14健康過(guò)冬天 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

14健康過(guò)冬天說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“14健康過(guò)冬天”為主題，緊密結(jié)合一年級(jí)上冊(cè)道德與法治統(tǒng)編版教材，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解冬季健康知識(shí)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。通過(guò)生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)冬季健康的興趣，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)、生活實(shí)踐能力和健康素養(yǎng)。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，將學(xué)會(huì)遵守冬季安全規(guī)則，提高自我保護(hù)能力；通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)健康意識(shí)，培養(yǎng)健康的生活方式，為個(gè)人和社會(huì)的健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：一年級(jí)學(xué)生對(duì)冬季的基本認(rèn)識(shí)有限，可能對(duì)冬季的天氣變化、衣物穿著等有初步的了解，但對(duì)冬季健康知識(shí)和自我保護(hù)措施的了解較少。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)興趣。他們的學(xué)習(xí)能力和注意力集中時(shí)間較短，需要通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)來(lái)吸引他們的注意力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于通過(guò)直觀、互動(dòng)的方式學(xué)習(xí)，如游戲、故事、角色扮演等。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于學(xué)生對(duì)冬季健康知識(shí)了解不足，可能會(huì)在理解冬季健康習(xí)慣、預(yù)防疾病等方面遇到困難。此外，由于年齡特點(diǎn)，學(xué)生在遵守規(guī)則、自我控制方面可能存在挑戰(zhàn)，需要教師通過(guò)耐心引導(dǎo)和適當(dāng)?shù)募?lì)策略來(lái)幫助他們克服。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)有趣的故事和實(shí)例，講解冬季健康知識(shí)，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.討論法：組織學(xué)生討論冬季健康習(xí)慣，鼓勵(lì)他們分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法，提高參與度。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演醫(yī)生、護(hù)士等角色，模擬冬季健康檢查和預(yù)防措施，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示冬季健康知識(shí)和生活場(chǎng)景。

2.教學(xué)軟件互動(dòng)：使用互動(dòng)軟件，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)冬季健康知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)物操作：準(zhǔn)備冬季衣物、防護(hù)用品等實(shí)物，讓學(xué)生親手操作，加深對(duì)健康知識(shí)的理解。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過(guò)提問(wèn)“你們喜歡冬天嗎？為什么？”來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考，然后講述一個(gè)關(guān)于冬季健康的小故事，讓學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容產(chǎn)生興趣。

-回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)到的冬季天氣特點(diǎn)，如寒冷、干燥等，幫助學(xué)生建立知識(shí)間的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解冬季健康的重要性，包括保暖、預(yù)防感冒、合理飲食等方面。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示冬季感冒患者的圖片，說(shuō)明冬季健康的重要性，并舉例說(shuō)明如何正確保暖和預(yù)防感冒。

-互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生討論如何在冬季保持健康，如穿厚衣服、多喝水、保持室內(nèi)空氣流通等。

3.鞏固練習(xí)（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師分發(fā)冬季健康知識(shí)卡片，讓學(xué)生根據(jù)卡片內(nèi)容進(jìn)行角色扮演，模擬在冬季如何保持健康。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正動(dòng)作和表達(dá)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與其中。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)冬季健康的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生分享：邀請(qǐng)幾位學(xué)生分享他們?cè)谡n堂上的收獲和感受，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和成就感。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家長(zhǎng)一起制定一個(gè)冬季健康計(jì)劃，包括保暖措施、飲食安排等。

-家庭活動(dòng)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與，共同監(jiān)督學(xué)生的健康計(jì)劃執(zhí)行情況，增進(jìn)親子關(guān)系。

（一）導(dǎo)入（約5分鐘）

1.教師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道冬天有什么特點(diǎn)嗎？”

2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“冬天天氣寒冷，我們需要注意保暖，預(yù)防感冒?！?/p>

3.教師講述一個(gè)關(guān)于冬季健康的小故事，如“小熊過(guò)冬”，激發(fā)學(xué)生的興趣。

（二）新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

1.教師講解冬季健康的重要性，包括保暖、預(yù)防感冒、合理飲食等方面。

2.教師展示冬季感冒患者的圖片，說(shuō)明冬季健康的重要性，并舉例說(shuō)明如何正確保暖和預(yù)防感冒。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生討論如何在冬季保持健康，如穿厚衣服、多喝水、保持室內(nèi)空氣流通等。

（三）鞏固練習(xí)（約10分鐘）

1.教師分發(fā)冬季健康知識(shí)卡片，讓學(xué)生根據(jù)卡片內(nèi)容進(jìn)行角色扮演。

2.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬在冬季如何保持健康。

3.教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正動(dòng)作和表達(dá)。

（四）課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)冬季健康的重要性。

2.學(xué)生分享他們?cè)谡n堂上的收獲和感受。

（五）作業(yè)布置（約5分鐘）

1.教師布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家長(zhǎng)一起制定一個(gè)冬季健康計(jì)劃。

2.教師強(qiáng)調(diào)家庭活動(dòng)的意義，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與監(jiān)督學(xué)生的健康計(jì)劃執(zhí)行情況。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-冬季健康飲食：介紹冬季適合食用的食物，如溫補(bǔ)食材、高熱量食物等，以及如何搭配營(yíng)養(yǎng)均衡的冬季食譜。

-冬季運(yùn)動(dòng)與健康：介紹適合冬季進(jìn)行的室內(nèi)外運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如跳繩、瑜伽、滑雪等，以及如何根據(jù)個(gè)人體質(zhì)選擇合適的運(yùn)動(dòng)。

-冬季常見(jiàn)疾病預(yù)防：講解冬季常見(jiàn)疾病如感冒、肺炎、流感等的預(yù)防措施，以及如何進(jìn)行自我保護(hù)和居家護(hù)理。

-冬季戶(hù)外活動(dòng)安全：介紹冬季戶(hù)外活動(dòng)中的安全知識(shí)，如防滑、保暖、避免一氧化碳中毒等，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

2.拓展建議：

-家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的冬季健康計(jì)劃，共同討論和制定適合家庭實(shí)際情況的健康飲食和運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。

-社區(qū)實(shí)踐：組織學(xué)生參與社區(qū)冬季健康宣傳活動(dòng)，如發(fā)放健康宣傳冊(cè)、講解冬季健康知識(shí)等，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-親子活動(dòng)：設(shè)計(jì)一些冬季親子活動(dòng)，如親子滑雪、家庭健康烹飪等，增進(jìn)家庭成員之間的感情，同時(shí)學(xué)習(xí)健康知識(shí)。

-學(xué)校健康課程：在學(xué)校的健康課程中，可以增加冬季健康專(zhuān)題，邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行講座，提供更專(zhuān)業(yè)的健康指導(dǎo)。

-媒體資源利用：利用電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體資源，推薦適合兒童觀看的冬季健康科普節(jié)目，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

-家庭作業(yè)拓展：布置一些與冬季健康相關(guān)的家庭作業(yè)，如記錄家庭一周的飲食情況、設(shè)計(jì)冬季健康運(yùn)動(dòng)計(jì)劃等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。板書(shū)設(shè)計(jì)①冬季健康小常識(shí)

-保暖：衣物選擇、室內(nèi)溫度調(diào)節(jié)

-預(yù)防感冒：勤洗手、多喝水、保持室內(nèi)通風(fēng)

-合理飲食：溫補(bǔ)食材、營(yíng)養(yǎng)均衡

②冬季運(yùn)動(dòng)好處

-提高免疫力