Module 4 Unit 1 What are you doing（說課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語二年級下冊

Module4Unit1Whatareyoudoing（說課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語二年級下冊一、教材分析

Module4Unit1Whatareyoudoing（說課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語二年級下冊

本單元圍繞日常活動展開，通過對話和練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會詢問和回答關(guān)于正在做什么的問題。教學(xué)內(nèi)容包括基本句型和日?；顒釉~匯，旨在培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力和日常交際能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力、文化理解和思維品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)日?；顒釉~匯和詢問回答的句型，學(xué)生能夠運用英語進(jìn)行簡單的交流，增強(qiáng)跨文化交流意識。同時，通過觀察圖片、模仿發(fā)音，提升學(xué)生的聽力和口語表達(dá)能力，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。三、重點難點及解決辦法

重點：1.詢問和回答關(guān)于正在做什么的問題的句型結(jié)構(gòu)；2.日?；顒釉~匯的正確運用。

難點：1.學(xué)生對句型結(jié)構(gòu)的理解和掌握；2.在實際交流中靈活運用所學(xué)詞匯和句型。

解決辦法：1.通過圖片和情景模擬，幫助學(xué)生直觀理解句型結(jié)構(gòu)；2.設(shè)計互動游戲和角色扮演活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)運用句型；3.提供豐富的詞匯卡片和練習(xí)冊，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，鞏固記憶；4.鼓勵學(xué)生之間的互助學(xué)習(xí)，共同解決難點問題。通過這些方法，幫助學(xué)生突破難點，提高語言運用能力。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.情景教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實的日常活動場景，讓學(xué)生在具體情境中學(xué)習(xí)詞匯和句型，提高語言的實際應(yīng)用能力。

2.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計一系列與生活相關(guān)的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)解決問題的能力。

3.合作學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生分組討論，互相幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高團(tuán)隊協(xié)作能力和語言交流能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示圖片和視頻，直觀展示日常活動，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性和互動性。

2.互動軟件應(yīng)用：借助英語學(xué)習(xí)軟件，提供在線練習(xí)和游戲，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.教學(xué)卡片和實物教具：使用卡片和實物教具，幫助學(xué)生記憶詞匯，并通過實物操作加深對句型的理解。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對日?；顒拥呐d趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們平時都做些什么呢？你們知道如何用英語描述你們的活動嗎？”

展示一些關(guān)于日?；顒拥膱D片或視頻片段，如孩子們在玩耍、學(xué)習(xí)、運動等，讓學(xué)生初步感受日?；顒拥亩鄻有?。

簡短介紹日?；顒釉谟⒄Z學(xué)習(xí)中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.日?；顒踊A(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解日?；顒拥幕靖拍?、常見詞匯和句型。

過程：

講解日常活動的定義，包括日常生活中的各種活動。

詳細(xì)介紹常見日?；顒拥脑~匯，如play,read,eat,sleep等，并使用例句展示詞匯的用法。

3.日?；顒影咐治觯?0分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解日?；顒拥奶匦院椭匾?。

過程：

選擇幾個典型的日?；顒影咐?，如“我在學(xué)校學(xué)習(xí)”、“我在家里休息”等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解日常活動的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些活動對個人成長和生活的影響。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個日?；顒舆M(jìn)行討論，如“如何在日常生活中使用英語交流”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對日?；顒拥恼J(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)日?；顒釉谟⒄Z學(xué)習(xí)中的價值和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括日?；顒拥脑~匯、句型和案例分析。

強(qiáng)調(diào)日?；顒釉谟⒄Z學(xué)習(xí)中的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中運用所學(xué)知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用英語描述自己的一天，包括早上起床、上學(xué)、放學(xué)后的活動等，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

（注：以下內(nèi)容為示例，具體時間分配和內(nèi)容可根據(jù)實際情況調(diào)整。）

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的語言運用能力。

過程：

布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后用英語記錄自己的一天，并嘗試用學(xué)到的句型與家人交流。

提醒學(xué)生注意作業(yè)的完成時間和質(zhì)量，鼓勵他們在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和練習(xí)。

8.教學(xué)反思（課后）

目標(biāo)：總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)效果。

過程：

教師對本次教學(xué)過程進(jìn)行反思，包括教學(xué)方法的適用性、學(xué)生的參與度、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況等。

根據(jù)反思結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，為今后的教學(xué)提供參考。六、知識點梳理

在日常英語學(xué)習(xí)中，本章節(jié)圍繞“日?；顒印边@一主題，以下是本節(jié)課的知識點梳理：

1.日常活動詞匯

-常見活動詞匯：play,read,eat,sleep,watchTV,gotoschool,dohomework,exercise,travel,etc.

-頻率副詞：always,usually,sometimes,often,never,rarely,etc.

-時間狀語：inthemorning,intheafternoon,intheevening,atnight,onweekends,duringtheholidays,etc.

2.詢問和回答句型

-詢問活動：Whatareyoudoing?/Whatareyougoingtodo?

-回答活動：Iam/I'mdoing/goingtodo...(活動內(nèi)容)

-詢問時間：Whattimeareyougoingto...?

-回答時間：Iamgoingto...at...(時間)

3.日?；顒用枋?/p>

-描述自己的活動：Iusually.../Ioften.../Isometimes.../Inever...

-描述他人的活動：He/Sheusually.../He/Sheoften.../He/Shesometimes.../He/Shenever...

4.日?；顒訄鼍皩υ?/p>

-自我介紹：Mynameis...Iam...Iusually.../Ioften.../Isometimes.../Inever...

-詢問他人活動：Whatareyoudoing?/Whatareyougoingtodo?

-回答他人活動：Iamdoing.../I'mgoingtodo...

-詢問他人時間：Whattimeareyougoingto...?

-回答他人時間：Iamgoingto...at...

5.日常活動習(xí)慣

-培養(yǎng)良好的日?；顒恿?xí)慣，如早睡早起、規(guī)律作息、合理安排時間等。

6.日?；顒优c英語學(xué)習(xí)的結(jié)合

-利用日?；顒訉W(xué)習(xí)英語，提高口語和聽力能力。

-通過描述日常活動，鍛煉英語寫作能力。

7.日常活動在生活中的應(yīng)用

-在日常生活中運用所學(xué)英語知識，與他人進(jìn)行交流。

-培養(yǎng)跨文化交流意識，了解不同文化背景下的日常活動。

8.日?；顒优c情感態(tài)度價值觀

-關(guān)注自己的情感態(tài)度，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。

-在與他人交流中，尊重他人，展現(xiàn)友好、禮貌的交流態(tài)度。七、教學(xué)反思

教學(xué)反思

今天的課已經(jīng)結(jié)束了，我想借此機(jī)會對今天的課堂進(jìn)行一下反思。首先，我覺得今天的課堂氛圍還不錯，學(xué)生們參與度較高，這讓我感到非常欣慰。但是，在教學(xué)中我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得在導(dǎo)入新課的時候，我使用了圖片和視頻來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這些手段確實起到了很好的效果，學(xué)生們在看到這些生動有趣的圖片和視頻后，很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。但是，我也注意到有些學(xué)生可能因為注意力不集中而錯過了導(dǎo)入中的重要信息。因此，我需要在今后的教學(xué)中更加注重引導(dǎo)學(xué)生的注意力，確保他們在整個教學(xué)過程中都能保持專注。

其次，我在講解日?；顒釉~匯和句型時，盡量采用了情境化的教學(xué)方式，讓學(xué)生在實際語境中理解和使用這些詞匯。這種方法對于二年級的學(xué)生來說是比較有效的，因為他們的學(xué)習(xí)興趣通常與實際生活緊密相關(guān)。然而，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在實際應(yīng)用這些詞匯和句型時仍然顯得有些吃力。這可能是因為他們在日常英語接觸的機(jī)會較少，缺乏實際運用的經(jīng)驗。為了解決這個問題，我計劃在今后的教學(xué)中增加更多實際對話和角色扮演的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多的機(jī)會練習(xí)。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個貼近學(xué)生生活的日?；顒影咐?，希望他們能夠從中找到共鳴。從課堂反饋來看，大部分學(xué)生能夠積極參與討論，這讓我很滿意。但是，我也注意到在討論中，有些學(xué)生對于如何提出有建設(shè)性的意見和解決方案顯得有些迷茫。這可能是由于他們的思維能力和表達(dá)能力還處于發(fā)展階段。為了提高他們的思維能力，我計劃在今后的教學(xué)中加入一些批判性思維訓(xùn)練的活動，同時鼓勵他們多表達(dá)自己的觀點。

在小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們在合作中相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的情景，這讓我感到非常高興。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些小組在討論過程中出現(xiàn)了討論不充分、意見不一致的情況。為了改善這一點，我將在今后的教學(xué)中更加細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有效的討論，比如如何傾聽他人的意見、如何提出自己的觀點、如何達(dá)成共識等。

課堂展示與點評環(huán)節(jié)是今天的一個亮點，學(xué)生們通過上臺展示自己的討論成果，不僅提高了他們的自信心，也鍛煉了他們的表達(dá)能力。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的展示不夠完整，缺乏邏輯性。因此，我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生展示技巧的指導(dǎo)，幫助他們更好地準(zhǔn)備和展示。

最后，課堂小結(jié)和作業(yè)布置是今天教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。我簡要回顧了本節(jié)課的內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)了日常活動在英語學(xué)習(xí)中的重要性。同時，我也布置了課后作業(yè)，讓學(xué)生用英語描述自己的一天。這些環(huán)節(jié)對于鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)效果是非常有幫助的。但是，我也需要在今后的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，確保他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。八、板書設(shè)計

①日?；顒釉~匯

-play

-read

-eat

-sleep

-watchTV

-gotoschool

-dohomework

-exercise

-travel

②詢問和回答句型

-Whatareyoudoing?

-Iamdoing...

-Whatareyougoingtodo?

-I'mgoingtodo...

③時間狀語

-inthemorning

-intheafternoon

-intheevening

-atnight

-onweekends

-duringtheholidays

④日常活動描述

-Iusually...

-Ioften...

-Isometimes...

-Inever...

⑤日?；顒訄鼍皩υ?/p>

-Mynameis...

-Iam...