用沉的材料造船 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)教科版

用沉的材料造船說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)教科版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：教科版《科學(xué)》五年級(jí)下冊(cè)第三章“浮與沉”中的“用沉的材料造船”。

主要內(nèi)容包括：了解沉的材料和浮的材料的特點(diǎn)；學(xué)習(xí)如何利用沉的材料造船；探究如何使船保持漂浮狀態(tài)；討論影響船的承載能力因素。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何觀察、比較、分析，并運(yùn)用已有知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。此外，課程還將促進(jìn)學(xué)生形成對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心，以及與他人合作交流的能力，從而在實(shí)踐活動(dòng)中提升科學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.理解沉的材料造船的原理，即如何利用沉的材料通過(guò)設(shè)計(jì)來(lái)使船浮在水面上。

2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，掌握如何調(diào)整船的設(shè)計(jì)以達(dá)到最佳浮力效果。

難點(diǎn)：1.學(xué)生對(duì)浮力原理的理解和運(yùn)用，特別是如何將理論應(yīng)用到實(shí)際造船設(shè)計(jì)中。

2.學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中如何有效觀察和記錄數(shù)據(jù)，以及如何分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論。

解決辦法：

1.采用示范實(shí)驗(yàn)，展示浮力原理的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考。

2.分組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，通過(guò)討論和交流共同解決問(wèn)題。

3.設(shè)計(jì)引導(dǎo)性問(wèn)題，幫助學(xué)生逐步理解浮力原理，并引導(dǎo)他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析。

4.提供多樣化的實(shí)驗(yàn)材料，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的設(shè)計(jì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：塑料瓶、泡沫板、橡皮筋、剪刀、膠帶、水盆、電子秤、計(jì)時(shí)器。

2.課程平臺(tái)：教科書(shū)《科學(xué)》五年級(jí)下冊(cè)。

3.信息化資源：多媒體課件、教學(xué)視頻、在線實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)。

4.教學(xué)手段：實(shí)物演示、小組合作、實(shí)驗(yàn)探究、討論交流。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（1）師：同學(xué)們，你們知道什么是浮力嗎？請(qǐng)舉例說(shuō)明。

（2）生：浮力是物體在液體中受到的向上的力。

（3）師：很好，那今天我們就來(lái)探究一下，如何利用沉的材料造船。

二、新課講授

1.浮力原理

（1）師：首先，我們來(lái)了解一下浮力的原理。請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本，找到第三章“浮與沉”的相關(guān)內(nèi)容。

（2）生：閱讀課本，了解浮力的定義和原理。

（3）師：請(qǐng)同學(xué)們分享你們對(duì)浮力原理的理解。

（4）生：浮力是液體對(duì)浸入其中的物體產(chǎn)生的向上的力，其大小等于物體排開(kāi)的液體的重量。

（5）師：很好，接下來(lái)，我們將通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證浮力原理。

2.實(shí)驗(yàn)探究

（1）師：現(xiàn)在，我們準(zhǔn)備進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)同學(xué)們按照實(shí)驗(yàn)步驟，用塑料瓶、泡沫板、橡皮筋等材料制作一艘船。

（2）生：根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟，制作船。

（3）師：請(qǐng)同學(xué)們將制作好的船放入水盆中，觀察船的表現(xiàn)。

（4）生：觀察船在水中的表現(xiàn)。

（5）師：請(qǐng)同學(xué)們思考，為什么有些船會(huì)浮在水面上，而有些船會(huì)沉入水底？

（6）生：討論并分享自己的看法。

（7）師：接下來(lái)，我們將通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究影響船浮力的因素。

3.影響船浮力的因素

（1）師：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析影響船浮力的因素。

（2）生：討論并分享自己的看法。

（3）師：影響船浮力的因素主要有船的材料、形狀、重量等。

（4）師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅螄L試制作船，并嘗試調(diào)整船的設(shè)計(jì)，使其浮在水面上。

（5）生：根據(jù)討論結(jié)果，調(diào)整船的設(shè)計(jì)。

（6）師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅芜M(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察調(diào)整后的船的表現(xiàn)。

（7）生：觀察調(diào)整后的船在水中的表現(xiàn)。

（8）師：請(qǐng)同學(xué)們分享調(diào)整后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（9）生：討論并分享自己的看法。

4.總結(jié)與拓展

（1）師：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了浮力的原理，并學(xué)會(huì)了如何利用沉的材料造船。

（2）生：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

（3）師：請(qǐng)同學(xué)們思考，如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中？

（4）生：討論并分享自己的看法。

三、課堂小結(jié)

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)浮力原理和影響船浮力的因素。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探究，嘗試制作更多不同類型的船，并觀察它們的浮力表現(xiàn)。

3.強(qiáng)調(diào)科學(xué)探究的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多觀察、多思考、多實(shí)踐。

四、布置作業(yè)

1.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.嘗試制作不同類型的船，并觀察它們的浮力表現(xiàn)。

3.與家人或朋友分享本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，共同探討浮力的奧秘。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握：學(xué)生在學(xué)習(xí)本課后，能夠理解和掌握浮力的基本概念和原理，了解物體在液體中的浮沉條件，以及影響浮力大小的因素。學(xué)生能夠區(qū)分沉的材料和浮的材料，并知道如何利用這些材料設(shè)計(jì)浮船。

2.能力提升：通過(guò)實(shí)際操作和實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)生的動(dòng)手能力、觀察能力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力得到顯著提升。學(xué)生學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、記錄數(shù)據(jù)、分析結(jié)果，并能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。

3.思維發(fā)展：學(xué)生在探究過(guò)程中，培養(yǎng)了科學(xué)思維和創(chuàng)新思維。他們學(xué)會(huì)了如何提出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證假設(shè)，并通過(guò)觀察、比較、分析等活動(dòng)，發(fā)展了邏輯思維和批判性思維。

4.合作能力：在小組合作的學(xué)習(xí)方式中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人溝通、協(xié)作和分享。他們能夠共同討論問(wèn)題、分工合作完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。

5.科學(xué)素養(yǎng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)得到增強(qiáng)。他們能夠?qū)ι磉叺目茖W(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生好奇心，并嘗試用科學(xué)的方法去解釋和理解這些現(xiàn)象。

6.價(jià)值觀培養(yǎng)：學(xué)生在探究過(guò)程中，體驗(yàn)到了科學(xué)探究的樂(lè)趣，培養(yǎng)了探索未知、勇于嘗試的精神。同時(shí)，他們學(xué)會(huì)了尊重事實(shí)、客觀分析問(wèn)題的科學(xué)態(tài)度，以及對(duì)環(huán)境保護(hù)和資源利用的重視。

7.實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，例如設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的浮船模型，用于娛樂(lè)或教學(xué)目的。這種實(shí)踐能力的培養(yǎng)有助于學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。

8.個(gè)性化發(fā)展：在實(shí)驗(yàn)探究和設(shè)計(jì)過(guò)程中，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)選擇不同的材料和方法，這有助于他們發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的個(gè)性特長(zhǎng)。

9.自主學(xué)習(xí)能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)的方法，能夠在課外時(shí)間主動(dòng)查閱資料、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，從而提高自主學(xué)習(xí)能力。

10.終身學(xué)習(xí)意識(shí)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐漸形成了終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，意識(shí)到科學(xué)知識(shí)是不斷更新的，需要持續(xù)學(xué)習(xí)和探索才能不斷進(jìn)步。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試了更多的互動(dòng)式教學(xué)，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)，提高了他們的參與度和積極性。

2.實(shí)踐導(dǎo)向：我注重將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，通過(guò)實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，這樣不僅加深了他們對(duì)知識(shí)的理解，也提高了他們的動(dòng)手能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在部分環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度不夠，有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟桓信d趣而未能積極參與討論和實(shí)驗(yàn)。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：我的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告，這種評(píng)價(jià)方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.實(shí)驗(yàn)材料選擇局限：由于實(shí)驗(yàn)材料的限制，學(xué)生在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)可能受到局限，這影響了他們的創(chuàng)新性和實(shí)驗(yàn)的多樣性。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上增加更多的小組合作項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題并參與到討論中。同時(shí)，我會(huì)嘗試引入激勵(lì)機(jī)制，如小獎(jiǎng)勵(lì)或榮譽(yù)榜，以激發(fā)學(xué)生的積極性。

2.豐富教學(xué)評(píng)價(jià)方式：我將嘗試采用多元化的教學(xué)評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、小組合作表現(xiàn)以及學(xué)生的自我評(píng)價(jià)等，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.拓展實(shí)驗(yàn)材料來(lái)源：為了提高實(shí)驗(yàn)的多樣性和創(chuàng)新性，我將探索更多的實(shí)驗(yàn)材料來(lái)源，比如與學(xué)校實(shí)驗(yàn)室合作，或者利用廢舊物品進(jìn)行改造，以豐富學(xué)生的實(shí)驗(yàn)選擇。此外，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生自己收集和準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和資源利用能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①浮力原理

-知識(shí)點(diǎn)：浮力的定義、浮力大小與物體排開(kāi)液體重量的關(guān)系。

-詞句：浮力是液體對(duì)浸入其中的物體產(chǎn)生的向上的力，其大小等于物體排開(kāi)的液體的重量。

②沉的材料與浮的材料

-知識(shí)點(diǎn)：沉的材料和浮的材料的特點(diǎn)，以及如何區(qū)分這兩種材料。

-詞句：沉的材料密度大于水，浮的材料密度小于水。

③利用沉的材料造船

-知識(shí)點(diǎn)：如何利用沉的材料設(shè)計(jì)并制作能夠浮在水面上的船。

-詞句：通過(guò)增加浮力或減少重力，可以使沉的材料造的船浮在水面上。

④影響船浮力的因素

-知識(shí)點(diǎn)：船的材料、形狀、重量等如何影響船的浮力。

-詞句：船的浮力受到其設(shè)計(jì)、材料選擇和重量分布的影響。

⑤實(shí)驗(yàn)探究

-知識(shí)點(diǎn)：如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證浮力原理和探究影響船浮力的因素