Module 2 Unit 2 How much cheese did you buy（說課稿）-2024-2025學年外研版（三起）英語五年級上冊

Module2Unit2Howmuchcheesedidyoubuy（說課稿）-2024-2025學年外研版（三起）英語五年級上冊主備人備課成員設(shè)計思路本課為外研版三起英語五年級上冊Module2Unit2“"Howmuchcheesedidyoubuy?"，以食物為主題，通過學習食物的重量及價格，培養(yǎng)學生運用英語進行日常交流的能力。教學過程中，注重情境創(chuàng)設(shè)和趣味性，激發(fā)學生的學習興趣。結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計豐富多樣的教學活動，如角色扮演、小組討論等，以提高學生的語言運用能力和綜合素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標分析本課旨在培養(yǎng)學生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過學習食物的重量和價格，學生能夠提高跨文化交際能力，理解不同文化背景下的購物習慣。同時，通過參與課堂活動，學生將鍛煉批判性思維和解決問題的能力，提升自主學習能力，為終身學習奠定基礎(chǔ)。教學難點與重點1.教學重點

-知識重點：學生需掌握食物重量的表達（如：akilogram,twokilograms）和價格詢問（如：Howmuchisit?It's5yuan.）。

-技能重點：學生能夠運用所學詞匯和句型進行簡單的購物對話，如詢問價格、表達需求等。

-情感態(tài)度重點：通過購物情境，培養(yǎng)學生對英語學習的興趣和自信，以及在日常生活中運用英語的積極性。

2.教學難點

-知識難點：正確使用量詞（如：apiece,aslice,abag）和表達價格（如：expensive,cheap）。

-技能難點：在真實的購物場景中靈活運用所學知識進行交流，包括理解對方意圖和表達自己的需求。

-情感態(tài)度難點：克服語言表達中的羞澀和緊張，敢于在課堂上進行英語口語練習。例如，學生在詢問價格時可能因為不熟悉表達方式而顯得不自然。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設(shè)備（投影儀、電腦）、實物教具（各種食物模型）、錄音設(shè)備

-課程平臺：學校英語教學平臺、網(wǎng)絡(luò)英語學習資源

-信息化資源：英語學習APP、在線英語詞典、英語聽力材料

-教學手段：圖片、視頻、歌曲、角色扮演、小組討論、游戲化教學活動教學過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學生對食物重量的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們在購物時注意過食物的重量嗎？你們知道如何用英語詢問食物的重量嗎？”

展示一些關(guān)于食物的圖片或視頻片段，讓學生初步感受食物重量在購物中的重要性。

簡短介紹食物重量在英語中的表達方式，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.食物重量基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解食物重量的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解食物重量的定義，包括常用的重量單位（如：gram,kilogram）。

詳細介紹食物重量的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.食物重量案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解食物重量的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的食物重量案例進行分析，如“一袋大米重5公斤”。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解食物重量在日常生活中的應(yīng)用。

引導(dǎo)學生思考食物重量在烹飪和食品儲存中的作用，以及如何正確估計食物的重量。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與食物重量相關(guān)的主題進行深入討論，如“如何估算食物的重量？”

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對食物重量的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)食物重量的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括食物重量的表達、實際應(yīng)用等。

強調(diào)食物重量在購物和烹飪中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用所學知識。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，提高學生的實際應(yīng)用能力。

過程：

布置課后作業(yè)，要求學生用英語描述家中常見食物的重量，并嘗試用所學知識進行簡單的購物對話。

鼓勵學生在日常生活中運用所學知識，提高英語的實際應(yīng)用能力。教學資源拓展1.拓展資源：

-食物重量單位表：提供不同國家或地區(qū)常用的食物重量單位，如盎司、磅、公斤等，以及它們之間的換算關(guān)系。

-食物重量測量工具介紹：介紹常用的食物重量測量工具，如電子秤、廚房秤等，以及如何正確使用這些工具。

-食物重量與營養(yǎng)的關(guān)系：探討食物重量與營養(yǎng)成分攝入量的關(guān)系，例如，不同重量的食物如何影響日常飲食的營養(yǎng)均衡。

-食物重量在烹飪中的應(yīng)用：舉例說明食物重量在烹飪過程中的重要性，如精確配料、控制烹飪時間等。

-國際食品標準：介紹國際食品標準中關(guān)于食物重量和包裝的規(guī)定，如凈含量標注、包裝尺寸等。

2.拓展建議：

-鼓勵學生在家中嘗試使用廚房秤測量食物的重量，并記錄下來，以便于理解食物重量的實際應(yīng)用。

-引導(dǎo)學生收集家庭中常用食物的重量數(shù)據(jù)，如一袋米、一箱牛奶的重量，并制作成圖表，進行數(shù)據(jù)分析。

-組織學生進行角色扮演游戲，模擬購物場景，讓學生用英語詢問食物的重量和價格，提高實際交流能力。

-推薦學生閱讀有關(guān)食品營養(yǎng)和健康的書籍或文章，了解食物重量與人體健康的關(guān)系。

-鼓勵學生參與社區(qū)服務(wù)活動，如幫助老人或兒童購買食物，實際運用所學知識，提高社會責任感。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺或在線課程，提供更多關(guān)于食物重量和食品安全的英語學習材料。

-組織學生參觀食品加工廠或超市，實地了解食物的包裝、重量標注等環(huán)節(jié)，加深對知識點的理解。

-設(shè)計家庭作業(yè)，要求學生用英語編寫一個小故事，講述一次購物經(jīng)歷，強調(diào)食物重量在購物中的重要性。

-鼓勵學生參與英語角或英語俱樂部活動，與其他同學交流學習心得，提高英語口語表達能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識點重點：

-食物重量的表達：包括單數(shù)和復(fù)數(shù)形式，如"akilogram"、"twokilograms"。

-價格詢問與回答：學習詢問價格的表達方式，如"Howmuchisit?"和對應(yīng)的回答，如"It's5yuan."

②詞匯重點：

-重量單位：kilogram,gram,pound,ounce

-食物名稱：cheese,bread,milk,fruit

-價格單位：yuan,dollar,euro

③句型重點：

-詢問價格："Howmuchisit?"

-答復(fù)價格："It's5yuan."

-詢問重量："Howmuchisthis?"

-答復(fù)重量："It'sonekilogram."

④教學活動邏輯：

-導(dǎo)入新課：通過提問和展示，引入食物重量和價格的概念。