大衛(wèi)不可以故事后感

大衛(wèi)不可以故事后感TOC\o"1-2"\h\u27923第一章走進《大衛(wèi)不可以》的奇妙世界 115416第二章《大衛(wèi)不可以》的故事內(nèi)容大揭秘 18112第三章獨特的畫面：《大衛(wèi)不可以》的視覺盛宴 128225第四章我的感受：從大衛(wèi)身上看到的童真與叛逆 25264第五章像大衛(wèi)一樣成長：故事中的教育啟示 213521第六章引用原文：那些觸動心靈的話語 232497第七章回味與思考：《大衛(wèi)不可以》帶來的深層影響 212947第八章總結(jié)感悟：《大衛(wèi)不可以》的價值與意義 3第一章走進《大衛(wèi)不可以》的奇妙世界《大衛(wèi)不可以》是一本非常有趣的繪本。當你翻開它的第一頁，就仿佛被帶入了一個充滿童真與活力的小世界。它的色彩鮮明而又和諧，每一頁的畫面都像是在講述一個小故事。這個世界里有一個調(diào)皮搗蛋的小男孩大衛(wèi)，他就像我們身邊那些精力旺盛的孩子一樣。從封面上大衛(wèi)那古靈精怪的表情就能看出，這是一個充滿故事的角色。書中簡單的文字與生動的畫面相結(jié)合，讓人不禁好奇大衛(wèi)又要做什么“不可以”的事情了呢。我第一次看到這本書的時候，就被它獨特的風格吸引住了，感覺像是發(fā)覺了一個小寶藏，迫不及待地想要深入閱讀。第二章《大衛(wèi)不可以》的故事內(nèi)容大揭秘故事中的大衛(wèi)是個調(diào)皮到讓媽媽頭疼的孩子。他站在椅子上想去夠高處的東西，媽媽說“大衛(wèi)，不可以！”；他滿身泥污地走進屋子，媽媽也說“大衛(wèi)，不可以！”；他在洗澡的時候把水弄得滿地都是，媽媽還是說“大衛(wèi)，不可以！”。每一個場景都特別真實，就像我家孩子一樣。有一次我家孩子看到柜子上有個好玩的小擺件，就踩著凳子去拿，我當時就脫口而出“不可以這樣，很危險的！”這和大衛(wèi)媽媽的反應如出一轍。大衛(wèi)總是做著那些充滿危險或者會把家里弄得一團糟的事情，而媽媽總是及時制止他。但大衛(wèi)并沒有因為媽媽的制止就變得乖巧聽話，他依然按照自己的想法去摸索世界。第三章獨特的畫面：《大衛(wèi)不可以》的視覺盛宴《大衛(wèi)不可以》的畫面真的是一場視覺盛宴。畫家把大衛(wèi)畫得特別生動，他那小小的身體總是充滿了能量。大衛(wèi)的表情豐富極了，他調(diào)皮的時候眼睛里閃爍著好奇的光芒，被媽媽批評的時候又滿是委屈。每一頁的背景也都很有特色，比如大衛(wèi)把房間弄亂的那一頁，地上到處都是玩具、衣服，畫家把那種混亂的場景畫得特別細致，讓人感覺仿佛能看到灰塵在空氣中飛舞。還有大衛(wèi)洗澡那頁，水濺得到處都是，墻上、地上都是水漬，畫面非常逼真。我給我家孩子看這本書的時候，他就指著那些畫面咯咯直笑，因為他能理解畫面里大衛(wèi)的行為。第四章我的感受：從大衛(wèi)身上看到的童真與叛逆從大衛(wèi)身上，我看到了滿滿的童真與叛逆。他的那些行為其實都是出于孩子對世界的好奇。他想知道高處有什么，想體驗在泥地里玩耍的樂趣，想在洗澡的時候制造大大的水花。他并沒有惡意，只是在按照自己的天性去摸索。我記得有一次帶孩子去公園，他看到一個小水洼就想跳進去，我不讓他去，他就特別委屈。這就和大衛(wèi)一樣，他們的叛逆并不是故意和大人作對，而是他們對這個世界充滿好奇的一種表現(xiàn)。大衛(wèi)的童真也很可愛，他總是充滿活力，哪怕被媽媽批評了，下一秒可能又會做出新的“不可以”的事情。第五章像大衛(wèi)一樣成長：故事中的教育啟示這個故事給我們帶來了很多教育啟示。對于孩子的調(diào)皮搗蛋，我們不能只是一味地制止。就像大衛(wèi)的媽媽雖然一直在說“不可以”，但是她的愛也一直都在。我們要在制止孩子危險行為的同時也要給他們一定的摸索空間。比如我孩子喜歡畫畫，有時候會在墻上畫，我不能只說“不可以”，而是給他一個小畫板，讓他可以自由發(fā)揮。大衛(wèi)的媽媽最后還是給了大衛(wèi)一個溫暖的擁抱，這也告訴我們，要讓孩子知道我們是愛他們的，即使他們做了錯事。教育孩子需要平衡，既要有規(guī)則，也要有包容。第六章引用原文：那些觸動心靈的話語《大衛(wèi)不可以》中有很多觸動心靈的話語。比如每次媽媽簡單而堅定地說“大衛(wèi)，不可以！”這看似簡單的話語，卻充滿了媽媽對大衛(wèi)的關心。當大衛(wèi)把房間弄得亂七八糟的時候，媽媽說“大衛(wèi)，不可以！”這是在保護家庭的整潔，也是在保護大衛(wèi)的安全。還有最后媽媽說的“寶貝，來這里”然后給了大衛(wèi)一個大大的擁抱。這簡單的話語和動作，體現(xiàn)了媽媽對大衛(wèi)無條件的愛。這些話語就像我們在教育孩子過程中的口頭禪一樣，簡單卻有力量。第七章回味與思考：《大衛(wèi)不可以》帶來的深層影響讀完《大衛(wèi)不可以》后，我常?；匚哆@個故事。它讓我思考我們對待孩子的方式是否正確。我們是否在孩子摸索世界的道路上設置了太多的障礙。有時候我們可能因為怕麻煩或者怕孩子受傷就阻止他們?nèi)プ龊芏嗍虑椤５呛⒆拥某砷L需要這些經(jīng)歷。像大衛(wèi)，他在不斷地嘗試和犯錯中慢慢成長。這個故事也讓我反思家庭關系，媽媽的愛不應該是簡單的制止，而應該是在制止之后的引導和包容。我看到很多家庭里，父母總是嚴格地要求孩子，卻很少給予溫暖的擁抱，這樣可能會讓孩子變得膽小或者叛逆。第八章總結(jié)感悟：《大衛(wèi)不可以》的價值與意義《大衛(wèi)不可以》不僅僅是一本給孩子看的繪本，它對大人也有著很大的意義。它用簡單的故事和生動的畫面，展現(xiàn)了孩子的童真世界和家庭教育的重要性。