2025年華東師大版八年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年華東師大版八年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、．暈船暈車與下列哪項(xiàng)有關(guān)（）A.鼓膜、聽(tīng)小骨B.耳蝸C.前庭、半規(guī)管D.外耳道2、細(xì)菌和真菌培養(yǎng)的一般方法有下面幾個(gè)步驟，其中正確的順序是（）①配置培養(yǎng)基②接種③高溫滅菌④恒溫培養(yǎng)⑤冷卻A.③①②④⑤B.①③⑤②④C..③⑤①②④D.①②④③⑤3、昆蟲(chóng)與我們?nèi)祟惖年P(guān)系十分密切，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.吃青菜葉的菜青蟲(chóng)是菜粉蝶的幼蟲(chóng)B.殺滅或控制蝗蟲(chóng)的最佳時(shí)期是在蝗蟲(chóng)的成蟲(chóng)期C.適當(dāng)延長(zhǎng)家蠶的幼蟲(chóng)期有助于提高蠶絲的產(chǎn)量D.蜜蜂、蝴蝶的發(fā)育要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)4個(gè)時(shí)期4、晝夜溫差大的地區(qū)，所接的瓜果含糖量高，其主要原因是（）A.晝夜溫差大有利于植物對(duì)水肥的吸收B.白天蒸騰作用旺盛，有利于植物進(jìn)行光合作用C.白天日照強(qiáng)，溫度高、光合作用和呼吸作用都很旺盛D.晝夜溫差大，有機(jī)物積累的多5、花生和水稻種子都具有的結(jié)構(gòu)是（）A.種皮和胚B.胚和胚乳C.子葉和胚乳D.種皮和胚乳6、栽培白菜、菠菜等植物，應(yīng)多施一些（）A.含鉀的無(wú)機(jī)鹽B.含鋅的無(wú)機(jī)鹽C.含氮的無(wú)機(jī)鹽D.含磷的無(wú)機(jī)鹽7、如圖為人體體細(xì)胞中的一對(duì)基因位于一對(duì)染色體上的示意圖．關(guān)于圖解的敘述不正確的是（

A.染色體上的B表示顯性基因。

B.如果B來(lái)自父方，則b來(lái)自母方。

C.基因組成Bb的個(gè)體表現(xiàn)為基因B所控制的性狀。

D.基因b控制的性狀不能在后代表現(xiàn)；屬于不遺傳的變異。

8、【題文】下列哪一個(gè)生物變異現(xiàn)象是可遺傳的變異()A.黑發(fā)染成金發(fā)B.種在貧瘠土壤中的水稻顆粒很小C.玉米的黑色果穗D.未見(jiàn)光培養(yǎng)的韭菜呈黃色評(píng)卷人得分二、多選題(共6題，共12分)9、【題文】科學(xué)家將魚(yú)的抗凍蛋白基因用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入番茄的基因組中，使番茄的耐寒能力得到提高．下面敘述中正確的是（）A.這個(gè)事實(shí)說(shuō)明基因控制生物的性狀B.這個(gè)事實(shí)說(shuō)明基因大多集中在染色體上C.運(yùn)用的生物技術(shù)是發(fā)酵技術(shù)D.運(yùn)用的生物技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù)10、用免疫學(xué)原理分析，以下可以被稱為抗原的是（）A.食物中的蛔蟲(chóng)卵B.注射到人體內(nèi)的葡萄糖C.移植入白血病人體內(nèi)的造血干細(xì)胞D.侵入人體的水痘病毒11、深圳市寶安區(qū)定期開(kāi)展校園H7N9禽流感、登革熱疫情防控培訓(xùn)及甲型H1N1流感防控檢查工作，為了預(yù)防傳染病的發(fā)生，以下在校園中操作正確的是（）A.班級(jí)經(jīng)常清掃，保持清潔，打開(kāi)窗口通風(fēng)B.充分利用課間操及課外活動(dòng)鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)C.把生病的學(xué)生調(diào)到教室角落的位置D.學(xué)生取消課間休息，避免病毒不必要的傳播12、關(guān)于生物的遺傳和變異的敘述，正確的是（）A.遺傳是指親代和子代之間相似的現(xiàn)象B.遺傳只能在某些生物種類中出現(xiàn)C.同一物種內(nèi)不同個(gè)體之間的差異叫變異D.變異是指不同物種之間的差異現(xiàn)象13、如圖所示的培養(yǎng)基上有兩處菌斑：A處較小且表面光滑粘稠；B處為黑色，呈絨毛狀．以下判斷錯(cuò)誤的是（）A.A處可能是細(xì)菌或真菌的個(gè)體B.A處可能是某種細(xì)菌的菌落C.B處可能是某種真菌的菌落D.B處可能是一種霉菌形成的14、甜美多汁的桃肉、西瓜子分別由下列哪項(xiàng)發(fā)育來(lái)的（）A.子房B.子房壁C.胚珠D.珠被評(píng)卷人得分三、填空題(共8題，共16分)15、下圖為六種植物；據(jù)圖回答問(wèn)題：（每空1分，共7分）

(1)在以上植物中，屬于種子植物的是____；可以用孢子繁殖后代的植物是____。

(2)B和E的種子相比，B最重要的特點(diǎn)是____。

(3)種子中有胚乳的是____，具有兩片子葉的是____。

(4)具有輸導(dǎo)組織的是____。

(5)你能把以上植物所屬的類群按從低等到高等的順序排列嗎？____。16、____是無(wú)脊椎動(dòng)物中唯一能飛的類群，也是動(dòng)物種類最多的類群．17、觀察如圖并回答問(wèn)題．

（1）請(qǐng)把圖中的精子；卵細(xì)胞和受精卵補(bǔ)畫(huà)完整．

（2）圖中的“”代表____，A和a代表____．

（3）在形成精子（或卵細(xì)胞）過(guò)程中，體細(xì)胞每對(duì)染色體中的____條進(jìn)入精子（或卵細(xì)胞）

（4）人體的正常受精卵中含有____條染色體．18、____是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，提出了____、____、____、____等基本要求．19、判斷下列各題：

①依靠附肢進(jìn)行爬行運(yùn)動(dòng)的動(dòng)物僅有蜈蚣、蚰蜒、馬陸等．____

②能夠行走、奔跑、跳躍的動(dòng)物都是四肢行走的脊椎動(dòng)物．____

③骨組織的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供應(yīng)主要是依靠骨膜中的血管．____

④老年人的骨中缺鈣，所以無(wú)機(jī)物含量降低，易骨折．____

⑤動(dòng)物的行為是指動(dòng)物的動(dòng)作，因此靜止不動(dòng)的動(dòng)物不具備動(dòng)物行為．____

⑥動(dòng)物行為的產(chǎn)生只與其神經(jīng)系統(tǒng)有關(guān)．____

⑦獼猴做花樣表演和母雞“哺育”小雞都屬于先天性行為．____

⑧魚(yú)類洄游和鳥(niǎo)類遷徙的季節(jié)節(jié)律是有意識(shí)的．____

⑨我們保護(hù)動(dòng)物多樣性，即是要禁止一切形式的獵殺、買賣和開(kāi)發(fā)利用．____

⑩腐生性微生物能把有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物，有利于促進(jìn)自然界的物質(zhì)循環(huán)．____．20、【題文】孩子的性別完全是由母親決定的。（）21、【題文】傳染病在發(fā)病以前就具有了傳染性。22、傳染病流行必須同時(shí)具備____和____這三個(gè)基本環(huán)節(jié)．評(píng)卷人得分四、判斷題(共2題，共20分)23、基因型不同的生物體，其表現(xiàn)型有可能相同。。A.正確B.錯(cuò)誤24、真菌和動(dòng)物的營(yíng)養(yǎng)方式相同但和綠色植物的營(yíng)養(yǎng)方式不同。評(píng)卷人得分五、簡(jiǎn)答題(共4題，共16分)25、請(qǐng)根據(jù)圖一；圖二回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖一表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是______．

（2）圖二表示的是細(xì)胞的______過(guò)程；這個(gè)過(guò)程中首先是______一分為二．

（3）圖一和圖二都是動(dòng)物細(xì)胞，它們區(qū)別于植物細(xì)胞的特點(diǎn)是：細(xì)胞最外層沒(méi)有______．細(xì)胞質(zhì)中沒(méi)有儲(chǔ)存細(xì)胞液的______，也沒(méi)有能進(jìn)行光合作用的______．26、閱讀下面的資料并回答問(wèn)題：資料一：一只失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀；總是給養(yǎng)魚(yú)池邊浮到水面張口求食的金魚(yú)喂它捕來(lái)的昆蟲(chóng)，就像喂養(yǎng)自己的雛鳥(niǎo)一樣，一連喂了好幾個(gè)星期（如圖1）。

資料二：很多年前；在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰巧打開(kāi)了放在門(mén)外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶（如圖2）。

?（1）從行為獲得的途徑來(lái)說(shuō)，美國(guó)紅雀喂魚(yú)的行為屬于________行為；其他大山雀偷喝牛奶的行為屬于______行為。（2）美國(guó)紅雀喂魚(yú)的行為是由其體內(nèi)的_______所決定的；其他大山雀頭偷喝牛奶的行為是在________因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)________因素的作用而形成的。從維持動(dòng)物自身生存的意義上來(lái)說(shuō),后一行為比前一行為更能____________________。27、請(qǐng)將下列幾種動(dòng)物的行為與所對(duì)應(yīng)的類別用直線連起來(lái)：

。①猴王帶領(lǐng)一群猴子在叢林中活動(dòng)A．覓食行為②羚羊依靠嗅覺(jué)尋找食物B．社群行為③兩只狗為爭(zhēng)奪骨頭在打架C．爭(zhēng)斗行為④孔雀東南飛D．繁殖行為⑤孔雀開(kāi)屏E．節(jié)律行為。28、“沒(méi)有父母；你從何來(lái)？”父母含辛茹苦把我們得養(yǎng)育成人，我們要感恩父母!如圖是小陽(yáng)同學(xué)家族成員的遺傳關(guān)系圖譜，請(qǐng)識(shí)圖分析并作答：

（!）小陽(yáng)的性染色體組成為XY；其中Y染色體來(lái)自于______（填“爸爸”或“媽媽”）。

（2）小陽(yáng)的爸爸；媽媽都有耳垂；小陽(yáng)卻沒(méi)有耳垂這種小陽(yáng)現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為_(kāi)_____。

（3）有耳垂和無(wú)耳垂是一對(duì)______，用B、b分別表示控制有無(wú)耳垂的顯性；隱性基因；則小陽(yáng)爸爸控制耳垂的基因組成是______，由此可推測(cè)出小陽(yáng)的爺爺、奶奶二人中，______（選填字母編號(hào)）耳垂。

A．兩人一定都有B．兩人至少一人有C．兩人一定都沒(méi)有。

（4）小陽(yáng)的爸爸、媽媽積極響應(yīng)二孩政策，生育二孩為有耳垂的概率為_(kāi)_____。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】試題分析：耳的結(jié)構(gòu)包括外耳、中耳和內(nèi)耳，內(nèi)耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸．耳蝸內(nèi)有聽(tīng)覺(jué)感受器，能夠?qū)β曇舻拇碳ぎa(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)沿著與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)，傳到大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞，形成聽(tīng)覺(jué)；前庭和半規(guī)管與人的聽(tīng)覺(jué)無(wú)關(guān)，但它們與人的位置覺(jué)有關(guān)，能感受頭部位置變動(dòng)，維持身體平衡；有些人的前庭和半規(guī)管過(guò)度敏感，受到輕微刺激就會(huì)頭暈、惡心等，這就是平時(shí)所說(shuō)的暈車、暈船的原因．考點(diǎn)：此題考查了前庭、半規(guī)管的功能．【解析】【答案】C2、B【分析】試題分析：細(xì)菌和真菌培養(yǎng)的一般方法：1、配制含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基。牛肉汁+瓊脂2、高溫滅菌3、冷卻4、接種：將少量細(xì)菌或真菌放在培養(yǎng)基上的過(guò)程5、培養(yǎng)，將培養(yǎng)皿放在培養(yǎng)箱或溫暖的環(huán)境中培養(yǎng)。故選B?？键c(diǎn)：本題考查細(xì)菌和真菌培養(yǎng)的一般方法,意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽3、B【分析】【解答】蝗蟲(chóng)的發(fā)育要經(jīng)過(guò)受精卵；幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)階段；而且幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)的差別不大，屬于不完全變態(tài)發(fā)育。在3齡幼蟲(chóng)之前，蝗蟲(chóng)的翅還沒(méi)有發(fā)育好，不能飛行，只能跳躍，所以，滅蝗的最佳時(shí)期就是3齡幼蟲(chóng)之前。故答案選B。

【分析】適當(dāng)延長(zhǎng)家蠶的幼蟲(chóng)期，可使幼蟲(chóng)生長(zhǎng)大而壯，有助于提高蠶絲的產(chǎn)量，4、D【分析】解：光合作用制造有機(jī)物；呼吸作用分解有機(jī)物．當(dāng)光合作用制造的有機(jī)物大于呼吸作用分解的有機(jī)物時(shí)，植物體內(nèi)的有機(jī)物就積累起來(lái)，有機(jī)物中的淀粉轉(zhuǎn)變?yōu)榭扇苄蕴牵参锏墓夂献饔煤秃粑饔枚寂c溫度有關(guān)．白天溫度高，光合作用強(qiáng)烈，晚上，植物只能進(jìn)行呼吸作用，由于晚上溫度低，呼吸作用微弱，因此植物體內(nèi)積累的有機(jī)物就多．綜上所述A；B、C選項(xiàng)錯(cuò)誤，只有D選項(xiàng)正確．

故選：C

瓜果特別甜主要是因?yàn)楣瞎泻写罅康奶欠郑陆瞎鸬谋举|(zhì)原因是這一地區(qū)氣候干旱；日照時(shí)數(shù)多，太陽(yáng)輻射強(qiáng)，熱量豐富，氣溫晝夜溫差大，導(dǎo)致瓜果中糖分大幅增加．

本題考查光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用．影響光合作用的因素．考查學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，是中檔題．【解析】【答案】D5、A【分析】解：花生屬于雙子葉植物；種子的結(jié)構(gòu)包括胚和種皮；水稻屬于單子葉植物；種子的結(jié)構(gòu)包括種皮、胚和胚乳。它們的胚都包括胚芽、胚軸、胚根和子葉，不過(guò)花生種子的子葉2片，肥厚，貯存著豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；小麥種子的子葉1片，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在胚乳里。所以花生和水稻種子都具有的結(jié)構(gòu)是種皮和胚，故A符合題意。

故選：A。

雙子葉植物種子和單子葉植物種子的異同點(diǎn)如下：。相同點(diǎn)不同點(diǎn)雙子葉植物種子有種皮和胚子葉兩片沒(méi)有胚乳單子葉植物種子有種皮和胚子葉一片有胚乳

掌握花生種子和小麥種子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵?！窘馕觥緼6、C【分析】解：無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育起著重要的作用；例如，含氮的無(wú)機(jī)鹽能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)，使枝繁葉茂；含磷的無(wú)機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開(kāi)放，使果實(shí)；種子提早成熟；含鉀的無(wú)機(jī)鹽無(wú)機(jī)鹽使植物莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成和運(yùn)輸．白菜、菠菜等生產(chǎn)是以葉為主，所以要想提高產(chǎn)量，需要多施氮肥．

故選：C

無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育起著重要的作用；例如，含氮的無(wú)機(jī)鹽能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)，使枝繁葉茂；含磷的無(wú)機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開(kāi)放，使果實(shí)；種子提早成熟；含鉀的無(wú)機(jī)鹽無(wú)機(jī)鹽使植物莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成和運(yùn)輸．

對(duì)于氮、磷、鉀等無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物生活的意義，可結(jié)合著具體的實(shí)例掌握．【解析】C7、D【分析】

A；隱性基因習(xí)慣以小寫(xiě)英文字母表示；對(duì)應(yīng)的顯性基因則以相應(yīng)的大寫(xiě)字母表示．故不符合題意．

B、生物體中的體細(xì)胞是由受精卵分裂分化形成的，受精卵中的一對(duì)基因，一個(gè)來(lái)自父方，另一個(gè)來(lái)自母方，如果B來(lái)自父方，則b一定來(lái)自母方；故不符合題意．

C；當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因；一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)．故不符合題意．

D；隱性基因控制的性狀雖然不能在后代中表現(xiàn)；但隱性基因會(huì)一代代的傳遞下去．故符合題意．

故選：D

【解析】【答案】基因位于染色體上；染色體是成對(duì)存在的，因而基因也是成對(duì)存在的，生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的，而成對(duì)的基因往往有顯性顯性和隱性之分．

8、C【分析】【解析】玉米的黑色果穗，這種變異是由于遺傳物質(zhì)發(fā)生改變所引起的變異,能夠遺傳給后代。【解析】【答案】C二、多選題(共6題，共12分)9、AD【分析】【解析】A由于將魚(yú)的抗凍蛋白基因?qū)氲椒训幕蚪M中；從而使番茄的耐寒能力得到提高．由此說(shuō)明基因控制生物的性狀．

B基因在細(xì)胞里大多有規(guī)律地集中于細(xì)胞核內(nèi)的染色體上；但是通過(guò)此實(shí)例不能說(shuō)明這一點(diǎn)．

C發(fā)酵技術(shù)是指利用微生物的發(fā)酵作用；運(yùn)用一些技術(shù)手段控制發(fā)酵過(guò)程，將魚(yú)的抗凍蛋白基因用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入番茄的基因組中，使番茄的耐寒能力得到提高，這種技術(shù)不是發(fā)酵技術(shù)．

D科學(xué)家把一種生物的某個(gè)基因轉(zhuǎn)入到另一種生物的遺傳物質(zhì)中；培育出的生物就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀，使得這種轉(zhuǎn)入基因的生物發(fā)生了能遺傳的編譯，這一技術(shù)被稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù)．因此科學(xué)家將魚(yú)的抗凍蛋白基因用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入番茄的基因組中，使番茄的耐寒能力得到提高，所利用的生物技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù)．

故正確的說(shuō)法有AD．【解析】【答案】AD10、CD【分析】解：A；食物中的蛔蟲(chóng)卵主要進(jìn)入消化道；不會(huì)引起免疫反應(yīng)，因此不是抗原；

B；注射到人體內(nèi)的葡萄糖；主要是提供能量，也不會(huì)引起免疫反應(yīng)，因此不是抗原；

C；移植入白血病人體內(nèi)的造血干細(xì)胞；屬于外來(lái)物質(zhì)會(huì)引起免疫反應(yīng)，因此是抗原；

D；侵入人體的水痘病毒；屬于外來(lái)物質(zhì)會(huì)會(huì)引起免疫反應(yīng)，因此是抗原．

因此可以被稱為抗原的是移植入白血病人體內(nèi)的造血干細(xì)胞；侵入人體的水痘病毒．

故選：C；D

（1）引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原．抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體；異物、異體器官等．

（2）抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后；刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握抗原的概念．【解析】【答案】CD11、AB【分析】解：傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物；傳播途徑是指病原體離開(kāi)傳播源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑；如病人的排泄物，分泌物和傳播疾病的生物或非生物媒介等；易感人群是指對(duì)某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群．針對(duì)傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，預(yù)防傳染病的一般措施可分為：控制傳染源；切斷傳播途徑、保護(hù)易感者．

所以保持班級(jí)清潔衛(wèi)生；勤開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)，可以有效地預(yù)防傳染病的流行，這些措施屬于切斷傳播途徑．

A；為了預(yù)防傳染病的發(fā)生班級(jí)經(jīng)常清掃；保持清潔，打開(kāi)窗口通風(fēng)屬于切斷傳播途徑．

B；充分利用課間操及課外活動(dòng)鍛煉身體；增強(qiáng)體質(zhì)屬于保護(hù)易感者．

CD；無(wú)論把生病的學(xué)生調(diào)到教室角落的什么位置以及取消課間休息；都避免不了病毒的傳播；CD錯(cuò)誤．

故選：AB

傳染病是指由病原體引起的；能在人與人之間；人與動(dòng)物之間互相傳染的一種疾病，具有傳染性和流行性等特點(diǎn)．引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲(chóng)等生物稱為病原體，傳染病一般有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個(gè)基本環(huán)節(jié)；

傳染病的預(yù)防措施是考查的重點(diǎn)，多以選擇題或是材料題的形式出現(xiàn)，難度一般．【解析】AB12、AC【分析】解：A；遺傳是指親代和子代之間相似的現(xiàn)象；A正確；

B；遺傳和變異現(xiàn)象在生物界普遍存在；這是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)，B錯(cuò)誤；

C；變異是指子代與親代之間以及子代個(gè)體之間的差異的現(xiàn)象；是指同一物種內(nèi)不同個(gè)體間的差異現(xiàn)象，C正確；

D；變異是指同一物種內(nèi)不同個(gè)體間的差異現(xiàn)象；D錯(cuò)誤；

故選：AC．

遺傳是指親子間的相似性；變異是指子代與親代之間以及子代個(gè)體之間的差異的現(xiàn)象．按照變異對(duì)生物是否有利分為有利變異和不利變異．有利變異對(duì)生物生存是有利的，不利變異對(duì)生物生存是不利的．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異．可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，遺傳物質(zhì)沒(méi)有改變，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記遺傳和變異概念、變異的類型和原因．【解析】AC13、BC【分析】解：A；B、圖中A處較小且表面黏稠；故A為細(xì)菌菌落。A錯(cuò)誤、B正確。

C；D、圖中B處為黑色；菌落較大、呈絨毛狀，故B為真菌菌落。C正確，D錯(cuò)誤。

故選：BC。

菌落表面或光滑黏稠；或干燥粗糙的是細(xì)菌的菌落；體積較小；體積較大呈絨毛狀、絮狀、蜘蛛網(wǎng)狀的是真菌的菌落．由圖示A處較小且表面黏稠；B處為黑色，呈絨毛狀；故B為細(xì)菌菌落，A為真菌菌落．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記細(xì)菌菌落和真菌菌落的特點(diǎn)．【解析】BC14、BC【分析】試題分析：在果實(shí)的發(fā)育過(guò)程中，子房壁發(fā)育成果皮，子房中的胚珠發(fā)育成種子，胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚，子房發(fā)育成果實(shí)，甜美多汁的桃肉屬于果實(shí)的果皮，小巧玲瓏的西瓜籽是果實(shí)的種子，可見(jiàn)，選項(xiàng)BC符合題意。故選：BC考點(diǎn)：此題考查的是果實(shí)和種子的形成。【解析】【答案】BC三、填空題(共8題，共16分)15、ABECDF種子外面有果皮包被ABABDED→F→C→E→A→B【分析】【解答】（1）B向日葵；A玉米和E松樹(shù)都屬于種子植物；用種子繁殖后代，C是苔蘚植物、D是蕨類植物、F是藻類植物，它們都是用孢子繁殖后代的；

（2）向日葵和玉米的種子外面有果皮包被著；銀杏的種子外無(wú)果皮包被著，裸露；

（3）玉米屬于單子葉植物；種子由種皮；胚和胚乳構(gòu)成，具有一片子葉，向日葵屬于雙子葉植物，其種子結(jié)構(gòu)由種皮和胚組成，具有兩片子葉；

（4）苔蘚植物和藻類植物沒(méi)有輸導(dǎo)組織；所以具有輸導(dǎo)組織的是ABDE；

（5）藻類植物結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單；無(wú)根；莖、葉的分化．苔蘚植物比藻類植物的結(jié)構(gòu)復(fù)雜一些，有了莖、葉的分化，但是無(wú)根，只有假根，體內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織，植株矮??；蕨類植物有了根、莖、葉的分化，且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長(zhǎng)的比較高大；藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物都不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，生殖離不開(kāi)水；裸子植物有種子，適于在干旱的陸地上生活，無(wú)花，種子外面無(wú)果皮包被著，裸露，不能形成果實(shí)；被子植物的種子外面有果皮包被著，具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官，是植物界中最具優(yōu)勢(shì)的一個(gè)類群，可見(jiàn)上述植物，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜依次是D→F→C→E→A.B。

【分析】本題考查的是植物的分類，意在考查對(duì)各類植物的主要特征的掌握以及分析圖形的能力。16、略

【分析】

昆蟲(chóng)的背部沒(méi)有由脊椎骨組成的脊柱；屬于無(wú)脊椎動(dòng)物，一般具有三對(duì)足；兩對(duì)翅，能爬行或飛行，運(yùn)動(dòng)能力比較強(qiáng)，是無(wú)脊椎動(dòng)物中惟一會(huì)飛的動(dòng)物，種數(shù)超過(guò)100萬(wàn)種，是地球上種類和數(shù)量最多的一類動(dòng)物，活動(dòng)范圍大，利于其覓食、避敵和求得配偶等．

故答案為：昆蟲(chóng)。

【解析】【答案】此題考查昆蟲(chóng)綱的主要特征；昆蟲(chóng)一般具有三對(duì)足；兩對(duì)翅，據(jù)此答題．

17、略

【分析】

（1）在形成生殖細(xì)胞的過(guò)程中；成對(duì)的染色體分開(kāi)，每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中，基因也隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中，因此生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)比體細(xì)胞中的少一半；在形成受精卵時(shí)，染色體又恢復(fù)到原來(lái)的數(shù)目．

（2）圖示中“”表示染色體；染色體上的一個(gè)基因遺傳效應(yīng)的片段是基因，即A；a表示基因．

（3）在形成精子和卵細(xì)胞的過(guò)程中；成對(duì)的染色體分開(kāi)，每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中．

（4）精子與卵細(xì)胞融合為受精卵后；染色體又恢復(fù)到原來(lái)的數(shù)目，即人的受精卵中有23對(duì)；46條染色體．

故答案為：（1）

（2）染色體；基因。

（3）一。

（4）46

【解析】【答案】在生物的體細(xì)胞中；染色體是成對(duì)存在的，基因也是成對(duì)存在的，分別位于成對(duì)的染色體上；正常人的體細(xì)胞染色體數(shù)目為23對(duì)，生殖細(xì)胞中染色體的數(shù)目是23條．

18、略

【分析】

人口的增長(zhǎng)會(huì)對(duì)資源、環(huán)境和社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生巨大的影響，為了控制人口數(shù)量和提高人口素質(zhì)，計(jì)劃生育已被定為我國(guó)一項(xiàng)基本國(guó)策．我國(guó)計(jì)劃生育的具體要求是晚婚、晚育、少生、優(yōu)生．

故答案為：計(jì)劃生育；晚婚；晚育；少生；優(yōu)生。

【解析】【答案】此題是關(guān)于計(jì)劃生育知識(shí)的填空題；據(jù)此答題．

19、略

【分析】

①依靠附肢進(jìn)行爬行運(yùn)動(dòng)的動(dòng)物并不僅有蜈蚣；蚰蜒、馬陸；節(jié)肢動(dòng)物也是靠分節(jié)的附肢來(lái)爬行運(yùn)動(dòng)的．②雞能夠用兩足、奔跑和跳躍．③骨膜中有血管和神經(jīng)，血管中流動(dòng)著血液，對(duì)骨組織其營(yíng)養(yǎng)作用．④老年人的骨中無(wú)機(jī)物含量高于三分之一，有機(jī)物的含低于三分之二，骨的彈性小，易骨折．⑤動(dòng)物的行為是指動(dòng)物的動(dòng)作，包括動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式，動(dòng)物的取食、攻擊、繁殖和防御等動(dòng)作，甚至豎起耳朵，發(fā)出聲音，改變體色，靜立不動(dòng)，注目凝視等．⑥動(dòng)物行為的產(chǎn)生是神經(jīng)系統(tǒng)，感覺(jué)器官，運(yùn)動(dòng)器官和激素的共同協(xié)調(diào)作用的結(jié)果．⑦獼猴做花樣表演是獼猴出生后經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)獲得的行為，屬于后天性行為．⑧魚(yú)類洄游和鳥(niǎo)類遷徙的季節(jié)節(jié)律是受體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的先天性行為，不受意識(shí)的控制．⑨我們保護(hù)動(dòng)物多樣性，并不是要禁止一切形式的獵殺、買賣和開(kāi)發(fā)利用，而是合理的開(kāi)發(fā)和利用．⑩腐生的細(xì)菌和真菌能把有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境，從而促進(jìn)了自然界的物質(zhì)循環(huán)．

故答案為：①錯(cuò)誤；②錯(cuò)誤；③正確；④錯(cuò)誤；⑤錯(cuò)誤；⑥錯(cuò)誤；⑦錯(cuò)誤；⑧錯(cuò)誤；⑨錯(cuò)誤；⑩正確．

【解析】【答案】此題考查了動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)；骨的基本結(jié)構(gòu)和功能、動(dòng)物行為的定義和類型、動(dòng)物多樣性的保護(hù)以及細(xì)菌和真菌在自然界的作用等知識(shí)點(diǎn)．

20、略

【分析】【解析】

試題分析：人的性別決定于受精卵形成時(shí)；在形成生殖細(xì)胞時(shí)，男性產(chǎn)生的精子有兩種：含有X染色體的和含有Y染色體的，女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞只有一種，是含有X染色體的，在形成受精卵時(shí)，如果含X染色體的卵細(xì)胞與含X染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XX，由它發(fā)育成的孩子就是女孩，如果含X染色體的卵細(xì)胞與含Y染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XY，由它發(fā)育成的孩子就是男孩。

考點(diǎn)：本題考查的是人的性別遺傳。

點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解人的性別遺傳，決定于男性產(chǎn)生的哪種精子與卵細(xì)胞相融合?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)21、略

【分析】【解析】

試題分析：傳染病是由病原體引起的；能夠在生物體之間傳播的一種疾病，具有傳染性和流行性等特點(diǎn)，有許多種傳染病在發(fā)病以前就已經(jīng)具備了傳染性，在傳染初期，由于傳染病的病原體致病性極強(qiáng)，所以傳染性最強(qiáng)，故題干的敘述是正確的。

考點(diǎn)：本題考查的是傳染病的特點(diǎn)，解答此題的關(guān)鍵是掌握傳染病的特點(diǎn)。【解析】【答案】對(duì)22、傳染源、傳播途徑易感人群【分析】【解答】傳染病一般有傳染源；傳播途徑和易感人群這三個(gè)基本環(huán)節(jié)；而傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物；傳播途徑是指病原體離開(kāi)傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑，易感人群是指對(duì)某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群．同時(shí)具備了以上三個(gè)環(huán)節(jié)，就可以傳染和流行．

【分析】傳染病是有病原體引起的，能在生物之間傳播的疾?。畟魅静〉奶攸c(diǎn)是傳染性和流行性．四、判斷題(共2題，共20分)23、A【分析】此題考查的是基因型和表現(xiàn)型的關(guān)系。表現(xiàn)型是基因型和環(huán)境共同作用的結(jié)果。若不考慮環(huán)境影響，基因型相同，則表現(xiàn)型一般相同；基因型不同，表現(xiàn)型不一定不同，如AA和Aa表現(xiàn)型相同。故題干敘述正確。?本題意在考查考生的理解判斷能力，屬于容易題。

?故選A?！窘馕觥緼24、A【分析】【解答】綠色植物能進(jìn)行光合作用；自己制造有機(jī)物，滿足自身的需要，營(yíng)養(yǎng)方式是自養(yǎng)，真菌；動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)無(wú)葉綠體，不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，只能直接或間接以植物為食，從外界攝取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)．

故答案為：正確．

【分析】細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒(méi)有成形的細(xì)胞核，沒(méi)有葉綠體；動(dòng)物的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，沒(méi)有葉綠體．由于細(xì)菌、動(dòng)物體內(nèi)都沒(méi)有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，所以只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，營(yíng)養(yǎng)方式都是異養(yǎng)．五、簡(jiǎn)答題(共4題，共16分)25、細(xì)胞膜；分裂；細(xì)胞核；細(xì)胞壁；液泡；葉綠體【分析】解：（1）細(xì)胞膜能夠讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞；把其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外面，同時(shí)，還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外；

（2）圖二所示的是細(xì)胞的分裂過(guò)程；其中變化最大的是細(xì)胞核．這個(gè)細(xì)胞的遺傳信息庫(kù)是細(xì)胞核；

（3）圖一和圖二都是動(dòng)物細(xì)胞；植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)是都有細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體；不同點(diǎn)是植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體，而植物細(xì)胞沒(méi)有．

故答案為：（1）細(xì)胞膜；

（2）分裂；細(xì)胞核；

（3）細(xì)胞壁；液泡；葉綠體。

圖一和圖二都是動(dòng)物細(xì)胞的分裂過(guò)程；細(xì)胞膜有保護(hù)和控制物質(zhì)據(jù)此的作用，細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)的控制中心；呼吸作用消耗有機(jī)物，據(jù)此答題．

掌握動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵．【解析】細(xì)胞膜；分裂；細(xì)胞核；細(xì)胞壁；液泡；葉綠體26、（1）先天性（本能）后天性（學(xué)習(xí)）

（2）遺傳物質(zhì)遺傳環(huán)境適應(yīng)環(huán)境【分析】【分析】此題考查的是先天性行為和學(xué)習(xí)行為的有關(guān)知識(shí)。明確先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別、培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹縿?dòng)物的行為根據(jù)獲得途徑分為先天性行為和后天性學(xué)習(xí)行為。先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的行為，是一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制，適應(yīng)相對(duì)穩(wěn)定的環(huán)境，分布范圍較小，不會(huì)消退；后天性學(xué)習(xí)行為是在生活過(guò)程是逐漸形成的，在遺傳因素的基礎(chǔ)上，還要受外界環(huán)境的影響，適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境，易消退。（1）從行為獲得的途徑看，美國(guó)紅雀喂魚(yú)的行為是生來(lái)就有的，屬于先天性（本能）行為；其他大山雀偷喝牛奶的行為是通過(guò)后天學(xué)習(xí)獲得的，屬于后天性學(xué)習(xí)行為。（2）美國(guó)紅雀喂魚(yú)的行為是先天性行為，由其體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定；其他大山雀偷喝牛奶的行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用而形成的行為，屬于學(xué)習(xí)行為。從維持動(dòng)物自身生存的意義上來(lái)說(shuō)，后一種行為比前一種行為更能適應(yīng)環(huán)境，有利于個(gè)體生存和種族延續(xù)?！窘馕觥浚?）先天性（本能）后天性（學(xué)習(xí)）（2）遺傳物質(zhì)遺傳環(huán)境適應(yīng)環(huán)境27、解：猴王帶領(lǐng)一群猴子在叢林中活動(dòng)；有一定的組織，等級(jí)制度，屬于社群行為；羚羊依靠嗅覺(jué)尋找食物屬于覓食行為（捕食行為）；兩只狗為了爭(zhēng)奪食物；配偶、占領(lǐng)繁殖的區(qū)域而發(fā)生的戰(zhàn)斗。屬于爭(zhēng)斗行為；壁虎斷尾是為了吸引敵害的注意，掩護(hù)自己逃跑，屬于防御行為；織布鳥(niǎo)筑巢是為了產(chǎn)卵、孵卵、育雛的需要，屬于繁殖行為，孔雀東南飛屬于節(jié)律行為；孔雀開(kāi)屏是為了吸引雌性孔雀的注意是求偶行為屬于繁殖行為。

故答案為：

【分析】

此題考查的知識(shí)點(diǎn)是