2025年岳麓版七年級歷史上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年岳麓版七年級歷史上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列關(guān)于秦朝的敘述，哪一項是不正確的()A.是我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)國家B.在地方上實行郡縣制度C.以秦國貨幣圓形方孔銅錢作為統(tǒng)一貨幣D.它被陳勝、吳廣領導的農(nóng)民戰(zhàn)爭直接推翻2、秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因是（）A.秦朝的暴政B.繁重的徭役C.沉重的賦稅D.遇雨誤期3、唐太宗在位的貞觀年間,政治比較清明,經(jīng)濟得到恢復和發(fā)展,民族關(guān)系融洽,社會安定,國力增強,被史家譽為“貞觀之治”。下列舉措有助于形成這一局面的有()①頒布“推恩令”,允許諸侯王把封地分封給自己的子弟②完善科舉制,讓出身低微但有才能的人有做官的機會③重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn),減免租賦,減少力役,減輕農(nóng)民負擔④改變“貴中華、賤夷狄”觀念,對各少數(shù)民族一視同仁A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4、如果你去古城西安旅游，就近你還能（）A.參觀半坡遺址B.參觀河姆渡遺址C.參觀大汶口遺址D.參觀北京人遺址5、下列各種屬于唐朝和吐蕃密切交往史實的是（）

①松贊干布統(tǒng)一青藏高原。

②文成公主入吐蕃。

③尺帶珠丹與金城公主聯(lián)姻。

④吐蕃最高統(tǒng)治者稱干布A.①②④B.①④C.②③④D.②③6、他的部隊紀律嚴明，凍死不拆屋，餓死不掠，經(jīng)他抗擊金軍收復許多失地。他是（）A.李綱B.寇準C.岳飛D.文天祥7、在一次書法鑒賞節(jié)目中，某書法家介紹唐代《玄秘塔碑》時說，它的特點是“方折竣麗，筆力勁健”。這一書法名篇真跡的作者是：A.顏真卿B.柳公權(quán)C.歐陽詢D.黃庭堅8、某歷史博物館舉辦中國古代歷史圖片展；在某展廳出現(xiàn)了這樣一組圖片（如下），該展廳的名字最合適的是（）

A.唐代國家統(tǒng)一B.民族政權(quán)并立C.唐代文化繁榮D.宋代民族融合評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)9、隋煬帝開鑿大運河的目的是()A.為了加強南北交通B.為了去揚州看瓊花C.為了消滅南方的陳王朝D.為了鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治10、春秋戰(zhàn)國時期生產(chǎn)力發(fā)展的表現(xiàn)有（）A.鐵農(nóng)具的使用與普及B.牛耕的使用與推廣C.地主和農(nóng)民兩個階級的產(chǎn)生D.諸侯國紛紛變法圖強11、下列作物中哪些是從國外引進的（）A.馬鈴薯B.向日葵C.水稻D.花生12、對科舉制的準確理解是（）A.使門第不高的讀書人可以憑才學參政B.用分科考試的辦法選拔官吏C.隋朝時開始創(chuàng)立D.最重要的科目是進士科13、假如你是一位唐朝的讀書人，從江南的余杭（今杭州）經(jīng)水路赴洛陽趕考。一定要經(jīng)過下列哪一段運河（）A.永濟渠B.通濟渠C.邗溝D.江南河14、北宋與遼、西夏簽訂合約，對社會經(jīng)濟和民眾生活的影響是（）A.有利于經(jīng)濟的交流和發(fā)展B.促進了我國偏遠地區(qū)的貿(mào)易與開發(fā)C.加重了少數(shù)民族人民的賦稅D.使邊境民眾生活環(huán)境相對安定，促進民族交融15、下列著名建筑工程中；建筑于隋朝的是。

A.萬里長城B.大運河C.都江堰D.趙州橋16、秦始皇加強思想文化控制的主要措施是（）A.統(tǒng)一文字B.統(tǒng)一貨幣C.設丞相D.焚書坑儒17、我國古代涌現(xiàn)眾多的科學家他們創(chuàng)造了燦爛輝煌的科學成就，以下人物與其成就關(guān)聯(lián)錯誤的是（）A.畢昇改進造紙術(shù)B.華佗發(fā)明麻沸散C.張仲景編寫了麻沸散D.蔡倫改進了造紙術(shù)評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)18、下圖是唐朝著名畫家的代表作品《》。他描繪的是接見吐蕃贊普松贊干布的使者求親的場面。19、____的紙，是世界上已知的最早的紙。東漢時期，宦官____總結(jié)了勞動人民的經(jīng)驗，改進了造紙術(shù)。20、半坡原始居民距今時間是______；生活位置：______流域______村；使用工具______石器；半坡居民種植______。我國是世界上很早種植蔬菜的國家。21、“中華開國五千年，神州軒轅自古傳。”“軒轅”是指人文出租—_______；生活簡樸，克己愛民的是____；寬厚待人，以身作則的是_____；與群眾同甘共苦，治理洪水，三過家門而不入的是___；“長太息以掩涕兮,哀民生之多艱”出自戰(zhàn)國末期楚國詩人代表作《離騷》的詩句，他被世界和平理事會定為世界文化名人，他是______。

22、公元前______年，秦孝公起用______變法。23、老子的學說集中在《______》一書，這部書成為道家的經(jīng)典?？鬃拥乃枷牒髞碛善涞茏诱沓伞禵_____》一書，對中國社會的發(fā)展具有深遠影響。24、世界上現(xiàn)存最早的有確切日期的雕版印刷品是______。25、敢于直言向唐太宗進諫二百多次的是姚崇。______（判斷對錯）26、古代中國的“天子”將土地分給親屬或功臣，所封之地稱為“諸侯國”，這種政治制度是______。評卷人得分四、判斷題(共2題，共12分)27、公元前1046年，周文王聯(lián)合各地勢力與商軍在阪泉會戰(zhàn)，滅亡了商朝。（）28、北京人已經(jīng)會使用天然火，過著群居生活。（）評卷人得分五、識圖題(共3題，共30分)29、讀圖說史。讀下面《三國鼎立形勢圖》，結(jié)合所學知識回答問題。

（1）填出國名：A._____________B._____________C._____________（2）為曹操統(tǒng)一北方打下基礎的戰(zhàn)役是_______________________；為三國鼎立局面形成奠定基礎的戰(zhàn)役是：______________________30、河南是中華文明的主要發(fā)源地之一，歷史悠久，文化璀璨。觀察下列圖片，回答問題。

圖一司母戊鼎圖二白馬寺圖三河南醫(yī)圣祠請回答：（1）如果你想實地考察圖一的出土地和圖二、圖三的所在地，你應該到河南省的哪些地方去？（2）圖二所示的白馬寺建于何時？（3）除實地考察外，我們還可以通過哪些途徑學習歷史？（至少列舉兩個）31、歷史地圖是我們學習歷史、分析歷史、理解歷史的重要工具。根據(jù)下列歷史地圖并結(jié)合所學知識，回答問題。

(1)讀圖一，為鞏固遼闊疆域，秦朝在地方上實行了什么行政制度？

(2)讀圖二，西漢政府在E處設置了什么機構(gòu)？這一機構(gòu)的設立有何歷史意義？

（3）讀圖三，寫出A、B、C所代表的政權(quán)名稱。D處發(fā)生的戰(zhàn)爭奠定了三國鼎立局面的基礎，寫出該戰(zhàn)爭名稱。

(4)讀圖四，指出中原漢族遷往江南的主要原因。中原地區(qū)的人們大量南遷，給江南地區(qū)帶來了什么影響？評卷人得分六、簡答題(共3題，共15分)32、閱讀材料后：

“國家承認土地私有；允許自由買賣。獎勵耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免除徭役；根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)。建立縣制，由國君直接派官吏治理。”

請回答：

（1）材料反映的是哪次變法內(nèi)容？這次變法發(fā)生于哪一年？在誰的支持下進行的？

（2）變法中促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的措施是什么？有利于加強中央對地方控制的措施是什么？

（3）材料中最能反映出這次變法性質(zhì)的內(nèi)容是什么？

（4）商鞅在秦國的變法起到了什么作用？33、如圖是中國古代社會的示意圖；請你填出其中所缺內(nèi)容。

A______

B______

C______。34、列舉出你所知道的遠古人類遺址。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】秦朝的滅亡和劉邦項羽的起義有關(guān)系，劉邦攻占咸陽標志秦朝的滅亡，所以它不是被陳勝、吳廣領導的農(nóng)民戰(zhàn)爭直接推翻。因此選D?！军c評】秦朝的滅亡是因為秦的暴政導致農(nóng)民起義而亡的。2、A【分析】A項秦朝的暴政使秦朝的生產(chǎn)遭到破壞；人們的生活痛苦不堪；導致了秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭，故A符合題意；B項繁重的徭役、C項沉重的賦稅是秦朝暴政的表現(xiàn)；D項遇雨誤期是秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭爆發(fā)的直接原因．由此分析BCD不合題意．

故選A．

本題以秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因為切入點；主要考查秦朝的暴政．

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力．理解并識記秦的暴政和秦末農(nóng)民起義的相關(guān)史實．本題主要考查秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因，屬于理解層面，難度比較大．秦朝的暴政是秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因，因此秦末農(nóng)民如果沒有“遇雨誤期”也會爆發(fā)戰(zhàn)爭【解析】A3、D【分析】本題考查的是綜合分析歷史事件的能力。唐朝時期，完善了科舉制，讓有才能的人有做高官的機會；唐太宗吸取隋亡的教訓，多次減免租稅，保證農(nóng)民的土地和耕作時間，促進了社會經(jīng)濟的恢復和發(fā)展；唐太宗實行開明的民族政策，得到少數(shù)民族的擁戴。所以②③④符合題意。頒布“推恩令”是漢武帝采取的措施，所以①不符合題意。故選D。【解析】D4、A【分析】半坡原始居民生活在今天陜西西安附近；去古城西安旅游可以去參觀半坡遺址。

故選：A。

本題考查半坡原始居民的生活。

掌握半坡原始居民的生活生產(chǎn)狀況?！窘馕觥緼5、D【分析】本題考查唐朝與吐蕃的友好民族關(guān)系。七世紀前期；吐蕃杰出的贊普松贊干布統(tǒng)一了青藏高原，他仰慕中原文明，幾次向唐求婚。唐太宗把文成公主嫁給他。文成公主入吐蕃，密切了唐與吐蕃的經(jīng)濟文化交流，增進了漢藏之間的友好關(guān)系。八世紀初，唐朝又將金誠公主嫁給了吐蕃贊普尺帶珠丹。所以①松贊干布統(tǒng)一青藏高原是吐蕃單方面的史實，不是唐與吐蕃的交往。②文成公主入藏是唐太宗時期唐朝與吐蕃交往的史實。③尺帶珠丹與金城公主聯(lián)姻是唐中宗時期唐朝與吐蕃的交往。④④吐蕃最高統(tǒng)治者稱干布。是吐蕃單方面的史實，不是唐與吐蕃的交往。故②③符合題意。

故選：D。

本題主要考查了唐朝和吐蕃密切交往的史；要在掌握課本相關(guān)知識的基礎上，對問題進行深入的分析，從而得出結(jié)論。

本題以唐朝與吐蕃的關(guān)系為依托，考查學生對歷史史實的準確識記能力。注意掌握唐朝與吐蕃的友好往來?！窘馕觥緿6、C【分析】題目給出他的部隊紀律嚴明；“凍死不拆屋，餓死不擄掠”，他抗擊金軍，收復許多失地，設問考查人物．岳飛是領導的軍隊作戰(zhàn)勇敢，紀律嚴明，深受人民的愛戴，被稱為“岳家軍”．他從金軍收復了建康，后又在郾城大敗金軍騎兵主力，收復許多失地．

故選C．

本題以人物描述為切入點；考查了岳飛抗金的相關(guān)史實．

本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記岳飛抗金的相關(guān)史實．【解析】C7、B【分析】本題考查柳公權(quán)的書法。唐朝著名書法家有：顏真卿和柳公權(quán)。柳公權(quán)自創(chuàng)“柳體”，他博采眾長，別出新意，自創(chuàng)“柳體”，他的字方折竣麗，骨力勁健。唐代《玄秘塔碑》就是柳公權(quán)的代表作。故選B。

【解析】B8、C【分析】根據(jù)所學知識可知；《多寶塔碑》是唐代著名書法成就；奉先寺盧舍那佛佛龕是唐代雕塑藝術(shù)成就；《金剛經(jīng)》是唐代雕版印刷術(shù)的杰出成就；三彩樂舞俑是唐代音樂藝術(shù)成就；它們均為唐代文化繁榮的表現(xiàn)．

故選C．

本題考查隋唐時期文化成就．

本題考查學生解讀題干信息和對歷史史實的準確識記和理解能力．注意掌握隋唐時期的文化成果．【解析】C二、多選題(共9題，共18分)9、AD【分析】【解析】試題分析：本題考察學生對宋代南方農(nóng)業(yè)發(fā)展的認識，根據(jù)所學知識，魏晉南北朝時期，北方戰(zhàn)亂，南方穩(wěn)定，北方勞動人民為了躲避戰(zhàn)亂，紛紛遷移到南方，帶去了大量的勞動力也帶去了先進的生產(chǎn)技術(shù)，南方自然條件優(yōu)越，南方統(tǒng)治者的重視等，到南宋時期，經(jīng)濟重心南移完成，②宋朝的皇帝實行“戒奢從簡”的政策表述錯誤，不符合題意，排除，①③④正確，本題選AD?？键c：宋代時南方農(nóng)業(yè)迅速發(fā)展的原因【解析】【答案】AD10、AB【分析】從社會發(fā)展的角度看；生產(chǎn)工具是社會生產(chǎn)力發(fā)展的重要標志，由春秋時期開始出現(xiàn)的鐵農(nóng)具和牛耕到戰(zhàn)國時期的進一步推廣，標志著社會生產(chǎn)力的顯著提高．

故選AB．

本題主要考查了春秋戰(zhàn)國時期生產(chǎn)力的發(fā)展．

注意準確識記春秋戰(zhàn)國時期生產(chǎn)力發(fā)展的表現(xiàn)．【解析】【答案】AB11、ABD【分析】略【解析】ABD12、BCD【分析】據(jù)題干“對科舉制的準確理解”結(jié)合所學可知；隋朝時開始創(chuàng)立的科舉制，最重要的科目是進士，用分科考試的辦法選拔官吏，便于在全社會范圍內(nèi)選拔人才，擴大了中央政權(quán)的社會基礎；人才不斷更新，增強了國家機構(gòu)的活力和辦事效率。科舉制為士子創(chuàng)造了相對平等的競爭機會，激發(fā)了他們對前途的自信和熱情。給社會帶來革新氣象和創(chuàng)造精神。

故選：BCD。

本題主要考查學生對科舉制相關(guān)知識的掌握；科舉制用分科考試的辦法選拔官吏。

本題主要考查學生對科舉制相關(guān)知識的掌握，重點識記內(nèi)容與影響?！窘馕觥緽CD13、BCD【分析】隋朝大運河自北向南分為永濟渠；通濟渠、邗溝和江南河四段。讀書人從江南的余杭（今杭州）經(jīng)水路赴洛陽趕考需經(jīng)過江南河、邗溝、通濟渠；不必經(jīng)過永濟渠。

故選：BCD。

本題考查大運河的組成部分。

本題主要考查學生對歷史知識的靈活運用能力，需要靈活運用大運河的組成部分。【解析】BCD14、AD【分析】據(jù)所學知識可知；北宋與遼；西夏簽訂合約，給社會帶來和平與安寧，有利于社會經(jīng)濟的交流和發(fā)展，也使邊境民眾生活環(huán)境相對安定，促進了民族交融。選AD符合題意。

故選：AD。

本題考查北宋與遼；西夏議和的相關(guān)史實；結(jié)合所學即可作答。

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握北宋與遼、西夏議和的相關(guān)史實。【解析】AD15、BD【分析】略【解析】BD16、AD【分析】秦始皇完成統(tǒng)一后；在思想上實行焚書坑儒，在文化上廢除原來六國的文字，把小篆作為全國規(guī)范文字．故秦始皇加強思想文化控制的主要措施是統(tǒng)一文字和焚書坑儒．

故選AD．

本題以統(tǒng)一文字和焚書坑儒為切入點；主要考查秦始皇加強思想文化控制的主要措施．

本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力．理解并識記秦朝鞏固統(tǒng)一的措施的相關(guān)史實．【解析】AD17、AC【分析】依據(jù)所學知識可知；北宋畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)，而不是改進了造紙術(shù)，A項錯誤；華佗是東漢著名的醫(yī)生，發(fā)明了“麻沸散”，B項正確；東漢張仲景著有《傷寒雜病論》，被稱為“醫(yī)圣”，C項錯誤；東漢宦官蔡倫改進了造紙術(shù)，D項正確。所以人物與其成就關(guān)聯(lián)錯誤的是A；C項。

故選：AC。

本題考查了各時期人物的突出成就。識記相關(guān)知識。

解答本題注意識記各時期人物的科學成就。【解析】AC三、填空題(共9題，共18分)18、略

【分析】試題分析：本題主要考查學生的識圖能力和對閻立本繪畫成就的準確識記。依據(jù)所學知識可知，初唐的閻立本擅長人物故事畫，他的代表作之一《步輦圖》，描繪的是唐太宗接見吐蕃贊普松贊干布的使者求親的場面。考點：人教新課標七年級下冊·輝煌的隋唐文化·燦爛奪目的書法和繪畫【解析】【答案】閻立本、《步輦圖》、唐太宗19、甘肅天水漢墓出土蔡倫【分析】【分析】這是基礎題；主要考查我國造紙術(shù)的成就，學生應掌握好基礎知識。

【點評】考查學生記憶能力，對基礎知識應重點記憶。20、略

【分析】我國是世界上最早種植粟的國家；距今6000年前陜西西安半坡村（黃河流域）的半坡原始居民普遍使用磨制石器和木制的耒耜；骨器，種植粟．

故答案為：

距今6000年前；黃河；陜西西安半坡；磨制；粟．

本題主要考查了半坡原始居民的有關(guān)內(nèi)容；要在掌握課本相關(guān)知識的基礎上，對問題進行深入的分析，從而得出結(jié)論．

本題注重考查學生的分析能力，本題的關(guān)鍵點是分析題干，注意準確識記半坡原始居民的相關(guān)知識點．【解析】距今6000年前；黃河；陜西西安半坡；磨制；粟21、略

【分析】本題主要考查中國古代文化名人。黃帝因發(fā)明舟車，故稱“軒轅”；堯生活儉樸，克己愛民，舜寬厚待人，以身作則，禹能夠與群眾同甘共苦，治理洪水期間，三過家門而不入，因此他們會被推舉為部落聯(lián)盟的首領；屈原是戰(zhàn)國時期楚國的愛人詩人，代表作《離騷》，他被世界和平理事會定為世界文化名人?！窘馕觥奎S帝、堯、舜、禹、屈原。22、略

【分析】據(jù)所學知識可知；公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下開始變法。

故答案為：

（1）356；商鞅。

本題考查商鞅變法的時間。

本題考查商鞅變法，考查學生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握商鞅變法的背景、內(nèi)容、結(jié)果及其作用?！窘馕觥?56；商鞅23、略

【分析】老子是春秋時期的大思想家；道家學派創(chuàng)始人，他認為認為一切事物都有對立面，如難和易；長和短、老和少，是我國最早提出樸素辯證法的思想家。他的思想主要記錄在《道德經(jīng)》一書中?？鬃邮俏覈糯乃枷爰?，儒家學派創(chuàng)始人。他的思想核心是“仁”和“禮”，在政治上主張為政以德，以禮治國?？鬃铀篮?，他的弟子將孔子的言論整理成《論語》一書。

故答案為：

道德經(jīng)；論語。

本題以書籍為切入點；考查老子和孔子。

本題以老子和孔子為背景，考查學生識記歷史知識能力?！窘馕觥康赖陆?jīng)；論語24、略

【分析】印刷術(shù)是我國古代的四大發(fā)明之一．唐朝印制的《金剛經(jīng)》是世界上現(xiàn)存最早的；標有確切日期的雕版印刷品．

故答案為：

《金剛經(jīng)》．

本題考查雕版印刷術(shù)的識記．

本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，需要和活字印刷術(shù)區(qū)別開．【解析】《金剛經(jīng)》25、略

【分析】根據(jù)所學知識可知；唐太宗注重虛心納諫，重用善于進諫的魏征，魏征先后向他進諫二百多次．故敢于直言向唐太宗進諫二百多次的是姚崇，錯誤．

故答案為：

×．

本題以“敢于直言向唐太宗進諫”為切入點；考查唐太宗虛心納諫的有關(guān)內(nèi)容．

本題注重考查學生的分析能力，本題的關(guān)鍵點是分析題干，注意準確識記唐太宗與魏征的有關(guān)內(nèi)容．【解析】×26、分封制【分析】西周建立后；周天子把土地；平民和奴隸分封給親屬和功臣，封他們?yōu)橹T侯，建立諸侯國。這種政治制度是分封制。

故答案為：

分封制。

本題考查西周的分封制；掌握相關(guān)的基礎知識。

本題考查西周的分封制，考查學生的識記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎知識。【解析】分封制四、判斷題(共2題，共12分)27、×【分析】【分析】據(jù)所學知；公元前1046年，周武王聯(lián)合各地勢力與商軍在牧野會戰(zhàn)，滅亡了商朝，西周建立，定都鎬京。故答案為：錯誤。

【點評】本題考查武王滅商的相關(guān)知識。28、√【分析】本題考查的是北京人的史實。北京人已經(jīng)會使用天然火，過著群居生活?！窘馕觥俊敬鸢浮繉ξ濉⒆R圖題(共3題，共30分)29、略

【分析】（1）本題考查的是三國鼎立的基本情況。根據(jù)所學知識可知，赤壁之戰(zhàn)后，220年曹丕稱帝建魏，都城洛陽，即C地。221年劉備在成都稱帝建蜀，即A地。222年，孫權(quán)稱王建吳，都城建業(yè)，即B地。（2）本題考查三國鼎立局面形成的背景及過程。根據(jù)所學知識可知，200年官渡之戰(zhàn)，曹操以少勝多打敗袁紹，奠定統(tǒng)一北方的基礎；208年，曹操南下攻打?qū)O劉。孫劉聯(lián)軍在赤壁之戰(zhàn)采用火攻，大敗曹操。從此之后曹操再也不敢南下，赤壁之戰(zhàn)?為三國鼎立局面形成奠定基礎?！窘馕觥浚?）A：蜀；B：吳；C：魏。（2）官渡之戰(zhàn)；赤壁之戰(zhàn)。

30、略

【分析】（1）本題考查河南的古跡。司母戊鼎是1939年3月在河南安陽出土。白馬寺坐落在洛陽，河南醫(yī)圣祠坐落在南陽。所以，如果要考查的圖片內(nèi)容應該去安陽市、洛陽市和南陽市。（2）本題考查白馬寺。白馬寺位于河南省洛陽市老城以東12公里，洛龍區(qū)白馬寺鎮(zhèn)內(nèi)。創(chuàng)建于東漢明帝時期，中國第一古剎，距今已有1900多年的歷史。（3）本題考查了解古跡的途徑。根據(jù)所學知識，我們除了實地考查外，還可以查找歷史書籍，觀看影視資料，參觀歷史博物館等方式了解古跡?！窘馕觥浚?）安陽市洛陽市南陽市。（2）東漢明帝時期。（3）查找歷史書籍，觀看影視資料，參觀歷史博物館等。31、略

【分析】（1）本題考查秦朝的郡縣制。秦朝在地方，接受李斯的建議，進一步廢除西周以來實行的分封制，建立由中央直接管轄的郡縣制。把全國劃分為36郡，郡的行政長官稱郡守。（2）本題考查西域都護。西漢政府在E處設置了西域都護。公元前60年，西漢政府設置西域都護，管理西域事務，這是西域各國正式歸屬中央政府的開始。這說明新疆地區(qū)在歷史上是中國領土的一部分。（3）本題考查三國鼎立。208年，孫權(quán)、劉備聯(lián)軍以少勝多打敗曹操，赤壁之戰(zhàn)后，曹操退回北方，不敢輕易南下。赤壁之戰(zhàn)對當時整個局勢有關(guān)鍵性的影響，為奠定了三國鼎立的局面。220年，曹操的兒子曹丕廢掉漢獻帝，在洛陽稱帝，國號魏。221年，劉備在成都稱帝，國號漢，史稱蜀漢。222年，孫權(quán)稱王，國號吳，定都建業(yè)，三國鼎立的局面形成。所以，本題的A填寫：吳國；B填寫：蜀漢；C填寫：魏國。（4）本題考查江南地區(qū)的開發(fā)。為了逃避北方的戰(zhàn)亂，中原漢族遷往江南。西晉后期，在我國古代歷史上第一次大規(guī)模的人口遷徙浪潮中，更多的北方人遷到江南，帶來勞動力、先進的生產(chǎn)技術(shù)促進了江南地區(qū)的開發(fā)。【解析】（1）郡縣制。（2）西域都護。說明今新疆地區(qū)自古就是中國領土不可分割的一部分。（3）A吳國；B蜀漢；C魏國。赤壁之戰(zhàn)。（4）為了逃避北方的戰(zhàn)亂；促進了江南地區(qū)經(jīng)濟的開發(fā)。六、簡答題(共3題，共15分)32、（1）商鞅變法；公元前365年；秦孝公。

（2）獎勵耕戰(zhàn)；生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免除徭役；郡縣制，由國君直接派官吏治理。

（3）國家承認土地私有；允許自由買賣。

（4）經(jīng)過商鞅變法，秦國的經(jīng)濟得到發(fā)展，軍隊戰(zhàn)斗力不斷加強，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家?！痉治觥俊痉治觥浚?）本題主要考查商鞅變法的時間；人物和內(nèi)容。公元前356年；秦孝公任用商鞅進行變法。主要內(nèi)容：國家承認土地私有，允許自由賣買。獎勵耕戰(zhàn)。生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免除徭役；根據(jù)軍功大小授于爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)。建