金牌學(xué)案 生物學(xué)七年級(jí)下冊（配人教版）課件 綜合實(shí)踐項(xiàng)目1　栽培一種植物,探究所需的環(huán)境條件

綜合實(shí)踐項(xiàng)目1栽培一種植物,探究所需的環(huán)境條件綜合實(shí)踐活動(dòng)是從學(xué)生的真實(shí)生活和發(fā)展需要出發(fā),從生活情境中發(fā)現(xiàn)問題,轉(zhuǎn)化為活動(dòng)主題,通過探究、服務(wù)、制作、體驗(yàn)等方式,培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的跨學(xué)科實(shí)踐性課程。項(xiàng)目式學(xué)習(xí)是一種動(dòng)態(tài)的學(xué)習(xí)方法,可以讓學(xué)生們主動(dòng)地探索現(xiàn)實(shí)世界的問題和挑戰(zhàn),在這個(gè)過程中領(lǐng)會(huì)到更深刻的知識(shí)和技能。

同學(xué)們自己動(dòng)手栽培植物,觀察植物從種子萌發(fā)到開花結(jié)果的過程,體驗(yàn)勞動(dòng)的辛勤與快樂。在進(jìn)行種植、觀察、記錄和管理的同時(shí),大家養(yǎng)成了做事情認(rèn)真細(xì)致和持之以恒的好習(xí)慣,在科學(xué)實(shí)踐中體會(huì)到勞動(dòng)的快樂與意義。讓我們利用學(xué)習(xí)到的相關(guān)知識(shí),一起來栽種一種植物吧!環(huán)節(jié)任務(wù)活動(dòng)意圖項(xiàng)目啟動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境提出問題在我國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)當(dāng)中,農(nóng)事活動(dòng)基本上是按照二十四節(jié)氣變化進(jìn)行的,正如諺語所說“春分無雨莫耕田,秋分無雨莫種園”“清明前后,種瓜點(diǎn)豆”。為什么春分不下雨就不要耕田?種瓜點(diǎn)豆又為什么要在清明前后呢?你知道其中的科學(xué)道理嗎?這些問題的答案能在植物栽培類實(shí)踐項(xiàng)目中找到答案。項(xiàng)目規(guī)劃確定任務(wù)1.栽培一種被子植物,觀察并記錄它的生長、發(fā)育過程。2.探究栽培這種植物所需的環(huán)境條件。制訂方案1.觀察并記錄植物生長的過程。2.探究植物生長所需要的條件(溫度、水分、空氣、肥料等)。3.探究種子的發(fā)芽率、開花率、坐果率、生理活動(dòng)等。環(huán)節(jié)任務(wù)活動(dòng)意圖項(xiàng)目實(shí)施方案步驟1.選擇以上一種方案進(jìn)行植物栽培。2.栽種和日常護(hù)理勞動(dòng)。3.制定表格,進(jìn)行日常觀測與數(shù)據(jù)記錄。4.匯總數(shù)據(jù),根據(jù)數(shù)據(jù)得出初步結(jié)論。5.如發(fā)現(xiàn)植株生長不正常,及時(shí)修正方案,再次實(shí)施優(yōu)化后的方案。環(huán)節(jié)任務(wù)活動(dòng)意圖項(xiàng)目實(shí)施展示交流1.小組成員分工合作,展示項(xiàng)目成果?？偨Y(jié)歸納對栽種植物的認(rèn)識(shí)和收獲。2.結(jié)合其他小組的結(jié)論,總結(jié)栽培一種植物所需要的環(huán)境條件。3.對比不同小組的方案,討論是否能進(jìn)一步進(jìn)行方案優(yōu)化。環(huán)節(jié)任務(wù)活動(dòng)意圖反思與遷移拓展反思進(jìn)一步探究1.勞動(dòng)教育是全面發(fā)展的必要途徑:學(xué)生全身心參與栽培過程,發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題,體驗(yàn)和感受勞動(dòng)的魅力。2.科學(xué)最終回歸生活:學(xué)生將活動(dòng)成果應(yīng)用于家中培育盆栽、菜園等,分享收獲的蔬果。3.科學(xué)最終服務(wù)社會(huì):活動(dòng)結(jié)束后,學(xué)生查閱資料結(jié)合當(dāng)?shù)鼐唧w情況,針對校園建設(shè)或是城市建設(shè),提出植物種植建議和注意事項(xiàng)。項(xiàng)目效果評價(jià)表評價(jià)項(xiàng)目評價(jià)內(nèi)容評價(jià)等級(jí)(1~20分)評價(jià)均值自評小組評老師評____

情感梯度積極主動(dòng)參與中長期的科學(xué)探究活動(dòng),與組員協(xié)作探究____

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獲取知識(shí)了解相關(guān)植株的種植常識(shí)以及管理方法____

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實(shí)踐體驗(yàn)?zāi)苁煜ふ莆談趧?dòng)技能,靈活運(yùn)用知識(shí)解決問題____

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數(shù)據(jù)整理過程性資料整理齊全,做好數(shù)據(jù)分析____

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成果展示能自信大方地展示成果,分享種植經(jīng)驗(yàn)____

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總計(jì)____

番茄果實(shí)內(nèi)含有豐富的維生素和番茄紅素,營養(yǎng)價(jià)值高。某校生物興趣小組利用勞動(dòng)實(shí)踐園地開展了栽培番茄的實(shí)踐活動(dòng),活動(dòng)任務(wù)如下:【項(xiàng)目一】探究種子萌發(fā)的條件實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。實(shí)驗(yàn)器材:番茄種子、塑料盒(帶蓋)、紗布若干、清水、煮沸并冷卻的水、恒溫培養(yǎng)箱等。實(shí)驗(yàn)步驟。①選取健康、飽滿的番茄種子45粒,并準(zhǔn)備好3個(gè)帶蓋的塑料盒分別標(biāo)上標(biāo)簽A、B、C。②在每個(gè)盒子中放3層紗布,紗布上各放15粒番茄種子。③按照下表所示的條件進(jìn)行操作。塑料盒種子數(shù)量控制條件1控制條件2萌發(fā)數(shù)量A15粒不灑水23℃恒溫培養(yǎng)箱0粒B15粒適量水2℃恒溫培養(yǎng)箱0粒C15粒適量水23℃恒溫培養(yǎng)箱15粒④蓋上盒蓋,3天后觀察種子萌發(fā)情況。⑤觀察種子萌發(fā)情況,并記錄在表中。⑥重復(fù)實(shí)驗(yàn)多次。解決問題。(1)B、C組實(shí)驗(yàn)是為了探究_____對種子萌發(fā)的影響。(2)根據(jù)表格數(shù)據(jù),寫出本探究的結(jié)論:_________________________________。實(shí)驗(yàn)交流與評價(jià)。(3)小組同學(xué)探究了其他環(huán)境因素對種子萌發(fā)的影響。方案如下:選取15粒健康、飽滿的番茄種子放入塑料盒內(nèi),加入清水直至沒過種子并蓋上盒蓋,放在23℃恒溫箱中3天,觀察到部分種子胚根突破種皮。請對該小組的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn):_______________________________________(填操作)。溫度種子萌發(fā)需要適量的水、適宜的溫度加入煮沸并冷卻的水直至沒過種子,蓋上盒蓋【解析】(1)B、C組形成以溫度為變量的對照實(shí)驗(yàn),目的是探究種子萌發(fā)需要適宜的溫度。(2)B、C組形成以溫度為變量的對照實(shí)驗(yàn),A、C組形成以水分為變量的對照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果是A、B組種子不萌發(fā),C組種子萌發(fā),由此說明種子萌發(fā)需要適量的水、適宜的溫度。(3)由題意可知,小組同學(xué)要探究的另一環(huán)境因素是充足的空氣對種子萌發(fā)的影響,因此要以空氣為變量形成一組對照實(shí)驗(yàn)。選取15粒健康、飽滿的番茄種子放在塑料盒里,裝滿清水并蓋上盒蓋,放在23℃恒溫培養(yǎng)箱中3天。結(jié)果部分種子胚根突破種皮,原因可能是清水中有少量氧氣。為避免這種現(xiàn)象,建議把D組的清水加熱煮沸冷卻后使用,去掉溶解氧。【項(xiàng)目二】探究植物的生長需要的條件

尿素是促進(jìn)植物長葉最有效的氮肥。同學(xué)們開展勞動(dòng)實(shí)踐,準(zhǔn)備在校園水培種植小油菜。為了研究如何有效施用尿素,促進(jìn)植物吸收利用,同學(xué)們用小油菜幼苗進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)(光照、空氣等其他條件適宜):Ⅰ.實(shí)驗(yàn)過程解決問題。(1)A、B組形成對照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是_____。(2)實(shí)驗(yàn)所選用的小油菜幼苗的品種、大小、生長狀況要相同,其目的是______________。(3)為了排除偶然因素引起的誤差,需要進(jìn)行_____實(shí)驗(yàn),即A、B、C組各用5套裝置同時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。土壤控制單一變量重復(fù)Ⅱ.實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析時(shí)間實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(小油菜生長期為45天左右)A組B組C組第3天葉片變黃保持綠色葉片變淺綠第8天葉片發(fā)白保持綠色、長出嫩葉葉片變綠第13天植株死亡保持綠色、嫩葉較長保持綠色、長出嫩葉…………(4)尿素被土壤中的細(xì)菌分解后才能被植物吸收。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析,尿素在20℃時(shí)被分解的速度比10℃時(shí)要___(填“快”或“慢”)。(5)B、C組小油菜繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),18天后不再生長甚至出現(xiàn)葉片發(fā)白、萎蔫等現(xiàn)象,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是_____________________________?？熘参锶狈ιL所需的其他無機(jī)鹽【解析】(1)A、B組實(shí)驗(yàn)中,除土壤以外,其他條件都相同,所以A、B組形成對照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是土壤。(2)一組對照實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)變量,且只能以所研究的條件為變量,其他條件應(yīng)相同。這樣便于排除其他條件干擾實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)所選用的小油菜幼苗的品種、大小、生長狀況要相同,其目的是控制單一變量。(3)為排除偶然性引起的誤差,需要進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn),即A、B、C組各用5套裝置同時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并各取其平均值。(4)細(xì)菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,尿素被土壤中的細(xì)菌分解后才能被植物吸收。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析,尿素在20℃時(shí)被分解的速度比10℃時(shí)快。(5)植物的生長需要多種無機(jī)鹽,無機(jī)鹽必須溶解在水中才能被吸收利用。植物需要量最大的無機(jī)鹽是含氮、含磷、含鉀的無機(jī)鹽,不同的無機(jī)鹽的生理作用不同,B、C組小油菜繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),18天后不再生長甚至出現(xiàn)葉片發(fā)白等現(xiàn)象。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是植物缺乏生長所需的其他無機(jī)鹽?！卷?xiàng)目三】觀察被子植物的一生

番茄的一生可以劃分為多個(gè)時(shí)期,每個(gè)時(shí)期都有不同的特征。解決問題。(1)如圖1所示,番茄的一生要經(jīng)歷①種子萌發(fā)、②植株生長、③開花和結(jié)果等階段。傳粉和受精完成以后,番茄的花萼、花瓣、花藥、花絲以及雌蕊的_____和_____一般都逐漸凋落,雌蕊的_____卻慢慢膨大起來。柱頭花柱子房(2)番茄種子萌發(fā)后,根在植物體生長過程中的作用是______________________________。番茄植株生長到一定程度,花芽逐步形成,進(jìn)一步發(fā)育成___。(3)結(jié)合圖2所示的相關(guān)指標(biāo)完成下列問題:①在綠果期,果皮一直呈現(xiàn)綠色,細(xì)胞中可觀察到葉綠體。因此推測,果實(shí)和種子發(fā)育需要的有機(jī)物除了來自莖和葉,還可能來自_______________。②番茄子房里有多枚胚珠,花粉落到雌蕊柱頭上后受到柱頭黏液的刺激萌發(fā)出花粉管,花粉管穿過花柱,進(jìn)入子房,一直到達(dá)胚珠,胚珠里面的_______,與來自花粉管中的_____結(jié)合,形成受精卵;由圖2可知,果實(shí)成熟過程中,果實(shí)顏色由綠變紅且______________增多,這種變化可能是由種子成熟引發(fā)的。因此成熟的果實(shí)可以吸引動(dòng)物前來取食,更有利于種子的傳播。固定植物體,并能吸收水和無機(jī)鹽花果皮的光合作用卵細(xì)胞精子香氣物質(zhì)種類(4)同學(xué)測量果實(shí)的時(shí)間要求及目的是____________________________________________________________。測量果實(shí)的時(shí)間要在每一天中的相同時(shí)間點(diǎn),這是為了控制單一變量【解析】(1)傳粉和受精完成以后,番茄的花萼、花瓣、花藥、花絲以及雌蕊的柱頭和花柱一般都逐漸凋落,雌蕊的子房卻慢慢膨大起來。(2)根是吸收水和無機(jī)鹽的主要部位,所以番茄種子萌發(fā)后,根在植物體生長過程中的作用是固定植物(體),并能吸收水和無機(jī)鹽。按照其發(fā)育的結(jié)果可分為花芽、葉芽和混合芽,花芽將來發(fā)育成花,葉芽將來發(fā)育成枝和葉,混合芽是將來既能發(fā)育成枝和葉,又能發(fā)育成花的芽。番茄植株生長到一定程度,花芽逐步形成,進(jìn)一步發(fā)育成花。(3)①綠色植物果實(shí)和種子發(fā)育需要的有機(jī)物主要來自葉的光合作用制造的有機(jī)物。據(jù)圖可知在綠果期,果皮一直呈現(xiàn)綠色,而且細(xì)胞中也可觀察到葉綠體。因此推測,果實(shí)和種子發(fā)育需要的有機(jī)物還可能來自果皮的光合作用。②番茄子房里有多枚胚珠,花粉落到雌蕊柱頭上后受到柱頭黏液的刺激萌發(fā)出花粉管,花粉管穿過花柱,進(jìn)入子房,一直到達(dá)胚珠,胚珠里面的卵細(xì)胞,與來自花粉管中的精子結(jié)合,形成受精卵;據(jù)圖2可知,果實(shí)成熟過程中,果實(shí)顏色由綠逐漸變紅且果實(shí)的香氣物質(zhì)種類也越來越多,這可能是由種子逐漸發(fā)育成熟引起的。香氣物質(zhì)種類的增多可以吸引動(dòng)物前來取食,有利于種子的傳播,這是長期適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果。(4)同學(xué)測量果實(shí)的時(shí)間要求及目的是測量果實(shí)的時(shí)間要在每一天中的相同時(shí)間點(diǎn),這是為了控制單一變量?！卷?xiàng)目四】探究植物的生理活動(dòng)某校生物學(xué)社團(tuán)的同學(xué)在勞動(dòng)實(shí)踐基地采用大棚種植番茄,在種植過程中,進(jìn)行了大量探究,請據(jù)圖分析回答下列問題。(1)在圖1中,番茄葉片在上午9時(shí)進(jìn)行的生理活動(dòng)有_________(填字母)。(2)為探究影響番茄植株光合作用的因素,該社團(tuán)同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置,選擇甲、乙進(jìn)行對照,可探究_________這一因素對番茄植株光合作用的影響。經(jīng)過暗處理、光照幾小時(shí)后摘葉、酒精脫色、漂洗后滴加碘液等操作,發(fā)現(xiàn)只有___(填圖中所示標(biāo)號(hào))中的葉片會(huì)變藍(lán)。(3)社團(tuán)的同學(xué)在大棚種植番茄的過程中,為提高產(chǎn)量采取了以下措施,其中與應(yīng)用光合作用原理來提高產(chǎn)量無關(guān)的是__。A.白天適當(dāng)升高大棚內(nèi)溫度 B.合理密植C.晚上適當(dāng)降低大棚內(nèi)溫度 D.在溫室大棚中安裝增加二氧化碳濃度的儀器A、B、C二氧化碳甲C(4)如圖3為24小時(shí)內(nèi)番茄葉片釋放或吸收二氧化碳的量隨時(shí)間變化的曲線圖,經(jīng)分析DE段光合作用釋放氧氣的量__(填“>”“<”或“=”)呼吸作用吸收氧氣的量。實(shí)驗(yàn)交流與評價(jià)。(5)隨著植株的生長,同學(xué)們用竹竿、木棍等幫其搭架或者吊蔓,這樣做的目的一方面幫助植株承重,同時(shí)可以舒展莖、葉,從而實(shí)現(xiàn)豐產(chǎn)。請嘗試分析其中利于豐產(chǎn)的理由:_________________________________________________________________________________。>莖、葉舒展能充分接受光照,利于光合作用(通風(fēng)好,利于呼吸和蒸騰作用,生長良好),實(shí)現(xiàn)豐產(chǎn)【解析】(1)植物光合作用的必備條件是光,呼吸作用和蒸騰作用在有光、無光的條件下都能進(jìn)行。故在圖1