成語(yǔ)小故事讀后感

成語(yǔ)小故事讀后感TOC\o"1-2"\h\u13724第一章《走進(jìn)成語(yǔ)世界：〈成語(yǔ)故事大全〉的背景》 113996第二章《〈成語(yǔ)故事大全〉中的豐富內(nèi)容》 110984第三章《從成語(yǔ)故事看古人智慧》 230879第四章《〈成語(yǔ)故事大全〉帶來(lái)的感悟：文化傳承》 27721第五章《“臥薪嘗膽”：堅(jiān)韌不拔精神的體現(xiàn)》 26061第六章《〈成語(yǔ)故事大全〉中的哲理與現(xiàn)代生活的聯(lián)系》 327182第七章《品味成語(yǔ)故事，汲取精神力量》 332047第八章《總結(jié)：成語(yǔ)故事的永恒價(jià)值》 3第一章《走進(jìn)成語(yǔ)世界：〈成語(yǔ)故事大全〉的背景》成語(yǔ)，是漢語(yǔ)言文化中的一顆璀璨明珠?！冻烧Z(yǔ)故事大全》就像是一個(gè)裝滿這些明珠的寶庫(kù)。這本書的出現(xiàn)是有著深厚的文化背景的。咱們中國(guó)有著悠久的歷史，在這漫長(zhǎng)的歲月里，人們的生活經(jīng)驗(yàn)、智慧結(jié)晶逐漸沉淀下來(lái)，就形成了成語(yǔ)。就好比“刻舟求劍”這個(gè)成語(yǔ)，它源于古代一個(gè)楚國(guó)人的故事。他乘船渡江，劍掉入水中，他卻在船上刻個(gè)記號(hào)，說(shuō)等船靠岸了再找劍。這個(gè)故事被記錄下來(lái)，慢慢就演變成了成語(yǔ)?！冻烧Z(yǔ)故事大全》將這些散落在歷史長(zhǎng)河中的故事收集起來(lái)，讓我們能集中領(lǐng)略成語(yǔ)背后的豐富內(nèi)涵。這些成語(yǔ)不僅僅是幾個(gè)字的組合，它們背后都有著時(shí)代的烙印，反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)貌、人們的思想觀念等。從這些故事里，我們仿佛能看到古代的市井生活，能感受到古人在面對(duì)各種情況時(shí)的所思所想。第二章《〈成語(yǔ)故事大全〉中的豐富內(nèi)容》《成語(yǔ)故事大全》內(nèi)容那叫一個(gè)豐富啊。這里面有關(guān)于歷史典故的成語(yǔ)，像“負(fù)荊請(qǐng)罪”。在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，藺相如因?yàn)橥觇禋w趙等功績(jī)被趙王封為上卿，位在廉頗之上。廉頗不服氣，想找機(jī)會(huì)羞辱藺相如?？墒翘A相如以大局為重，總是避讓廉頗。廉頗知道后，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，背著荊條向藺相如請(qǐng)罪。這個(gè)故事體現(xiàn)了藺相如的大度和廉頗的知錯(cuò)能改。還有描寫人物品質(zhì)的成語(yǔ)，例如“拾金不昧”。講的是一個(gè)人撿到錢財(cái)，不貪圖小利，而是積極尋找失主歸還錢財(cái)?shù)墓适?。書中還有很多關(guān)于神話傳說(shuō)的成語(yǔ)，像“精衛(wèi)填海”。精衛(wèi)本是炎帝的女兒，溺水而亡后化為精衛(wèi)鳥，它日復(fù)一日地銜著樹(shù)枝和石塊想要填平大海。這體現(xiàn)了一種不屈不撓的精神。這些成語(yǔ)故事就像一幅幅生動(dòng)的畫卷，展現(xiàn)了各種各樣的場(chǎng)景和人物。第三章《從成語(yǔ)故事看古人智慧》成語(yǔ)故事真的是我們窺探古人智慧的一扇窗戶啊。就拿“圍魏救趙”來(lái)說(shuō)吧，這是發(fā)生在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的故事。魏國(guó)攻打趙國(guó)，趙國(guó)向齊國(guó)求救。齊國(guó)沒(méi)有直接去趙國(guó)救援，而是去攻打魏國(guó)的都城大梁。魏軍不得不回師救援，趙國(guó)之圍就解除了。這一計(jì)策充分體現(xiàn)了古人的戰(zhàn)略智慧，他們懂得從全局出發(fā)，不局限于表面的問(wèn)題，而是找到問(wèn)題的關(guān)鍵所在。再看“草船借箭”，諸葛亮在面對(duì)周瑜的刁難時(shí)，利用江上的大霧，讓曹軍誤把草船當(dāng)成敵軍，從而成功借到了十萬(wàn)支箭。這需要對(duì)天氣、敵人心理等多方面因素的精準(zhǔn)把握。古人通過(guò)這些故事，把他們的智慧傳遞給我們，讓我們?cè)诂F(xiàn)代生活中也能從中受益，遇到問(wèn)題時(shí)能像古人一樣，用智慧去解決。第四章《〈成語(yǔ)故事大全〉帶來(lái)的感悟：文化傳承》《成語(yǔ)故事大全》讓我深刻感受到了文化傳承的重要性。成語(yǔ)是我們中華文化的重要組成部分，每一個(gè)成語(yǔ)背后都有著一段歷史、一個(gè)故事。就像“孟母三遷”這個(gè)成語(yǔ)，它講述了孟子的母親為了讓孟子有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，三次搬家的故事。這個(gè)故事從古代一直流傳到現(xiàn)在，激勵(lì)著無(wú)數(shù)的父母重視孩子的教育環(huán)境。我們這一代人有責(zé)任把這些成語(yǔ)故事傳承下去。當(dāng)我們給孩子講述這些故事的時(shí)候，就是在傳承我們的文化。而且這些成語(yǔ)故事還傳播到了國(guó)外，讓更多的人了解中國(guó)文化。比如很多外國(guó)的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者，他們通過(guò)學(xué)習(xí)成語(yǔ)故事來(lái)深入了解中國(guó)的歷史、文化和價(jià)值觀。第五章《“臥薪嘗膽”：堅(jiān)韌不拔精神的體現(xiàn)》“臥薪嘗膽”這個(gè)成語(yǔ)故事大家應(yīng)該都比較熟悉吧。春秋時(shí)期，越王勾踐被吳王夫差打敗后，被迫到吳國(guó)為奴。他受盡屈辱，但始終沒(méi)有忘記復(fù)國(guó)的志向?；貒?guó)后，他睡在柴草上，每天都嘗一嘗苦膽，以此來(lái)激勵(lì)自己。這種堅(jiān)韌不拔的精神是多么令人欽佩啊。在我們的生活中，也會(huì)遇到各種各樣的困難。就像很多創(chuàng)業(yè)者，他們?cè)趧?chuàng)業(yè)初期可能會(huì)面臨資金短缺、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈等問(wèn)題，但是如果他們有“臥薪嘗膽”的精神，就不會(huì)輕易放棄。他們會(huì)不斷努力，克服一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)，就像勾踐一樣，為了自己的目標(biāo)而堅(jiān)持不懈地奮斗。這個(gè)成語(yǔ)故事就像是一盞明燈，在我們遇到挫折想要放棄的時(shí)候，給予我們繼續(xù)前行的力量。第六章《〈成語(yǔ)故事大全〉中的哲理與現(xiàn)代生活的聯(lián)系》《成語(yǔ)故事大全》中的成語(yǔ)蘊(yùn)含著很多哲理，這些哲理和現(xiàn)代生活有著緊密的聯(lián)系。比如“掩耳盜鈴”這個(gè)成語(yǔ)，故事里的小偷以為自己捂住耳朵，別人就聽(tīng)不到鈴鐺的響聲了，這是多么愚蠢的想法。在現(xiàn)代生活中，有些人也會(huì)犯類似的錯(cuò)誤。比如一些企業(yè)在生產(chǎn)過(guò)程中，為了追求利潤(rùn)，忽視環(huán)保問(wèn)題，以為自己掩蓋了污染的事實(shí)，就不會(huì)被發(fā)覺(jué)。但實(shí)際上，這就像掩耳盜鈴一樣，最終還是會(huì)受到懲罰。還有“唇亡齒寒”這個(gè)成語(yǔ)，它告訴我們事物之間是相互聯(lián)系的。在國(guó)際關(guān)系中，如果一個(gè)國(guó)家不顧其他國(guó)家的利益，只考慮自己，當(dāng)其他國(guó)家遇到危機(jī)時(shí)不伸出援手，那么當(dāng)自己面臨危機(jī)時(shí)，也很難得到其他國(guó)家的幫助。第七章《品味成語(yǔ)故事，汲取精神力量》當(dāng)我們細(xì)細(xì)品味成語(yǔ)故事的時(shí)候，真的能從中汲取到很多精神力量。就拿“鑿壁偷光”來(lái)說(shuō)吧，匡衡小時(shí)候家里窮，晚上點(diǎn)不起燈。他就把鄰居家的墻壁鑿了個(gè)洞，借著透過(guò)來(lái)的光線讀書。這種勤奮好學(xué)的精神在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代也不過(guò)時(shí)。我們現(xiàn)在有這么好的學(xué)習(xí)條件，有明亮的燈光，有豐富的書籍，如果還不努力學(xué)習(xí)，那怎么能行呢？再比如“一諾千金”這個(gè)成語(yǔ)，它強(qiáng)調(diào)了誠(chéng)信的重要性。在現(xiàn)代社會(huì)中，誠(chéng)信是人與人交往的基石。一個(gè)人如果沒(méi)有誠(chéng)信，就很難在社會(huì)上立足。所以我們要從這些成語(yǔ)故事中汲取像勤奮、誠(chéng)信這樣的精神力量，讓自己變得更好。第八章《總結(jié)：成語(yǔ)故事的永恒價(jià)值》成語(yǔ)故事有著永恒的價(jià)值。它們歷經(jīng)歲月的洗禮，卻依然閃耀著智慧的光芒。無(wú)論是“半途而廢”這樣警示我們做事不能中途放棄的成語(yǔ)，還是“同舟共濟(jì)”這種倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作的成語(yǔ)