2025年浙教版七年級(jí)歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年浙教版七年級(jí)歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、主張“兼愛”“非攻”的思想家代表的是（）A.儒家B.墨家C.道家D.法家2、根據(jù)你對(duì)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期經(jīng)濟(jì)狀況的了解；A處應(yīng)填（）

A.鐵器牛耕的使用B.千藕其耘C.各諸侯國(guó)的變法D.宗法制解體3、如圖，秦滅六國(guó)，建立起我國(guó)第一個(gè)統(tǒng)一的封建國(guó)家。統(tǒng)一之后的貨幣是（）4、春秋戰(zhàn)國(guó)盛行“鐘鼓之樂(lè)”，在湖北隨縣出土的大量鐘鼓樂(lè)器中，最為珍貴的是（）A.司母戊鼎B.整套編鐘C.青銅神樹D.四羊方尊5、提出“為政以德，譬如北辰（北斗星），居其所而眾星共（拱）之”的思想家是（）A.

老子B.

孔子C.

韓非D.

孫武評(píng)卷人得分二、多選題(共9題，共18分)6、宋朝時(shí)，江南地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展較快的原因有A.南方戰(zhàn)亂少B.許多中原人南遷C.自然條件優(yōu)越D.那里原來(lái)就有先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)7、下列各項(xiàng)那些屬于唐朝和吐蕃密切交往的史實(shí)是A.文成公主入吐蕃B.松贊干布統(tǒng)一青藏高原C.尺帶珠丹與金城公主聯(lián)姻D.唐朝封懷仁可汗8、朱元璋強(qiáng)化皇權(quán)措施A.取消行中省，設(shè)立“三司”B.廢除丞相制度和中書省強(qiáng)化六部職權(quán)C.設(shè)立錦衣衛(wèi)D.成立東廠9、下列發(fā)明創(chuàng)造與歷史人物搭配正確的是（）A.火車機(jī)車富爾頓B.汽輪史蒂芬孫C.改進(jìn)蒸汽機(jī)瓦特D.珍妮機(jī)哈格里夫斯10、科舉制的的誕生是隋朝的一個(gè)重要的創(chuàng)舉，其主要作用有()A.加強(qiáng)了皇帝在選官和用人上的權(quán)利B.擴(kuò)大了官吏的選拔范圍C.使有才能的人由此參政D.促進(jìn)了文化教育的發(fā)展11、據(jù)《宋書》記載：“江南地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑。絲綿布帛之饒，覆衣天下。”下列選項(xiàng)中，對(duì)這一現(xiàn)象起到推動(dòng)作用的是（）A.北方人口的南遷，帶去了先進(jìn)的技術(shù)和勞動(dòng)力B.“蘇湖熟，天下足”C.南方自然條件優(yōu)越，利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展D.南方相對(duì)和平穩(wěn)定。12、關(guān)于下列人物，屬于中華民族的民族英雄的是（）A.岳飛B.戚繼光C.鄭成功D.文天祥13、“和平友好交往”是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。下列人物活動(dòng)能體現(xiàn)這一點(diǎn)的是（）A.鑒真B.玄奘C.鄭和D.戚繼光14、小明同學(xué)在課本劇《百家爭(zhēng)鳴》中扮演法家代表人物韓非，下列屬于他的臺(tái)詞的是（）A.嚴(yán)刑酷法，中央集權(quán)B.無(wú)為而治C.兼愛，非攻D.以法治國(guó)評(píng)卷人得分三、填空題(共7題，共14分)15、根據(jù)“原始農(nóng)耕文化遺址”指出圖中A；B分別代表的原始農(nóng)耕文化遺址？

A：______

B：______。16、在我國(guó)多民族的大家庭中，元朝時(shí)形成的一個(gè)新的民族是回族．______（判斷對(duì)錯(cuò)）17、填空題（每空2分，共20分）1.火的使用是人類進(jìn)化過(guò)程中的一大進(jìn)步,北京人已經(jīng)會(huì)使用__________,山頂洞人掌握了_______________的技術(shù)。2.炎帝和黃帝被尊奉為中華民族的_________________。3.商朝人刻寫在龜甲和獸骨上的文字,稱"___________",鑄刻在青銅器上的文字叫做_________________。4.秦始皇統(tǒng)一貨幣,在全國(guó)統(tǒng)一使用_____________。秦朝還統(tǒng)一文字,把________作為全國(guó)規(guī)范文字。5.西周的都城在_____________；東周的都城在_____________。西周的疆域比商朝進(jìn)一步擴(kuò)大,為了控制全國(guó)廣大地區(qū)，周朝實(shí)行了_____________。18、【題文】南宋都城東京有許多娛樂(lè)兼營(yíng)商業(yè)的場(chǎng)所；叫做“瓦子”。

錯(cuò)誤：

理由：19、(1)公元前2070年_______建立了我國(guó)歷史上第一個(gè)國(guó)家_______。(2)我國(guó)已發(fā)現(xiàn)年代最早的古文字是____我國(guó)有文字可考的歷史是從_______開始的。(3)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，在思想領(lǐng)域中出現(xiàn)了_______的局面。秦國(guó)商鞅變法采取的是_______思想。(4)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦國(guó)蜀郡郡守_______在岷江上主持修建_______，建成之后，使成都平原成為沃野，被稱為“天府之國(guó)”。20、秦長(zhǎng)城西起______，東到______。漢武帝聽取了______的建議，“______、獨(dú)尊儒術(shù)”，以加強(qiáng)思想控制。21、老子創(chuàng)立的學(xué)派______。評(píng)卷人得分四、判斷題(共2題，共12分)22、如圖是元朝最著名畫家趙孟頰的代表作《秋郊飲馬圖》。23、如圖作品系曹魏時(shí)期同鍾繇；胡昭齊名的、被后人譽(yù)為“書圣”著名的書法家王羲之所作。（）

評(píng)卷人得分五、材料題(共3題，共27分)24、中國(guó)是世界文明的重要發(fā)源地之一；中國(guó)古代農(nóng)業(yè)文明有著輝煌的歷史。依據(jù)所學(xué)內(nèi)容及題中的圖一回答問(wèn)題：

（1）“中國(guó)人和水稻打交道七八千年”；那么距今約7000年的長(zhǎng)江流域哪一聚落居民就已種植水稻？

（2）看圖一；他是我國(guó)古代神話傳說(shuō)“教民播種五谷”的農(nóng)業(yè)創(chuàng)始人，請(qǐng)問(wèn)他是誰(shuí)？

（3）工具的革新是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的重要因素；觀察上圖說(shuō)說(shuō)圖二和圖三的工具分別最早出現(xiàn)在我國(guó)什么時(shí)期？

（4）圖四是我國(guó)歷史上哪一工程的示意圖？該工程是什么時(shí)期由何人主持修建？該工程位于今天的哪個(gè)省份？這一工程至今仍發(fā)揮哪些作用？25、閱讀下列材料；回答問(wèn)題。

材料一科舉制使大批地位低下和出身寒微的優(yōu)秀人才脫穎而出。北宋的呂蒙正自幼遭不幸。其父將其母子趕出家門；長(zhǎng)期居住在一個(gè)山洞里過(guò)著饑寒生活，他發(fā)奮讀書而后高中狀元，因極善理財(cái)治國(guó)，成為宋初名相。

材料二唐朝貞觀初年，唐太宗私下去視察御史府(考試進(jìn)士的地方)，看到許多新錄取的進(jìn)士魚貫而出，興奮地說(shuō)：“天下英雄，入吾彀中矣！”(1)材料一中的科舉制度創(chuàng)建于哪個(gè)朝代？常設(shè)的主要科目有哪些？(2)材料二體現(xiàn)了封建統(tǒng)治者實(shí)施科舉制的目的是什么？(3)科舉制的進(jìn)步作用表現(xiàn)在哪些方面？(4)你認(rèn)為唐朝的用人制度對(duì)今天我國(guó)的強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略有何啟示？26、請(qǐng)簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)漢武帝。評(píng)卷人得分六、簡(jiǎn)答題(共4題，共40分)27、讀材料：（秦孝公）有席卷天下；包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒之心。當(dāng)是時(shí)，商君佐之，內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之備，外連衡而斗諸侯。于是秦人拱手而取西河之外。

――賈誼《過(guò)秦論》

請(qǐng)回答：

（1）材料反映的是哪次變法事件？這次變法發(fā)生于哪一年？

（2）寫出“內(nèi)立法度”的具體內(nèi)容。

（3）商鞅因變法觸犯了舊貴族的利益，最后慘遭車裂而死。你認(rèn)為商鞅變法是成功了，還是失敗了？為什么？28、隋唐時(shí)期是我國(guó)古代繁榮與開放的歷史時(shí)期。這一時(shí)期；成就輝煌，貢獻(xiàn)巨大，影響深遠(yuǎn)。據(jù)此回答下列問(wèn)題：

（1）隋朝時(shí)標(biāo)志科舉制誕生的事件是什么？這一制度何時(shí)被廢除？

（2）舉出唐朝時(shí)出現(xiàn)的新型生產(chǎn)工具兩個(gè)。

（3）唐朝在世界上享有很高的聲望；海外各國(guó)把中國(guó)人稱為什么？

（4）隋唐時(shí)期大力發(fā)展的石窟藝術(shù)是？29、如果你去圖一所示地方做客，主人最有可能招待你的主食是什么？30、閱讀下列材料：

材料一“仁”就是要愛人；要廣泛地理解和體貼別人，自己不愿意做的事，不應(yīng)強(qiáng)加于人。

材料二夫嚴(yán)刑者；民之所畏也；重罰者，民之所惡也。吾以是明仁義愛惠之不足，而嚴(yán)刑重罰之可以治國(guó)也。

——《韓非子》

請(qǐng)回答：

(1)材料一反映的是誰(shuí)的思想主張？他屬于哪家學(xué)派？其思想核心是什么？他的言論被整理在哪一著作中？

(2)材料二反映的是哪家學(xué)派思想？戰(zhàn)國(guó)時(shí)期采用該派思想進(jìn)行改革并取得重大效果的是什么？參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】【分析】春秋晚期的孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。他提出“仁”的學(xué)說(shuō)；仁包含一切美德；墨家的創(chuàng)始人墨子主張“兼愛”和“非攻”，要求對(duì)待別人就像對(duì)待自己一樣，人與人之間互助互愛；堅(jiān)決反對(duì)以大欺下；以強(qiáng)凌弱的戰(zhàn)爭(zhēng)；道家代表人物莊子主張“無(wú)為而治”；法家代表人物韓非主張法治。故選B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查百家爭(zhēng)鳴。2、A【分析】春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期；鐵制農(nóng)具的使用和牛耕技術(shù)的推廣標(biāo)志著我國(guó)生產(chǎn)力的顯著提高．生產(chǎn)力的提高，導(dǎo)致大量私田的出現(xiàn)，封建土地私有制；生產(chǎn)關(guān)系也隨之出現(xiàn)．

故選A．

本題圖示的形式考查中國(guó)古代農(nóng)業(yè)耕作方式．考查春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期鐵犁牛耕的耕作方式．考查學(xué)生識(shí)圖；獲取有效信息、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力和對(duì)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的經(jīng)濟(jì)狀況以及時(shí)代特征的掌握．

本題考查學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力．注意掌握生產(chǎn)工具的改進(jìn)．【解析】A3、C【分析】【解析】試題分析：秦滅六國(guó)后，秦始皇統(tǒng)一貨幣、度量衡和文字。秦始皇規(guī)定在全國(guó)統(tǒng)一使用圓形方孔銅錢。C是正確答案。A是齊國(guó)貨幣、B是趙國(guó)貨幣、D是楚國(guó)貨幣?？键c(diǎn)：本題考查秦始皇統(tǒng)一貨幣【解析】【答案】C4、B【分析】春秋戰(zhàn)國(guó)盛行“鐘鼓之樂(lè)”；在湖北隨縣出土的大量鐘鼓樂(lè)器中，最為珍貴的是整套編鐘．司母戊鼎出土于河南安陽(yáng)，青銅神樹出土地點(diǎn)是四川三星堆，四羊方尊出土于湖南寧鄉(xiāng)．

故選B．

本題考查的是戰(zhàn)國(guó)編鐘．

關(guān)于戰(zhàn)國(guó)編鐘的史實(shí)，還可以考查編鐘的特點(diǎn)：編鐘懸掛在三層銅木結(jié)構(gòu)的鐘架上，每件鐘上都有關(guān)于樂(lè)律的銘文．經(jīng)過(guò)試奏，證明用這套編鐘能夠演奏古今中外多種樂(lè)曲，而且每件銅鐘都能敲擊出兩個(gè)樂(lè)音，音色優(yōu)美，悅耳動(dòng)聽．【解析】【答案】B5、B【分析】根據(jù)題干中的信息“為政以德”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知；這反映的是儒家的主張．春秋晚期的孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人．他提出“仁”的學(xué)說(shuō)，主張“愛人”，要求統(tǒng)治著體察民情，愛惜民力，“為政以德”，反對(duì)苛政和任意刑殺．

故選B．

本題考查孔子的政治思想．

本題掌握儒家思想相關(guān)知識(shí)．重點(diǎn)熟記孔子學(xué)說(shuō)．【解析】B二、多選題(共9題，共18分)6、ABC【分析】略【解析】ABC7、AC【分析】略【解析】AC8、ABC【分析】略。

【解析】ABC9、CD【分析】依據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)已知；英國(guó)人瓦特的改良蒸汽機(jī)，以蒸汽機(jī)作為新的動(dòng)力，把人力解放出來(lái)，使人類進(jìn)入了“蒸汽時(shí)代”；英國(guó)人哈格里夫斯發(fā)明了珍妮紡紗機(jī)；美國(guó)人富爾頓利用蒸汽機(jī)發(fā)明了汽船．史蒂芬孫利用蒸汽機(jī)發(fā)明了火車機(jī)車，故CD關(guān)聯(lián)正確，AB錯(cuò)誤．

故選CD．

本題考查兩次工業(yè)革命的知識(shí)；識(shí)記兩次工業(yè)革命期間的主要發(fā)明及發(fā)明人．

本題考查了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶能力，識(shí)記兩次工業(yè)革命的主要發(fā)明及發(fā)明人．【解析】CD10、ABCD【分析】本題考查科舉考試的作用。為了便于選拔人才，隋煬帝時(shí)，設(shè)進(jìn)士科，標(biāo)志著科舉制度正式形成?？婆e制改善了用人制度，加強(qiáng)了皇帝在選官和用人上的權(quán)利，使得有才識(shí)的讀書人有機(jī)會(huì)進(jìn)入各級(jí)政府任職，擴(kuò)大了官吏的選拔范圍，使有才能的人由此參政?？婆e制促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展，士人用功讀書的風(fēng)氣盛行?？婆e制也促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，尤其因?yàn)檫M(jìn)士科重視考詩(shī)賦，大大有利于唐詩(shī)的繁榮。故選ABCD?！窘馕觥緼BCD11、ACD【分析】略【解析】ACD12、BC【分析】略【解析】BC13、ABC【分析】略【解析】ABC14、AD【分析】戰(zhàn)國(guó)時(shí)期法家的代表人物是韓非；他主張改革，提倡法治，提出建立君主專制中央集權(quán)的封建國(guó)家。B是老子的主張；C是墨子的主張。

故選：AD。

本題主要考查百家爭(zhēng)鳴；識(shí)記韓非的思想主張。

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力。注意掌握百家爭(zhēng)鳴時(shí)期的各個(gè)思想家的思想主張。【解析】AD三、填空題(共7題，共14分)15、略

【分析】分析地圖可知A處于黃河流域；B處于長(zhǎng)江流域。距今6000年前黃河流域的半坡居民已種植粟；白菜、芥菜等農(nóng)作物，住半地穴式房屋，已經(jīng)飼養(yǎng)家畜，制作彩陶。依據(jù)課本知識(shí)可知，生活在距今約七千年的河姆渡原始居民，坐落于浙江余姚河姆渡村，是長(zhǎng)江流域農(nóng)耕文明的代表，使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，住干欄式房屋，過(guò)著定居生活，河姆渡原始居民主要種植水稻。

故答案為：

A：半坡原始居民。

B：河姆渡原始居民。

本題以“原始農(nóng)耕文化遺址”為切入點(diǎn)；考查的是半坡原始居民和河姆渡原始居民的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

本題考查學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力。注意掌握半坡原始居民和河姆渡原始居民的生活區(qū)域?！窘馕觥堪肫略季用?；河姆渡原始居民16、略

【分析】元朝時(shí)；許多信仰伊斯蘭教的波斯人，阿拉伯人遷入中國(guó)，他們同漢；蒙等族互相融合，形成一個(gè)新的民族，即回族．因此題干的說(shuō)法是正確的．

故答案為：√．

本題考查的是元朝民族融合相關(guān)知識(shí)的內(nèi)容．

回族現(xiàn)在是我國(guó)一個(gè)人口較多的少數(shù)民族，他們以伊斯蘭教為信仰．【解析】√17、略

【分析】【解析】1.試題分析：火的使用是人類進(jìn)化過(guò)程中的一大進(jìn)步,北京人已經(jīng)會(huì)使用天然火，山頂洞人掌握了人工取火的技術(shù)?？键c(diǎn)：本題考查的是我國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古人類【解析】【答案】1.天然火人工取火2.人文初祖3.甲骨文金文4.圓形方孔錢小篆5.鎬京洛邑分封制18、略

【分析】【解析】

試題分析：本題主要考查北宋與南宋的都城。960年；后周大將趙匡胤在陳橋驛發(fā)動(dòng)兵變，建立宋朝，取代后周，以開封為東京，作為都城，史稱北宋；1127年，北宋皇帝欽宗的弟弟趙構(gòu)，登上皇位，后來(lái)定都臨安，史稱南宋。故南宋的都城在臨安，東京是北宋的都城。

考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)?經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展?民族政權(quán)并立的時(shí)代【解析】【答案】錯(cuò)誤：南宋都城東京。

理由：南宋的都城在臨安19、略

【分析】（1）本題考查的是夏朝建立的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。約公元前2070年，禹建立夏朝，這是我國(guó)歷史上第一個(gè)王朝，禹也從部落聯(lián)盟首領(lǐng)轉(zhuǎn)變?yōu)榕`制國(guó)家的國(guó)王。我國(guó)漫長(zhǎng)的原始社會(huì)到此結(jié)束，奴隸社會(huì)開始。故填禹和夏朝。（2）本題考查的是甲骨文的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。商朝人刻在龜甲和獸骨上的文字，被稱為“甲骨文”。甲骨文已經(jīng)具備了漢字結(jié)構(gòu)的基本形式，是一種比較成熟的文字。我國(guó)有文字可考的歷史是從商朝開始I的。故填甲骨文和商朝。（3）本題考查的是百家爭(zhēng)鳴的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，社會(huì)急劇變化，許多問(wèn)題亟待解決，各學(xué)派紛紛著書立說(shuō)，發(fā)表意見，并互相辯論，形成了百家爭(zhēng)鳴的局面。韓非是法家思想的代表人物，他主張改革，提倡法治。秦國(guó)的商鞅變法就是采取的法家的思想。故填百家爭(zhēng)鳴和法家。（4）本題考查的是都江堰的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各國(guó)都注意興修水利。秦國(guó)蜀郡郡守李冰在岷江上主持修建都江堰，這是聞名世界的防洪灌溉工程。建成之后，使成都平原成為沃野，被稱為“天府之國(guó)”。故填李冰和都江堰。

【解析】（1）禹；夏朝（2）甲骨文；商朝（3）百家爭(zhēng)鳴；法家（4）李冰；都江堰20、臨洮遼東董仲舒罷黜百家【分析】秦長(zhǎng)城西起臨洮；東到遼東。漢武帝聽取了董仲舒的建議，“罷黜百家；獨(dú)尊儒術(shù)”，以加強(qiáng)思想控制。

故答案為：臨洮；遼東；董仲舒；罷黜百家。

本題考查秦始皇；漢武帝；識(shí)記秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施以及漢武帝“罷黜百家；獨(dú)尊儒術(shù)”的內(nèi)容。

本題主要考查秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施等的相關(guān)內(nèi)容，主要考查學(xué)生的分析歸納和綜合運(yùn)用歷史史實(shí)的能力。【解析】臨洮遼東董仲舒罷黜百家21、道教學(xué)派【分析】春秋晚期的老子是道家學(xué)派的創(chuàng)始人；他的學(xué)說(shuō)記錄在《道德經(jīng)》里。老子認(rèn)為一切事物都有對(duì)立面，對(duì)立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化，善于從正反兩方面思考問(wèn)題，具有樸素的辯證法思想。老子在政治上主張“無(wú)為而治”，人們與世無(wú)爭(zhēng)，天下就能天平。

故答案為：

道家學(xué)派。

本題考查了老子。老子善于從正反兩方面思考問(wèn)題。

本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記道家學(xué)派創(chuàng)始人是老子。【解析】道教學(xué)派四、判斷題(共2題，共12分)22、√【分析】本題考查的是《秋郊飲馬圖》。《秋郊飲馬圖》是元朝最著名畫家趙孟頰的代表作。【解析】【答案】對(duì)23、√【分析】【分析】仔細(xì)觀察圖片可知是《蘭亭序》。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；東晉王羲之集書法之大成，寫出的字或端秀清新或“飄若浮云，矯若驚龍”，他的代表作《蘭亭序》有“天下第一行書”的美譽(yù)。王羲之被后人稱為“書圣”。故答案為：正確。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查魏晉南北朝的書法與石窟藝術(shù)的知識(shí)點(diǎn)。五、材料題(共3題，共27分)24、略

【分析】

（1）本題考查的是河姆渡原始居民的知識(shí)點(diǎn)．

（2）本題考查的是原始農(nóng)耕生活的知識(shí)點(diǎn)．

（3）本題考查的是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的知識(shí)點(diǎn)．

（4）本題考查的是都江堰的知識(shí)點(diǎn)．

本題以河姆渡原始居民、原始農(nóng)耕生活、鐵器和牛耕的使用、都江堰為背景，考查的是學(xué)生對(duì)河姆渡原始居民、原始農(nóng)耕生活、鐵器和牛耕的使用、都江堰的有關(guān)知識(shí)的記憶、理解能力．【解析】（1）距今約七千年；河姆渡原始居民生活于浙江余姚河姆渡村，他們已種植水稻，我國(guó)是世界上最早種植水稻的國(guó)家．

（2）圖一是我國(guó)古代“教民播種五谷”的神話傳說(shuō)．傳說(shuō)；上古時(shí)期，有一只遍身通紅的鳥，嘴里銜了一株九穗的谷物，谷粒墜落地上．神農(nóng)氏炎帝把谷粒撿起來(lái)，種在地里．他把種植的技術(shù)教給人民，從此就有了農(nóng)耕．

（3）圖二是《鐵制農(nóng)具》；圖三是《鐵犁鏵牛耕圖》，春秋時(shí)期，我國(guó)開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具．戰(zhàn)國(guó)時(shí)，鐵農(nóng)具使用范圍擴(kuò)大．我國(guó)至遲在春秋末年已使用牛耕，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期牛耕進(jìn)一步推廣．

（4）圖四是都江堰示意圖；都江堰是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)的蜀郡太守李冰主持修建的，位于今天的四川省，都江堰是聞名世界的防洪灌溉工程，都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片農(nóng)田，使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，因而獲得了“天府之國(guó)”的美稱．兩千多年來(lái)，都江堰一直造福人民．

故答案為：

（1）河姆渡原始居民．

（2）神農(nóng)氏炎帝．

（3）春秋時(shí)期；春秋末年．

（4）都江堰；戰(zhàn)國(guó)時(shí)期；李冰；四川??；防洪灌溉．25、略

【分析】（1）本題考查的是科舉制的相關(guān)內(nèi)容。結(jié)合所學(xué)可知；隋朝創(chuàng)立了科舉制，隋煬帝時(shí)設(shè)立進(jìn)士科，用分科考試選拔官吏，標(biāo)志著科舉制的誕生。唐朝科舉制中常設(shè)的主要科目是進(jìn)士科和明經(jīng)科。

（2）本題考查的是封建統(tǒng)治者實(shí)施科舉制的目的。依據(jù)材料二的“天下英雄；入吾彀中矣！”，可以分析出封建統(tǒng)治者實(shí)施科舉制的目的是：選拔的讀書人都為其所用，擴(kuò)大中央政權(quán)的社會(huì)基礎(chǔ)，是維護(hù)其封建統(tǒng)治的需要。

（3）本題考查的是科舉制的影響?？婆e制改善了用人制度；使得有才識(shí)的讀書人有機(jī)會(huì)進(jìn)入各級(jí)政府任職；促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展，士人用功讀書的風(fēng)氣盛行；促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，尤其因?yàn)檫M(jìn)士科重視考詩(shī)賦，大大有利于唐詩(shī)的繁榮。

（4）本題考查的是唐朝用人制度對(duì)我們現(xiàn)代強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的影響。結(jié)合以上材料及所學(xué)知識(shí)可知，科舉制改善了用人制度，使得有才識(shí)的讀書人有機(jī)會(huì)進(jìn)入各級(jí)政府任職；促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展，士人用功讀書的風(fēng)氣盛行，所以科舉制給我們的啟示是：重用人才是興邦安國(guó)的重要前提，要重視人才；通過(guò)考試可以選拔國(guó)家需要的各種人才；通過(guò)合理的考試制度選拔政府工作人員，能提高政府部門的效能，賦予社會(huì)以革新氣象和創(chuàng)造精神。【解析】(1)隋朝。明經(jīng)科和進(jìn)士科。(2)選拔人才；維護(hù)封建統(tǒng)治。

(3)第一；它擴(kuò)大了官吏來(lái)源，擴(kuò)大了封建統(tǒng)治的階級(jí)基礎(chǔ)。第二，科舉制把讀書；考試和做官緊密聯(lián)系起來(lái)，從而提高了官員的文化素質(zhì)。第三，科舉取士把選拔人才權(quán)和任用官吏的權(quán)力，從地方豪門地主手中集中到中央政府手中，大大加強(qiáng)了中央集權(quán)，有利于政局的穩(wěn)定。第四，促進(jìn)了教育事業(yè)、文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，尤其因?yàn)檫M(jìn)士科重視考詩(shī)賦，大大有利于唐詩(shī)的繁榮。（任舉三方面都行，其他符合題意也可）

(4)重用人才是興邦安國(guó)的重要前提，要重視人才；通過(guò)考試制度選拔政府工作人員，提高政府部門的效能，賦予社會(huì)以革新氣象和創(chuàng)造精神。26、（1）根據(jù)材料一“凡不在六藝之科；孔子之術(shù)者；皆絕其道”可知董仲舒向漢武帝提出“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的建議．這一措施使儒家學(xué)說(shuō)開始成為我國(guó)封建社會(huì)的正統(tǒng)思想．

（2）為了加強(qiáng)中央集權(quán)；漢武帝接受主父偃的建議，頒布“推恩令”，下令允許諸王將自己的封地分給子弟，建立較小的侯國(guó)，推恩令的實(shí)施，使?jié)h武帝不費(fèi)一兵，不損寸土，就巧妙地削弱了諸侯王封國(guó)勢(shì)力．解除了諸侯國(guó)對(duì)中央的威脅，加強(qiáng)了中央集權(quán)．

（3）為了強(qiáng)化監(jiān)察制度；在中央，漢武帝設(shè)立司隸校尉，監(jiān)察和檢舉京師百官及皇族的不法行為．在地方，將全國(guó)劃分為13個(gè)監(jiān)察區(qū)域，稱為“十三州部”，每個(gè)州設(shè)一個(gè)刺史，負(fù)責(zé)監(jiān)察地方官員，并抑制和打擊地方豪強(qiáng)．

（4）為了聯(lián)合西域的大月氏夾擊匈奴；漢武帝派張騫出使西域．公元前138年，張騫第一次出使西域，目的是想聯(lián)合西域各國(guó)共同抗擊匈奴，這一目的雖然沒(méi)有達(dá)到，但也加深了對(duì)西域的了解．公元前119年，漢武帝第二次派張騫出使西域，目的是增進(jìn)漢王朝同西域各國(guó)的經(jīng)濟(jì)文化交流和友好往來(lái)．張騫出使西域開辟了通往西域道路，加強(qiáng)漢與西域各族的聯(lián)系．

（5）主觀性問(wèn)題；符合題意即可．漢武帝時(shí)期，中央集權(quán)空前加強(qiáng)，大一統(tǒng)帝國(guó)得到了進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)．所以說(shuō)漢武帝是一位擁有雄才大略的皇帝，是我國(guó)古代杰出的政治家；軍事家．圍繞加強(qiáng)了中央集權(quán)，推進(jìn)鞏固了大一統(tǒng)局面闡述即可．

故答案為：

（1）董仲舒；儒家學(xué)說(shuō)開始成為我國(guó)封建社會(huì)的正統(tǒng)思想．

（2）“推恩令”；削弱了諸侯王封國(guó)勢(shì)力．解除了諸侯國(guó)對(duì)中央的威脅；加強(qiáng)了中央集權(quán)．

（3）將全國(guó)劃分為13個(gè)監(jiān)察區(qū)域；稱為“十三州部”，每個(gè)州設(shè)一個(gè)刺史，負(fù)責(zé)監(jiān)察地方官員，并抑制和打擊地方豪強(qiáng)．

（4）派張騫出使西域．

（5）漢武帝時(shí)期，中央集權(quán)空前加強(qiáng)，大一統(tǒng)帝國(guó)得到了進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)．所以說(shuō)漢武帝是一位擁有雄才大略的皇帝，是我國(guó)古代杰出的政治家、軍事家．圍繞加強(qiáng)了中央集權(quán)，推進(jìn)鞏固了大一統(tǒng)局面．【分析】

本題以漢武帝是中國(guó)歷史上杰出的地主階級(jí)政治家為切入點(diǎn)；考查的是漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)的措施；漢通西域和絲綢之路．

本題考查學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力．注意掌握漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)的措施；漢通西域和絲綢之路的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)．【解析】【小題1】（1）根據(jù)材料一“凡不在六藝之科；孔子之術(shù)者；皆絕其道”可知董仲舒向漢武帝提出“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的建議．這一措施使儒家學(xué)說(shuō)開始成為我國(guó)封建社會(huì)的正統(tǒng)思想．

（2）為了加強(qiáng)中央集權(quán)；漢武帝接受主父偃的建議，頒布“推恩令”，下令允許諸王將自己的封地分給子弟，建立較小的侯國(guó)，推恩令的實(shí)施，使?jié)h武帝不費(fèi)一兵，不損寸土，就巧妙地削弱了諸侯王封國(guó)勢(shì)力．解除了諸侯國(guó)對(duì)中央的威脅，加強(qiáng)了中央集權(quán)．

（3）為了強(qiáng)化監(jiān)察制度；在中央，漢武帝設(shè)立司隸校尉，監(jiān)察和檢舉京師百官及皇族的不法行為．在地方，將全國(guó)劃分為13個(gè)監(jiān)察區(qū)域，稱為“十三州部”，每個(gè)州設(shè)一個(gè)刺史，負(fù)責(zé)監(jiān)察地方官員，并抑制和打擊地方豪強(qiáng)．

（4）為了聯(lián)合西域的大月氏夾擊匈奴；漢武帝派張騫出使西域．公元前138年，張騫第一次出使西域，目的是想聯(lián)合西域各國(guó)共同抗擊匈奴，這一目的雖然沒(méi)有達(dá)到，但也加深了對(duì)西域的了解．公元前119年，漢武帝第二次派張騫出使西域，目的是增進(jìn)漢王朝同西域各國(guó)的經(jīng)濟(jì)文化交流和友好往來(lái)．張騫出使西域開辟了通往西域道路，加強(qiáng)漢與西域各族的聯(lián)系．

（5）主觀性問(wèn)題；符合題意即可．漢武帝時(shí)期，中央集權(quán)空前加強(qiáng)，大一統(tǒng)帝國(guó)得到了進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)．所以說(shuō)漢武帝是一位擁有雄才大略的皇帝，是我國(guó)古代杰出的政治家；軍事家．圍繞加強(qiáng)了中央集權(quán)，推進(jìn)鞏固了大一統(tǒng)局面闡述即可．

故答案為：

（1）董仲舒；儒家學(xué)說(shuō)開始成為我國(guó)封建社會(huì)的正統(tǒng)思想．

（2）“推恩令”；削弱了諸侯王封國(guó)勢(shì)力．解除了諸侯國(guó)對(duì)中央的威脅；加強(qiáng)了中央集權(quán)．

（3）將全國(guó)劃分為13個(gè)監(jiān)察區(qū)域；稱為“十三州部”，每個(gè)州設(shè)一個(gè)刺史，負(fù)責(zé)監(jiān)察地方官員，并抑制和打擊地方豪強(qiáng)．

（4）派張騫出使西域．

（5）漢武帝時(shí)期，中央集權(quán)空前加強(qiáng)，大一統(tǒng)帝國(guó)得到了進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)．所以說(shuō)漢武帝是一位擁有雄才大略的皇帝，是我國(guó)古代杰出的政治家、軍事家．圍繞加強(qiáng)了中央集權(quán)，推進(jìn)鞏固了大一統(tǒng)局面．【小題2】【小題3】【小題4】【小題5】六、簡(jiǎn)答題(共4題，共40分)27、（1）商鞅變法；公元前356年；

（2）承認(rèn)土地私有；準(zhǔn)許自由買賣；獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)；推行縣制。

（3）成功了。因?yàn)樯眺弊兎◤U除了舊制度，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提高了軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，使秦國(guó)成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的諸侯國(guó)，為以后兼并六國(guó)、統(tǒng)一中國(guó)，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。【分析】【分析】（1）根據(jù)材料中的“秦孝公”；“商君”可判斷反映的是商鞅變法。商鞅變法發(fā)生于公元前356年。

（2）商鞅變法的具體內(nèi)容包括：編制戶口；加強(qiáng)刑罰；承認(rèn)土地私有，準(zhǔn)許自由買賣；獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)；推行縣制；統(tǒng)一度量衡等。

（3）商鞅因變法觸犯了舊貴族的利益；最后慘遭車裂而死。但商鞅變法還是成功了，因?yàn)樯眺弊兎◤U除了舊制度，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提高了軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，使秦國(guó)成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的諸侯國(guó)，為以后兼并六國(guó)；統(tǒng)一中國(guó)，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

【點(diǎn)評(píng)】關(guān)于商鞅變法，學(xué)生還要知道，獎(jiǎng)勵(lì)生產(chǎn)能夠調(diào)動(dòng)農(nóng)民生產(chǎn)積極性，有利于實(shí)現(xiàn)秦國(guó)的富強(qiáng)；獎(jiǎng)勵(lì)軍功能夠提高秦國(guó)軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力；承認(rèn)土地私有，有利于封建土地所有制的形成；推行縣制，有利于加強(qiáng)中央集權(quán)；統(tǒng)一度量衡能夠促進(jìn)秦國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。認(rèn)識(shí)：改革推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展；改革應(yīng)做好思想動(dòng)員；改革必然會(huì)遭到舊勢(shì)力的反對(duì)，要敢于同舊勢(shì)力作斗爭(zhēng)等。28、略

【分析】

（1）本題主要考查科舉制的誕生及廢除．

（2）本題主要考查舉出唐朝時(shí)出現(xiàn)的新型生產(chǎn)工具．

（3）本題主要考查唐人．

（4）本題主要考查隋唐時(shí)期大力發(fā)展的石窟藝術(shù)．

本題主要考查隋唐時(shí)期的成就，主要考查學(xué)生的分析歸納和綜合運(yùn)用歷史史實(shí)的能力．【解析】（1）為了改變魏晉以來(lái)選官制度的弊端；隋文帝開始用分科考試的辦法選拔官員，隋煬帝時(shí)正式設(shè)進(jìn)士科，考核參選者對(duì)時(shí)事的看法，按考試成績(jī)選拔官員，我國(guó)科舉制度正式誕生，歷代基本沿用．直到1905年清政府宣布廢除科舉制，科舉制大約存在了1300年．

（2）唐朝農(nóng)民改進(jìn)犁的構(gòu)造；制造了曲轅犁，還創(chuàng)制了新的灌溉工具筒車．曲轅犁和筒車的發(fā)明和使用，提高了生產(chǎn)力，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展．

（3）唐朝時(shí)期政治穩(wěn)定；國(guó)力強(qiáng)盛，經(jīng)濟(jì)繁榮，文化昌盛，處于世界領(lǐng)先地位；唐政府又采取比較開放的對(duì)外政策，使唐與亞洲各國(guó)之間的友好往來(lái)出現(xiàn)前所未有的盛況，唐朝經(jīng)濟(jì)；文化對(duì)各國(guó)影響很大，所以唐朝在世界上享有很高聲望，中國(guó)人也被外國(guó)稱為“唐人”．

（4）隋唐時(shí)期石窟藝術(shù)獲得大的發(fā)展；最著名的是今天甘肅西部的敦煌莫高窟，莫高窟的大部分洞窟是隋唐時(shí)期開鑿的，敦煌莫高窟堪稱世界最大的藝術(shù)寶庫(kù)之一，內(nèi)有大量精美的壁畫和雕塑，敦煌畫中的飛天活靈活現(xiàn)，形象逼真．

故答案為：

（1）隋煬帝時(shí)正式設(shè)進(jìn)士科；1905年．

（2）曲轅犁和筒車．

（3）唐人．

（4）甘肅敦煌的莫高窟．29、（1）分析圖片并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知；圖一是干欄式房屋，它是河姆渡原始居民的房屋。干欄式房屋利于通風(fēng)；防潮。圖二的房屋是半坡人居住的半地穴式房屋，生活在黃河流域的半坡原始居民住半地穴式房屋。

（2）分析圖片并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知；圖一是干欄式房屋，是河姆渡原始居民的房屋。干欄式房屋利于通風(fēng)；防潮，還可防止野獸侵襲。圖二的房屋是半坡人居住的半地穴式圓形房屋，冬暖夏涼，適合北方冬天寒冷、夏天炎熱的氣候。

（3）河姆渡在今天的浙江；屬于長(zhǎng)江流域，氣候和自然條件的因素雨水較多，半坡在今天的陜西西安，屬于黃河流域，氣候比較干旱，他們的房屋樣式不同是由于不同自然環(huán)境決定的。這說(shuō)明人類適應(yīng)自然的能力顯著增強(qiáng)，學(xué)會(huì)了因地制宜。