Module 2 Unit 3 Kitty's home life（說課稿）-2023-2024學(xué)年牛津上海版（試用本）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)

Module2Unit3Kitty'shomelife（說課稿）-2023-2024學(xué)年牛津上海版（試用本）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“Module2Unit3Kitty'shomelife”為主題，旨在幫助學(xué)生了解Kitty的家庭生活，提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能掌握有關(guān)家庭生活的詞匯和句型，了解家庭成員之間的關(guān)系，培養(yǎng)良好的家庭觀念。同時(shí)，本節(jié)課注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交際的能力，關(guān)注家庭生活話題。

2.增強(qiáng)學(xué)生跨文化意識(shí)，理解家庭關(guān)系的多樣性。

3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，通過小組活動(dòng)提升團(tuán)隊(duì)合作能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生欣賞家庭和諧的重要性，樹立正確的家庭觀念。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸并掌握了基礎(chǔ)的英語(yǔ)詞匯和句型，對(duì)英語(yǔ)字母、音標(biāo)有一定的了解。在家庭生活方面，學(xué)生可能對(duì)家庭成員的稱呼有一定的認(rèn)識(shí)，但具體到描述家庭生活的細(xì)節(jié)和場(chǎng)景，知識(shí)儲(chǔ)備相對(duì)有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)也表現(xiàn)出一定的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過圖片、視頻等多種方式吸收新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有獨(dú)立學(xué)習(xí)的傾向，也喜歡在小組中合作學(xué)習(xí)，通過互動(dòng)提高學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)家庭生活話題時(shí)，學(xué)生可能對(duì)一些英語(yǔ)詞匯和句型不夠熟悉，導(dǎo)致理解困難。此外，描述家庭生活場(chǎng)景時(shí)，學(xué)生可能面臨如何用英語(yǔ)準(zhǔn)確表達(dá)和交流的挑戰(zhàn)。此外，由于文化差異，學(xué)生對(duì)某些家庭習(xí)俗可能不太了解，這也可能影響他們的理解和表達(dá)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《牛津上海版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)》教材，以便跟隨課堂學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的家庭生活圖片、家庭關(guān)系圖表、Kitty的家庭生活視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組活動(dòng)；在講臺(tái)附近準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于展示家庭生活場(chǎng)景的實(shí)物或模型。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：通過展示Kitty的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄冏约旱募彝?，并提問：“Doyoulikeyourhome?Why?”激發(fā)學(xué)生對(duì)家庭生活的興趣。

2.回顧舊知：復(fù)習(xí)家庭成員的稱呼和基本家庭關(guān)系，如“mom,dad,brother,sister”等，幫助學(xué)生回顧相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：介紹Kitty的家庭成員，如“Kittyhasabrotherandasister.Theyareherfamily.”講解家庭成員之間的關(guān)系和稱呼。

2.舉例說明：通過展示Kitty的家庭照片，讓學(xué)生觀察并描述家庭成員，如“Kitty’sbrotherisplayingwithaball.Kitty’ssisterisreadingabook.”

3.互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述自己家庭的生活場(chǎng)景，如“Myfamilygoestotheparkeveryweekend.”

三、鞏固練習(xí)（約20分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)教材中的情景，用英語(yǔ)進(jìn)行角色扮演，如Kitty與家人一起做家務(wù)、吃飯等。

2.教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行角色扮演時(shí)，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭關(guān)系和家庭成員的稱呼。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注家庭生活，用英語(yǔ)描述自己的家庭。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.讓學(xué)生用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己家庭的文章，包括家庭成員、家庭生活場(chǎng)景等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在課后與家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)，了解不同家庭的文化和習(xí)俗。

六、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過圖片展示和提問，激發(fā)學(xué)生對(duì)家庭生活的興趣，并復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

2.新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：講解新知，舉例說明，引導(dǎo)學(xué)生互動(dòng)探究，加深對(duì)家庭生活的理解。

3.鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)：通過角色扮演，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

4.課堂總結(jié)環(huán)節(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭關(guān)系和家庭成員的稱呼。

5.作業(yè)布置環(huán)節(jié)：讓學(xué)生用英語(yǔ)描述自己的家庭，提高寫作能力。

七、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、合作能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的質(zhì)量，了解學(xué)生對(duì)家庭生活的理解和表達(dá)能力。

3.家長(zhǎng)反饋：收集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生在家庭生活中的英語(yǔ)運(yùn)用情況的反饋，了解學(xué)生在家庭生活中的學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《MyFamily》繪本：通過閱讀這本繪本，學(xué)生可以了解不同國(guó)家的家庭文化，學(xué)習(xí)更多家庭生活的英語(yǔ)表達(dá)。

-《ADayintheLifeofaFamily》短文：這篇短文描述了一個(gè)普通家庭的日常生活，學(xué)生可以通過閱讀學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述日?；顒?dòng)。

-《FamilyTraditions》故事集：故事集中收錄了世界各地家庭的傳統(tǒng)習(xí)俗，學(xué)生可以從中了解不同文化的家庭觀念。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試制作一個(gè)家庭相冊(cè)，用英語(yǔ)描述每個(gè)家庭成員的特點(diǎn)和愛好。

-組織學(xué)生進(jìn)行家庭生活調(diào)查，了解自己家庭成員的職業(yè)、喜好等，并制作成調(diào)查報(bào)告。

-鼓勵(lì)學(xué)生收集關(guān)于家庭生活的圖片和視頻，制作成英語(yǔ)小短片，展示家庭生活的溫馨和快樂。

-學(xué)生可以參與家庭英語(yǔ)角活動(dòng)，與家人一起用英語(yǔ)進(jìn)行交流，提高家庭英語(yǔ)氛圍。

-通過在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，學(xué)生可以觀看關(guān)于家庭生活的英語(yǔ)教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)更多相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。

3.拓展知識(shí)點(diǎn)：

-學(xué)習(xí)更多家庭成員的稱呼，如uncle,aunt,cousin,grandparents等。

-探究不同文化中家庭成員關(guān)系的差異，如親子關(guān)系、兄弟姐妹關(guān)系等。

-學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述家庭活動(dòng)，如家庭聚餐、家庭旅行、家庭聚會(huì)等。

-了解不同國(guó)家的家庭節(jié)日和習(xí)俗，如母親節(jié)、父親節(jié)、圣誕節(jié)等。

-學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)家人的關(guān)愛和祝福。

4.實(shí)用性活動(dòng)建議：

-學(xué)生可以制作家庭英語(yǔ)海報(bào)，展示家庭成員的照片和英語(yǔ)介紹。

-組織家庭英語(yǔ)演講比賽，讓學(xué)生用英語(yǔ)講述自己的家庭故事。

-學(xué)生可以參與家庭英語(yǔ)角活動(dòng)，與家人一起用英語(yǔ)進(jìn)行交流，提高家庭英語(yǔ)氛圍。

-通過在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，學(xué)生可以觀看關(guān)于家庭生活的英語(yǔ)教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)更多相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。

5.跨學(xué)科整合：

-結(jié)合美術(shù)課程，讓學(xué)生設(shè)計(jì)家庭主題的英語(yǔ)手抄報(bào)。

-結(jié)合音樂課程，讓學(xué)生創(chuàng)作家庭主題的英語(yǔ)歌曲。

-結(jié)合社會(huì)課程，讓學(xué)生探討家庭在社會(huì)中的角色和功能。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天上了“Module2Unit3Kitty'shomelife”這一課，我覺得整體來說效果還不錯(cuò)，但也有些地方可以改進(jìn)。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示Kitty的圖片和提問的方式，成功地激發(fā)了學(xué)生的興趣。他們很積極地參與到課堂討論中，這讓我很高興。但是，我也注意到有些學(xué)生對(duì)于家庭成員的稱呼還不夠熟悉，我在接下來的教學(xué)中應(yīng)該更加注重這方面的復(fù)習(xí)和鞏固。

在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我詳細(xì)講解了家庭成員的稱呼和關(guān)系，并通過舉例說明來幫助學(xué)生理解。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于這些新詞匯掌握得還不錯(cuò)，但在實(shí)際運(yùn)用時(shí)，有些學(xué)生還是會(huì)出現(xiàn)混淆。因此，我覺得在今后的教學(xué)中，我需要更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際對(duì)話練習(xí)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生進(jìn)行了角色扮演，這個(gè)環(huán)節(jié)非常成功。學(xué)生們?cè)诎缪莸倪^程中，不僅復(fù)習(xí)了新學(xué)的詞匯，還鍛煉了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在角色扮演時(shí)，對(duì)于場(chǎng)景的描述不夠具體，這可能是由于他們對(duì)家庭生活場(chǎng)景的英語(yǔ)表達(dá)還不夠熟練。所以，我打算在課后提供一些家庭生活場(chǎng)景的圖片和視頻，讓學(xué)生有更多的素材可以參考。

課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我簡(jiǎn)要回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，并鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注家庭生活。我覺得這個(gè)環(huán)節(jié)做得不錯(cuò)，學(xué)生們都能清楚地記住本節(jié)課的重點(diǎn)。

至于作業(yè)布置，我讓學(xué)生用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己家庭的文章。這個(gè)作業(yè)既能夠鞏固他們?cè)谡n堂上學(xué)到的知識(shí)，又能夠提高他們的寫作能力。不過，我也注意到有些學(xué)生對(duì)于寫作的思路還不夠清晰，我在批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題。

1.在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)注重學(xué)生的口語(yǔ)練習(xí)，通過更多的對(duì)話和角色扮演活動(dòng)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.對(duì)于寫作能力的培養(yǎng)，我會(huì)提供更多的寫作指導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生提高寫作技巧。

3.我會(huì)更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保每位學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

4.我會(huì)利用課后時(shí)間，為學(xué)生提供額外的學(xué)習(xí)資源，如家庭生活場(chǎng)景的圖片、視頻等，幫助他們更好地理解和運(yùn)用英語(yǔ)。八、板書設(shè)計(jì)①家庭成員稱呼

-mom

-dad

-brother

-sister

-uncle

-aunt

-cousin

-grandparents

②家庭關(guān)系描述

-family

-familymembers

-relatives

③家庭生活場(chǎng)景

-playingwithtoys

-doinghomework

-eatingdinner

-watchingTV

-g