湖北省咸寧市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版階段練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

湖北省咸寧市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版階段練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.小書(shū)法家。請(qǐng)正確、規(guī)范地抄寫(xiě)下面的一句俗語(yǔ)。

樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。

__________________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.深入語(yǔ)境，夯實(shí)基礎(chǔ)填詞語(yǔ)。

成長(zhǎng)路上有閱讀相伴。閱讀可以減壓，當(dāng)你bàoyuàn_______時(shí)，不妨讀讀《童年》，從阿瘳沙的經(jīng)歷中獲得力量；閱讀可以解乏，當(dāng)你fúàn_______寫(xiě)作píjuàn_______時(shí)，不妨讀讀《小英雄雨來(lái)》，在雨來(lái)的機(jī)智勇敢、聰明línglì_______中拾得樂(lè)趣；閱讀可以忘憂，當(dāng)你心有g(shù)ēda_______jǔsàng_______時(shí)，不妨讀讀《愛(ài)的教育》，一掃tuírán_______。感謝閱讀為我們pǔxiě_______了一首成長(zhǎng)之歌。2）.他們都是誰(shuí)？人物形象猜一猜，寫(xiě)下來(lái)。

①通國(guó)之善弈者也。(

)

②注意，和群眾說(shuō)話態(tài)度要誠(chéng)懇。(

)

③根據(jù)我自己的體會(huì)，所謂天才，就是堅(jiān)持不斷的努力。(

)

④我現(xiàn)在處在一個(gè)令人憂傷的、沒(méi)有言語(yǔ)交流的生活場(chǎng)景中，也許這種生活在世界上是前所未有的(

)。3）.2.根據(jù)積累填空。（1）詩(shī)詞文化浸潤(rùn)成長(zhǎng)。在詩(shī)人眼中，一景一物可入詩(shī)。劉禹錫在《浪淘沙（其一）》中以“①____________，____________”寫(xiě)出黃河的壯闊景象；王安石在《書(shū)湖陰先生壁》中借亭臺(tái)、花木描繪出“②____________，____________”這般潔凈秀麗的庭院之美。在詩(shī)人眼中，一字一句總抒情。走進(jìn)詩(shī)歌的大門(mén)，我感受到了孟浩然“移舟泊煙渚，③__________”的孤寂之情；體會(huì)到了紅軍戰(zhàn)士即將勝利會(huì)師“④____________，____________”的喜悅心情。（2）民族精神砥礪前行。魯迅先生說(shuō)：“我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有①_________的人，有為民請(qǐng)命的人，有②_________的人……這就是中國(guó)的脊梁?！泵褡逵⑿矍裆僭屏一鹬杏郎覀儚乃砩峡吹搅饲f(wàn)萬(wàn)人民志愿軍的“捐軀赴國(guó)難，③__________”?！笆剡吚先恕蔽旱掠褳閲?guó)戍邊，一生堅(jiān)守，因心中有這樣的信念：“祖宗疆土，當(dāng)以死守，④___________。”4）.先將下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求完成練習(xí)。

粉(

)登(

)

惟(

)惟(

)

(

)(

)如生

威風(fēng)(

)(

)

一(

)無(wú)(

)

(

)高(

)下

（1）類(lèi)似畫(huà)“——”的ABAC式的詞語(yǔ)，我還能再寫(xiě)出一個(gè)：_______________

（2）我會(huì)用畫(huà)“﹏﹏”的詞語(yǔ)造句。

_________________________________5）.填空。

走進(jìn)鄉(xiāng)間，只見(jiàn)青山環(huán)抱，溪水潺潺，真是“__________________，兩山排闥送青來(lái)?！蓖砩希勚逵牡牡鞠?，聽(tīng)著陣陣的蛙鳴，不就是辛棄疾筆下“________________，________________?！钡木跋髥?？評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.閱讀下面的語(yǔ)段，不能體現(xiàn)語(yǔ)段中心意思的句子是（

）

憂患意識(shí)是中華民族自古以來(lái)重要的精神特質(zhì)。①?gòu)拿献拥摹吧趹n患，死于安樂(lè)”；②到范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”；③從朱熹的“少年易老學(xué)難成，一寸光不可輕”；④到陸游的“位卑未敢忘憂國(guó)”，都打上了這種憂患意識(shí)的烙印。A．①B．②C．③D．④2）.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．你在豆棚瓜架上看綠蔓（細(xì)長(zhǎng)不能直立的莖），一天可以長(zhǎng)出幾寸。B．最熱的時(shí)候，連鐵路的鐵軌也長(zhǎng)，把接茬兒（連接、接續(xù)）地方的縫兒幾乎填滿。C．我一邊說(shuō)，一邊用眼瞟（眼神飛起來(lái)）著窗外，生怕雨停了。D．這個(gè)小站坐落在山坳（山間的平地）里。3）.下面詞語(yǔ)填入句子中，最合適的一項(xiàng)是（

）

2021年10月26日，2022年北京冬奧會(huì)獎(jiǎng)牌在北京首次__________，牌體由圓環(huán)加圓心構(gòu)成，形象來(lái)源于中國(guó)古代同心圓玉壁，飽含著滿滿的“中國(guó)式浪漫”。A．陳列B．亮相C．顯現(xiàn)D．粉墨登場(chǎng)評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.今天晚上，人們都在仰望著皎潔的月亮。（改為雙重否定句）

____________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.你會(huì)搜集資料嗎？試試吧!如果你需要看下面幾篇文章，你能在哪個(gè)版面上迅速找到？請(qǐng)將下列文章和與其對(duì)應(yīng)的版面用直線連起來(lái)。

①《國(guó)美電器，重在品質(zhì)》

A.體育新聞

②《亦真亦幻九寨溝》

B.廣告專(zhuān)版

③《當(dāng)心夏季肥胖癥》

C.旅游天地

④《完美謝幕，科比退役賽引全球關(guān)注》

D.健康顧問(wèn)2）.中國(guó)自古以來(lái)流傳了許多經(jīng)典故事，其中有一些更是家喻戶曉。請(qǐng)你將下列故事與相對(duì)應(yīng)的人物連線。

指鹿為馬

王羲之

四面楚歌

趙

高

入木三分

劉

禪

樂(lè)不思蜀

項(xiàng)

羽評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下面順序混亂的句子合理排序，把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

()謝謝你們送來(lái)的這些禮物，相比它們，我們的友情更加珍貴。

()我在六年級(jí)的學(xué)習(xí)中取得了很大進(jìn)步，

()我還想特別感謝一下我的同桌張海波。

()感謝各位同學(xué)來(lái)參加我的生日聚會(huì)！

()你是我非常貼心的小老師，耐心地幫助我解決不懂的問(wèn)題。

()都是你熱心幫助我的結(jié)果，再次謝謝你。2）.我會(huì)排列句子的順序。

(

)它的嘴扁扁的，整個(gè)身子又寬又扁。

(

)身子的兩邊長(zhǎng)著一對(duì)翅膀，翅膀也是尖尖的。腳趾之間有蹼相連。

(

)這對(duì)小瓷鵝多可愛(ài)呀！

(

)頭扭到后面，彎得像座拱橋。

(

)你看右邊的那一只，頭和脖子的粗細(xì)差不多，幾乎分不出來(lái)。

(

)從脖子下面起，越到身子后面越肥大，到最后突出的尖尖的部位，那就是它的尾巴。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題：對(duì)的在打“√”，錯(cuò)的打“×”。

(1)列夫·托爾斯泰是法國(guó)文學(xué)家，代表作有《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜·卡列尼娜》等。(

)

(2)“而校門(mén)口賣(mài)毛筆的老頭則生意特別好”意思是“我們”總是把毛筆弄丟。(

)

(3)“哪些天體上可能有生命存在呢？”這句話起到引出下文，引起讀者閱讀興趣的作用。(

)

(4)“水星高太陽(yáng)最近，朝向太陽(yáng)的一面表面溫度達(dá)到300-400℃，不可能存在生命?！边@句話運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。(

)

(5)《西江月·夜行黃沙道中》的感情基調(diào)是“喜”，因“驚鵲”而喜，因“稻花香”而喜，因忽見(jiàn)“舊時(shí)茅店”而喜。詩(shī)人把鄉(xiāng)村月夜的景色描繪得恬靜自然，優(yōu)美如畫(huà)。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。卜算子·送鮑浩然之浙東水是眼波橫,山是眉峰聚。欲問(wèn)行人去那邊?眉眼盈盈處。才始送春歸,又送君歸去。若到江南趕上春,千萬(wàn)和春住。1．《卜算子·送鮑浩然之浙東》的作者是___代的_____。體裁是___，“卜算子”_____，“送鮑浩然之浙東”是______。

2．“才始送春歸，又送君歸去”抒寫(xiě)了詞人_____。這句既寫(xiě)送_____，又送______，表達(dá)了詞人對(duì)_______的留戀，對(duì)_____的深情。

3．“若到江南趕上春，千萬(wàn)和春住?！边@兩句寫(xiě)出了詞人_____溢于言表，對(duì)友人鮑浩然的___________也隱藏在詞句中。

4．“水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問(wèn)行人去那邊？眉眼盈盈處”幾句中，詞人把水比作_____，把山比喻為_(kāi)___，巧妙形象地描繪出眼前這幅_______。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

尊重，是一種高尚的美德。尊重的范圍很廣，可以尊重他人，也可以尊重自然，尊重生命，尊重作品……尊重是相互的：當(dāng)你尊重對(duì)方時(shí)，你也得到了一份尊重；當(dāng)你損害對(duì)方的尊重時(shí)，你也失去了一份尊重。對(duì)此，你有怎樣的體會(huì)。請(qǐng)你結(jié)合上面的話題，圍繞“尊重”寫(xiě)一件你親身經(jīng)歷過(guò)的事情。題目自擬。不少于450字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面的文字，完成小題。科技的力量讓許多收藏在博物館里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書(shū)寫(xiě)在古籍里的文字都“活”起來(lái)?！皵?shù)字敦煌”資源庫(kù)上線，實(shí)現(xiàn)指端“云游”千年中國(guó)史；裸眼3D重現(xiàn)三星堆古城昔日的輝煌；全息影像“復(fù)活”的《霓裳羽衣舞》揭開(kāi)絕世歌舞的神秘面紗……科技有著讓人無(wú)法想象、理解的“魔力”，它給文化遺產(chǎn)賦予了新的生命。(1)下面詞語(yǔ)中與“古籍”的“籍”字意思相同的一項(xiàng)是（

）A．戶籍B．書(shū)籍C．國(guó)籍D．學(xué)籍

(2)下面詞語(yǔ)與文中畫(huà)橫線的部分意思相同的一項(xiàng)是（

）A．未卜先知B．不可估量C．不可思議D．可想而知

(3)創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，正所謂“

”，我們應(yīng)該勇于創(chuàng)新，加速擁抱新科技，創(chuàng)造美好生活。下列語(yǔ)句填寫(xiě)在橫線上，正確的一項(xiàng)是（

）A．路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。B．人有恥，則能有所不為。C．近水知魚(yú)性，近山識(shí)鳥(niǎo)音。D．茍日新，日日新，又日新。

(4)對(duì)文段中“活”字的理解，下列選項(xiàng)中，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．生存；有生命B．維持；救活C．工作D．產(chǎn)品；制成品評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選字組詞。

籍

藉

書(shū)(

)

慰(

)

(

)貫

漠

寞

冷(

)

落(

)

沙(

)

稍

梢

(

)微

樹(shù)(

)

(

)縱即逝2）.用“_____”畫(huà)出下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并改正在括號(hào)里，再完成后面的練習(xí)。

無(wú)邊無(wú)崖（

）

心京肉跳（

）

自做自受（

）

橫七堅(jiān)八（

）

洶涌澎拜（

）

跌跌幢幢（