“雙減”小學(xué)語(yǔ)文《找春天》作業(yè)設(shè)計(jì)

《找春天》作業(yè)設(shè)計(jì)一、作業(yè)設(shè)計(jì)意圖：雙減下，小學(xué)低段的作業(yè)不能成為孩子們的負(fù)擔(dān)，我根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)、興趣特點(diǎn)，設(shè)計(jì)（1）趣味性作業(yè)。靈活新穎的作業(yè)題，吸引學(xué)生，使學(xué)生在愉悅的環(huán)境中尋覓真知。（2）多樣性作業(yè)。學(xué)生的作業(yè)應(yīng)是開(kāi)放性的，可畫、可唱、可寫、可讀，形式不限。（3）分層作業(yè)。一個(gè)班學(xué)生參差不齊，作業(yè)布置很不好把握，稍不注意就會(huì)造成差生“吃不消”，優(yōu)等生“吃不飽”的現(xiàn)象，為了使不同層次、不同水平的學(xué)生都體會(huì)到成功的樂(lè)趣、我嘗試把作業(yè)分成三層。二、教材分析本課是二年級(jí)下冊(cè)的一篇課文，文章結(jié)合時(shí)節(jié)，把孩子們引到大自然中去感受春天的美好，體驗(yàn)投身到大自然懷抱中去的情趣，培養(yǎng)留心觀察生活，熱愛(ài)大自然的情感。課文語(yǔ)言優(yōu)美，充滿兒童情趣和文學(xué)色彩。三、學(xué)情分析二年級(jí)學(xué)生年齡小，主動(dòng)性不強(qiáng)，自理能力差，識(shí)字量有限，設(shè)計(jì)語(yǔ)文有效作業(yè)顯得尤為重要。所以我在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)從趣入手，分層階梯設(shè)計(jì)作業(yè)，難易適中，達(dá)到情感的共鳴，使學(xué)生的能力得到提升四、作業(yè)結(jié)構(gòu)鞏固性作業(yè)；拓展延伸作業(yè)；自選性作業(yè)。五、作業(yè)總量A級(jí)鞏固性作業(yè)4道題B級(jí)拓展延伸作業(yè)4道題C級(jí)延伸、自選性作業(yè)4道題。A級(jí)一、看拼音寫詞語(yǔ)tuōxiàjiědònɡm(xù)iányīchōnɡchūxúnzhǎoliǔshùɡūniɑnɡ xìnɡhuā 二、一錘定音。（用√畫出加點(diǎn)字的正確讀音）害羞（xiūxiōu）嫩芽（nènnèi）音符（fúfù）喜鵲（xǐquè）遮掩（zhēyǎn）杜鵑（dùjuān）火眼金睛蕩（）杏（）探()棉（）湯（）否（）深（）綿（）讀課文，連一連小樹探出頭是春天的琴聲樹木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽是春天的眼睛早開(kāi)的野花是春天的眉毛吧解凍的小溪是春天的音符B級(jí)一、看誰(shuí)找的朋友多（找出兩個(gè)合適的字組成詞語(yǔ)寫下來(lái)） 野芽樹草桃枝柳花嫩 ——————————————————————————————--------二、詞語(yǔ)拉拉手，成為好朋友小草丁丁冬冬美好的姑娘野花吐出嫩芽藍(lán)藍(lán)的陽(yáng)光嫩芽開(kāi)一朵兩朵溫暖的天空小溪探出頭來(lái)害羞的春光三、句子賞析樹木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？作者采用了（擬人比喻）的修辭手法，把春天生機(jī)勃勃的畫面栩栩如生的展現(xiàn)在我們面前。我還能摘抄文中類似的句子。__________________________________________四、個(gè)性化展示作業(yè)愛(ài)畫畫的你，把美麗的春天畫下來(lái) C級(jí)一、看誰(shuí)找的朋友多（找出兩個(gè)合適的字組成詞語(yǔ)寫下來(lái)）野芽樹草桃枝柳花嫩 選一個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句話——————————————————————————————————二、告訴春姑娘你的發(fā)現(xiàn)，仿照課文寫一寫。小草從地下_______________，那是春天的_________吧？________________一朵兩朵，那是春天的________吧？樹木_____________嫩芽，那是春天的________吧？_________的小溪______________，那是春天的_________吧？你找到的春天是什么樣子的？ 小燕子從南方回來(lái)那是春天的——————吧？隨風(fēng)擺動(dòng)的柳枝，那是春天的——————吧？滿天五顏六色的風(fēng)箏，那是春天的—————吧？春天來(lái)了，她在柳枝上_________，在風(fēng)箏尾巴上_________；她在喜鵲、杜鵑__________，在桃花、杏花__________……我也找到了春天，她在小草尖上——-，在小柳絮上_____________；她在_____________，她在_______________。默寫春天的古詩(shī)——————_________________________________________________