《中國文化概要》課程教學(xué)大綱

《中國文化概要》教學(xué)大綱課程編號：02220012英文名稱：ChineseTraditionalCulture學(xué)分：2學(xué)時：總學(xué)時32學(xué)時，其中理論32學(xué)時，實踐0學(xué)時先修課程：無課程類別：專業(yè)拓展課程授課對象：英語專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：外國語學(xué)院修讀學(xué)期：第2學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)《中國文化概要》課程是為英語本科專業(yè)低年級學(xué)生開設(shè)的一門專業(yè)選修課，是一門提高學(xué)生文化素養(yǎng)，增強(qiáng)跨文化交際能力的課程。本課程開設(shè)目標(biāo)在于使學(xué)生認(rèn)識民族自身文化，提高人文素質(zhì)，繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化精髓，能夠用英語熟練對外介紹中國文化知識。同時，通過閱讀相當(dāng)數(shù)量的中國文化方面的英語文章，積極查閱資料，進(jìn)行跨文化比較，從而使自身文化修養(yǎng)提高，積極弘揚(yáng)中華文明。課程目標(biāo)1熟悉和掌握中國古代傳統(tǒng)文化的相關(guān)知識，具體包括中國簡史、中國哲學(xué)、中國語言文字、中國詩歌小說、中國藝術(shù)、中醫(yī)、中國古代科技與教育等方面，加深對中國文化精髓的理解；應(yīng)重點(diǎn)掌握中國基本文化術(shù)語，了解文化知識，熟悉傳統(tǒng)民俗。課程目標(biāo)2養(yǎng)成正確的思考推理能力以及良好的分析問題和解決問題的綜合能力，提升自身的批判思維能力，能就某一文化現(xiàn)象進(jìn)行自主探究性學(xué)習(xí)，找出其生成規(guī)律并進(jìn)行科學(xué)闡釋，從而開拓其思維的廣度和深度，借此加深對語言文化的了解和掌握，提升跨文化溝通與介紹中國文化的能力；課程目標(biāo)3具備中國情懷、開拓視野，提高學(xué)生的綜合文化素養(yǎng)，提升學(xué)生的國學(xué)賞析能力和思辨能力，增強(qiáng)學(xué)生傳承國學(xué)的使命感和民族自豪感。二、課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重1.3了解我國的文化傳統(tǒng)及當(dāng)今世界的文化發(fā)展?fàn)顩r，樹立文化自信。課程目標(biāo)1H2.2具有較強(qiáng)的跨文化交際意識和能力，增進(jìn)不同文化的理解和交流。課程目標(biāo)2M2.3了解國家對外政策，具備推進(jìn)中國文化走出去的意識并積極實踐。課程目標(biāo)3H3.2了解中西文學(xué)文化經(jīng)典，具備分析和研究英語語言、文學(xué)和文化等問題的能力。課程目標(biāo)2M三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配序號教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求）學(xué)時教學(xué)方式對應(yīng)課程目標(biāo)1課程介紹、概述基本要求：了解本門課程的課程目標(biāo)、教學(xué)安排、教學(xué)活動、評價體系以及有助于學(xué)好本門課程的學(xué)習(xí)策略。重點(diǎn)：熟悉和掌握國家標(biāo)志及中國地理，我國的歷史和經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r。難點(diǎn)：能結(jié)合實際，用較流利的英語介紹中國地理地貌、歷史概述和經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r。德育元素：獨(dú)立思辨，具有真摯的中國情懷以及強(qiáng)烈的社會責(zé)任感。4講授課程目標(biāo)32哲學(xué)與宗教基本要求：了解先秦子學(xué)及中國古代哲學(xué)的概況。重點(diǎn)：熟悉和掌握中國主要傳統(tǒng)哲學(xué)思想、道教和佛教在中國的歷史發(fā)展及對后世的影響。難點(diǎn)：能結(jié)合實際，用較流利的英語介紹中國傳統(tǒng)哲學(xué)思想、傳統(tǒng)宗教及其影響。德育元素：獨(dú)立思辨，具有真摯的中國情懷以及強(qiáng)烈的社會責(zé)任感。4講授課程目標(biāo)1、23文學(xué)基本要求：了解中國古典文學(xué)和現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)，熟悉四大名著。重點(diǎn)：熟悉和掌握中國古典文學(xué)的歷史發(fā)展、特點(diǎn)及影響。難點(diǎn)：能結(jié)合實際，用較流利的英語介紹四大名著的相關(guān)背景及概要。德育元素：加深對中華文學(xué)精髓的理解，提高傳統(tǒng)文化修養(yǎng)和文學(xué)賞析能力。4講授與討論課程目標(biāo)1、24藝術(shù)基本要求：了解中國畫、中國書法、中國戲曲的歷史發(fā)展、分類以及代表作品。重點(diǎn)：熟悉和掌握中國畫、中國書法、中國戲曲的文化內(nèi)涵及對世界文化藝術(shù)的影響。難點(diǎn)：能用較流利的英語介紹中國書畫藝術(shù)、中國戲曲。德育元素：提升人文、藝術(shù)修養(yǎng)，增強(qiáng)傳承中國傳統(tǒng)文化的使命感。4講授與討論課程目標(biāo)1、2、35教育基本要求：了解中國傳統(tǒng)教育的歷史發(fā)展、教育內(nèi)容和特點(diǎn)。重點(diǎn)：熟悉和掌握傳統(tǒng)教育對現(xiàn)代教育的影響。難點(diǎn)：能用較流利的英語介紹中國傳統(tǒng)教育思想、理念和教育精神。德育元素：獨(dú)立思辨，具有真摯的中國情懷以及強(qiáng)烈的社會責(zé)任感。2講授與討論課程目標(biāo)1、2、36科學(xué)技術(shù)基本要求：了解中國古代四大發(fā)明、中國傳統(tǒng)醫(yī)藥的歷史發(fā)展。重點(diǎn)：熟悉和掌握中國歷史上偉大的發(fā)明、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)及對世界的貢獻(xiàn)與影響。難點(diǎn)：能用較流利的英語介紹中國古代四大發(fā)明以及中醫(yī)藥的基本文化背景知識。德育元素：獨(dú)立思辨，具有真摯的中國情懷以及強(qiáng)烈的社會責(zé)任感。2講授與討論課程目標(biāo)1、27體育基本要求：了解中國古代體育、少數(shù)民族體育，以及中華武術(shù)的歷史發(fā)展。重點(diǎn)：熟悉和掌握中國民間游藝的類別、中國武術(shù)、賽龍舟等民間競技的文化內(nèi)涵。難點(diǎn)：能用較流利的英語介紹中國民間游藝與競技。德育元素：提升人文、藝術(shù)修養(yǎng)，增強(qiáng)傳承中國傳統(tǒng)文化的使命感。2講授與討論課程目標(biāo)1、28傳統(tǒng)節(jié)日基本要求：了解中國主要傳統(tǒng)節(jié)日、歷史發(fā)展以及節(jié)日習(xí)俗。重點(diǎn)：熟悉和掌握與傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)的歷史、文化內(nèi)涵和人文精神。難點(diǎn)：能用較流利的英語介紹中國主要傳統(tǒng)節(jié)日和慶祝方式。德育元素：提升人文、藝術(shù)修養(yǎng)，增強(qiáng)傳承中國傳統(tǒng)文化的使命感。2講授與討論課程目標(biāo)1、29飲食文化基本要求：了解中國菜系分類、宴席禮儀，茶文化。重點(diǎn)：熟悉和掌握中國八大菜系的特點(diǎn)、中國茶習(xí)俗以及文化內(nèi)涵，加深對中國的飲食文化、茶文化等中華風(fēng)土人情的理解，對比探討中西方飲食文化和宴席禮儀。難點(diǎn)：能用較流利的英語介紹中華美食、中國茶習(xí)俗、中國餐桌禮儀等。德育元素：提升人文、藝術(shù)修養(yǎng)，增強(qiáng)傳承中國傳統(tǒng)文化的使命感。2講授與討論課程目標(biāo)1、210服裝與飾品基本要求：了解中國傳統(tǒng)服飾的歷史發(fā)展和主要特點(diǎn)。重點(diǎn)：熟悉和掌握中國傳統(tǒng)服飾的歷史和文化內(nèi)涵。難點(diǎn)：能用較流利的英語介紹中國傳統(tǒng)服飾的名稱、種類和相關(guān)文化背景知識。德育元素：提升人文、藝術(shù)修養(yǎng)，增強(qiáng)傳承中國傳統(tǒng)文化的使命感。2講授與討論課程目標(biāo)1、211建筑基本要求：了解中國傳統(tǒng)建筑的歷史發(fā)展和建筑特點(diǎn)。重點(diǎn)：熟悉和掌握與中國傳統(tǒng)建筑相關(guān)的文化內(nèi)涵以及“天人合一”的哲學(xué)思想。難點(diǎn)：能運(yùn)用恰當(dāng)、流暢的英語介紹中國傳統(tǒng)建筑。德育元素：提升人文、藝術(shù)修養(yǎng)，增強(qiáng)傳承中國傳統(tǒng)文化的使命感。2講授與討論課程目標(biāo)1、212世界遺產(chǎn)地基本要求：了解中國的世界遺產(chǎn)名錄，世界文化與自然雙遺產(chǎn)—四大名山等概況。重點(diǎn)：熟悉和掌握與中國的世界遺產(chǎn)地相關(guān)的歷史故事、獨(dú)特的自然風(fēng)光和人文景觀。難點(diǎn)：能運(yùn)用恰當(dāng)、流暢的英語介紹中國的世界遺產(chǎn)地。德育元素：提升人文、藝術(shù)修養(yǎng)，增強(qiáng)傳承中國傳統(tǒng)文化的使命感。2講授與討論課程目標(biāo)1、2合計32四、課程教學(xué)方法1．教師主講和學(xué)生討論相結(jié)合：本課程采用課堂教學(xué)和課后作業(yè)、研討并重。課堂教學(xué)主要采用課堂講授、線上線下研討教學(xué)模式；課后作業(yè)、線上線下研討采用學(xué)生實踐為主、教師指導(dǎo)為輔的教學(xué)方式，避免單向傳輸，力求雙向互動。2．知識性和思考性相結(jié)合的教學(xué)：以知識為基礎(chǔ)，以探索意識和思考能力的培養(yǎng)和鍛煉為目標(biāo)。3．采用多媒體課件、采用現(xiàn)代通信技術(shù)，打通課堂內(nèi)外，深化教學(xué)。五、學(xué)業(yè)評價和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評價相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由個人作業(yè)、單元測試、課堂表現(xiàn)、小組報告和期末考核組成，均按百分制計分，其中期末考核成績占60%、個人作業(yè)成績占10%、小組報告成績占10%、單元測試成績占15%、課堂表現(xiàn)成績占5%。2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評價序號教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）合計1個人作業(yè)550102單元測試1005153課堂表現(xiàn)00554小組報告055105期末考核25152060課程目標(biāo)對應(yīng)分值402535100（二）考核與評價標(biāo)準(zhǔn)1.平時作業(yè)考核與評價標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分個人作業(yè)能認(rèn)真、高質(zhì)量完成老師布置的各項課前課后作業(yè)，能按時按量完成在線平臺知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)能較認(rèn)真、并有質(zhì)量地完成老師布置的各項課前課后作業(yè)，尚能按時按量完成在線平臺知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)基本能完成老師布置的各項作業(yè)；尚能完成教師布置的探究性學(xué)習(xí)任務(wù)，尚能參加小組合作探討，成績合格未能完成老師布置的各項作業(yè)；未能完成教師布置的探究性學(xué)習(xí)任務(wù)，不參加小組合作探討，成績不合格2.單元測試與評價標(biāo)準(zhǔn)單元測試根據(jù)測試題目及評分標(biāo)注進(jìn)行打分（百分制）。3.課堂表現(xiàn)考核與評價標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分課堂表現(xiàn)學(xué)生能準(zhǔn)時參加課堂教學(xué)，在課前積極做好課程的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備活動，能有效參與課堂討論，發(fā)言活躍，主動協(xié)助老師組織各類課堂活動學(xué)生能準(zhǔn)時參加課堂教學(xué)，在課前做好課程的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備活動，能參與課堂討論，發(fā)言較活躍，能較好協(xié)助老師組織各類課堂活動學(xué)生尚能較準(zhǔn)時參加課堂教學(xué)，在課前尚能做好一定的課程的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備活動，尚能一定程度參與課堂討論，發(fā)言尚活躍，尚能協(xié)助老師組織各類課堂活動學(xué)生常不能準(zhǔn)時參加課堂教學(xué)，未能在課前尚能做好一定的課程的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備活動，未能一定程度參與課堂討論，發(fā)言不活躍，未能協(xié)助老師組織各類課堂活動4.期末試卷考核與評價標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)課程目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計期末考核試題，綜合檢驗學(xué)生對課程相關(guān)知識的掌握、綜合應(yīng)用及解決復(fù)雜問題的能力，根據(jù)考試題目設(shè)計相應(yīng)評分標(biāo)準(zhǔn)。5.小組探究性任務(wù)報告評分表小組號：小組成員：課程名稱：中國文化概要報告選題：報告內(nèi)容差（1分）（需付出更多努力）尚可（4分）（仍需繼續(xù)努力）較好（6分）好（8分）非常好（10分）與選題的相關(guān)性對理論和概念的理解內(nèi)容的連貫性文字語言組織性圖表文獻(xiàn)準(zhǔn)確性結(jié)論報告表述及表達(dá)差（2分）（需付出更多努力）尚可（4分）（仍需繼續(xù)努力）較好(6)好（8分）非常好（10分）報告的結(jié)構(gòu)是否具有邏輯聲音的表述（清晰、聲音大小）報告風(fēng)格（有活力、投入性）時間管理及控制總分評語報告日期六、教材與參考書（一）推薦教材1.《中國文化概要(英文版）》，任增強(qiáng)，北京大學(xué)出版社，2018年4月。（二）參考資料1.《中國文化（英文版）》，?？≤S，霍躍紅，北京大學(xué)出版社，2016年10月；2.《英語暢談中國文化》，王志茹，

陸小麗，外語教學(xué)與研究出版社，2017年8月；3.《中國文化英語教程》，葉