2025年浙教新版必修1語文上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教新版必修1語文上冊階段測試試卷484考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列不含通假字的一項是A.蒙故業(yè)，因遺策B.天下云集響應，贏糧而景從C.或師焉，或不焉D.師者，所以傳道受業(yè)解惑也2、下列表述中，不正確的一項是（）A.我國古代的紀年法有王公即位年次紀年法、帝王年號紀年法、干支紀年法等?！叭尚缰铩敝械摹叭尚纭睂儆诟芍Ъo年法。B.《詩經(jīng)》中的名句名篇常常被后代的文學作品引用，本文中的“誦明月之詩，歌窈窕之章”“月明星稀，烏鵲南飛”都化用了《詩經(jīng)》中的句子。C.古代農(nóng)歷每月初一叫“朔”，十五叫“望”，月末一天叫“晦”。“七月既望”中的“既望”指農(nóng)歷每月十六日。D.二十八星宿是中國古代天文學的重大發(fā)現(xiàn)。“徘徊于斗牛之間”中的“斗?！敝傅木褪嵌诵撬拗械亩匪藓团Ｋ?。3、下列句子中；“為”的詞性歸類正確的一項是（）

①冰，水為之，而寒于水②木直中繩，輮以為輪③有布衣畢昇，又為活板④且君嘗為晉君賜矣⑤人方為刀俎，我為魚肉⑥誰為大王為此計者⑦為君翻作《琵琶行》A.①⑤⑥B.②④⑥C.④⑥⑦D.③④⑦4、下列句中加點詞的意義解釋不正確的一項是（）A.必浚其泉源浚：疏通B.而況于明哲乎而況：何況C.念高危則思謙沖以自牧沖：前進，進取D.能克終者蓋寡克：能5、閱讀課文，依據(jù)自己的理解，選出下列選項中表述不恰當?shù)囊豁棧ǎ〢.小說開頭對別里科夫的肖像描寫和生活習慣的描寫，使人感到無比滑稽可笑。B.別里科夫已經(jīng)成為害怕新事物、維護舊事物，反對改革、阻礙社會發(fā)展的人的代名詞。C.《裝在套子里的人》極其成功地運用了幽默諷刺手法和細節(jié)描寫。D.用“千萬別鬧出什么亂子”等口頭禪描寫別里科夫套子式的論調(diào)，諷刺他謹小慎微的性格，令人可笑。6、下列各句中，沒有語病的一項是（）A.當前，蘋果公司、通用電氣公司等企業(yè)開了軟性制造的先河，中國應當抓住制造業(yè)軟性變革的歷史機遇，制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級，為中國經(jīng)濟持續(xù)增長打開更廣闊的空間。B.各國領(lǐng)導人決心把廈門會晤為新起點，共同打造更緊密、更廣泛、更全面的戰(zhàn)略合作關(guān)系，開創(chuàng)金磚合作第二個“金色十年”。C.在黑塞的《獲得教養(yǎng)的途徑》中告訴我們，獲得教養(yǎng)的途徑之一就是研讀世界文學。D.在高考深化改革的大背景下，語文將成為拉分的關(guān)鍵科目，學好語文，對考生考取重點大學有重大影響。7、對下列句中加點詞的解釋；全都正確的一項是()

①若使燭之武見秦君若：你。

②越國以鄙遠鄙：把當作邊邑。

③若舍鄭以為東道主以為：認為。

④行李之往來行李：外交使者。

⑤朝濟而夕設(shè)版焉濟：渡河。

⑥又欲肆其西封肆；肆意,放肆。

⑦微夫人之力不及此夫人：那人。

⑧亦去之去：離開A.①②③⑤⑧B.②④⑤⑦⑧C.③④⑥⑦⑧D.①②⑤⑥⑧8、下列各句中，沒有語病的一項是A.我們應該充分認識到，我國當下的環(huán)境整治是一個綜合性難題，需要政府、企業(yè)和個人等主體的多方努力共同打造一個綠色的社會環(huán)境。B.我國月球探測工程首席科學家歐陽自遠透露，中國將在2020年計劃發(fā)射火星探測器，并在發(fā)射10年后實現(xiàn)探測器采樣返回。C.“去中國化”是很悲哀的，因為我們是中國人，所以說我們理當堅持的只能是中國的文化價值觀，何況中國的文化價值觀并不差。D.截至2014年底，云南省已經(jīng)建成42萬個“愛心水窖”，解決和改善了82.8萬山區(qū)半山區(qū)農(nóng)村人口的用水困難和63.6萬畝耕地的補充灌溉問題。9、下面句子中加點字詞，解釋全都正確的一項是()A.其曲中規(guī)（合于）/而絕江河（橫渡）/善假于物也（借助）/是故無貴無賤（沒有）B.雖有槁暴（同“曝”，日曬）/則知明而行無過矣（同“智”，智慧）/所以傳道受業(yè)解惑也（同“授”，傳授）/或不焉（同“否”，不從師學習）C.非能水也/上食埃土，下飲黃泉/吾師道也/或師焉（加點的字都是名詞活用為動詞）D.????以為輪/君子博學而日參省乎己/而神明自得/君子不齒（加點的詞都是古今異義詞）評卷人得分二、句子默寫(共5題，共10分)10、補寫出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）《詩經(jīng)·氓》中表現(xiàn)女主人公每天都早起晚睡，辛勤勞作的兩句是_______________，__________________

（2）《氓》中，用比興的手法，以桑葉的枯黃飄落，比喻女子的憔悴和被棄的句子是_____________，_____________。

（3）《離騷》中屈原用荷花表明自己要修養(yǎng)自己的兩句：____________，__________________11、補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）在《詩經(jīng)·氓》中女子傾訴自己從早到晚、終日操勞的兩句詩是：“__________，__________?！?/p>

（2）在杜甫《春望》中，寫用手撓發(fā)、頭發(fā)稀疏，甚至連發(fā)簪都挽不起來的詩句是：“__________，_________?！?/p>

（3）在《永遇樂·京口北固亭懷古》中，詞人描繪歷史英雄人物征戰(zhàn)沙場、所向披靡的名句是：“___________，__________。”12、補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《詩經(jīng)·氓》中“_________，_________”運用反比；反襯氓的變心是無邊無際不可捉摸的。

（2）王安石是北宋著名的文學家、政治家，作為宰相他目光犀利，審時度勢，克服阻力，力主改革，在《登飛來峰》中表明他這種氣度和境界的句子是_________，_________。

（3）《離騷》中屈原用制作衣服的材料表示自己品行高潔的句子是_________，_________。13、補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）淇則有岸，_________?？偨侵纾琠______。

（2）長太息以掩涕兮，___________。

（3）__________；依依墟里煙。

（4）__________，枉用相存。__________，心念舊恩。14、補寫出下列名篇名句的空缺部分。（任選3小題）

①三歲為婦，靡室勞矣。_________，_________。（《氓》）

②朝搴毗之木蘭兮，夕攬洲之宿莽。___________，__________。（《離騷》）

③曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。___________，__________。（《琵琶行》）

④恨相見得晚，怨歸去得疾。___________，__________。（《長亭送別》）

⑤云銷雨霧，彩徹區(qū)明。__________，__________。（《滕王閣序》）評卷人得分三、情景默寫(共5題，共10分)15、補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）“歸來見天子；天子坐明堂”使用了頂真手法，白居易《琵琶行》“__________________，________________”也運用了這種手法，寫琵琶曲樂音暫時停頓，為曲終前的高潮蓄勢。

（2）《永遇樂·京口北固亭懷古》中；“________________，________________”兩句表達的感慨與《念奴嬌·赤壁懷古》中“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”類似。

（3）在《關(guān)雎》中，“______，______”兩句，表達文靜美好的姑娘是少年理想的配偶的意思。16、在橫線處填寫作品原句。

（1）思鄉(xiāng)是古詩詞的重要主題。范仲淹在《蘇幕遮》中用“_____；酒入愁腸，______”三句，寫游子借酒澆愁，思鄉(xiāng)情濃。

（2）李密在《陳情表》中常常以極為謹慎的言辭表達自己的想法；他用“_____，_____”兩句，表明自己本來就有仕途顯達的愿望，以消除晉武帝的疑心。

（3）《夢游天姥吟留別》中李白以“________；________”兩句一吐長安三年的郁悶之氣，道出古時多少懷才不遇之人的心聲。

（4）畢業(yè)典禮上，校長引用古詩文中的“_____，______”幾句，意即“無限風光在險峰”，勉勵學生在成長路上不畏艱險，努力拼搏，攀登人生的高峰。17、根據(jù)情景描述填寫內(nèi)容。

（1）《望海潮》寫杭州西湖的湖山之美的詩句是_____________，_____________，_____________。

（2）《念奴嬌?赤壁懷古》描寫赤壁之戰(zhàn)中周瑜形象的詩句是_____________，_____________。

（3）《永遇樂?京口北固亭懷古》中，辛棄疾回顧了元嘉年間的那次北伐，宋文帝劉義隆本希望能夠：_____________”，但是由于行事草率，最終卻“_________________

（4）《醉花陰》中形象地抒發(fā)相思之情的三句是_____________，_____________，_____________。

（5）《聲聲慢》中點明主旨的句子是_____________，_____________！18、補寫下列句子中的空缺部分。

（1）在《逍遙游》中大鵬騰空萬里而飛向南方大海憑借的條件是“_______”，如果“________”；則鯤鵬這種大鳥恐怕也難以展翅翱翔。

（2）范仲淹在《漁家傲?秋思》中的“_______”借用典故表達了作者強烈的報國情懷，“_______”則又直接抒發(fā)了作者和戍邊士兵們想家卻又難回的矛盾心理。

（3）《赤壁賦》中從不變的角度，描述人與萬物的關(guān)系的詩句是：“________，________?！?9、補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）曹操《短歌行》中借用《詩經(jīng)》中姑娘思念情人來比喻渴望得到有才干的人的詩句是“__________________，_____________________”。

（2）《沁園春·長沙》引起詩人對往昔生活回憶的過渡句“__________________，____________”。

（3）愛國，是人世間最深層、最持久的情感。杜甫《登高》中，表現(xiàn)詩人杜甫憂心國事愁思難遣的深沉情懷的兩句是“_______________，____________”。評卷人得分四、選擇+簡答(共1題，共7分)20、閱讀下面的文字；完成題目。

中國新聞出版研究院2018年4月18日在京發(fā)布第十五次全國國民閱讀調(diào)查報告。報告顯示；2017年我國成年國民各種媒介（包括書報刊和數(shù)字出版物）的綜合閱讀率為80.3％，較2016年的79.9％有所提升；數(shù)字化閱讀方式（網(wǎng)絡(luò)在線閱讀；手機閱讀、電子閱讀器閱讀等）的接觸率為73.0％，較2016年上升了4.8個百分點。成年國民各媒介綜合閱讀率與數(shù)字化閱讀方式的接觸率保持增長勢頭。

調(diào)查還發(fā)現(xiàn)；有聲閱讀成為國民閱讀新的增長點。2017年，我國成年國民的聽書率為22.8％，較2016年的17.0％提高了5.8個百分點；0—17周歲未成年人的聽書率也有所增長。具體來看，未成年人群體中，14—17周歲青少年的聽書率最高，9—13周歲少年兒童和0—8周歲兒童的聽書率相差不大。同時，聽書的方式也很多樣。我國成年國民中，選擇通過移動有聲應用軟件平臺聽書的人最多，選擇通過廣播和微信語音推送聽書的也占一定比例。

（1）用一句話歸納上述消息的主要內(nèi)容。不超過30個字。

（2）針對上述消息所反映的社會現(xiàn)象，寫一段評述性文字。不超過80個字。評卷人得分五、古代詩歌閱讀(共2題，共10分)21、閱讀下面的詩歌；回答問題。

三堂東湖作。

韋莊。

滿塘秋水碧泓澄；十畝菱花晚鏡清。

影動新橋橫蝃蝀①，岸鋪芳草睡鵁鶄②。

蟾投夜魄當湖落；岳倒秋蓮入浪生。

何處最添詩客興；黃昏煙雨亂蛙聲。

【注】①蝃蝀(dìdōng)：彩虹。②鵁鶄(jiāojīng)：池鷺。

（1）詩歌的前兩聯(lián)描寫了怎樣的景色？表達了詩人怎樣的情感？

（2）請結(jié)合具體詩句簡要賞析這首詩歌的語言特色。22、下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）桂枝香·金陵懷古王安石登臨送目，正故國晚秋，天氣初肅。千里澄江似練，翠峰如簇。歸帆去棹殘陽里，背西風，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足。念往昔，繁華競逐，嘆門外樓頭，悲恨相續(xù)。千古憑高對此，謾?quán)禈s辱。六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠。至今商女，時時猶唱，后庭遺曲。A.“登臨送目”領(lǐng)起上片寫景，“故國”點題，為下片的懷古伏筆；“晚秋”點明登臨季節(jié)，天氣初肅為寫景抒懷奠定基調(diào)。B.“似、如”二字運用比喻的手法，彩舟、星河，色彩對比鮮明；云淡、鷺起，動靜相生。全片由遠而近，描繪了一幅肅爽的金陵晚秋圖景。C.作者舉了陳后主和寵妃張麗華的例子，他們的奢靡生活，使得國家滅亡，而且亡國的悲恨還在不斷繼續(xù)著。D.本詞立意新穎，直抒胸臆，境界開闊，風格高峻，《古今詞話評價》為：金陵懷古，諸公寄調(diào)《桂枝香》者三十余家，惟王介甫為絕唱。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【詳解】

試題分析：A項，句意為“繼承先前的基業(yè)，沿襲前代的策略”，句中沒有通假字。B項，句意為“天下豪杰像云一樣聚集，回聲似的應和他，許多人都背著糧食，像影子一樣跟著他”，“景”通“影”。C項，句意為“有的從師學習，有的不從師學習”，“不”通“否”。D項，句意為“老師，是可以依靠來傳授道理、教授學業(yè)、解答疑難問題的”，“受”通“授”。故此題答案應為A項。2、B【分析】【分析】

【詳解】

本題考查了解并掌握常見的古代文化知識的能力。

B項；“‘月明星稀，烏鵲南飛’化用了《詩經(jīng)》中的句子”說法錯誤，“月明星稀，烏鵲南飛”是曹操的詩。

故選B。3、C【分析】【詳解】

此題考查理解文言虛詞的基本能力。根據(jù)句意和對文言文常用詞的掌握來判斷字詞義；解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，要根據(jù)語境判斷在選項中的含義。

①動詞；凝結(jié)；②動詞，制成；③動詞，制作；⑤判斷詞，是；④⑥⑦都是介詞，替；給。

故選C。

【點睛】

常見文言虛詞在文中的含義，由于任何一個虛詞在特定的語言環(huán)境中只可能有一個意義，因此可因文來定義，即根據(jù)具體的上下文語境來判斷某個虛詞的具體義項。4、C【分析】【詳解】

本題考查文言實詞的意義和用法。文言實詞意義；推斷詞義的基本原則就是要把詞放到句中去理解，根據(jù)上下已知條件加以仔細研釋?！霸~不離句，句不離篇”是古已有之的閱讀準則，對于一眼不能識別的文言實詞，我們就必須結(jié)合具體語境，瞻前顧后，披文入理，推斷出其意義。

C項；“沖”，應譯作“謙虛”。

故選C。5、D【分析】【詳解】

本題考查考生對課文的分析理解能力；解答此類試題時，考生在熟讀課文的基礎(chǔ)上重點分析題干涉及的段落，對相關(guān)段落作具體分析，然后選出答案。

D項；“諷刺他謹小慎微的性格，令人可笑”分析錯，作者用“千萬別鬧出什么亂子”等口頭禪描寫別里科夫套子式的論調(diào)，是表現(xiàn)別里科夫怎樣用“套子”去限制；束縛周圍的人。

故選D。6、D【分析】【詳解】

本題考查辨析并修改病句的能力。此類試題解答時；先抓典型的語病標志，比如兩面詞；判斷詞、并列動詞；然后壓縮句子，保留主干，看是否殘缺、是否搭配。

A項；謂語殘缺，應在“制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級”前加“推動”。

B項；句式雜糅，將“把”改為“以”或把“為”改為“作為”。

C項；主語殘缺，應去掉“在”和“中”。

故選D。

【點睛】

主語殘缺的三種類型：1、偷換主語導致主語殘缺。例如：藝術(shù)團的演出，博得了各界觀眾熱烈的歡迎，對這次成功的演出給予了極高的評價。改為：“藝術(shù)團的演出，博得了各界觀眾熱烈的歡迎，（觀眾）對這次成功的演出給予了極高的評價?！?、濫用介詞導致主語殘缺。例如：從這件小事，說明了一個大道理。主語因介詞結(jié)構(gòu)的掩蓋而殘缺了。3、濫用使動句式導致主語殘缺。例如：通過豐富的實踐，使他接觸了廣闊的社會生活。去掉“通過”或“使”。7、B【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學生理解文言文詞語含義能力。文言文詞語含義的理解；一定要結(jié)合所要理解的文言文詞語所在的上下文，也就是具體語境進行。本題要求選出“對下列句中加點詞的解釋，全都正確的一項”；

①“若使燭之武見秦君”意思是“如果派燭之武去見秦國的國君”；“若”應解釋為“如果，假如”；

③“若舍鄭以為東道主”的意思是“如果饒恕了鄭國；并且把它做為東邊大道上的主人”，“以為”應解釋為“把作為”；

⑥“又欲肆其西封”意思是“又想要向西擴大邊界”；“肆”應解釋為“延伸；擴張”。

故選B。

【點睛】

理解文言實詞的意思，可以采取因文定義法：由于任何一個實詞在特定的語言環(huán)境中只可能有一個意義，因此可因文來定義，即根據(jù)具體的上下文語境來判斷某個實詞的具體意項。答題時要把實詞放回到原文語境中，結(jié)合上下文意思去理解?？刹扇〈朐姆ā⒄n內(nèi)回顧法、成語遷移法?？蓪⒃~義代入文中，結(jié)合上下文的語境來判斷對錯。結(jié)合語境，理解實詞含義，要注意一詞多義、古今異義、通假字、詞類活用等。要分析形旁，推求字義。從字音相同推測通假字，通過語法特征推斷出詞性，用互文見義對照解釋前后詞。8、C【分析】【詳解】

試題分析：A項，“需要政府、企業(yè)和個人等主體的多方努力共同打造一個綠色的社會環(huán)境”句式雜糅，去掉“共同打造一個綠色的社會環(huán)境”。B項，“中國將在2020年計劃發(fā)射火星探測器”語序不當，“計劃”應置于“將在2020年”之前。D項，“解決和改善了82.8萬山區(qū)半山區(qū)農(nóng)村人口的用水困難和63.6萬畝耕地的補充灌溉問題”搭配不當，“改善”不能搭配“問題”，去掉“改善”。9、B【分析】【詳解】

本題考查學生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。

A.“無貴無賤”；意思是“無論身份高低貴賤”。無：無論；

C.“上食埃土；下飲黃泉”，上；下，都是名詞做狀語，向上、向下；

D.“君子不齒”意思是“君子不屑與之并列”。不齒；古今都是沒有資格與正常人并列。

故選B。二、句子默寫(共5題，共10分)10、略

【分析】【分析】

【詳解】

試題分析：名句默寫要注意審題；認真閱讀題干所給的情境，回憶相關(guān)語句，同時注意通假字和同音異形字的寫法，如：“寐”；“靡”“隕”“芰荷”等。

考點：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。【解析】①.夙興夜寐②.靡有朝矣③.桑之落矣④.其黃而隕⑤.制芰荷以為衣兮⑥.集芙蓉以為裳11、略

【分析】【分析】

【詳解】

試題分析：名句默寫要注意字形；而字形與字義分不開，學生應借助字義來識記字形。注意重點字的寫法。如“寐”“靡”“簪”“戈”要理解字義去記憶。學生記憶的時候應該結(jié)合詩句的意思。每句1分，句中有誤該句不得分。要求學生養(yǎng)成回頭望的習慣，避免筆誤。

【考點】

默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。

【點睛】

高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時對名句記憶時要立足于對詩句的理解，如本題“夙興夜寐，靡有朝矣”的“寐”是睡的意思，“靡”是沒有的意思。“渾欲不勝簪”的“簪”錯誤率很高，需要注意?，F(xiàn)在課標卷已經(jīng)考核“理解性默寫”，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準確還不容易寫錯字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分數(shù)?！窘馕觥竣?夙興夜寐②.靡有朝矣③.白頭搔更短④.渾欲不勝簪⑤.金戈鐵馬⑥.氣吞萬里如虎12、略

【分析】【分析】

【詳解】

試題分析：此類題目要注意重點字的寫法；尤其是注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯別字或漏字；多字。此題考查學生名句默寫的能力。在默寫名句名篇時，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不誤寫。

考點：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A?！窘馕觥竣?淇則有岸②.隰則有泮③.不畏浮云遮望眼④.自緣身在最高層⑤.制芰荷以為衣兮⑥.集芙蓉以為裳13、略

【分析】【分析】

【詳解】

試題分析：名句默寫要注意字形；而字形與字義分不開，學生應借助字義來識記字形。注意重點字的寫法。如“隰”“泮”“晏”“哀”“曖”“契闊”等要理解字義去記憶。學生記憶的時候應該結(jié)合詩句的意思。每句1分，句中有誤該句不得分。要求學生養(yǎng)成回頭望的習慣，避免筆誤。名句默寫答題技巧：（一）要突破生僻難寫字。（二）要注意同音異義詞。（三）要注意同義異形詞（四）要留意具體環(huán)境（五）要留心語句順序（六）要注意語句出處。

【考點定位】

默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。

【技巧點撥】

高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時對名句記憶時要立足于對詩句的理解，現(xiàn)在課標卷已經(jīng)考核“理解性默寫”，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準確還不容易寫錯字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分數(shù)。【解析】①.隰則有泮②.言笑晏晏③.哀民生之多艱④.曖曖遠人村⑤.越陌度阡⑥.契闊談宴14、略

【分析】【詳解】

本題考查名篇名句默寫能力。

默寫時注意以下關(guān)鍵詞：①夙、寐②靡、矣③忽、淹兮⑤舫⑥唯⑦驄⑧倩疏、暉⑨霞、孤鶩齊。【解析】①.夙興夜寐②.靡有朝矣③.日月忽其不淹兮④.春與秋其代序⑤.東船西舫悄無言⑥.唯見江心秋月白⑦.柳絲長玉驄難系⑧.恨不倩疏林掛住斜暉⑨.落霞與孤鶩齊飛⑩.秋水共長天一色三、情景默寫(共5題，共10分)15、略

【分析】【分析】

【詳解】

此題考查學生名句默寫的能力。在默寫名句名篇時，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不誤寫。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時對名句記憶時要立足于對詩句的理解，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準確還不容易寫錯字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分數(shù)。本題要注意如下字詞：冷澀、凝絕、歇、榭、窈窕、逑。【解析】冰泉冷澀弦凝絕凝絕不通聲暫歇舞榭歌臺風流總被雨打風吹去窈窕淑女君子好逑16、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題考查默寫名句名篇的能力。解題時必須注意語意的提醒；從理解內(nèi)容方面入手，不要死記硬背。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句出下句的直接默寫。此類試題解答時，默寫要注意字形，而字形和字義分不開，學生應借助字義來識別字形。

答題要注意重點字的寫法；“倚”“宦”“矜”“摧”“瑰”。

【點睛】

考生默寫名句名篇時，容易出現(xiàn)三個方面的問題；一是一時回憶不起來（背誦不出）；二是順序錯亂，張冠李戴；三是書寫錯漏。因此，答題時要沉著認真，要善于借助出處和引導句去回憶，萬一一時記不起來，可以先放一放，不要急躁，做完其他題后可能又會突然記起來。答完題一定要反復默念，包括引導句在內(nèi)，進行“全程回放”，這樣，語序不當和書寫錯漏的問題一般都可以被發(fā)現(xiàn)并糾正?！窘馕觥棵髟聵歉咝莳氁谢飨嗨紲I本圖宦達不矜名節(jié)安能摧眉折腰事權(quán)貴使我不得開心顏而世之奇?zhèn)ァ⒐骞?、非常之觀常在于險遠17、略

【分析】【詳解】

此題考查學生名句默寫的能力。在默寫名句名篇時，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不誤寫。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時對名句記憶時要立足于對詩句的理解，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準確還不容易寫錯字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分數(shù)。本題要注意如下字詞：疊、????、嘉、綸、胥、贏、倉、皇、魂?！窘馕觥竣?重湖疊18、略

【分析】【詳解】

本題考查學生對詩句的記憶和理解能力。

（1）抓住題干中的提示信息“南飛憑借的條件”和“如果難以展翅翱翔”可以推斷填入句子為“去以六月息者也”和“風之積也不厚”；需要注意的字：息；積。

（2）抓住題干中的提示信息“借用典故表達報國情懷”和“直接抒發(fā)了作者和戍邊士兵們想家卻又難回的矛盾心理?！笨赏茢嗵钊刖渥訛椤把嗳晃蠢諝w無計”“將軍白發(fā)征夫淚”；需要注意的字：勒；計、征夫。

（3）抓住題干中的提示信息“不變的角度，描述人與萬物的關(guān)系”，可以推斷填入句子為“自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也”，需要注意的字：變，另注意不要遺漏句末的虛詞?！窘馕觥竣?去以六月息者也②.風之積也不厚③.燕然未勒歸無計④.將軍白發(fā)征夫淚⑤.自其不變者而觀之⑥.則物與我皆無盡也19、略

【分析】【詳解】

本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。

默寫時需要注意以下字詞：“衿”“悠”“攜”“崢嶸”“鬢”“潦”?！窘馕觥壳嗲嘧玉朴朴莆倚臄y來百侶曾游憶往昔崢嶸歲月稠艱難苦恨繁霜鬢潦倒新停濁酒杯四、選擇+簡答(共1題，共7分)20、略

【分析】試題分析：此題考查對消息的把握。該消息分為兩段；第一段陳述了兩個事實，一是綜合閱讀率提升；二是數(shù)字化閱讀率上升。綜合起來可概括為“綜合閱讀率和數(shù)字化閱讀率雙增”。第二段主要闡釋“有聲閱讀成為新的增長點”。第二題要求考生對消息中反映的社會現(xiàn)象進行評述?？忌⒁獾较⒅谐霈F(xiàn)了數(shù)字化；有