中學(xué)秋季開(kāi)學(xué)疫情防控演練方案8篇

精品文檔-下載后可編輯中學(xué)秋季開(kāi)學(xué)疫情防控演練方案8篇篇一：中學(xué)秋季開(kāi)學(xué)疫情防控演練方案

為進(jìn)一步做好開(kāi)學(xué)復(fù)課的準(zhǔn)備，堅(jiān)決打贏新冠疫情防控阻擊戰(zhàn)，全力做好常態(tài)疫情防控形勢(shì)下復(fù)學(xué)復(fù)課工作，確保師生安全，奮力奪取疫情防控和教育教學(xué)雙勝利，xx月xx日上午，xx縣城南學(xué)校舉行開(kāi)學(xué)復(fù)課疫情防控演練。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、中層干部以及初四級(jí)部全體教師參加了此次演練活動(dòng)。

1。演練前

在小學(xué)部報(bào)告廳，召開(kāi)了開(kāi)學(xué)復(fù)課演練培訓(xùn)，副校長(zhǎng)于xx主持會(huì)議。

目前，國(guó)內(nèi)地區(qū)疫情仍然嚴(yán)峻，于校長(zhǎng)對(duì)疫情防控知識(shí)進(jìn)行了培訓(xùn)，詳細(xì)介紹了奧密克戎BA。2變異毒株的表現(xiàn)特點(diǎn)、傳播途徑及有效的防范措施，并提出要將防控演練常態(tài)化，立足于有，才能臨危不亂、不懼。

我們國(guó)家一直堅(jiān)持施行動(dòng)態(tài)清零和“四早”政策，立足于早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療，極大保障了我們的安全，但此病毒感染后還有再次感染的可能性，感染對(duì)象出現(xiàn)低齡化和老齡化，所以我們不能躺平。因此，全體教師仍要高度重視，做好身體和心理的雙重防護(hù)。每個(gè)人都是自己健康的第一責(zé)任人，科學(xué)佩戴口罩，勤洗手，保持社交距離等，做好個(gè)人防護(hù)和心理解壓，面對(duì)疫情，越是內(nèi)心慌亂，越應(yīng)從容以對(duì)。

為了給全校師生安全提供最大保障，于校明確指出演練不僅要做到常態(tài)化，開(kāi)學(xué)演練和應(yīng)急處置演練還要分學(xué)部做實(shí)做細(xì)。通過(guò)演練，讓各種應(yīng)急措施落實(shí)到位，讓流程更加清晰，人人參與其中，明確自己的位置和職責(zé)，為開(kāi)學(xué)復(fù)課充分做好準(zhǔn)備！

體衛(wèi)藝主任石金鈺詳細(xì)解讀了開(kāi)學(xué)復(fù)課演練方案，對(duì)錯(cuò)時(shí)測(cè)溫入校及應(yīng)急處置；體溫復(fù)測(cè)、抽檢、通風(fēng)消毒和課上學(xué)生出現(xiàn)咳嗽、乏力等身體異常癥狀等演練流程及相關(guān)要求作了詳細(xì)安排和部署。

2。演練中

場(chǎng)景一

錯(cuò)時(shí)測(cè)溫入校及應(yīng)急處置

模擬學(xué)生科學(xué)規(guī)范佩戴口罩、間隔1米距離，有序入校。經(jīng)測(cè)溫通道時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一學(xué)生體溫異常，啟動(dòng)應(yīng)急處置。

1

模擬師生入校

2

入校發(fā)現(xiàn)體溫異常學(xué)生

測(cè)溫通道停用，啟動(dòng)南側(cè)伸縮門(mén)，經(jīng)額溫槍測(cè)溫后有序入校；經(jīng)一樓大廳手部消毒后進(jìn)入教學(xué)區(qū)。

其他師生測(cè)溫、消毒后入校

場(chǎng)景二

常態(tài)化防控

學(xué)生體溫復(fù)測(cè)入教室、體溫抽測(cè)，上放學(xué)消毒通風(fēng)并記錄等常態(tài)化防控。

1

間隔一米進(jìn)行體溫檢測(cè)、手消

2

課間體溫抽測(cè)并記錄

班主任和副班主任明確分工，對(duì)班級(jí)進(jìn)行常態(tài)化防控。

場(chǎng)景三

學(xué)生體溫異常處置

上課過(guò)程中，學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、干嘔、乏力等身體異常癥狀，啟動(dòng)應(yīng)急處置。

1

對(duì)異常癥狀學(xué)生進(jìn)行體溫檢測(cè)、詢(xún)問(wèn)有無(wú)中高風(fēng)險(xiǎn)旅居史，并告知班主任

2

班主任進(jìn)行記錄，并通知家長(zhǎng)、上報(bào)級(jí)部主任

3

逐級(jí)上報(bào)上報(bào)副校