Module 8 Unit 2 There are lots of games（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語五年級(jí)上冊(cè)

Module8Unit2Therearelotsofgames（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語五年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module8Unit2Therearelotsofgames（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語五年級(jí)上冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：Module8Unit2Therearelotsofgames

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（一）班

3.授課時(shí)間：2024年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過聽、說、讀、寫等活動(dòng)，讓學(xué)生能夠在真實(shí)語境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

2.提升學(xué)生的跨文化意識(shí)，通過了解不同文化背景下的游戲，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)多元文化的理解和尊重。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，通過小組游戲活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成任務(wù)。

4.增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在游戲中發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)新穎的游戲規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

五年級(jí)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)已有一定的基礎(chǔ)，他們已經(jīng)掌握了基本的字母和單詞拼寫，以及一些常用的日常用語和句型。在詞匯方面，他們能夠識(shí)別和運(yùn)用一些與游戲相關(guān)的詞匯，如“game”、“sport”、“play”等。在句型方面，他們能夠使用簡(jiǎn)單的現(xiàn)在時(shí)態(tài)來描述活動(dòng)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)游戲有著濃厚的興趣，這種興趣可以轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過聽力和模仿來學(xué)習(xí)新詞匯和句型。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，多數(shù)學(xué)生偏好通過互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)，他們喜歡在小組中合作，通過游戲來提高英語水平。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能在詞匯積累上存在困難，尤其是對(duì)于一些游戲相關(guān)的專業(yè)詞匯。此外，由于英語不是母語，學(xué)生在口語表達(dá)和聽力理解上可能存在障礙。在小組活動(dòng)中，學(xué)生可能面臨溝通不暢的問題，需要教師提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。此外，對(duì)于一些學(xué)生來說，將游戲與英語學(xué)習(xí)相結(jié)合可能是一個(gè)新的學(xué)習(xí)方式，他們需要時(shí)間來適應(yīng)這種教學(xué)模式。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、計(jì)算機(jī)）、白板或黑板、錄音筆、音響系統(tǒng)

-課程平臺(tái)：外研版小學(xué)英語教學(xué)平臺(tái)、班級(jí)微信群或?qū)W習(xí)平臺(tái)

-信息化資源：游戲相關(guān)的英語詞匯和句型電子文檔、在線英語學(xué)習(xí)資源庫(kù)

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如棋盤游戲、球類模型）、圖片卡片、視頻片段（展示不同類型的游戲）教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示一組與游戲相關(guān)的圖片，如足球、籃球、棋類等，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述這些圖片。

-學(xué)生嘗試用已學(xué)詞匯和句型進(jìn)行描述，教師給予鼓勵(lì)和糾正。

-教師引入主題：“Today,wearegoingtolearnaboutdifferenttypesofgamesandhowtotalkabouttheminEnglish.”

2.講授新知（20分鐘）

-教師通過PPT展示游戲相關(guān)詞匯和句型，如“playgames”、“sports”、“enjoy”等。

-學(xué)生跟讀并模仿教師，加強(qiáng)語音語調(diào)的練習(xí)。

-教師通過情景模擬，讓學(xué)生練習(xí)如何用英語詢問和回答關(guān)于游戲的問題。

-分組活動(dòng)：學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)游戲主題，用英語介紹游戲規(guī)則和玩法。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-游戲環(huán)節(jié)：教師組織一個(gè)簡(jiǎn)單的英語游戲，如“SimonSays”，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)和運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

-角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬在公園或家庭中談?wù)撚螒虻膱?chǎng)景。

-教師提供提示卡，幫助學(xué)生回憶和運(yùn)用所學(xué)詞匯。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的游戲相關(guān)詞匯和句型，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-學(xué)生分享他們?cè)谛〗M活動(dòng)中的收獲和體會(huì)。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高英語口語表達(dá)能力。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生回家后，與家人一起用英語討論他們最喜歡的游戲，并嘗試用英語描述游戲規(guī)則。

-學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲介紹，下節(jié)課分享給全班同學(xué)。

-鼓勵(lì)學(xué)生收集更多關(guān)于不同游戲的英語資料，為下節(jié)課的拓展學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯積累與應(yīng)用：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠掌握并運(yùn)用與游戲相關(guān)的詞匯，如“game”、“sport”、“play”、“football”、“basketball”等。這些詞匯的積累不僅豐富了學(xué)生的英語詞匯量，而且為他們今后學(xué)習(xí)更多與體育、娛樂相關(guān)的英語知識(shí)打下了基礎(chǔ)。

2.句型結(jié)構(gòu)掌握：

學(xué)生學(xué)會(huì)了如何用英語表達(dá)關(guān)于游戲的活動(dòng)，如“Ilikeplayingfootball.”、“Weenjoyplayingbasketball.”等。這些句型的掌握有助于學(xué)生在實(shí)際生活中用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

3.聽力理解能力提升：

通過聽教師和同學(xué)的英語對(duì)話，學(xué)生能夠提高聽力理解能力，尤其是在理解游戲相關(guān)的背景知識(shí)和語境中。

4.口語表達(dá)能力增強(qiáng)：

在課堂活動(dòng)中，學(xué)生有機(jī)會(huì)進(jìn)行口語練習(xí)，如角色扮演和小組討論。這些活動(dòng)不僅提高了學(xué)生的口語表達(dá)能力，還增強(qiáng)了他們的自信心。

5.文化意識(shí)培養(yǎng)：

通過學(xué)習(xí)不同類型的游戲，學(xué)生能夠了解到不同文化背景下的娛樂方式，從而培養(yǎng)了跨文化意識(shí)。

6.團(tuán)隊(duì)合作能力提高：

在小組活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。這種合作能力的提升對(duì)于學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和生活都是有益的。

7.創(chuàng)造性思維發(fā)展：

在設(shè)計(jì)游戲規(guī)則和介紹游戲的過程中，學(xué)生需要發(fā)揮想象力，這有助于培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維。

8.信息技術(shù)應(yīng)用能力：

通過使用多媒體教學(xué)設(shè)備和課程平臺(tái)，學(xué)生能夠更好地理解和吸收知識(shí)，同時(shí)提高了他們運(yùn)用信息技術(shù)輔助學(xué)習(xí)的能力。

9.自主學(xué)習(xí)能力：

學(xué)生在課后通過收集游戲資料和準(zhǔn)備游戲介紹，提高了自主學(xué)習(xí)的能力，這對(duì)于他們未來的學(xué)習(xí)生涯具有重要意義。

10.評(píng)價(jià)與反思能力：

學(xué)生在完成作業(yè)和參與課堂活動(dòng)后，能夠?qū)ψ约旱谋憩F(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思，這有助于他們不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計(jì)①詞匯重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-Game（游戲）

-Sport（運(yùn)動(dòng)）

-Play（玩）

-Football（足球）

-Basketball（籃球）

-Enjoy（享受）

-Like（喜歡）

-Team（隊(duì)伍）

-Win（贏）

-Lose（輸）

②句型重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-Ilikeplayingfootball.

-Weenjoyplayingbasketball.

-Myfavoritegameis...

-Let'splayagame.

③文化背景知識(shí)點(diǎn)：

-Differenttypesofgamesindifferentcultures

-Importanceofsportsandgamesinsociety

-Popularsportsaroundtheworld教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我嘗試了一些新的教學(xué)方法，總體來說，我覺得效果還是不錯(cuò)的。下面，我就從教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)兩個(gè)方面來談?wù)勎业母惺堋?/p>

首先，在教學(xué)過程中，我注意到以下幾點(diǎn)：

1.教學(xué)方法方面：我采用了情景教學(xué)法，通過展示圖片和視頻，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)詞匯和句型。這種方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我也利用了小組合作的方式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，這有助于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.教學(xué)策略方面：我在講解新知時(shí)，注重了詞匯和句型的重復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生在反復(fù)中加深印象。此外，我還設(shè)計(jì)了豐富的課堂活動(dòng)，如角色扮演、游戲等，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)。

3.教學(xué)管理方面：我努力營(yíng)造了一個(gè)積極向上的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。同時(shí)，我也注意到了個(gè)別學(xué)生的參與度不高，需要在今后的教學(xué)中加以關(guān)注。

1.知識(shí)方面：學(xué)生在本節(jié)課上掌握了與游戲相關(guān)的詞匯和句型，能夠用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述和交流。這說明我們的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。

2.技能方面：學(xué)生的聽、說、讀、寫能力都有所提高。他們?cè)谡n堂活動(dòng)中的表現(xiàn)積極，口語表達(dá)能力得到了鍛煉。

3.情感態(tài)度方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出了對(duì)英語的熱愛和興趣，對(duì)游戲相關(guān)的知識(shí)產(chǎn)生了濃厚興趣。

當(dāng)然，這節(jié)課也存在一些問題和不足，