2025年華東師大版六年級語文上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華東師大版六年級語文上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、選擇書寫完全正確的一組。_____A.森林親呢略勝一籌B.思索流淌懺弱皎潔C.呆板浮現(xiàn)逸聞趣事D.花瓣資態(tài)稱贊清淡2、下列句子中加下劃線字的字音或字形完全正確的一項是A.凡卡____（piě）撇嘴，拿臟手背____揉眼睛，抽____（yè）了一下。B.魯濱遜用木頭和船帆搭起一座簡____（lòu）的帳____。C.那個衣衫____（lán）____（lǚ）的人的尸體最后在____船碼頭附近被發(fā)現(xiàn)了，很可能是在逃跑途中溺水而死的D.我聽得入迷，____（huǎng）如身臨其境，田老師____（gá）然而止，我卻仍在發(fā)呆。3、5、下列各句中沒有語病的一項是（）（3分）A.缺乏長遠的規(guī)劃，缺乏創(chuàng)新的精神，都會障礙企業(yè)的健康發(fā)展。B.命運之神給他的第一個驚喜首先是找到一份稱心的工作。C.在節(jié)能環(huán)保型社會里，人們的低碳意識正在進一步增強。D.在中國館的高超的建造藝術上，充分體現(xiàn)了我國科技人員非凡的智慧。4、下列加點字的讀音完全正確的一項是（）A.肆虐（nüè）擎著（qín）B.鐵鍬（qiū）記載（zài）C.盤踞（jù）______勁挺（jìng）5、對“伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者”這句話，正確的理解是（）A.這句話寫出了伯牙悲痛欲絕，萬念俱灰。B.這句話寫出了伯牙萬分痛苦和不再彈琴的決絕態(tài)度。6、下列句子中，加點字的意思不同的一組是（）。A.巍巍乎若太山______天涯若比鄰B.好書畫______知之者不如好之者C.今乃掉尾而斗______家祭無忘告乃翁D.處士笑而然之______心下不以為然7、給下面句子中加點詞語選擇恰當?shù)慕忉尅?/p>

要留清白在人間。（）A.高尚的節(jié)操B.清白的名聲8、依次填入橫線上的詞語；最恰當?shù)囊唤M是（）

______方法______環(huán)境______缺點A.改變改進改正B.改變改正改進C.改正改變改進D.改進改變改正評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、根據(jù)句中內(nèi)容寫詞語。

①灰心失望。____

②配合得適當和勻稱。____

③和藹安詳。____

④形容走路時腳步放得很輕。____10、形近字組詞。

拉____垃____

竣____駿____11、把兩句話合并成一句。

郝副營長只有22歲。郝副營長已經(jīng)打過不少仗了。

____12、填上適合的關聯(lián)詞。

____你認為自己的看法正確，____應該堅持到底。13、句子仿寫。

①你們應該像善待自己的兄弟那樣；善待我們的河水。

你們應該像善待____那樣，善待____。

②我們熱愛大地；就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。

我們熱愛____，就像____。14、寫出反義詞。

美麗—____保護—____冰冷—____15、按拼音寫漢字。qǐéjiéshùdǎoyóu____________16、選擇合適的詞語填空。

希望期望指望巴望盼望渴望。

①過了一個鐘頭，凡卡懷著甜蜜的____睡熟了。

②凡卡認為自己的生活沒有什么____了；連狗都不如。

③凡卡疲憊極了，多么____能好好睡一覺。17、寫出反義詞。

散布—____全神貫注—____評卷人得分三、書面表達(共5題，共10分)18、仔細閱讀課文《女媧造人》；回答：

女媧是怎樣創(chuàng)造出人類的？19、仔細讀課文《狄仁杰公正護法》，說說課文是按照什么結構來安排內(nèi)容的。20、修改病句。

我的腦海中浮現(xiàn)了兩年多前剛剛發(fā)生的事情。21、給課文《出色的老師》分層，概括文章大意。22、仔細讀課文《女媧造人》，說說女媧為什么要創(chuàng)造人類？評卷人得分四、其他(共3題，共6分)23、綜合性學習現(xiàn)在社會上有一股“國學”熱，一些“讀經(jīng)班”“國學班”辦得如火如荼。這些班讓學生朗讀背誦諸如《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》“四書五經(jīng)”之類的傳統(tǒng)啟蒙教材，有時還學習著裝作揖等古代禮節(jié)。所謂“國學”，簡而言之，就是以儒家為代表的、中國固有的或傳統(tǒng)的學術文化。一些專家和老師認為當前的學校教育對傳統(tǒng)文化繼承太少，導致中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德丟失不少。很多孩子不懂禮貌，不會與人相處，自私自利，不會關心他人。對此，你班進行了一系列活動。（1）.國學常識了解。國學經(jīng)典中的“四書”除了大家熟知的《論語》和《孟子》外，還有哪兩本，請寫出來。

（2）.你覺得可以通過哪些方法提高自己的國學素養(yǎng)（至少兩條）？24、下列句子加橫線詞語使用不當?shù)囊豁検牵海ǎ〢、潛心治水，三過家門而不入，大禹治水的故事早已____，而有關大禹精神的傳承在當代社會顯得更為迫切。B、鄧稼先被張愛萍將軍稱為“兩彈元勛”，是____的。C、做學問最關鍵的是要有持之以恒、____的精神，如果見異思遷，終將一事無成。D、我想多踢一會兒足球，可是爸爸____，威脅我說：“你再不回去做作業(yè)，小心晚上不給你飯吃?！?5、按要求填空。①荀子說：“_________________，_________________；駑馬十駕，功在不舍?！雹谌ツ暝箷r，花市燈如晝。_________________，__________________。③六盤山上高峰，紅旗漫卷西風。__________________，____________________？④《童年》是_________以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部，其他兩部分別為《在人間》、____。⑤被譽為“昆蟲的史詩”的著作是____，其作者是______________。評卷人得分五、綜合題(共2題，共16分)26、閱讀課文片段；并回答問題。

在回來的路上，我不斷地想，不斷地對自己說：“這就是我們的總理。我看見了他一夜的工作。他是多么勞苦，多么簡樸！”(1)、兩個“不斷地”寫出作者____的感情，作者滿懷激情的語言表達了他對周總理____、____的思想感情。(2)、點名課文中心思想的句子是：____27、比較下面的句子；判斷意思是否相同。(1)；我不知道他們給了我多少日子。

他們給了我多少日子；我不知道。(2)；我的日子滴在時間的流里。

時間的流滴在我的日子里。(3)；新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。

在嘆息里，新來的日子的影兒又開始閃過了。評卷人得分六、寫作題(共1題，共2分)28、題目：我的新發(fā)現(xiàn)。

要求：字數(shù)500字左右；不得出現(xiàn)真實姓名。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【分析】C正確；其余三項是同音字；形近字弄錯，①“呢”改為“昵”②“懺”改為“纖”③“資”改為“姿”

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。2、C【分析】本題考查學生字音辨析的能力。字音題要注意平時的積累，對于課本上出現(xiàn)的常用字的字音一定要讀準，要注意形近字的讀音和多音字的讀音。平時要注意積累，讀準字音，標準調(diào)號。錯別字，主要是因音同或形似而錯，掌握這個易錯點，平時要多加注意，仔細辨識，加強記憶，注重積累。A.“噎”應讀“yē”；B.“帳棚”應寫作“帳篷”；D.“戛”應讀“jiá”。C項符合題意，故選C?！窘馕觥緾3、C【分析】本題考查學生對病句的辨析及修改能力。首先明確病句的原因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當、用詞不當、語序不當、結構混亂等。學生平時只要多交流，多做題，就會掌握其中的規(guī)律。A項搭配不當，應將“障礙”改為“阻礙”；B項成分贅余，應去掉“第一個”或“首先”；D項成分殘缺，缺少主語，應刪去“在上”。C項沒有語病，故選C?！窘馕觥緾4、C【分析】本題考查了學生對于平時所學生字讀音的掌握情況，根據(jù)所學漢語拼音正確拼讀后，結合所在的具體詞語選擇正確讀音即可?！窘馕觥緼．有誤，“擎著”的“擎”應讀“qíng”。B．有誤，“鐵鍬”的“鍬”應讀“qiāo”；“記載”的“載”應讀“zǎi”，讀“zài”時意思是裝載。C．正確。故選：C。5、B【解析】這句話選自課文《伯牙絕弦》，寫出了伯牙聽到鍾子期死后萬分痛苦和不再彈琴的決絕態(tài)度。故選：B。6、C【解析】A.兩個“若”都是“像”的意思。B.兩個“好”都讀hào，都是“喜愛”的意思。C.第一個“乃”是“卻”的意思，第二個“乃”是“你，你的”的意思。D.兩個“然”都是“對，是”的意思。故選：C。7、A【分析】考查了對古典詩詞的翻譯，分析時要結合詩詞表達的含義，總體把握，將它放在整個詩句中進行揣摩，這樣才能把握所翻譯句子的大概意思?！窘馕觥砍鲎悦鞔谥t的《石灰吟》。意思：甘愿把一身清白留在人世間。故選：A。8、D【分析】本題考查了學生辨析詞語并選擇填空的能力。完成此類題目首先要理解所給詞語的意思及它們之間的區(qū)別，然后結合具體語境填空。【解析】改變：指事物發(fā)生顯著的差別。改進：指改變舊有情況。改正：指把錯誤的改為正確的，結合本題語境、改變環(huán)境。故選：D。二、填空題(共9題，共18分)9、沮喪和諧慈祥躡手躡腳【分析】【分析】沮喪：灰心失望。和諧：配合得適當和勻稱。慈祥：和藹安詳。躡手躡腳：形容走路時腳步放得很輕。

【點評】考查學生對詞義的掌握10、拉動垃圾竣工駿馬【分析】【分析】極易混淆的形近字大致可分為五種情況：一是讀音相同相近；二是字形相似，三是意義混淆，四是不明典故，五是忽視語文法規(guī)。

【點評】字形指個別字元的外形、形體、寫法。學生在書寫時要注意辨認形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個字形結構相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個字形結構相近的字。特點形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點。11、郝副營長雖然只有22歲，但是他已經(jīng)打過不少仗了?！痉治觥俊痉治觥糠治鼍渥拥囊馑伎芍悍志淝昂笾g是轉折關系。故用“雖然但是”連接句子；即：郝副營長雖然只有22歲，但是他已經(jīng)打過不少仗了。

【點評】本題考查學生對關聯(lián)詞的使用。理解句子，分清分句前后之間的關系，選擇合適的關聯(lián)詞語。12、既然就【分析】【分析】分析句子的意思可知：分句前后之間是因果關系。故選“既然就”；即：____你認為自己的看法正確，____應該堅持到底。

【點評】本題考查學生對關聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的關系。選擇合適的關聯(lián)詞語。13、生命我們的土地綠葉饑渴的行人期盼泉水清涼的甘甜一樣【分析】【分析】仿寫句子是指在一定的語言環(huán)境中；根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另選一個或多個句式相同；內(nèi)容與上下文銜接的句子。注意文章的手法，像修辭手法、對偶、排比等。話題，一指題目中規(guī)定的陳述對象，在仿寫時必須以給定的陳述對象為主語，否則便會不合要求，"失之一詞，謬以千里"。話題還指文段所給定的中心主旨，仿寫時應在弄懂文意的基礎上把握主旨，循旨聯(lián)想，遵旨選材，按旨索句。

【點評】考查學生對句子仿寫的運用14、丑陋傷害火熱【分析】【分析】美麗：美好艷麗；好看。保護：指盡力照顧，使自身（或他人；或其他事物）的權益不受損害。冰冷：形容很冷。丑陋：指相貌或樣子難看。多局限于指外表、長相；也可指內(nèi)心、行為丑惡?；馃幔合窕鹨粯訜?～的太陽。

【點評】主要測試學生對反義詞的理解15、企鵝結束導游【分析】【分析】企鵝；是一種最古老的游禽，它們很可能在地球穿上冰甲之前，就已經(jīng)在南極安家落戶。結束，完畢，不再繼續(xù)。導游，解決旅途中可能出現(xiàn)的突發(fā)事件，并給予游客食；宿、行等方面的幫助。

【點評】“鵝”左右結構，右面一個鳥，左面一個我，書寫時不要寫錯；“束”獨體字，書寫時注意筆順；“游”左中右結構，書寫時注意筆順。16、渴望指望希望【分析】【分析】希望：仰望;瞻望。期望：對未來情況寄托希望或有所等待指望：期望;希望:巴望：a.盼望b.指望；盼望：殷切地期望；渴望:迫切地希望;殷切盼望。

【點評】主要測試學生對詞語意思的掌握17、集中心不在焉【分析】【分析】散布：傳布;傳播。

全神貫注：貫注：集中。全部精神集中在一點上。形容注意力高度集中。

【點評】主要測試學生對詞義的理解三、書面表達(共5題，共10分)18、女媧先是用黃泥摻和了水，在手里揉捏成一個娃娃模樣的小東兩，放到地面時，泥捏的小家伙便活了起來，女媧給他取名為“人”。為了讓人布滿大地，女媧工作了很久，直到疲倦不堪。后來，女媧想出一個絕妙的創(chuàng)造人類的方法，她從崖壁上拉下一條枯藤，伸到一個泥潭里，攪成了渾黃的泥漿，然后提起枯藤，向四處揮灑。只見泥點濺落的地方，出現(xiàn)了許多小人兒。藤條不停地揮灑，不久，大地上就布滿了人類的蹤跡。最后，為了讓人類能綿延不絕，女蝸把人分為男女，讓他們自己去創(chuàng)造后代，至此，人類就世代延續(xù)下來了?！痉治觥俊痉治觥颗畫z先是用黃泥摻和了水；在手里揉捏成一個娃娃模樣的小東兩，放到地面時，泥捏的小家伙便活了起來，女媧給他取名為“人”。為了讓人布滿大地，女媧工作了很久，直到疲倦不堪。后來，女媧想出一個絕妙的創(chuàng)造人類的方法，她從崖壁上拉下一條枯藤，伸到一個泥潭里，攪成了渾黃的泥漿，然后提起枯藤，向四處揮灑。只見泥點濺落的地方，出現(xiàn)了許多小人兒。藤條不停地揮灑，不久，大地上就布滿了人類的蹤跡。最后，為了讓人類能綿延不絕，女蝸把人分為男女，讓他們自己去創(chuàng)造后代，至此，人類就世代延續(xù)下來了。

【點評】回答這道題時，要掌握課文的中心思想，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。19、總—分—總【分析】【分析】課文是按照“總—分—總”的結構來安排材料的。先概括介紹狄仁杰是一位剛正廉明；執(zhí)法不阿的政治家；接著用三個具體事例寫狄仁杰公正護法；最后寫狄仁杰輔國安邦；深為武則天器重和依靠。

【點評】語文的文章結構一共有哪三種：（1）總分總（2）總分（3）分總20、我的腦海中浮現(xiàn)了兩年多前發(fā)生的事情?！痉治觥俊痉治觥坎【漕愋停呵昂竺?。去掉“剛剛”。我的腦海中浮現(xiàn)了兩年多前發(fā)生的事情。

【點評】修改病句的步驟.(1)讀懂原句,弄清本意。首先要仔細讀病句,弄明白它要表達的主要意思。(2)查找病因,確定病癥。圍繞句子的主要意思找出病句的原因所在,弄懂屬于哪種類型的病句。(3)對癥下藥,修改病句.弄清病因后,要針對句子存在的問題,想好刪去什么、添上什么、更換什么,然后動手改病句。(4)仔細檢查,完成練習。讀修改后的句子,看是否正確,是否保留了句子的原意。21、第一部分（第1—3自然段）：寫好朋友倫捷送“我”一只電子手表，“我”非常喜愛它。第二部分（第4—11自然段）：寫“我”心愛的手表失而復得的故事。第三部分（第12、l3自然段）：寫“我”翻然醒悟，認識到這位黑人同學是一位出色的老師?！痉治觥俊痉治觥空n文共分三部分；第一部分（第1—3自然段）：寫好朋友倫捷送“我”一只電子手表，“我”非常喜愛它。第二部分（第4—11自然段）：寫“我”心愛的手表失而復得的故事。第三部分（第12；l3自然段）：寫“我”翻然醒悟，認識到這位黑人同學是一位出色的老師。

【點評】劃分段落，一要認真通讀全文，想一想文章里主要說了幾層意思；二要大體弄清楚每個自然段的意思，同時標出序號；三要把意義相關、前后相連的幾個自然段合起來組成一個段落；四要找出重點自然段和語句。22、因為世間各種各樣的生物都有了，單單沒有人類，不夠生氣蓬勃?！痉治觥俊痉治觥颗畫z創(chuàng)造人類是因為世間各種各樣的生物都有了；單單沒有人類，不夠生氣蓬勃。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。四、其他(共3題，共6分)23、略

【分析】（1）本題考查學生對文學常識的識記能力。解答此類題，關鍵在于平時的識記與積累。這項內(nèi)容在教材中出現(xiàn)過，屬于應該識記的內(nèi)容。學生還要注意在平時勤于背誦文學常識，分冊整理歸類，便于記憶?！墩撜Z》《孟子》均列入古時“四書”，四書”中另兩書是《大學》《中庸》。（2）此題考查語言表達能力。根據(jù)對材料內(nèi)容的理解和自己的生活體驗，具體寫出提高自己的國學素養(yǎng)的方法，注意語句通順合理，具有可行性即可。如：適時適量的學習和閱讀，不斷地積累與記誦都是提高國學素養(yǎng)的方法?！窘馕觥浚?）《大學》《中庸》（2）適時適量的學習和閱讀，不斷地積累與記誦都是提高國學素養(yǎng)的方法。24、略

【分析】本題考查學生對成語的理解及運用的能力。先要分析成語本身的意思，注意成語的感情色彩，根據(jù)語境判斷，可使用排除法，先總觀各項，把明顯有錯的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。A中“家喻戶曉”家家戶戶都知道。形容人所共知。符合語境；B項中“當之無愧”擔得起某種榮譽，無須感到慚愧。符合語境；C項中“鍥而不舍”比喻有恒心，有毅力。符合語境；D項“鋒芒畢露”比喻銳氣和才干全都顯露，透露出來。不合語境，成語運用不當。故選D?！窘馕觥緿25、略

【分析】本題考查學生對詩文的背誦、默寫能力和對名著閱讀的積累能力。詩詞在背誦時不僅要注重讀音，更要注意容易寫錯的字，填寫名句漏填和錯填均不得分，一些易錯字可結合詞義去背誦。本題前三道小題屬于直接性默寫，注意“騏驥”“纓”“縛”的寫法；用心讀課標推薦的名著，對名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關作品涉及的文學常識等，并注意分門別類地加以區(qū)別識記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可?！锻辍肥歉郀柣宰陨斫?jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部，其他兩部分別為《在人間》和《我的大學》。被譽為“昆蟲的史詩”的著作是《昆蟲記》，其作者是法布爾。【解析】①騏驥一躍不能十步②月上柳梢頭人約黃昏后③今日長纓在手何時縛住蒼龍④高爾基我的大學⑤昆蟲記法布爾五、綜合題(共2題，共16分)26、略

【分析】【分析】本題在認真領會課文的內(nèi)容后，就會不難填出正確答案。（1）兩個“不斷地”寫出作者____的感情，作者滿懷激情的語言表達了他對周總理____、____的思想感情。（2）點名課文中心思想的句子是：這就是我們的總理；我看見了他一夜的工作，他是多名辛苦，多么簡樸！

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，帶著問題讀課文，邊讀邊思考，就不難找出正確答案?！窘馕觥?、①發(fā)自內(nèi)心

②崇敬

③愛戴

2、①這就是我們的總理，我看見了他一夜的工作，他是多名辛苦，多么簡樸！

27、略

【分析】【分析】①“我不知道他們給了我多少日子。”與“他們給了我多少日子；我不知道?！笔堑寡b句意思正確。②“我的日子滴在時間的流里?！迸c“時間的流滴在我的日子里?！彪m是倒裝句，但意思錯誤。③“新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了?！迸c“在嘆息里，新來的日子的影兒又開始閃過了?！笔堑寡b句意思正確。

【點評】本題主要考查學生對句式變換情況的掌握?！窘馕觥?、正確2、錯誤3、正確六、寫作題(共1題，共2分)28、略

【分析】

【審題立意】抓住題眼“發(fā)現(xiàn)”；把自己印象最深；感受最深的事情確定下來．可以“發(fā)現(xiàn)”為中心詞，前或后補充內(nèi)容．比如發(fā)現(xiàn)某人一個秘密，發(fā)現(xiàn)了自己的某一項能力，發(fā)現(xiàn)了大自然的一個奧秘，發(fā)現(xiàn)自己所在的社區(qū)、家鄉(xiāng)發(fā)生了一些較大的變化再比如，從一件小事中感悟出了一個道理，在學習中發(fā)現(xiàn)了一種有效的方法，在與人交往中察覺了一份真誠，在人生道路上收獲了一份感動

【構思點撥】一次旅游發(fā)現(xiàn)了游客隨手丟棄垃圾的現(xiàn)象；一次坐車；發(fā)現(xiàn)不文明的舉止；一次隨大人逛街購物，發(fā)現(xiàn)買東西還價