2025年上外版九年級化學(xué)上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年上外版九年級化學(xué)上冊階段測試試卷557考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列物質(zhì)性質(zhì)的比較一定正確的是（）A.沸點：液氮＞液氧B.微粒大小：分子＞原子C.二氧化碳的含量：人吸入空氣＞人呼出氣體D.密度：空氣＜氧氣2、如圖是用來凈化河水的簡易裝置；下面對該凈水器分析正確的是（）

A.能殺菌消毒B.能把硬水變?yōu)檐浰瓹.能得到純凈水D.活性炭主要起吸附雜質(zhì)、色素的作用3、區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法均正確的是（）

。選項需區(qū)分物質(zhì)方法一方法二A硝酸銨和硫酸鉀加氫氧化鈣研磨加適量水觸摸燒杯B硬水和軟水仔細觀察是否渾濁分別加適量肥皂水振蕩C羊毛制品和純棉制品觀察顏色點燃聞氣味D純堿和食鹽配溶液，測pH分別加水，看能否溶解A.AB.BC.CD.D4、下列說法中符合“rm{1+1=2}”的事實的是rm{(}rm{)}A.常溫下，rm{1L}水與rm{1L}酒精混合后液體的體積等于rm{2L}B.常溫下，rm{1g}鎂和rm{1g}稀硫酸充分反應(yīng)后所得的溶液質(zhì)量為rm{2g}C.點燃時，rm{1g}硫粉在rm{1g}氧氣中完全燃燒后生成rm{2g}二氧化硫D.點燃時，rm{1g}碳在rm{1g}氧氣中完全燃燒后生成rm{2g}二氧化碳5、下列基本實驗操作正確的是（）A.為了節(jié)約將剩余的藥品放回原瓶B.酒精著火用濕抹布撲蓋C.把腐蝕性藥品放在紙上稱量D.用量筒量取液體時俯視液面6、用量筒量取水，俯視讀數(shù)，則所得數(shù)值將（）A.不變B.偏小C.偏大D.不確定7、今年1月，廣西柳州龍江河發(fā)生鎘污染．但鎘是人類的朋友，如制造“鎳-鎘”充電電池．鎘（Cd）的原子的核電荷數(shù)為48，相對原子質(zhì)量是112．下列有關(guān)說法正確的是（）A.鎘原子的質(zhì)子數(shù)為64B.鎘原子的質(zhì)量為112gC.鎘原子核外電子數(shù)為48D.鎘原子的中子數(shù)為488、“關(guān)愛生命，擁抱健康”是永恒的主題，下列做法不利于人體健康的是（）A.多吃水果、蔬菜，給人體補充維生素B.用甲醛浸泡水產(chǎn)品防止腐爛C.為使?jié)M頭口感好，蒸饅頭時加適量小蘇打D.胃酸過多的病人應(yīng)少喝汽水9、下列變化中有一種與其他三種有本質(zhì)區(qū)別，這種變化是（）A.硫在空氣中點燃生成氣體B.蠟燭在空氣中燃燒生成氣體C.水在空氣中加熱生成氣體D.氯酸鉀在空氣中加熱放出氣體評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)10、下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是（）A.紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧，放出大量的熱B.鐵絲在空氣中燃燒，紅星四射，生成一種黑色固體C.木炭在氧氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，并放出熱量D.硫在氧氣中燃燒，火焰呈淡藍色，生成一種無色氣體11、某無色混合氣體可能含有N2、H2、CO、CO2、H2O等幾種混合氣體，使該混合氣體依次通過紫色石蕊試液時沒有變化，通過無水硫酸銅變藍，通過灼熱的氧化銅時有紅色的銅生成，通過澄清石灰水時，石灰水變渾濁，則該混合氣中一定有的氣體和肯定沒有的氣體分別是（）A.H2O、CO2B.H2、COC.CO、CO2D.H2、CO212、分類法是一種行之有效、簡單易行的科學(xué)方法．某同學(xué)用下表所示形式對所學(xué)知識進行分類，其中甲與乙、丙、丁是包含關(guān)系．下列各組中，有錯誤的組合是（）A.甲：常見干燥劑；乙、丙、丁：濃硫酸、石灰石、氫氧化鈉溶液B.甲：常見合金；乙、丙、丁：不銹鋼、黃銅、生鐵C.甲：常見化石燃料；乙、丙、?。好?、石油、天然氣D.甲：常見堿；乙、丙、?。簾龎A、純堿、熟石灰13、實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的途徑之一rm{.}下列實驗方案中不能達到實驗?zāi)康氖莚m{(}rm{)}A.用硫酸鋅溶液、鐵和銅驗證鋅、鐵、銅的活動性順序B.用相互刻畫的方法比較黃銅和銅的硬度C.用蘸水和酒精的兩個棉花團探究燃燒需要可燃物D.用鐵絲測定空氣中氧氣的含量14、如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖；下列敘述錯誤的是（）

A.生成的M和E的分子個數(shù)比為1：1B.反應(yīng)中，氮元素和碳元素的化合價發(fā)生了改變C.反應(yīng)前后元素的種類沒有改變，原子的個數(shù)發(fā)生了改變D.R和M的化學(xué)性質(zhì)不同，其根本原因是分子不同15、下列各組物質(zhì)中，前者是化合物，后者是單質(zhì)的是（）A.KOH，MgB.P2O5，N2C.KClO3，CaOD.MnO2，H2O16、下列對應(yīng)關(guān)系中；有錯的是（）

A.氧氣--供呼吸；作燃料。

B.二氧化碳--形成酸雨。

C.氮氣--作保護氣；制氮肥。

D.稀有氣體--制做電光源。

17、在氯化亞鐵和氯化銅的混合溶液中加入鎂粉；下列說法不正確的是（）

A.若反應(yīng)完成后鎂有剩余，則溶液中有Mg2+，無Cu2+，可能有Fe2+

B.若反應(yīng)完成后鎂有剩余，則溶液中有Mg2+，沒有Cu2+和Fe2+

C.若反應(yīng)完成后鎂無剩余，溶液中若有Cu2+，一定有Mg2+和Fe2+

D.若反應(yīng)完成后鎂無剩余，溶液中若無Cu2+，一定有Mg2+而無Fe2+

評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)18、下列鑒別方法能把待鑒別的物質(zhì)區(qū)分開的是（）

。待鑒別的物質(zhì)鑒別方法A澄清石灰水和氫氧化鈉溶液加鹽酸，觀察現(xiàn)象B硬水和軟水加肥皂水，振蕩，觀察產(chǎn)生泡沫情況C過氧化氫溶液和純水加硫酸銅溶液，觀察有無氣泡產(chǎn)生D羊毛線和滌綸線____19、2010年3月22日“世界水日”之主題--水質(zhì)量．

（1）水是六大類營養(yǎng)素之一，保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是____．

（2）今年，我國西南旱情非常嚴重，水資源緊缺．有關(guān)部門呼吁，人人都應(yīng)該樹立保護水資源的意識，養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣．下列節(jié)水措施中不正確的是____．

A．洗過菜的水用來澆花B．推廣使用節(jié)水龍頭

C．工業(yè)廢水處理后循環(huán)使用D．少運動；少喝水

（3）污水處理的主要方法有：①中和法；②化學(xué)沉淀法；③氧化還原法；④過濾法；⑤吸附法．其中屬于化學(xué)方法的有____（填序號）．20、回答下列問題：

（1）在MgS、MgSO4、NaHSO3三種物質(zhì)組成的混合物中，S元素的質(zhì)量分數(shù)為a，則該混合物中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為____．

（2）50g鎂、鋅、鐵的混合物與足量的稀硫酸反應(yīng)得到混合溶液、蒸發(fā)后得218g固體（已換算成無水硫酸鹽）．則反應(yīng)產(chǎn)生氫氣質(zhì)量是____．21、空氣成分按體積計，氧氣占____%，氮氣占____%22、用化學(xué)用語填空。

（1）兩個氫原子______（2）氧分子______；（3）地殼中含量最多的金屬元素是______（4）純堿中含有的陰離子是______。（5）標(biāo)出氯化鐵中鐵元素的化合價______23、（2010秋?銅陵期中）全球進入科技高速發(fā)展的時代；即使在生活的細枝末節(jié)之處都閃著“科技之光”．人們對刷牙提出更高要求，電動牙刷應(yīng)運而生．下面是某品牌電動牙刷的結(jié)構(gòu)圖．

（1）電動牙刷使用的各種材料中屬于有機合成材料的有____、____；

（2）插頭用銅質(zhì)，是因為____；

（3）電動牙刷內(nèi)有可充電的鎳鎘電池，其放電原理是Cd+2NiO（OH）+2X=2Ni（OH）2+Cd（OH）2，鎳鎘電池使用過后是否可以隨意丟棄____（填“是”或“否”），可以怎樣處理：____．24、初三了；我們的生活豐富而緊張．

6：30“叮鈴鈴”起床了，今天好熱，我選擇了一件透氣，吸汗的純棉T恤，因為它是由____材料制成的．

10：00課堂上看到古代青銅器，鐵器圖片上的文物銹跡斑斑，從鐵銹，銅銹【Cu2（OH）2CO3】的主要成分可猜測鐵，銅生銹共同的必要條件是____．

12：00看著食堂豐富的飯菜，我選擇了營養(yǎng)全面的午餐：____（填序號；不多于三種）和湯．

（1）米飯（2）面條（3）紅燒牛肉（4）炒豆腐（5）炒芹菜（6）西紅柿炒雞蛋。

16：30消防安全知識講座，我了解到，火災(zāi)發(fā)生時一定要冷靜地面對面，選擇合適自救措施，如____．

18：00放學(xué)了，為倡導(dǎo)低碳生活，我選擇的交通方式是____．

18：30回家后，看了看自己在院子里嘗試種的一些蔬菜，葉子有些發(fā)黃了，需要施加氮肥，例如：____．化學(xué)使我們的生活變得更加絢麗多彩．25、“原子經(jīng)濟化”是現(xiàn)代化學(xué)工業(yè)的發(fā)展方向，它的優(yōu)點是最大限度地利用原料，使原料全部轉(zhuǎn)化為某種產(chǎn)物．符合這一觀點的化學(xué)反應(yīng)類型是____，下列反應(yīng)中能夠?qū)崿F(xiàn)“原子經(jīng)濟化”的為____．

A．H2CO3═CO2↑+H2OB．CuO+H2Cu+H2O

C．SO3+H2O═H2SO4D．NH3+CO2+H2O═NH4HCO3．評卷人得分四、推斷題(共3題，共27分)26、下列圖示是城市污水處理流程圖：閱讀流程圖，回答下列問題：（1）在污水處理流程中，一級處理過程中使用的處理方法屬于變化．（2）在消毒清水池中常用二氧化氯這種物質(zhì)對水進行消毒，二氧化氯的化學(xué)式是，其中氯元素的化合價是。（3）經(jīng)過二級處理的水稱為中水，可回用于城市用水，其標(biāo)準(zhǔn)之一是水中含有鐵≤0．3，這里的鐵指的是鐵。（4）該污水處理流程中，活性炭的作用是____。（5）日常生活中你經(jīng)常采用的節(jié)水措施有．27、如圖是rm{A.B.C}三種物質(zhì)的溶解度曲線。

rm{(1)P}點的意義是______

rm{(2)t_{1}隆忙}時rm{A}rm{B}rm{C}溶解度由大到小的順序______．

rm{(3)}從混有少量rm{B}物質(zhì)的rm{A}溶液中獲取rm{A}晶體可用______的方法。

rm{(4)t_{3}隆忙}時rm{45gA}物質(zhì)放于rm{50g}水中；形成溶液的質(zhì)量為______．

rm{(5)N}點為rm{t_{3}隆忙}時rm{A}的不飽和溶液，可通過______rm{(}填一種rm{)}的方法使它變?yōu)轱柡腿芤海?/p>

rm{(6)t_{3}隆忙}時rm{A}rm{B}rm{C}的飽和溶液各rm{W}克，降溫到rm{t_{1}隆忙}會析出大量晶體的是______所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由小到大依次為______．28、如圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系；其中，在通常情況下，F(xiàn)；G是組成元素相同的兩種氣體，Q、R都是黑色粉末（部分反應(yīng)條件和生成物已略去）。請回答：

（1）D；G的化學(xué)式分別為______、______；

（2）若E是生活中常用的調(diào)味劑；則A的化學(xué)式為______。反應(yīng)①的化學(xué)方程式為：______。

（3）圖中標(biāo)出的九種物質(zhì)按單質(zhì)；氧化物、酸、堿、鹽進行分類；一定沒有的物質(zhì)類別是______。

（4）反應(yīng)①～⑤中沒有涉及的基本反應(yīng)類型是______。評卷人得分五、探究題(共3題，共15分)29、某同學(xué)為了探究物質(zhì)的性質(zhì)，以氧氣為例，做了如下實驗：如圖所示rm{.}先收集了兩瓶氧氣rm{(}注意：瓶口向上rm{)}后正放在桌上，蓋好玻璃片，然后用帶火星的木條插入rm{A}集氣瓶中，在rm{B}瓶中放入一只昆蟲rm{.}請回答下列問題：

rm{(1)}觀察到的實驗現(xiàn)象：rm{A}瓶______；rm{B}瓶______；

rm{(2)}探究得出氧氣的部分性質(zhì)：物理性質(zhì)______；化學(xué)性質(zhì)______；

rm{(3)}除了以上的探究內(nèi)容外，該同學(xué)還可以從哪些方面探究氧氣的性質(zhì)？請你幫助該同學(xué)設(shè)計一個實驗探究氧氣的其他性質(zhì)：______．30、水是一切生命體生存所必須的物質(zhì)．

rm{(1)}圖rm{A}所示______圖rm{A}所示是凈化水的簡易裝置rm{.}其中能起到吸附作用的是______rm{.}若要得到純度更高的水；實驗室中常采用的方法是______．

rm{(2)}圖rm{B}所示是電解水的實驗rm{.}寫出電解水的符號表達式______，可以得出：水是由______組成的rm{.}除了該實驗外；通過另外的反應(yīng)也能得出水的組成，該反應(yīng)的反應(yīng)方程式______．

rm{(3)}圖rm{C}中甲、乙均為初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，“rm{隆煤}”代表前面的物質(zhì)能通過化學(xué)變化得到后面的物質(zhì)rm{.}則甲為______rm{(}寫化學(xué)式，下同rm{)}乙為______．31、測定空氣中氧氣的含量可以采用如圖甲、乙兩種裝置，請回答下列問題：

rm{(1)}寫出儀器名稱：rm{a}______．

rm{(2)}利用甲裝置實驗時；取下橡膠塞，點燃紅磷迅速伸入集氣瓶中并塞緊橡膠塞，這時看到的現(xiàn)象是______．

rm{(3)}這個實驗除了可以得出氧氣約占空氣體積的______結(jié)論外，還可以推出氮氣______rm{(}填“易”與“難”rm{)}溶于水和其化學(xué)性質(zhì)______rm{(}填“活潑”或“不活潑”rm{)}的結(jié)論．

rm{(4)}乙裝置可視為甲的改進裝置，乙裝置是由rm{A}rm{B}兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)，其中存有rm{30ml}空氣；給裝有螺旋細銅絲的玻璃管加熱，同時交替推動兩個注射器的活塞．

rm{壟脵}觀察到的現(xiàn)象是______．

發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．

rm{壟脷}停止加熱后冷卻至室溫，將氣體全部推至rm{B}注射器中，推測注射器rm{B}中的氣體體積約為______rm{ml(}玻璃管內(nèi)的體積可以不考慮rm{)}．

rm{(5)}乙裝置和甲裝置比較，優(yōu)點在于______rm{(}任答一點rm{)}．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【分析】A；根據(jù)液氧和液氮的沸點進行分析判斷．

B；根據(jù)根據(jù)微粒直徑進行分析判斷．

C；根據(jù)空氣和氧氣的密度進行分析判斷．

D、根據(jù)吸入空氣與人體呼出氣體的成分進行分析判斷．【解析】【解答】解：A；液氮的沸點是-196℃；液氧的沸點是-183℃，液氮的沸點低于液氧的沸點，故選項說法錯誤．

B；分子、原子的種類都很多；無法比較直徑大小，故選項說法錯誤．

C；人體吸入通過呼吸作用消耗了空氣中的氧氣；生成了二氧化碳，則二氧化碳的含量：吸入空氣＜人體呼出氣體，故選項說法錯誤．

D；空氣的密度為1.293g/L；氧氣的密度為1.429g/L，空氣的密度小于氧氣的密度，故選項說法正確．

故選D．2、D【分析】【解答】解：A；凈水器中物質(zhì)主要過濾河水中的不溶性固體及色素；均不能起到消毒殺菌的作用，故A不正確；

B；凈水器中物質(zhì)不能降低水中鈣、鎂離子含量；不能把硬水變?yōu)檐浰?；故B不正確；

C；凈水器中物質(zhì)只能除去不溶性固體雜質(zhì)和色素；不能除去可溶性雜質(zhì)；故C不正確；

D；活性炭具有吸附性；凈水器中活性炭主要用于吸附水有異味的雜質(zhì)和色素；故D正確；

故選D．

【分析】分析凈水器中各層物質(zhì)的作用可知：小碎石層可過濾河水中較大的不溶性固體顆粒，石英沙可除去較小的不溶性固體顆粒，活性炭主要吸附雜質(zhì)、色素等有味有色雜質(zhì)，紗布用于防止過濾層隨水漏下．3、A【分析】解：A；硝酸銨能與氫氧化鈣混合產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體；而硫酸鉀不能與氫氧化鈣混合產(chǎn)生刺激性氣味的氣體，正確；硝酸銨溶于水溫度降低，而硫酸鉀溶于水溶液溫度不變，可以鑒別；

B；硬水和軟水都是澄清的液體；觀察是否渾濁無法鑒別，錯誤；硬水與肥皂水混合產(chǎn)生浮渣，軟水與肥皂水混合物產(chǎn)生泡沫，可以鑒別，不都正確；

C；羊毛制品和純棉制品觀察顏色無法鑒別；羊毛灼燒有燒焦羽毛的氣味，而純棉灼燒是燒紙的氣味，不都正確；

D；純堿的水溶液pH大于7；食鹽水的pH等于7，可以鑒別；純堿和食鹽都是易溶于水的物質(zhì)，加水無法鑒別，錯誤；

故選A．

根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)差異進行分析解答；選擇的鑒別方法應(yīng)該出現(xiàn)不同的實驗現(xiàn)象，以便鑒別，據(jù)此解答．

本題考查的是常見的物質(zhì)的鑒別，完成此題，可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)差異進行．【解析】【答案】A4、C【分析】解：rm{A}分子之間有間隙，rm{1L}水與rm{1L}酒精混合后的體積小于rm{2L}故A錯誤。

B、rm{1g}鎂和rm{1g}硫酸并沒有完全反應(yīng)，即使完全反應(yīng)，由于氫氣的外逸質(zhì)量也不會等于rm{2g}故B錯誤。

C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，rm{1g}硫粉與rm{1g}氧氣會完全反應(yīng)，生成rm{2g}二氧化硫；故正確。

D、碳和氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式：rm{C+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{}}{;}CO_{2}}碳和氧氣反應(yīng)的質(zhì)量關(guān)系為rm{C+O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{}}{;}CO_{2}}rm{3}所以rm{8}碳與rm{1g}氧氣充分反應(yīng)后不能得到二氧化碳rm{1g}液；故D錯誤。

故選C。

A、分子之間有間隙，混合后，體積小于rm{2g}

B、rm{2L}鎂和rm{1g}硫酸并沒有完全反應(yīng)，即使完全反應(yīng)，由于氫氣的外逸質(zhì)量也不會等于rm{1g}

C、rm{2g}硫粉與rm{1g}氧氣完全反應(yīng)，根據(jù)質(zhì)量守恒定律生成了rm{1g}二氧化硫。

D；根據(jù)碳和氧氣反應(yīng)的質(zhì)量關(guān)系來分析并完成解答。

本題主要考查學(xué)生運用質(zhì)量守恒定律解答問題的能力。增加了學(xué)生分析問題的思維跨度，強調(diào)了學(xué)生整合知識的能力。rm{2g}【解析】rm{C}5、B【分析】【分析】A；根據(jù)藥品的取用規(guī)則進行分析；

B；根據(jù)酒精著火的滅火原理進行分析；

C；根據(jù)腐蝕性的藥品的稱量方法方面分析；

D、根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷．【解析】【解答】解：A；剩余藥品若放回原瓶；會使藥品受到污染，所以應(yīng)該放到指定的容器中．故A實驗操作錯誤；

B；酒精在實驗桌上著火；可以用濕抹布撲滅，是為了隔絕空氣．故B實驗操作正確；

C；稱取具有腐蝕性的藥品時；不能把它直接放在托盤上稱量，應(yīng)該將其放在玻璃器皿中．故C實驗操作錯誤；

D；量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平；不能俯視讀數(shù)．故D實驗操作錯誤；

故選B．6、B【分析】【分析】用量筒量取液體時，量筒要放平，讀數(shù)時視線應(yīng)與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數(shù)比實際偏低，若俯視液面，讀數(shù)比實際偏大．根據(jù)量筒的讀數(shù)與實際值的關(guān)系來判斷該實際取水量的體積大?。窘馕觥俊窘獯稹拷猓河昧客擦咳∫后w時；量筒要放平，讀數(shù)時視線應(yīng)與凹液面最低處相平；若俯視液面，讀數(shù)比實際偏大，因此用量筒量取水，俯視讀數(shù)，則所得數(shù)值將偏?。?/p>

故選B．7、C【分析】【分析】根據(jù)原子中：核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)、相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，結(jié)合題意進行分析解答．【解析】【解答】解：A；原子中：核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)；由題意鎘（Cd）的原子的核電荷數(shù)為48，故其核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為48，故選項說法錯誤．

B；鎘（Cd）的原子的相對原子質(zhì)量是112；相對原子質(zhì)量只是一個比值，而不是原子的實際質(zhì)量，而不是鎘原子的質(zhì)量為112g，故選項說法錯誤．

C；原子中：核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)；由題意鎘（Cd）的原子的核電荷數(shù)為48，故其核外電子數(shù)為48，故選項說法正確．

D；鎘原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為48；相對原子質(zhì)量是112；相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，則鎘原子的中子數(shù)為112-48=64，故選項說法錯誤．

故選：C．8、B【分析】【分析】A；蔬菜中含有大量的維生素．

B；甲醛可破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)使其變性；

C；根據(jù)反應(yīng)原理進行分析．

D、根據(jù)汽水的成分進行分析．【解析】【解答】解：A；蔬菜水果中含有大量的維生素；多吃蔬菜水果可以補充維生素，故A正確；

B；甲醛可以破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)；使其變性，故B錯誤；

C；加入小蘇打是和發(fā)酵產(chǎn)生的酸反應(yīng)；生成氣體是饅頭疏松多孔，生成物對人體無毒，所以正確．

D；胃酸過多是人的胃中的鹽酸超量；汽水呈酸性，會加速人的胃病，故D正確；

故選B．9、C【分析】【分析】本題實際上屬于考查物理變化和化學(xué)變化的判斷的問題．可以根據(jù)物理變化和化學(xué)變化的概念判斷．看是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化．【解析】【解答】解：A；硫在空氣中點燃生成氣體；有二氧化硫新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；

B；蠟燭在空氣中燃燒生成氣體；有二氧化碳新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；

C；水在空氣中加熱生成氣體；生成的氣體為水蒸氣，只是水的不同狀態(tài)的形式，并無新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

D；氯酸鉀在空氣中加熱放出氣體；生成的氣體為氧氣，屬于新物質(zhì)，所以也屬于化學(xué)變化；綜述只有選項C不同．

故選：C．二、多選題(共8題，共16分)10、ABD【分析】【分析】A；根據(jù)紅磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

B；根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

C；根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

D、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．【解析】【解答】解：A；紅磷燃燒產(chǎn)生黃色火焰；冒出白煙，而非白霧，故錯誤．

B；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒；火星四射，生成一種黑色固體，在空氣中不能燃燒，氧氣的濃度不夠，故錯誤．

C；木炭在氧氣中燃燒比在空氣中更旺；發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，放出大量的熱，正確．

D；硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰；生成有刺激性氣味的氣體，故錯誤．

故選：ABD．11、AD【分析】【分析】題屬于推斷題，根據(jù)題目給出的信息：當(dāng)該氣體通過紫色石蕊試液時，沒有變色，說明一定沒有二氧化碳；通過無水硫酸銅變藍，說明有水；通過灼熱的氧化銅時有紅色銅生成，再通過澄清石灰水時，石灰水變渾濁，該氣體中一定含有一氧化碳；氮氣和氫氣對上述實驗現(xiàn)象無影響，因此可能有，也可能沒有．【解析】【解答】解：當(dāng)該氣體通過紫色石蕊試液時；沒有變色，說明一定沒有二氧化碳；通過無水硫酸銅變藍，說明有水；通過灼熱的氧化銅時有紅色銅生成，再通過澄清石灰水時，石灰水變渾濁，該氣體中一定含有一氧化碳；氮氣和氫氣對上述實驗現(xiàn)象無影響，因此可能有，也可能沒有．所以混合氣體中一定含有水和一氧化碳，一定不含二氧化碳，可能含有氫氣和氮氣．

故選AD12、AD【分析】

A；濃硫酸具有吸水性；可以用作干燥劑；石灰石、氫氧化鈉溶液不能用作干燥劑．

B；不銹鋼、黃銅、生鐵都屬于合金．

C；煤、石油、天然氣屬于化石燃料．

D；燒堿、熟石灰屬于堿；純堿是碳酸鈉；碳酸鈉屬于鹽．

故選AD．

【解析】【答案】A；能夠吸收水的物質(zhì)可以用作干燥劑；

B；合金是指由一種金屬與其它金屬或非金屬熔合而成的具有金屬特性的物質(zhì)；

C；化石燃料是動植物遺體經(jīng)過成千上萬甚至上億年形成的燃料；常見的化石燃料為煤、石油、天然氣；

D；根據(jù)堿與鹽的區(qū)別進行分析；碳酸鈉是由金屬離子和酸根離子組成的化合物．

13、AD【分析】解：rm{A}鐵和銅都不與硫酸鋅反應(yīng)；只能得出鐵和銅的活動性小于鋅，但是無法比較出鐵和銅的活動性強弱，故A錯誤；

B；黃銅是銅的合金；合金的硬度大，所以可用相互刻畫的方法比較黃銅和銅的硬度，故B正確；

C；水不是可燃物；而酒精是可燃物，所以可用蘸水和酒精的兩個棉花團探究燃燒需要可燃物，故C正確；

D；鐵絲在空氣不能燃燒；所以不能用鐵絲測定空氣中氧氣的含量，故D錯誤。

故選：rm{AD}

A；根據(jù)鐵和銅都不與硫酸鋅反應(yīng)進行解答；

B；根據(jù)黃銅是銅的合金；合金的硬度大，所以可用相互刻畫的方法比較黃銅和銅的硬度進行解答；

C；根據(jù)水不是可燃物；而酒精是可燃物進行解答；

D；根據(jù)鐵絲在空氣不能燃燒進行解答．

本題難度不大，化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型，同時也是實驗教與學(xué)難點，在具體設(shè)計時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M行分析判斷．【解析】rm{AD}14、AC【分析】【分析】根據(jù)有關(guān)的反應(yīng)圖示以及各種分子的原子結(jié)構(gòu)可知該反應(yīng)的方程式是2CO+2NO=2CO2+N2；據(jù)此對選項中的有關(guān)問題分析解答即可；【解析】【解答】解：由反應(yīng)圖示和分子的結(jié)構(gòu)可知該反應(yīng)的方程式為2CO+2NO=2CO2+N2；

A；由方程式可以知道生成的M和E的分子個數(shù)比為2：1；

B；反應(yīng)中；氮元素由+2價變?yōu)榱肆銉r，碳元素的化合價由+2價變?yōu)榱?4價；

C；由圖示可知反應(yīng)前后元素的種類沒有改變；原子的個數(shù)也沒有改變；

D；R和M分別是一氧化碳和二氧化碳；兩者化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子結(jié)構(gòu)的不同；

故選AC15、AB【分析】【分析】單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物．化合物是由兩種或兩種以上元素組成的純凈物；【解析】【解答】解：根據(jù)單質(zhì)和化合物的定義進行判斷

A；KOH是由三種元素組成的純凈物；是化合物，Mg是由一種元素組成的，是單質(zhì)；

B、P2O5是由兩種元素組成的；是化合物，N2是由一種元素組成的，是單質(zhì)；

C、KClO3由三種元素組成；CaO由兩種元素組成，都是化合物；

D、MnO2H2O都是由兩種元素組成的；都是化合物．

故選：A、B16、AB【分析】

A；氧氣的用途有：供給呼吸、支持燃燒；不能作燃料，氧氣只具有助燃性，故A說法錯誤；

B；形成酸雨的主要氣體是二氧化硫；二氧化碳不是形成酸雨的主要氣體，故B說法錯誤；

C；氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定可以用來做保護氣；氮氣中含有氮元素可以通過化學(xué)變化制取氮肥，故C說法正確；

D；稀有氣體中的氖氣通入燈泡中會發(fā)出紅光；通入氙氣會發(fā)出白光，所以通入的氣體不同發(fā)出的光不同，所以稀有氣體可做電光源；

故選AB．

【解析】【答案】A；根據(jù)氧氣的性質(zhì)考慮；B、根據(jù)形成酸雨的氣體考慮；C、根據(jù)氮氣的用途考慮；D、根據(jù)稀有氣體的用途考慮．

17、AD【分析】

A、若反應(yīng)后鎂有剩余，則溶液中不能有Fe2+，因為鎂和Fe2+反應(yīng)；此項說法錯誤；

B、若反應(yīng)完成后鎂有剩余，說明溶液中的Cu2+和Fe2+全部參加了反應(yīng)，則溶液中有Mg2+，無Cu2+和Fe2+；此說法正確；

C、若反應(yīng)完成后鎂無剩余，則溶液中若有Cu2+，則一定有Fe2+；因為鎂在溶液中先置換活動性弱的金屬，如果活動性弱的金屬離子沒有被置換出來，那么活動性強的金屬離子一定沒有置換出來了，此說法正確；

D、若反應(yīng)完成后鎂無剩余，則溶液中若無Cu2+，則可能有Fe2+；因為鎂在溶液中先置換活動性最弱的金屬銅，再置換鐵，可能存在把銅置換完而亞鐵離子有剩余的情況，此說法錯誤．

故選AD．

【解析】【答案】根據(jù)金屬活動性順序；鎂＞鐵＞銅，鎂能與鐵和銅的鹽溶液反應(yīng)，置換出里面的金屬，鐵能置換出銅鹽中的銅，根據(jù)加入的鎂粉和原混合液中亞鐵鹽和銅鹽的多少不同，反應(yīng)后的剩余物質(zhì)可能會出現(xiàn)多種組成情況，但剩余的物質(zhì)間不能再發(fā)生反應(yīng)．

三、填空題(共8題，共16分)18、略

【分析】【分析】鑒別物質(zhì)時，首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進行對比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當(dāng)?shù)脑噭?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別．【解析】【解答】解：A；鹽酸與氫氧化鈣反應(yīng)生成易溶于水的氯化鈣和水；沒有現(xiàn)象；鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成易溶于水的氯化鈉和水，沒有現(xiàn)象，現(xiàn)象相同，無法鑒別；

B；取樣品；滴加肥皂水振蕩，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，現(xiàn)象不同，可以鑒別；

C；過氧化氫加硫酸銅能迅速產(chǎn)生氧氣；而水不能，現(xiàn)象不同，可以鑒別；

D；羊毛線灼燒有燒焦羽毛的氣味；而滌綸線灼燒沒有燒焦羽毛的氣味，現(xiàn)象不同，因此可以用灼燒法鑒別；

故答案為：BC；灼燒，聞氣味．19、略

【分析】【分析】水分子是保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒．要注意節(jié)約用水的重要性．【解析】【解答】解：（1）水分子是保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒．故填：水分子（或H2O）．

（2）少運動；少喝水不符合實際情況．故填：D

（3）中和法；化學(xué)沉淀法；氧化還原法屬于化學(xué)方法．過濾法；吸附法屬于物理方法．故填：①②③．20、1-1.75a3.5g【分析】【分析】（1）若把混合物看成1，混合物中氧元素的質(zhì)量分數(shù)=1-混合物中硫元素的質(zhì)量分數(shù)-鎂元素的質(zhì)量分數(shù)-鈉元素的質(zhì)量分數(shù)-氫元素的質(zhì)量分數(shù)；由于Na和H的相對原子質(zhì)量的和等于Mg的相對原子質(zhì)量，拋開元素僅從數(shù)字的角度來看，“NaH”與Mg相等，所以可以從質(zhì)量角度將“NaH”視為一個與Mg等效的整體A（即將“NaH”和Mg都換用“A”來表示，可看作其相對原子質(zhì)量為24）．那么，這樣處理后混合物就相當(dāng)于是由AS、ASO4、ASO3組成的了；混合物中氧元素的質(zhì)量分數(shù)=1-混合物中硫元素的質(zhì)量分數(shù)-A元素的質(zhì)量分數(shù)；而此時的混合物中A；S原子個數(shù)比為1：1，二者的質(zhì)量比為24：32；利用硫元素的質(zhì)量分數(shù)可求得A的質(zhì)量分數(shù)，從而計算出混合物中氧元素質(zhì)量分數(shù)．

（2）已知Mg→MgSO4；Zn→ZnSO4；Fe→FeSO4．并且可知道，這個變化中，增加的質(zhì)量是硫酸根的質(zhì)量218g-50g=168g，在H2SO4中氫元素與硫酸根的質(zhì)量比為2：96．【解析】【解答】解：（1）由于Na和H的相對原子質(zhì)量和等于Mg的相對原子質(zhì)量；所以可以從質(zhì)量角度將“NaH”視為一個與Mg等效的整體A（即將“NaH”和Mg都換用“A”來表示，其相對原子質(zhì)量可作24）．

根據(jù)A、S質(zhì)量比為24：32以及硫的質(zhì)量分數(shù)為a，設(shè)A的質(zhì)量分數(shù)為x，則有24：32=x：a，解之得，混合物中A的質(zhì)量分數(shù)為a；

氧的質(zhì)量分數(shù)為1-a-a=1-1.75a；

故填：1-1.75a．

（2）設(shè)生成氫氣的質(zhì)量為x，根據(jù)關(guān)系式A→ASO4→SO4→H2↑；

962

168gx

則

x=3.5g；

故答案為：3.5g．21、2178【分析】【分析】根據(jù)空氣中各成分及體積分數(shù)來回答本題．【解析】【解答】解：根據(jù)空氣的組成判斷；空氣的成分按體積計算，大約是氮氣78%；氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其它氣體和雜質(zhì)0.03%．

故答案為：21；78．22、2HO2AlCO32-Cl3【分析】解：（1）兩個氫原子可以表示為2H；

（2）氧分子可以表示為O2；

（3）地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素；可以表示為Al；

（4）純堿中含有的陰離子是碳酸根離子，可以表示為CO32-；

（5）氯化鐵中鐵元素的化合價是+3，可以表示為Cl3。

故填：2H；O2；Al；CO32-；Cl3。

元素符號可以表示一種元素；還可以表示該元素的1個原子，有時還可以表示一種物質(zhì)，例如金屬元素的元素符號可以表示該金屬；

每個氧分子由2個氧原子構(gòu)成；

每個碳酸根離子帶2個單位負電荷；

氯化鐵中鐵元素化合價是+3；應(yīng)該標(biāo)在元素符號正上方。

本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目重點考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較小?！窘馕觥?HO2AlCO32-Cl323、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)材料的分類進行解答；

（2）根據(jù)銅具有良好的導(dǎo)電性進行解答；

（3）根據(jù)鉻屬于重金屬，有毒進行解答．【解析】【解答】解：（1）塑料外殼以及尼龍刷毛都屬于有機合成材料；故填：塑料外殼；尼龍刷毛；

（2）銅具有良好的導(dǎo)電性；所以插頭可用銅質(zhì)；故填：銅具有良好的導(dǎo)電性；

（3）鉻屬于重金屬，有毒，所以鎳鎘電池使用過不能隨意丟棄，可以回收統(tǒng)一處理．故填：否；回收統(tǒng)一處理．24、略

【分析】【分析】根據(jù)純棉T恤；是由棉花制成的，它是由天然材料制成的進行解答；

根據(jù)銅銹【Cu2（OH）2CO3】中除銅元素外；還含有氧；氫、碳元素進行解答；

根據(jù)人體所需的營養(yǎng)成分進行解答；

根據(jù)自救的方法進行解答；

根據(jù)為倡導(dǎo)低碳生活；可以選擇的交通方式是騎自行車進行解答；

根據(jù)尿素中含有氮元素，屬于氮肥進行解答．【解析】【解答】解：純棉T恤；是由棉花制成的，它是由天然材料制成的；故填：天然；

銅銹【Cu2（OH）2CO3】中除銅元素外；還含有氧；氫、碳元素，所以銅生銹共同的必要條件是與氧氣、水和二氧化碳同時接觸；故填：與氧氣、水和二氧化碳同時接觸；

人體內(nèi)的六大營養(yǎng)素包括糖類；油脂、蛋白質(zhì)、維生素、水、無機鹽；所以選擇了營養(yǎng)全面的午餐：米飯、紅燒牛肉和炒芹菜；故填：（1）（3）（5）；

火災(zāi)發(fā)生時一定要冷靜地面對面；選擇合適自救措施，如用濕毛巾捂住口鼻，并盡量貼近地面逃離；故填：用濕毛巾捂住口鼻，并盡量貼近地面逃離；

為倡導(dǎo)低碳生活；可以選擇的交通方式是騎自行車；故填：騎自行車；

尿素中含有氮元素，屬于氮肥．故填：尿素．25、略

【分析】

化合反應(yīng)是指由兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成另外一種物質(zhì)的反應(yīng)．化合反應(yīng)能夠?qū)崿F(xiàn)“原子經(jīng)濟化”．故填：化合反應(yīng)．四個選項中CD都是化合反應(yīng)；故填CD

故答案為：化合反應(yīng)；CD．

【解析】【答案】解答這類題目要分析生成物的種類；如果生成物的種類只有一種，那么就能夠?qū)崿F(xiàn)“原子經(jīng)濟化”．

四、推斷題(共3題，共27分)26、略

【分析】試題分析：（1）在一級處理中，均沒有生成其他物質(zhì)，屬于物理變化；（2）書寫化學(xué)式時，先讀的后寫，后讀的先寫，二氧化氯中含有1個氯原子和2個氧原子，其中氯原子的化合價為：x+(-2)*2=0,x=+4；（3）某物質(zhì)中的鐵都是指鐵元素；（4）活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，有吸附性；（5）節(jié)水措施有一水多用和改進工藝流程，如洗衣的水用來洗廁所?？键c：水【解析】【答案】（1）物理（2）ClO2+4（3）鐵元素（4）吸附（5）口杯接水；其它合理答案均可27、略

【分析】解：rm{(1)}通過分析溶解度曲線可知，rm{P}點的意義是：rm{t_{2}隆忙}時，rm{A}rm{C}物質(zhì)的溶解度相等；

rm{(2)t_{1}隆忙}時，rm{A}rm{B}rm{C}溶解度由大到小的順序是：rm{B>C>A}

rm{(3)A}物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較大，所以從混有少量rm{B}物質(zhì)的rm{A}溶液中獲取rm{A}晶體可用降溫結(jié)晶的方法；

rm{(4)t_{3}隆忙}時，rm{A}物質(zhì)的溶解度是rm{80g}所以rm{45gA}物質(zhì)放于rm{50g}水中，形成溶液的質(zhì)量為rm{90g}

rm{(5)N}點為rm{t_{3}隆忙}時rm{A}的不飽和溶液可通過增加溶質(zhì)的方法使它變?yōu)轱柡腿芤海?/p>

rm{(6)t_{3}隆忙}時，rm{A}rm{B}rm{C}的飽和溶液各rm{W}克，降溫到rm{t_{1}隆忙}會析出大量晶體的是rm{AB}rm{t_{1}隆忙}時，rm{B}物質(zhì)的溶解度最大，rm{A}物質(zhì)的溶解度次之，降低溫度，rm{A}rm{B}會析出晶體，rm{C}物質(zhì)不會析出晶體，應(yīng)該按照rm{t_{3}隆忙}時的溶解度進行計算，所以所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由小到大依次為：rm{C<A<B}．

故答案為：rm{(1)t_{2}隆忙}時，rm{A}rm{C}物質(zhì)的溶解度相等；

rm{(2)B>C>A}

rm{(3)}降溫結(jié)晶；

rm{(4)90g}

rm{(5)}增加溶質(zhì)；

rm{(6)AB}rm{C<A<B}．

根據(jù)固體的溶解度曲線可以：rm{壟脵}查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，rm{壟脷}比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小，rm{壟脹}判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況；從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達到提純物質(zhì)的目的．

本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力．【解析】rm{t_{2}隆忙}時，rm{A}rm{C}物質(zhì)的溶解度相等；rm{B>C>A}降溫結(jié)晶；rm{90g}增加溶質(zhì)；rm{AB}rm{C<A<B}28、CaCO3COCaCl2CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl堿類置換反應(yīng)【分析】解：在通常情況下；F；G是組成元素相同的兩種氣體，故是一氧化碳和二氧化碳中的一種，Q、R都是黑色粉末，F(xiàn)能與黑色粉末R反應(yīng)生成G，故F是二氧化碳，R是碳，G是一氧化碳，一氧化碳能與黑色粉末Q反應(yīng)生成F，故Q可能是氧化銅，A和B能反應(yīng)生成D和E，B和C能反應(yīng)生成E和二氧化碳，E是生活中常用的調(diào)味劑，故E是氯化鈉，A可能是氯化鈣，B是碳酸鈉，C是鹽酸，生成的D能高溫反應(yīng)生成二氧化碳，故D可能是碳酸鈣，帶入框圖，推斷合理；

（1）根據(jù)題意可知，推斷D、G的化學(xué)式分別為：CaCO3，CO；故填：CaCO3；CO；

（2）A就是CaCl2，反應(yīng)①的化學(xué)方程式應(yīng)該為CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl，故填：CaCl2；CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl；

（3）綜上可知A是CaCl2，B是Na2CO3，C是HCl，D是CaCO3，E是NaCl，F(xiàn)是CO2；G是CO，R是碳，Q是CuO，在這些物質(zhì)中沒有堿類物質(zhì)；故填：堿類；

（4）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl，反應(yīng)②的化學(xué)方程式應(yīng)該為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑，二者為復(fù)分解反應(yīng)；由圖可知F→G，CO2+C2CO，為化合反應(yīng)；由題意可知R是黑色固體故可推斷R是碳，由圖可知G→F，CO+CuOCu+CO2；D→F可知，是CaCO3CO2↑+CaO；為分解反應(yīng)；故所有反應(yīng)中沒有置換反應(yīng)。故填：置換反應(yīng)。

根據(jù)題干提供的信息進行分析解答；在通常情況下，F(xiàn)；G是組成元素相同的兩種氣體，故是一氧化碳和二氧化碳中的一種，Q、R都是黑色粉末，F(xiàn)能與黑色粉末R反應(yīng)生成G，故F是二氧化碳，R是碳，G是一氧化碳，一氧化碳能與黑色粉末Q反應(yīng)生成F，故Q可能是氧化銅，A和B能反應(yīng)生成D和E，B和C能反應(yīng)生成E和二氧化碳，E是生活中常用的調(diào)味劑，故E是氯化鈉，A可能是氯化鈣，B是碳酸鈉，C是鹽酸，生成的D能高溫反應(yīng)生成二氧化碳，故D可能是碳酸鈣，據(jù)此解答。

本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。【解析】CaCO3COCaCl2CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl堿類置換反應(yīng)五、探究題(共3題，共15分)29、略

【分析】解：rm{(1)}因為氧氣具有助燃性，故A瓶的現(xiàn)象為帶火星的木條復(fù)燃；因為氧氣還具有供給呼吸的作用，昆蟲在rm{B}瓶中短時間生活正常．

rm{(2)}由瓶口向上后正放在桌上可知氧氣的物理性質(zhì)為密度比空氣密度大，由rm{AB}兩瓶的現(xiàn)象可知氧氣的化學(xué)性質(zhì)為支持燃燒；供給呼吸；

rm{(3)}可探究氧氣的水溶性；通過排水取氣法可探究氧氣的水溶性為不易溶于水．

故答案為：rm{(1)}帶火星的木條復(fù)燃；昆蟲短時間生活正常；rm{(2)}密度比空氣密度大；支持燃燒、供給呼吸；rm{(3)}通過排水取氣法可探究氧氣的溶解性為不易溶于水。

rm{(1)}根據(jù)氧氣的性質(zhì)具有助燃性和供給呼吸的作用可推知實驗現(xiàn)象；

rm{(2)}根據(jù)瓶口向上正放在桌上可知氧氣的密度比空氣密度大，根據(jù)rm{(1)}中的實驗現(xiàn)象推知氧氣的化學(xué)性質(zhì)；

rm{(3)}可探究氧氣的溶解性等性質(zhì)．

本考點屬于結(jié)合課本知識的實驗探究題，考查了氧氣的化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)，實驗探究題在中考題中經(jīng)常出現(xiàn)，本題屬于比較基礎(chǔ)的一個探究題，同學(xué)們要認真把握，本考點主要出現(xiàn)在選擇題和實驗題中．【解析】帶火星的木條復(fù)燃；昆蟲短時間生活正常；密度比空氣密度大；支持燃燒，供給呼吸；通過排水取氣法可探究氧氣的溶解性為不易溶于水30、略

【分析】解：rm{(1)}活性炭具有吸附性；能起到吸附的作用；蒸餾得到的水中不含有任何雜質(zhì)，是最高程度的凈水方法，故填：活性炭，蒸餾；

rm{(2)}水通電生成的是氫氣和氧氣，符號表達式為：rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}水是由氫元素和氧元素組成的，氫氣的燃燒實驗也能證明水是由氫元素和氧元素組成的，符號表達式為：rm{2H_{2}+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2H_{2}O}

rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{

.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}圖rm{2H_{2}+O_{2}dfrac{

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