《愛(ài)護(hù)身體 珍惜生命》說(shuō)課稿＋學(xué)習(xí)任務(wù)單道德與法治2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

《愛(ài)護(hù)身體珍惜生命》(說(shuō)課稿＋學(xué)習(xí)任務(wù)單）道德與法治2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：《愛(ài)護(hù)身體珍惜生命》，來(lái)源于道德與法治2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材，旨在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的可貴，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)生命、珍惜身體的良好品質(zhì)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生日常生活息息相關(guān)，與學(xué)生已掌握的健康、安全等基礎(chǔ)知識(shí)相聯(lián)系，有助于鞏固和拓展學(xué)生在這一領(lǐng)域的認(rèn)知。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.愛(ài)護(hù)生命意識(shí)：認(rèn)識(shí)到生命的獨(dú)特性和寶貴性，學(xué)會(huì)尊重和保護(hù)自己和他人的生命。

2.法律意識(shí)：了解基本的生命權(quán)利，學(xué)會(huì)依法維護(hù)自己的權(quán)益，尊重他人的生命。

3.社會(huì)責(zé)任感：關(guān)注社會(huì)公共安全，積極參與公益活動(dòng)，傳播關(guān)愛(ài)生命的正能量。

4.自我保護(hù)能力：掌握基本的自我保護(hù)方法，提高自我防范意識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的自我保護(hù)意識(shí)和基本的生活常識(shí)，對(duì)安全、健康等概念有一定的了解。他們可能已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些關(guān)于個(gè)人衛(wèi)生、交通安全、飲食安全等方面的知識(shí)，但關(guān)于生命價(jià)值和珍惜生命的深度理解還有待提高。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)生命的話題也表現(xiàn)出一定的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過(guò)圖片、故事、游戲等多種形式吸收知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們傾向于通過(guò)直觀、形象的方式理解和記憶，同時(shí)也需要教師的引導(dǎo)和啟發(fā)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對(duì)生命的概念理解不夠深刻，難以將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。此外，學(xué)生在面對(duì)生活中的挫折和困難時(shí)，可能缺乏足夠的心理承受能力和應(yīng)對(duì)策略。因此，教學(xué)過(guò)程中需要注重引導(dǎo)學(xué)生深入思考，培養(yǎng)他們的情感態(tài)度和價(jià)值觀，同時(shí)提供適當(dāng)?shù)男睦碇С趾蛶椭?。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合多媒體課件，講解生命的基本知識(shí)和珍惜生命的重要性，幫助學(xué)生建立正確的生命觀。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論生活中的安全問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生分享經(jīng)驗(yàn)，提高自我保護(hù)意識(shí)。

3.案例分析法：通過(guò)真實(shí)案例，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中愛(ài)護(hù)身體、珍惜生命。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：展示生命發(fā)展的過(guò)程，用生動(dòng)形象的圖片和視頻資料增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.情境模擬：利用教具或虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，模擬真實(shí)情境，讓學(xué)生體驗(yàn)和感受生命的重要性。

3.情感互動(dòng)：通過(guò)故事講述、角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)生命的情感。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示一組關(guān)于生命的圖片，如嬰兒出生、兒童成長(zhǎng)、老人安詳?shù)漠嬅?，引?dǎo)學(xué)生思考生命的意義和價(jià)值。

-回顧舊知：提問(wèn)學(xué)生已經(jīng)了解的生命相關(guān)知識(shí)，如個(gè)人衛(wèi)生、交通安全等，幫助學(xué)生回憶和鞏固已有知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解生命的寶貴性、如何愛(ài)護(hù)身體、珍惜生命的重要性等內(nèi)容，通過(guò)多媒體課件展示生命的循環(huán)過(guò)程。

-舉例說(shuō)明：結(jié)合實(shí)際案例，如健康生活方式、疾病預(yù)防等，讓學(xué)生了解如何將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生分組討論，分享自己了解的關(guān)于愛(ài)護(hù)身體、珍惜生命的經(jīng)驗(yàn)和故事，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生以小組為單位，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于愛(ài)護(hù)身體、珍惜生命的宣傳海報(bào)或小冊(cè)子，展示他們的創(chuàng)意和知識(shí)。

-教師指導(dǎo)：巡視各小組，給予學(xué)生必要的指導(dǎo)和幫助，確保他們能夠順利完成練習(xí)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)生命的寶貴和愛(ài)護(hù)身體的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行所學(xué)知識(shí)，關(guān)注自己的身體健康，珍惜生命。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察家人的生活習(xí)慣，記錄下有益于身體健康的做法，并思考如何將這些習(xí)慣應(yīng)用到自己的生活中。

-預(yù)告下節(jié)課內(nèi)容：簡(jiǎn)要介紹下一節(jié)課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的期待感。

（以下內(nèi)容為教學(xué)過(guò)程中的具體環(huán)節(jié)，可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整）

6.活動(dòng)一：生命的故事

-教師講述一個(gè)關(guān)于生命的感人故事，如《小王子》中的生命意義，引導(dǎo)學(xué)生思考生命的價(jià)值。

-學(xué)生分享自己了解的生命故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)生命的敬畏之心。

7.活動(dòng)二：身體保健知識(shí)競(jìng)賽

-學(xué)生分組參加身體保健知識(shí)競(jìng)賽，內(nèi)容包括個(gè)人衛(wèi)生、疾病預(yù)防、健康飲食等。

-通過(guò)競(jìng)賽形式，提高學(xué)生對(duì)身體保健知識(shí)的掌握程度。

8.活動(dòng)三：愛(ài)護(hù)身體、珍惜生命的承諾書

-學(xué)生書寫一份關(guān)于愛(ài)護(hù)身體、珍惜生命的承諾書，表達(dá)自己的決心和行動(dòng)。

-教師和學(xué)生共同朗讀承諾書，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)生命價(jià)值的認(rèn)識(shí)。

9.活動(dòng)四：親子互動(dòng)

-鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中與父母共同完成一項(xiàng)有益于身體健康的活動(dòng)，如一起運(yùn)動(dòng)、一起做飯等。

-學(xué)生分享親子互動(dòng)的經(jīng)歷，感受家庭關(guān)愛(ài)對(duì)生命的重要性。

10.活動(dòng)五：生命主題繪畫

-學(xué)生以“生命”為主題進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，表達(dá)自己對(duì)生命的理解和感悟。

-教師組織學(xué)生展示作品，并給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-生命科學(xué)知識(shí)：介紹人體器官的功能、人體生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程、生物多樣性的重要性等，幫助學(xué)生更全面地理解生命的奧秘。

-安全教育資料：提供交通安全、消防安全、食品安全等方面的資料，讓學(xué)生了解如何在日常生活中保護(hù)自己。

-健康生活指南：介紹健康飲食、體育鍛煉、心理健康等方面的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

-生命故事集：收集有關(guān)生命意義的感人故事，如科學(xué)家、英雄人物、普通人的生命故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)生命的敬畏之情。

-法律法規(guī)：介紹與生命相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)憲法》中關(guān)于生命權(quán)利的相關(guān)內(nèi)容。

2.拓展建議：

-家庭學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，共同閱讀生命科學(xué)、安全教育、健康生活等方面的書籍，增進(jìn)親子關(guān)系。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參觀醫(yī)院、消防隊(duì)、交通安全教育基地等，讓學(xué)生在實(shí)踐中了解生命的重要性，提高安全意識(shí)。

-主題活動(dòng)：開(kāi)展“珍惜生命，從我做起”的主題活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)繪畫、寫作、演講等形式表達(dá)對(duì)生命的感悟。

-研究性學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生選擇一個(gè)與生命相關(guān)的課題進(jìn)行深入研究，如“人體器官捐獻(xiàn)的意義”、“環(huán)境保護(hù)與生命健康”等，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-情感教育：通過(guò)觀看電影、聽(tīng)講座、參加公益活動(dòng)等方式，讓學(xué)生感受生命的可貴，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的情感。

-心理健康教育：開(kāi)展心理健康教育課程，幫助學(xué)生正確面對(duì)生活中的挫折和困難，提高心理承受能力。

-生命教育課程：引入專門的“生命教育”課程，系統(tǒng)地教授學(xué)生關(guān)于生命、健康、安全等方面的知識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

-互動(dòng)交流：鼓勵(lì)學(xué)生與同學(xué)、老師、家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)交流，分享自己的學(xué)習(xí)心