年輕教師幫扶活動方案

年輕教師幫扶活動方案年輕教師幫扶活動方案篇一為提高我校師資隊伍的整體素質(zhì)，尤其是青年教師教育教學水平，加快新教師成長速度，以保證學校的健康穩(wěn)定發(fā)展，特制定我校新骨干教師結(jié)對“幫扶”活動方案。一、學校推出師德師風好，教育教學水平高，教學能力強的教師作為骨干教師人選，一般情況作為骨干教師的教師應具有小高級職稱。二、參加工作不滿三年，要求上進，熱愛教育事業(yè)，肯于鉆研，工作認真的教師作為年青教師人選。三、“幫扶”雙方適當通過雙向選擇，由教研組統(tǒng)計，報學校教務處討論通過，雙方簽定“幫扶”協(xié)議書。四、協(xié)議期間，骨干教師承擔如下職責和義務：（一）、骨干教師承擔的職責：1．教書育人，為人師表。骨干教師要熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象，在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務等方面為年青教師做出榜樣。2．關(guān)心年青教師教育教學情況。骨干教師應幫助年青教師分析教材的重點、難點，制訂教學目標，確定教學方法，要求年青教師寫出規(guī)范具體的教案，指導、幫助年青教師在教學業(yè)務上不斷提高。3．骨干教師參加上級聽課活動等各項教研活動，要及時向年青教師傳授經(jīng)驗，達到共同學習、共同提高的目的。4．骨干教師每周至少聽年青教師一節(jié)課，課后及時評價，共同研究改進教法的措施，并作好記錄。指導年青教師上公開課、研討課。5．骨干教師每學期至少向年青教師推薦一本對教育教學有指導意義的書籍，指出其中可借鑒的理論，并經(jīng)常了解年青教師學習情況。指導年青教師結(jié)合實踐寫一篇教育教學論文。6．骨干教師研究的課題，邀請年青教師共同參與；年青教師研究的課題，骨干教師予以指導，并作好記錄。（二）、年青教師承擔的職責：1．年青教師要熱愛教育事業(yè)，熱愛學校，關(guān)心學生，養(yǎng)成高尚的師德。2．年青教師應認真鉆研教育教學理論，認真執(zhí)行教學常規(guī)，主動爭取骨干教師的幫助，虛心學習，有疑必問。3．年青教師每周向骨干教師聽課不少于1節(jié)，每學期在骨干教師指導下上公開課、研討課不少于2節(jié)。4．年青教師要積極參與各項教學研究活動，定期主動向骨干教師匯報自己的學習情況、交流體會，并將骨干教師的指導建議及時記錄下來，寫好拜師總結(jié)。5．年青教師應積極參與骨干教師研究的課題，并邀請骨干教師參加自己研究的課題，接受指導。6．年青教師每學期至少撰寫一篇教育教學論文。五、表彰總結(jié)，積極推廣數(shù)學教研組對結(jié)對“幫扶”工作每學期作總結(jié)，組織優(yōu)秀“幫扶”對子上同臺展示課，做經(jīng)驗交流總結(jié)（論文、總結(jié)展示等），以推動“幫扶”工作的有效進行，對取得優(yōu)異成績的骨干教師和表現(xiàn)優(yōu)秀的年青教師給予表彰獎勵。年輕教師幫扶活動方案篇二為使新教師更快的進入教學狀態(tài)，學校充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，組織新老教師結(jié)對子，互幫互學，取長補短，使新教師能盡快適應教學，幫助新教師端正思想，順利完成轉(zhuǎn)型，學校教務處特制定如下新老教師拜師結(jié)對方案。一、指導思想加強新老教師結(jié)對互研工作的力度，加強對新上崗教師在教材、教法方面地指導，強化教師結(jié)對互研工作的過程性管理及督查工作，使方案能夠充分發(fā)揮其作用，肯定、激勵結(jié)對教師的工作熱情，確保新教師盡快適應教學要求。二、指導教師的選拔1、指導教師必備條件:熱愛教育事業(yè)，師德高尚，教育教學理論知識扎實，基本功好，教學業(yè)績突出，有較豐富的教學經(jīng)驗。2、由各備課組推薦指導教師候選人，經(jīng)學校討論確定。三、幫帶對象:1、大學畢業(yè)應聘到我校不滿一年教齡的年輕教師。2、暫時還沒有考出教師資格證的教師。四、指導教師職責與要求:1、指導幫帶對象學習新課程標準，盡快熟悉所使用教材和初步構(gòu)建所教學科的知識結(jié)構(gòu)。2、每大周至少聽幫帶對象3節(jié)課，用專用聽課本進行聽課記錄和評議聽課后應與幫帶對象交流，給予指導。3、幫帶工作開始的一個月內(nèi)，指導幫帶對象備好每一節(jié)課，寫好教案，并在教案上簽名。4、每月至少為幫帶對象上2節(jié)示范課。5、每月指導幫帶對象上一節(jié)匯報課。6、每學期指導幫帶對象寫一篇教學論文，爭取在公開刊物發(fā)表或在校內(nèi)交流。7、指導幫帶對象參加教師基本功、論文評比等競賽活動。8、協(xié)助幫帶對象分析學生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，班級管理的方法和藝術(shù)。9、每學期末對幫帶對象的各方面情況做出評價，寫出評語。五、幫帶對象的學習任務和要求:1、認真學習新課程標準，盡快熟悉所使用教材和初步構(gòu)建所教學科的知識結(jié)構(gòu)。2、每月至少聽指導教師4節(jié)課，用專用聽課本進行聽課記錄，寫上聽課的思考和感想聽課后主動與指導教師交流，向指導教師請教。3、幫帶工作開始后，在指導教師指導下備好課，寫好教案，經(jīng)指導教師簽名后才可上課。4、每學期在指導教師指導下認真設(shè)計一份測試題。5、在指導教師指導下，每學期上一節(jié)匯報課，每學年寫一篇教學論文或完成小課題研究一份。6、在指導教師指導下參加教師基本功、論文評比等競賽活動。7、主動請師傅協(xié)助分析學生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，班級管理的方法和藝術(shù)。8、每學期末要寫一份拜師總結(jié)及反思。六、驗收與考核（一）工作驗收（1）每學期教務處召開一次新老結(jié)對教師教學交流會，學期結(jié)束前召開一次小結(jié)會。（2）每學期教務處至少組織教師聽一次新教師學習匯報課，并對學習成效進行評估。（3）學期末教務處組織對新老結(jié)對教師教案、聽課筆記、評課記錄、總結(jié)反思等材料進行評審評出一、二、三等獎。（二）考核獎勵（1）對認真按照學校新老教師結(jié)對方案落實工作，扎實完成新老教師結(jié)對的各項任務，并取得預想效果，給予通報表揚獲一等獎的獎勵200元；二等獎的獎勵100元；三等獎的獎勵50元。（2）凡被指定與新教師結(jié)對的老教師，有責任、有義務做好工作，而沒有按要求對新老師進行指導，沒有履行指導老師應有職責的學校要進行通報批評。年輕教師幫扶活動方案篇三為加強青年教師的專業(yè)成長步伐，形成青出于藍而勝于藍的積極向上局面，進一步落實學?！皬妿熍d?！睉?zhàn)略，打造一支具有凝聚力和高水平的優(yōu)秀教師團隊，提升我校辦學品位和教育教學質(zhì)量，遵照區(qū)教育局關(guān)于實施“青藍工程”的指導意見，特制定本計劃。一、指導思想：以培養(yǎng)青年教師為工作重點，使他們盡快成長為我校教育教學骨干的后備力量和生力軍，通過以老帶新，青藍結(jié)對活動，提高青年教師的綜合素質(zhì)和我校教師整體水平。二、參與對象：師德高尚，經(jīng)驗豐富，具有較高教育教學水平的中青年教師；區(qū)級以上教學骨干、教壇新秀、教學能手等；近兩三年內(nèi)剛上崗的青年教師，尤以轉(zhuǎn)崗教師為重點。三、活動形式：以師徒結(jié)對為基本形式，同時創(chuàng)新工作方法，諸如專題講座、專題研討、集體備課、經(jīng)驗交流等。四、具體措施：1．成立學校“青藍工程”領(lǐng)導小組，召開實施“青藍工程”動員大會，青藍自由配對，學校審核確定，并簽訂師徒結(jié)對協(xié)議書。聘請師德良好、教育教學水平高、教學能力強的骨干教師作為幫扶教師，并制訂青年教師培養(yǎng)計劃。2．認真落實指導教師和青年教師相互聽課，青年教師上好匯報課工作。每學期指導教師和青年教師相互聽課各自達5-10節(jié)，青年教師每學期要上1-2節(jié)匯報課。3．指導教師積極幫助青年教師讀書學習，掌握科學的教育教學方法，形成先進的教育理念。青年教師每學年要精讀一本教育論著，并有學習筆記，寫出學習心得。4．青年教師在條件允許的情況下要開通自己的教育博客，堅持每天寫教育日志，每周寫鋼筆字三篇、毛筆字兩篇，每學期寫一篇有一定價值的教育教學經(jīng)驗總結(jié)，有指導老師檢查并簽署意見上交學校備案。5．學校為青年教師提供鍛煉機會，舉行公開課等，青年教師要敢于上、主動