Unit 7 第5課時(shí) Section B (2a-2e)(教學(xué)設(shè)計(jì))-【上好課】2022-2023學(xué)年八年級(jí)英語下冊(cè)同步備課系列（人教新目標(biāo)Go For It!）

Unit7What’sthehighestmountainintheworld?SectionB2a-2e單元Unit7課時(shí)第5課時(shí)教學(xué)目標(biāo)語言知識(shí)：掌握本課時(shí)重點(diǎn)詞匯和句型：bamboo，endangered，research，keeper，awake，excitement，illness，remaining，wild，government，oil，protection，walkinto，fallover.等。熟練描述動(dòng)物。學(xué)習(xí)能力：通過閱讀訓(xùn)練，掌握速讀，尋讀和精讀策略。掌握歸納總結(jié)能力，梳理關(guān)于熊貓的事實(shí)信息。文化意識(shí)：通過閱讀了解大熊貓的生存狀態(tài);引起同學(xué)們對(duì)更多瀕危動(dòng)物的關(guān)注，喚起學(xué)生的愛心。思維品質(zhì)：通過小組合作，提升學(xué)生多元化表達(dá)能力。進(jìn)一步培養(yǎng)保護(hù)野生動(dòng)物，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的責(zé)任意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)掌握重點(diǎn)詞匯、常用表達(dá)及句型。理清文章結(jié)構(gòu)，對(duì)說明文特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)的關(guān)注，并能描述大熊貓的基本信息、大熊貓瀕危的原因和思考保護(hù)大熊貓的方法。教學(xué)工具IWB,PPT教學(xué)方法快速閱讀法；任務(wù)型閱讀法；小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)過程教學(xué)步驟課堂活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Step1Lead-in（2mins）Greeting.Warmupbyplayingaguessinggame.Itlooksverycute.Itwearsablackandwhitecoat.Itlikeseatingbamboo.MostofthemliveinSichuanprovinceinChina.ItisknownasthenationaltreasureofourChinaanditisfamousaroundtheworld.Watchavideo.Showssomeinformationaboutpandas.猜測(cè)大熊貓。觀看視頻，了解大熊貓的一些事實(shí)。通過趣味猜謎和視頻觀看，激活學(xué)生已有知識(shí)儲(chǔ)備，導(dǎo)入本課時(shí)主題—大熊貓。Step2Pre-readingFreetalk.Gothrough2a.Talkaboutpandaswithyourpartner.Usethesewordstohelpyou.Pandasarebigandcute.Pandasareendangeredanimals,Manypeoplearetryingtoprotectthem.Tsays,ifwewanttoknowmoreaboutpandas,wecangotoChengduResearchBase.HowmuchdoyouknowabouttheChengduResearchBase?Beforereading,ThelpsSslearnareadingskill---scanning.積極討論，被選中的學(xué)生大膽說出你所所知道的熊貓的外貌、行為、食量和習(xí)慣等等。初步了解成都大熊貓研究基地。學(xué)習(xí)一種閱讀方式---尋讀。通過討論，鼓勵(lì)學(xué)生大膽口語輸出。激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步閱讀的興趣。通過了解尋讀方法，為閱讀作準(zhǔn)備。Step3While-readingScanning.TasksSstoreadthetextquicklyandfinishthetasks.1).Howmanypartsarethereinthearticle?2).Matchthemainidea.Pandasareindanger.Howtoprotectpandas.Pandas’dailylife.Gothrough2b.TleadsSstofindoutwhatthesenumbersmean:10,12,300,2,000.Thinking.Thesenumbersshowsthatthepandasareindanger.Careful-reading.TletsSsreadPart1(Para.1-2)andfindoutthethreeelements(When,Who,What)andanswerthequestions.Whatdopandashaveforbreakfast?WhatisLinWei’sjob?ReadPart2(Para.3)andanswerthequestion.Whyarepandasendangered?TremindsSstounderlinetheusefulinformationinthepassage.Thenanswerthequestioninyourownwords.ThasSsreadPart3(Para.4)andanswerthequestions.Howmanywaysarementionedinthisparagraph?Whatarethewaystosavepandas?Workon2d.TasksSstoreadthearticleagainandcompletethesentences.Tcheckstheanswerswithclass.學(xué)生快速瀏覽文章，找出文章結(jié)構(gòu)。并匹配段落大意。尋讀，完成2b任務(wù)單。思考這些數(shù)字的意義。細(xì)讀第1部分，找出描寫大熊貓可愛的句子，完成相關(guān)問題。細(xì)讀第2部分，梳理大熊貓瀕危的原因，并組織語言回答問題。細(xì)讀第3部分，羅列社會(huì)各方面為拯救大熊貓所做的努力，完成思維導(dǎo)圖填空。再讀文章。完成2d句子填空。通過快速閱讀和尋讀，掌握文章結(jié)構(gòu)和主旨大意，獲取關(guān)鍵信息。帶著問題細(xì)讀，目的性更強(qiáng)，而思維導(dǎo)圖設(shè)計(jì)和問答模式有助于學(xué)生更清晰地理解文章結(jié)構(gòu)和要點(diǎn)。充分理解句子，重點(diǎn)閱讀有關(guān)信息，找出正確的答案。Step4Post-readingTasksSstotrytoretellthepassagebythemindmap.Tsays,Howcanweintroducethepanda?Doyouremember?Gothrough2e.Whatotherwaysdoyouthinkchildrencanhelptosavethepandas?Watchavideo.Thinking.ShouldpandaprotectioninChinaalsobedowngraded(降級(jí))?Whatotherendangeredanimalsdoyouknow?Tshowsomepicturesandasks,Whatcanyouseeinthesepictures?Howdoyoufeel?讀后，完成文章思維導(dǎo)圖填空。在上節(jié)課的基礎(chǔ)上，怎樣描述大熊貓，從哪幾個(gè)方面入手？討論怎樣保護(hù)大熊貓。觀看視頻。想一想，大熊貓保護(hù)應(yīng)該降級(jí)嗎？討論其他瀕危動(dòng)物及反思人類某些行為。進(jìn)一步熟悉文章框架。激發(fā)討論，引導(dǎo)學(xué)生積極思考如何保護(hù)動(dòng)物，進(jìn)而樹立保護(hù)環(huán)境意識(shí)。Step5LanguagePointsExplanationTexplainssomeknowledgepoints.將知識(shí)點(diǎn)做好筆記。將本節(jié)重點(diǎn)匯總，系統(tǒng)講解和分析，結(jié)合典例，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。Step6ExercisesTassignsthetest.完成課堂練習(xí)。讓學(xué)生課上練習(xí)消化知識(shí)點(diǎn)，及時(shí)操練重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，讓教師把握學(xué)情。Step7SummarySummarizethekeycontentinthislesson.跟隨老師一起進(jìn)行內(nèi)容總結(jié)?？偨Y(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，利用將思維導(dǎo)圖給學(xué)生進(jìn)行有序的梳理。Step8Homework1.Recitethekeywords2.Retellthepassage.3.(Choosetodo)Searchformoreinformationaboutendangeredanimalsonline.記下家庭作業(yè)。鞏固課堂效果。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：本文具有說明文的特征，列數(shù)字是本文最大的特色。文本結(jié)構(gòu)清晰，從“秀大熊貓之可愛”，到“嘆大熊貓之瀕?！保俚健八即笮茇堉取?，給學(xué)生提供了一個(gè)很好的寫作范本，幫助學(xué)生了解說明文寫作的特點(diǎn)，展現(xiàn)語言輸出的科學(xué)性、條理性、準(zhǔn)確性。設(shè)計(jì)該閱讀課時(shí)，從greeting,lead-in,pre