Unit 5 Fun Clubs 說課稿2024-2025學年人教版七年級英語上冊

Unit5FunClubs說課稿2024-2025學年人教版七年級英語上冊一、教學內(nèi)容

本節(jié)課是人教版七年級英語上冊Unit5FunClubs。本單元主要圍繞“興趣小組”這一主題展開，內(nèi)容包括興趣小組的介紹、成員的介紹以及活動安排等。通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握有關興趣小組的詞匯和句型，提高實際運用英語的能力。二、核心素養(yǎng)目標分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)，具體目標如下：1.提升學生的語言運用能力，通過參與興趣小組的討論和描述，提高英語口語表達能力；2.培養(yǎng)學生的跨文化理解能力，通過了解不同興趣小組的活動，增進對不同文化的認識和尊重；3.增強學生的合作意識，通過小組活動，學會與他人協(xié)作和溝通；4.培養(yǎng)學生的自主學習能力，鼓勵學生在課后繼續(xù)探索和拓展興趣小組的相關知識。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

七年級學生通常已經(jīng)具備一定的英語基礎，能夠進行簡單的日常交流。在詞匯方面，他們已經(jīng)接觸并學習了基本的英語單詞和短語，但在本單元中，他們將面臨更多與興趣小組相關的詞匯，如hobby,club,member,activity等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

七年級學生對新鮮事物充滿好奇心，對興趣小組這一主題可能會表現(xiàn)出較高的學習興趣。他們的學習能力強，能夠較快地適應新的學習內(nèi)容。學習風格上，部分學生可能更傾向于獨立學習，而另一些學生則更喜歡在小組合作中學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在學習本單元時可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對新詞匯的理解和記憶，二是如何將新詞匯和句型自然地融入到實際交流中。此外，對于一些學生來說，參與小組活動并表達自己的觀點可能會感到緊張和不自信。因此，教師需要提供適當?shù)闹С趾凸膭?，幫助學生克服這些挑戰(zhàn)。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都有人教版七年級英語上冊教材，以便跟隨教學進度進行學習。

2.輔助材料：準備與興趣小組相關的圖片、圖表和視頻，如不同興趣小組活動的照片、圖表展示小組活動安排，以及相關的英語教學視頻，以豐富教學內(nèi)容，提高學生的興趣。

3.教室布置：設置分組討論區(qū)，確保學生能夠自由交流，同時準備實驗操作臺，用于展示興趣小組活動的實際操作過程。五、教學實施過程

1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞興趣小組的介紹和活動，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你最喜歡的興趣小組是什么？為什么？”引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解興趣小組的基本概念和活動類型。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解興趣小組的概念和活動，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過展示不同興趣小組的照片或視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解興趣小組的構(gòu)成、活動安排以及如何加入興趣小組等知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分享自己感興趣的興趣小組，并通過角色扮演模擬加入小組的過程。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論和角色扮演，體驗興趣小組活動的樂趣。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解興趣小組的知識點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握參與興趣小組的技能。

作用與目的：

-幫助學生深入理解興趣小組的知識點，掌握參與興趣小組的方法。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置關于描述自己理想興趣小組的作文，鞏固學生對興趣小組的理解。

-提供拓展資源：推薦學生閱讀關于興趣愛好的書籍或觀看相關視頻，以拓寬學生的視野。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的作文，表達自己對興趣小組的看法。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，探索自己感興趣的領域。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的興趣小組知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、學生學習效果

學生學習效果

在本節(jié)課的學習過程中，學生通過參與各項活動，取得了以下顯著的學習效果：

1.詞匯和句型掌握

2.語言運用能力提升

在課堂活動中，學生通過小組討論、角色扮演等形式，鍛煉了自己的英語口語表達能力。他們在描述自己的興趣小組、表達加入小組的意愿以及與其他同學交流的過程中，能夠流利地使用英語，表達自己的觀點。這種語言運用能力的提升，有助于學生在未來的學習和生活中更好地與他人溝通。

3.跨文化理解能力增強

本節(jié)課通過介紹不同興趣小組的活動，使學生了解到不同文化背景下人們的興趣愛好。學生能夠認識到，興趣愛好是多元化的，不同文化背景下的人們都有自己獨特的興趣小組。這種跨文化理解能力的增強，有助于學生拓寬視野，培養(yǎng)包容心態(tài)。

4.合作意識和溝通能力提高

在小組活動中，學生需要與同伴合作，共同完成任務。這有助于培養(yǎng)學生的合作意識和溝通能力。學生在活動中學會了傾聽、尊重他人意見，學會了如何表達自己的觀點，如何與他人協(xié)商解決問題。這些能力的提高，對學生的未來發(fā)展具有重要意義。

5.自主學習能力增強

6.興趣愛好培養(yǎng)

本節(jié)課的學習，使學生對自己的興趣愛好有了更深刻的認識。他們在課堂上分享了自己的興趣愛好，并了解到了其他同學的愛好。這種對興趣愛好的關注，有助于學生發(fā)掘自己的潛能，培養(yǎng)自己的特長。

7.情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)

總之，本節(jié)課的學習效果顯著，學生在詞匯和句型掌握、語言運用能力、跨文化理解能力、合作意識和溝通能力、自主學習能力、興趣愛好培養(yǎng)以及情感態(tài)度價值觀等方面都取得了顯著進步。這些學習效果將有助于學生未來的全面發(fā)展。七、教學反思與總結(jié)

嗯，這節(jié)課下來，我覺得有幾個地方挺有意思的，也有一些地方我覺得可以改進。

首先，我覺得在教學方法上，我嘗試了小組討論和角色扮演，孩子們挺活躍的，他們能夠積極地參與到課堂活動中來?？吹剿麄兡敲锤信d趣，我挺高興的。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如有些孩子不太敢開口說，我在課后得找機會多鼓勵他們，讓他們在小組中也能大膽地表達自己。

然后，關于策略，我用了預習和課后拓展的方式來鞏固知識。預習這部分，我覺得效果還是不錯的，孩子們提前了解了興趣小組的概念，上課時能更快地進入狀態(tài)。但是，我發(fā)現(xiàn)有些孩子預習的效果并不理想，我可能需要設計更有效的預習任務，或者是在課堂上花更多的時間來檢查和指導。

在管理方面，我覺得課堂紀律整體還不錯，但是也有個別學生分心，這個我得加強管理。我可能會在課堂上設置一些小規(guī)則，比如誰發(fā)言時要認真聽，誰回答問題時要舉手，這樣既能保持課堂秩序，也能培養(yǎng)學生的良好習慣。

情感態(tài)度方面，孩子們對興趣小組這個話題很感興趣，他們能夠分享自己的愛好，這讓我覺得他們對英語學習有了更多的熱情。不過，也有一些孩子對英語學習還是有點抵觸，我覺得我得找到方法來激發(fā)他們的學