Unit 4 My Family Let's Check（說課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語三年級下冊

Unit4MyFamilyLet'sCheck（說課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語三年級下冊一、課程基本信息

1.課程名稱：Unit4MyFamilyLet'sCheck

2.教學(xué)年級和班級：三年級

3.授課時間：2023年10月20日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析三、學(xué)情分析

三年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣較為濃厚，但他們在語言表達(dá)和詞匯積累方面仍處于基礎(chǔ)階段。在知識層面，學(xué)生對家庭成員的稱呼有一定的了解，但對詞匯的運(yùn)用和語法結(jié)構(gòu)掌握尚不熟練。在能力方面，學(xué)生的聽力和口語能力相對較好，但在閱讀理解和寫作能力上存在不足。從素質(zhì)角度看，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力有待提高。在教學(xué)實(shí)踐中，部分學(xué)生存在膽怯心理，不敢開口說英語，這可能會影響他們對英語學(xué)習(xí)的自信心和積極性。此外，學(xué)生的家庭背景和英語學(xué)習(xí)環(huán)境各異，這也可能導(dǎo)致他們在學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解能力上的差異。針對這些情況，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的語言實(shí)踐能力，并通過多種教學(xué)策略來滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《人教新起點(diǎn)版英語三年級下冊》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的家庭成員圖片、家庭結(jié)構(gòu)圖和與家庭相關(guān)的英語視頻片段。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備磁帶或MP3播放器，用于播放英語歌曲或聽力材料。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置互動墻，展示家庭相關(guān)詞匯和短語，以及分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“家庭成員”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你能說出你家庭成員的名字嗎？”、“他們的職業(yè)是什么？”等。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過學(xué)生提交的預(yù)習(xí)成果和課堂表現(xiàn)，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解家庭成員的稱呼和基本介紹。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問，如“為什么家庭成員之間會有不同的稱呼？”

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過引導(dǎo)學(xué)生自主預(yù)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解家庭成員的相關(guān)知識，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示家庭照片或家庭成員角色扮演，引出“我的家庭”這一課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解家庭成員的英語稱呼，如“mymother,myfather,mybrother,mysister”等，并結(jié)合圖片或?qū)嵨飵椭鷮W(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生用英語介紹自己的家庭成員，以及角色扮演活動，模擬家庭日常對話。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“如何正確使用這些稱呼？”進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗英語在家庭場景中的應(yīng)用。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解家庭成員的英語稱呼。

實(shí)踐活動法：設(shè)計實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握家庭成員的英語表達(dá)。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解家庭成員的英語稱呼，掌握家庭場景下的英語表達(dá)技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己家庭的短文，包括家庭成員的名字、職業(yè)和興趣愛好等。

提供拓展資源：推薦與家庭相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和書籍，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生多練習(xí)英語口語。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考，如觀看英語家庭情景劇。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的家庭成員的英語稱呼和表達(dá)技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，通過精心設(shè)計的課程活動和教學(xué)方法，學(xué)生在以下幾個方面取得了顯著的學(xué)習(xí)效果：

1.詞匯掌握

學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了家庭成員的英語稱呼，如“mymother,myfather,mybrother,mysister”等，以及與家庭相關(guān)的詞匯，如“home,family,job,hobby”等。通過反復(fù)的聽、說、讀、寫練習(xí)，學(xué)生能夠正確地使用這些詞匯進(jìn)行簡單的交流。例如，在課后作業(yè)中，學(xué)生能夠用英語描述自己的家庭成員，如：“Mymotherisateacher.SheteachesEnglish.Myfatherisadoctor.Heworksinahospital.”

2.語法運(yùn)用

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握了英語中描述家庭成員關(guān)系的簡單句型，如“Mymotheris...”和“Myfatheris...”。他們能夠?qū)⑦@些句型應(yīng)用到實(shí)際語境中，進(jìn)行簡單的描述。例如，在角色扮演活動中，學(xué)生能夠用完整的句子介紹自己的家庭成員，如：“Thisismymother.Sheisateacher.Sheistallandshehaslonghair.”

3.聽力理解

4.口語表達(dá)

5.閱讀理解

6.寫作能力

7.學(xué)習(xí)興趣和自信心

8.團(tuán)隊合作能力

總之，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在詞匯、語法、聽力、口語、閱讀、寫作、學(xué)習(xí)興趣和自信心以及團(tuán)隊合作能力等方面都取得了顯著的進(jìn)步。這些學(xué)習(xí)效果不僅有助于學(xué)生掌握英語基礎(chǔ)知識，也為他們未來的英語學(xué)習(xí)奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。七、板書設(shè)計

①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)

-家庭成員的英語稱呼：mymother,myfather,mybrother,mysister

-家庭相關(guān)詞匯：home,family,job,hobby

-描述家庭成員關(guān)系的簡單句型：Mymotheris...，Myfatheris...

②重點(diǎn)詞匯

-mother

-father

-brother

-sister

-home

-family

-job

-hobby

③重點(diǎn)句型

-Mymotherisateacher.

-Myfatherisadoctor.

-Thisismymother.Sheis...

-Thisismyfather.Heis...

④語法結(jié)構(gòu)

-主語+be動詞+賓語補(bǔ)足語

-主語+動詞+賓語

⑤板書布局

-在黑板的頂部或