2025年人教新起點(diǎn)必修一英語(yǔ)上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人教新起點(diǎn)必修一英語(yǔ)上冊(cè)月考試卷469考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、Masha,ahostessonaChineseTVprogram,couldnotforgetthose_________momentswhenshefirstarrivedinChina,_________aboutChineseculture.A.embarrassing,confusingB.embarrassed,confusingC.embarrassing,confusedD.embarrassed,confused2、A____expressionappearedonhisfacewhenhelearnedhis____bikehadbeenstolen.A.surprised;racedB.surprising;racingC.surprising;racedD.surprised;racing3、Ashirtmadeofthis________willbeverycomfortabletowear.A.mineralB.materialC.structureD.organism4、Fromthewayhersitting-roomisdecorated,youcantellshehasawonderful______inarts.A.senseB.flavorC.tasteD.style5、Thefirstdayofschoolthistermwasaday________I’llneverforget.A.whereB.thatC.onwhichD.when6、______thebigsnake,thelittlegirlstoodunderthetree______outoflife.A.Seeing;frightenedB.Seeing;frighteningC.Seen;frightenedD.Tosee;frightening7、Thebuildingwhich________willbethehighestoneinChongqing.A.isbuildingB.hasbeenbuiltC.willbuildD.isbeingbuilt8、Theyare______havingaholidayinFloridaandwillbebacknextmonth.A.extremelyB.occasionallyC.currentlyD.originally評(píng)卷人得分二、單句改錯(cuò)(共1題，共2分)9、每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加；刪除或修改,請(qǐng)?jiān)谠渲行薷摹?/p>

增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（∧）,并在加詞符號(hào)下寫出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線（＼）在原句中劃掉。

修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線；并在原句下面寫出修改后的詞。

注意：每句只有一處錯(cuò)誤；多改不計(jì)分。

【小題1】Thenewlyinventeddigitalcameraisfascinated.

【小題2】Everylivingthinginthenaturestrugglestosurvive.

【小題3】Butjustwhathavetheexpertsdiscoveredaboutthatmakesusfeelgood?

【小題4】Themorescientistslearnaboutanimals,themoretheycandotohelpprotectthemanditshabitats.

【小題5】Someresearchersconsideritcanbejustsovaluableaspsychotherapyinhelpingdepression,andengenderingamorepositiveoutlook.

【小題6】Theimagesstoringinaharddrivewillneverwearoutliketraditionalphotos.

【小題7】Afewmonthsbefore,mostofthedigitalcameraswereequippedwithfocuslenses.

【小題8】Withalltheseinventionsandtechnologyadvancements,thefutureofthedigitalcameraisbrightly.

【小題9】Plantssurvivebyadaptingforlifeindifferentenvironments.

【小題10】Evenabriskten-minutewalkeverydaycanhelpaccordingresearchers.評(píng)卷人得分三、句型轉(zhuǎn)換(共8題，共16分)10、Thenursesarewatchingoverthesepatientsandwaitingonthemdayandnight.（改為被動(dòng)語(yǔ)態(tài)）

→Thesepatients________andwaitedonbythenursesdayandnight.11、Thenursesarewatchingoverthesepatientsandwaitingonthemdayandnight.(變?yōu)楸粍?dòng)語(yǔ)態(tài))

→Thesepatients_________onbythenursesdayandnight.12、Scientistsarestudyingthediseaseatpresent.(變?yōu)楸粍?dòng)語(yǔ)態(tài))

→Thedisease________atpresentbyscientists.13、TheradioisbroadcastingEnglishlessons.(用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)改寫句子)14、LiNausedtobeatopChinesetennisplayer.Weconsiderheralegend.(用定語(yǔ)從句合并)15、Ourteachermadeuscloseoureyesinthegame.(將主動(dòng)語(yǔ)態(tài)變?yōu)楸粍?dòng)語(yǔ)態(tài))

_____________________________________________16、Wesawhimplaybadmintonontheplaygroundyesterday.(改成被動(dòng)句)17、Tomsaid,“I’mgoingtodomoreresearchontheproblem.”(變間接引語(yǔ))評(píng)卷人得分四、根據(jù)句意填寫單詞(共1題，共6分)18、Thismorninghesaidthathe___________leaveforBeijingtomorrow.(用適當(dāng)?shù)脑~填空)評(píng)卷人得分五、根據(jù)中英文提示填寫單(共3題，共21分)19、Over3000liveswerec______(奪取生命)inthe1906SanFranciscoearthquake.(根據(jù)中英文提示填空)20、Thestatementwascarefullyp_________(潤(rùn)色)beforerelease.(根據(jù)中英文提示單詞拼寫)21、Over3000liveswerec______(奪取生命)inthe1906SanFranciscoearthquake.(根據(jù)中英文提示填空)評(píng)卷人得分六、讀后續(xù)寫(共2題，共16分)22、閱讀下面材料，根據(jù)其內(nèi)容和所給段落開頭語(yǔ)續(xù)寫兩段，使之構(gòu)成一篇完整的短文.GoodNeighboursAfterschoolonewinterday,Jackaskedhismothertoallowhimtogooutandplayinthesnow.“Sure,youcan.Remembertoputonyourcoatandyourhatandyourgloves,”hismothersaid.“Youcanbuildasnowmanbeforeyourfathercomeshome.”“I’mgoingtoneedacarrotforthenose,”Jacksaid.“AndI’llneedsomethingsforthesnowman’shatandface.”Jackgotabucketandcollectedeverythingheneededtodecoratehissnowman.Hismotherpromisedshewouldwatchhimbuildthesnowmanfromthewindow.Outside,inhisfrontyard,Jackstartedwithaverysmallballofsnow.Hegotonhiskneesandrolledthesnowintoabigball.Atanotherwindow,someoneelsewaswatchingJackplay.ItwashisnewneighbourNaoko.NaokoaskedhermotherifshecouldgooutsideandjoinJackinbuildinghissnowman.Naoko’smotheragreedandpromisedtowatchherfromthewindow.“Youcanplayuntilyourfathercomeshome,”hermothersaid.NaokoranoutsidetoJack’syardandaskedifshecouldhelphimfinishhissnowman.“Yes,pleasehelpme,”Jacksaid.“Ihavebuiltmysnowman’sbodywithtwosnowballs.Ineedtorollonemoreformysnowman’shead.”“Butsnowmenonlyhavetwosnowballs.Oneisforthebodyandoneisforthehead,”Naokosaid.“No,snowmenalwayshavethreesnowballs,”Jacksaid.“Idon’tthinkIneedyoutohelpmeafterall.”Jackpickedupsomesnowandmadeitintoasmallsnowball.HegotonhiskneesandrolledthesnowawayfromNaokotomakethesnowman’shead.Naokowalkedbackintoherownyardandbegantobuildherownsnowman.Jackmadeahatforhissnowmanwithhisbucket(桶).Heusedhismother’ssewing(縫)buttonsfortheeyesandmouth.Lastly,headdedacarrotforthesnowman’snose.Seeinghissnowman,Jackwashappywhensuddenlyaterriblethinghappened.Theheadfelloffthesnowmanandcrashedtotheground!“Oh,no!Mysnowmanfellapart,”Jacksaid,“andmyfatherisalmosthome!”

注意：1.續(xù)寫詞數(shù)應(yīng)為150左右；2.請(qǐng)按如下格式在答題卡的相應(yīng)位置作答。NaokoheardJack’scryandranovertohisyardtoseewhattheproblemwas.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________“You’rewelcome.Ilikeyoursnowmanbetter,”Naokosaid.“Minedoesn’thaveanose.”

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23、閱讀下面材料，根據(jù)其內(nèi)容和所給段落開頭語(yǔ)續(xù)寫兩段，使之構(gòu)成一篇完整的短文.GoodNeighboursAfterschoolonewinterday,Jackaskedhismothertoallowhimtogooutandplayinthesnow.“Sure,youcan.Remembertoputonyourcoatandyourhatandyourgloves,”hismothersaid.“Youcanbuildasnowmanbeforeyourfathercomeshome.”“I’mgoingtoneedacarrotforthenose,”Jacksaid.“AndI’llneedsomethingsforthesnowman’shatandface.”Jackgotabucketandcollectedeverythingheneededtodecoratehissnowman.Hismotherpromisedshewouldwatchhimbuildthesnowmanfromthewindow.Outside,inhisfrontyard,Jackstartedwithaverysmallballofsnow.Hegotonhiskneesandrolledthesnowintoabigball.Atanotherwindow,someoneelsewaswatchingJackplay.ItwashisnewneighbourNaoko.NaokoaskedhermotherifshecouldgooutsideandjoinJackinbuildinghissnowman.Naoko’smotheragreedandpromisedtowatchherfromthewindow.“Youcanplayuntilyourfathercomeshome,”hermothersaid.NaokoranoutsidetoJack’syardandaskedifshecouldhelphimfinishhissnowman.“Yes,pleasehelpme,”Jacksaid.“Ihavebuiltmysnowman’sbodywithtwosnowballs.Ineedtorollonemoreformysnowman’shead.”“Butsnowmenonlyhavetwosnowballs.Oneisforthebodyandoneisforthehead,”Naokosaid.“No,snowmenalwayshavethreesnowballs,”Jacksaid.“Idon’tthinkIneedyoutohelpmeafterall.”Jackpickedupsomesnowandmadeitintoasmallsnowball.HegotonhiskneesandrolledthesnowawayfromNaokotomakethesnowman’shead.Naokowalkedbackintoherownyardandbegantobuildherownsnowman.Jackmadeahatforhissnowmanwithhisbucket(桶).Heusedhismother’ssewing(縫)buttonsfortheeyesandmouth.Lastly,headdedacarrotforthesnowman’snose.Seeinghissnowman,Jackwashappywhensuddenlyaterriblethinghappened.Theheadfelloffthesnowmanandcrashedtotheground!“Oh,no!Mysnowmanfellapart,”Jacksaid,“andmyfatherisalmosthome!”

注意：1.續(xù)寫詞數(shù)應(yīng)為150左右；2.請(qǐng)按如下格式在答題卡的相應(yīng)位置作答。NaokoheardJack’scryandranovertohisyardtoseewhattheproblemwas.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________“You’rewelcome.Ilikeyoursnowmanbetter,”Naokosaid.“Minedoesn’thaveanose.”

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【知識(shí)歸納】

表示情感的現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞。

surprising令人驚訝的，surprised感到驚訝；frightening令人害怕的，frightened感到害怕；moving令人感動(dòng)的，moved感動(dòng)；exciting令人興奮的，excited感到興奮；boring令人厭煩的，bored感到厭煩?，F(xiàn)在分詞的主語(yǔ)通常指事物；過(guò)去分詞的主語(yǔ)通常指人。比如第7小題；annoyingannoyed此處表示教授感到煩惱，故把a(bǔ)nnoyingannoyed。

考點(diǎn)：考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞2、D【分析】【詳解】

考查-ing形容詞和-ed形容詞辨析和非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：當(dāng)他得知他的賽車被偷，他臉上露的驚異的表情。-ing形容詞主要用于說(shuō)明事物，表示事物的性質(zhì)或特征，若用它們說(shuō)明人，則表示此人具有此性質(zhì)或特征；-ed形容詞通常用于說(shuō)明人，不用于說(shuō)明事物，即使它們所修飾的名詞是事物，那它們指的也是與該事物相關(guān)的人。空1后名詞expression意為“表情”，指人的表情，故應(yīng)用-ed形容詞surprised“驚訝的”作定語(yǔ)，排除BC兩項(xiàng)；根據(jù)句意可知，空2處應(yīng)用動(dòng)名詞racing作定語(yǔ)修飾名詞bike，相當(dāng)于bikeforracing。故選D項(xiàng)。3、B【分析】【詳解】

考查名詞詞義辨析。句意：用這種布料做成的襯衫穿起來(lái)會(huì)很舒服。A.mineral礦物質(zhì)；B.material布料；C.structure構(gòu)造；D.organism有機(jī)體。根據(jù)shirt及常識(shí)可知，襯衫是由布料制成的。故選B。4、C【分析】【詳解】

考查名詞詞義辨析。句意：從她客廳的裝飾來(lái)看，你可以看出她對(duì)藝術(shù)很有鑒賞力。A.sense感覺(jué)；B.flavor風(fēng)味；C.taste鑒賞力，品味；D.style方式，作風(fēng)。根據(jù)句意，表示“對(duì)有鑒賞力”應(yīng)用動(dòng)詞短語(yǔ)haveatastein...。故選C項(xiàng)。5、B【分析】【詳解】

考查定語(yǔ)從句。句意：本學(xué)期第一個(gè)上學(xué)日是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的一天。該句主句主語(yǔ)為thefirstday，系動(dòng)詞was作謂語(yǔ)，aday作表語(yǔ)；該空需要一個(gè)關(guān)系詞引導(dǎo)定語(yǔ)從句修飾先行詞theday，并指代先行詞在從句中做賓語(yǔ)，可使用關(guān)系代詞which或that引導(dǎo)。故選B項(xiàng)。6、A【分析】【詳解】

考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞和形容詞。句意：看到那條大蛇，小女孩站在樹下嚇得要命。第一空句中邏輯主語(yǔ)thelittlegirl與see之間為主動(dòng)關(guān)系，所以用現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)。第二空用形容詞作狀語(yǔ)，主語(yǔ)是人，所以用修飾人的-ed形式frightened，-ing形式frightening說(shuō)明物的性質(zhì)和狀態(tài)。故選A。7、D【分析】【詳解】

考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。句意：正在建造的大樓將是重慶最高的大樓。分析句子可知，此處為which引導(dǎo)的限制性定語(yǔ)從句中謂語(yǔ)動(dòng)詞的填入，關(guān)系代詞which指代先行詞Thebuilding和從句謂語(yǔ)動(dòng)詞build為被動(dòng)關(guān)系，結(jié)合句意可知，此處為表示“現(xiàn)在正在建造”為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，所以為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)結(jié)構(gòu)。故選D項(xiàng)。8、C【分析】【詳解】

考查副詞詞義辨析。句意：他們目前正在佛羅里達(dá)度假，下個(gè)月就會(huì)回來(lái)。A.extremely極度地；B.occasionally偶爾；C.currently目前；D.originally起初。分析句子結(jié)構(gòu)，根據(jù)主句使用了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)可知句子表達(dá)的是現(xiàn)在正在發(fā)生的動(dòng)作，空白處應(yīng)填表示“目前”含義的副詞，故選C項(xiàng)。二、單句改錯(cuò)(共1題，共2分)9、略

【分析】【小題1】考查-ing形式和-ed形式形容詞作表語(yǔ)的區(qū)別。句意：新發(fā)明的數(shù)碼相機(jī)很令人著迷?！癴ascinate”是動(dòng)詞，意為“使著迷”。其形容詞fascinating意為“令人著迷的”，主要用于說(shuō)明事物，描述事物對(duì)人的影響；fascinated意為“感到的”，主要用于說(shuō)明人，描述人對(duì)事物的感受。本句話主語(yǔ)為“Thenewlyinventeddigitalcamera”；指物，句意強(qiáng)調(diào)它對(duì)人的影響。故將fascinated改為fascinating。

【小題2】考查固定搭配。句意：實(shí)際上每個(gè)生物都為生存而努力?！癷nnature”意為“實(shí)際上”，“inthenature”翻譯為“在自然界”；根據(jù)句意，將the去掉。

【小題3】考查賓語(yǔ)從句。句意：但是對(duì)于什么會(huì)使得我們感覺(jué)好一些專家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了什么呢？about后連接的是賓語(yǔ)從句；且賓語(yǔ)從句部分缺少主語(yǔ)，所以講that改為what。

【小題4】考查代詞。句意：科學(xué)家關(guān)于動(dòng)物知道的越多，他們就能做更多的事情保護(hù)這些動(dòng)物和他們的棲息地。這里的棲息地是指動(dòng)物的棲息地，與前邊的animals呼應(yīng)，故將its改為their。

【小題5】考查形容詞原級(jí)比較。句意：一些科學(xué)家認(rèn)為它就像心理療法在治療抑郁方面的重要性一樣有價(jià)值，并且產(chǎn)生了更加積極的看法?！跋褚粯诱滟F”翻譯為“asvaluableas”；故將原句中的so改為as。

【小題6】考查分詞。句意：儲(chǔ)存在硬盤中的照片與傳統(tǒng)照片相比永遠(yuǎn)不會(huì)磨損?！皌heimages”與store之間是被動(dòng)關(guān)系，故將storing改為stored。

【小題7】考查副詞。句意：幾個(gè)月前，很多數(shù)碼相機(jī)裝備的還是聚焦透鏡。ago表示“從現(xiàn)在起的若干時(shí)間以前”，意思是“距今以前”，需和過(guò)去時(shí)或過(guò)去進(jìn)行時(shí)連用。before泛指“從過(guò)去起的若干時(shí)間以前”，意思是“距過(guò)去某時(shí)以前”，常和完成時(shí)連用。本句話使用的是一般過(guò)去時(shí)，時(shí)間指的是從現(xiàn)在起之前的幾個(gè)月前。故將before改為ago。

【小題8】考查形容詞。句意：伴隨著這些發(fā)明和技術(shù)進(jìn)步，數(shù)碼相機(jī)的未來(lái)一片光明。be動(dòng)詞后一般使用名詞或形容詞作表語(yǔ)，不用副詞形式。故將brightly改為bright。

【小題9】考查介詞。句意：植物通過(guò)適應(yīng)不同的環(huán)境來(lái)生存?！斑m應(yīng)”一般翻譯為“adaptto”，故將for改為to。

【小題10】考查介詞。句意：根據(jù)科學(xué)家，即使每天只是輕快的散步也很有益處?！案鶕?jù)”翻譯為“accordingto”，故在according后加to?！窘馕觥俊拘☆}1】fascinated→fascinating

【小題2】去掉the

【小題3】that→what

【小題4】its→their

【小題5】第一個(gè)so→as

【小題6】storing→stored

【小題7】before→ago

【小題8】brightly→bright

【小題9】for→to

【小題10】∧to三、句型轉(zhuǎn)換(共8題，共16分)10、略

【分析】【詳解】

考查現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。句意：護(hù)士們?nèi)找故刈o(hù)著這些病人。分析可知，題干的句子使用了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的主動(dòng)語(yǔ)態(tài)，變被動(dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí)，把主動(dòng)句的賓語(yǔ)thesepatients作為被動(dòng)句的主語(yǔ)，為復(fù)數(shù)含義，被動(dòng)句的謂語(yǔ)部分用bebeingdone的形式，根據(jù)主動(dòng)句中謂語(yǔ)arewatching，所以此處用arebeingwatchedover，故填arebeingwatchedover?！窘馕觥縜rebeingwatchedover11、略

【分析】【詳解】

考查現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。句意：護(hù)士們?nèi)找箍醋o(hù)著這些病人。分析可知，題干的句子使用了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的主動(dòng)語(yǔ)態(tài)，變被動(dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí)，把主動(dòng)句的賓語(yǔ)thesepatients作為被動(dòng)句的主語(yǔ)，為復(fù)數(shù)含義，被動(dòng)句的謂語(yǔ)部分用bebeingdone的形式，所以被動(dòng)句為：Thesepatientsarebeingwatchedoverandwaitedonbythenursesdayandnight。故填arebeingwatchedoverandwaited?！窘馕觥縜rebeingwatchedoverandwaited12、略

【分析】【詳解】

考查時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。句意：目前科學(xué)家正在研究這種疾病。題目要求把句子轉(zhuǎn)換為被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，首先根據(jù)原句句意和atpresent“目前，現(xiàn)在”可知，研究的動(dòng)作正在發(fā)生，故原句為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，轉(zhuǎn)換后的句子應(yīng)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。句子主語(yǔ)disease“疾病”與動(dòng)詞study“研究”之間為邏輯上的被動(dòng)關(guān)系，即疾病被研究，故應(yīng)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，句式為“主語(yǔ)+be(am/is/are)+being+動(dòng)詞的過(guò)去分詞+其他”。Thedisease為可數(shù)名詞單數(shù)形式，特指這種疾病，故be動(dòng)詞用is，study的過(guò)去分詞為studied，atpresent為時(shí)間狀語(yǔ)，放在謂語(yǔ)動(dòng)詞之后。故填isbeingstudiedatpresent?！窘馕觥縤sbeingstudied13、略

【分析】【詳解】

考查被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。句意：收音機(jī)正在播放英語(yǔ)課。主語(yǔ)是Englishlessons，和謂語(yǔ)動(dòng)詞broadcast是被動(dòng)關(guān)系，根據(jù)原句的時(shí)態(tài)可知，用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，主語(yǔ)復(fù)數(shù)，助動(dòng)詞用are。故改寫為Englishlessonsarebeingbroadcastontheradio.【解析】Englishlessonsarebeingbroadcastontheradio.14、略

【分析】【詳解】

考查定語(yǔ)從句。句意：李娜曾經(jīng)是中國(guó)頂尖的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員。我們認(rèn)為她是個(gè)傳奇人物。根據(jù)要求改成定語(yǔ)從句可知，先行詞可以為atopChinesetennisplayer，也可以為L(zhǎng)iNa，所以若先行詞為atopChinesetennisplayer，可改為L(zhǎng)iNausedtobeatopChinesetennisplayerwhom/who/thatweconsideralegend；若先行詞為L(zhǎng)iNa，可改為非限制性定語(yǔ)從句LiNa,whom/whoweconsideralegend,usedtobeatopChinesetennisplayer。故答案為L(zhǎng)iNausedtobeatopChinesetennisplayerwhom/who/thatweconsideralegend；LiNa,whom/whoweconsideralegend,usedtobeatopChinesetennisplayer?！窘馕觥縇iNausedtobeatopChinesetennisplayerwhom/who/thatweconsideralegend.

LiNa,whom/whoweconsideralegend,usedtobeatopChinesetennisplayer.15、略

【分析】【詳解】

考查被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。上句為一般過(guò)去時(shí)的主動(dòng)語(yǔ)態(tài)，句意為“我們的老師讓我們?cè)谟螒蛑虚]上眼睛”。上句的主語(yǔ)是ourteacher，謂語(yǔ)動(dòng)詞made，賓語(yǔ)為us。改為被動(dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí)，上句的賓語(yǔ)us成為下句的主語(yǔ)，us居主語(yǔ)位置需用主格形式we，它與動(dòng)詞make二者被動(dòng)關(guān)系，此時(shí)要用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，其基本結(jié)構(gòu)為“受動(dòng)者+be+過(guò)去分詞+（by+施動(dòng)者）+其他”。主語(yǔ)為復(fù)數(shù)代詞we,系詞用were；makesb.dosth.讓某人做某事，固定短語(yǔ)，在被動(dòng)結(jié)構(gòu)中需恢復(fù)省略的不定式符號(hào)to；根據(jù)句意結(jié)構(gòu)，可知答案為：Weweremadetocloseoureyesinthegame。【解析】Weweremadetocloseoureyesinthegame.16、略

【分析】【詳解】

考查被動(dòng)語(yǔ)態(tài)和非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：昨天我們看到他在操場(chǎng)上打羽毛球。seesbdosth“看到某人做某事”，用不帶to的不定式作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，在被動(dòng)語(yǔ)態(tài)中要用帶to的不定式，sbbeseentodosth“某人被看到做某事”。此句為一般過(guò)去時(shí)，改為被動(dòng)句時(shí)he做主語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)，所以此句的被動(dòng)句應(yīng)為：Hewasseentoplaybadmintonontheplaygroundyesterday(byus).故答案為Hewasseentoplaybadmintonontheplaygroundyesterdaybyus./Hewasseentoplaybadmintonontheplaygroundyesterday【解析】Hewasseentoplaybadmintonontheplaygroundyesterdaybyus.##Hewasseentoplaybadmintonontheplaygroundyesterday.17、略

【分析】【詳解】

考查直接引語(yǔ)變間接引語(yǔ)。句意：湯姆說(shuō)：“我打算在這個(gè)問(wèn)題上做更多研究?！敝苯右Z(yǔ)是陳述句，變?yōu)殚g接引語(yǔ)時(shí)用that引導(dǎo)句子；由said可知，直接引變?yōu)殚g接引語(yǔ)時(shí)，一般將來(lái)時(shí)要變?yōu)檫^(guò)去將來(lái)時(shí)；第一人稱改為第三人稱。故改為Tomsaidthathewasgoingtodomoreresearchontheproblem.【解析】Tomsaidthathewasgoingtodomoreresearchontheproblem.四、根據(jù)句意填寫單詞(共1題，共6分)18、略

【分析】【詳解】

考查過(guò)去將來(lái)時(shí)。句意：今早他說(shuō)他明天去北京。根據(jù)時(shí)間狀語(yǔ)tomorrow，主句中hesaid是一般過(guò)去時(shí)可知，此處為過(guò)去將來(lái)時(shí)，故填would?！窘馕觥縲ould五、根據(jù)中英文提示填寫單(共3題，共21分)19、略

【分析】【詳解】

考查動(dòng)詞。句意：1906年舊金山地震奪取了3000多人的生命。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處為非謂語(yǔ)動(dòng)詞，與were構(gòu)成句子謂語(yǔ)，根據(jù)提示的漢語(yǔ)和首字母可知，表示“奪取生命”應(yīng)為claim，與句子主語(yǔ)over3000lives之間為被動(dòng)關(guān)系，所以使用過(guò)去分詞形式。故填claimed?！窘馕觥縞laimed##laimed20、略

【分析】【詳解】

考查動(dòng)詞。句意：這份聲明在發(fā)表前經(jīng)過(guò)仔細(xì)潤(rùn)色。分析句子可知，設(shè)空處在句中與前面的was一起作謂語(yǔ)，根據(jù)句意可知，此處表示“被潤(rùn)色”，為被動(dòng)語(yǔ)態(tài)bedone結(jié)構(gòu)，polish表示“潤(rùn)色”，應(yīng)用polished。故填polished。【解析】polished##olished21、略

【分析】【詳解】

考查動(dòng)詞。句意：1906年舊金山地震奪取了3000多人的生命。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處為非謂語(yǔ)動(dòng)詞，與were構(gòu)成句子謂語(yǔ)，根據(jù)提示的漢語(yǔ)和首字母可知，表示“奪取生命”應(yīng)為claim，與句子主語(yǔ)over3000lives之間為被動(dòng)關(guān)系，所以使用過(guò)去分詞形式。故填claimed?！窘馕觥縞laimed##laimed六、讀后續(xù)寫(共2題，共16分)22、略

【分析】【導(dǎo)語(yǔ)】

本文以事件為線索展開；冬天放學(xué)后，Jack得到他媽媽的允許后去院子里堆雪人，鄰居家的Naoko看到Jack后，也在她媽媽的允許下去堆雪人，Naoko想幫Jack一起堆，但是兩人就如何堆雪人發(fā)生了分歧，于是分開各自堆自己的雪人，Jack先堆好，但是突然他的雪人倒了。

【詳解】

1.段落續(xù)寫：

①由第一段首句內(nèi)容“Naoko聽到Jack的喊聲，跑到他的院子里去看看是怎么回事?！笨芍?，第一段可敘述Naoko提出幫助Jack完成他的雪人，兩人合作堆好雪人，Jack表達(dá)感謝。

②由第二段首句內(nèi)容“Naoko說(shuō)：‘不客氣。我更喜歡你的雪人。我的沒(méi)有鼻子。’”可知，第二段可敘述Jack幫助Naoko完成她的雪人，Naoko表達(dá)感謝，兩人領(lǐng)悟鄰居互助的意義。

2.續(xù)寫線索：Naoko看Jack發(fā)生了什么——Naoko幫助Jack，兩人合作——Jack感謝——Naoko回應(yīng)——Jack幫助Naoko，兩人合作——感悟

3.詞匯激活

行為類

①.幫助：help/assist/aid/dosb.afavor

②.一起做：dosth.together/worktogether/cooperate/collaborate

③.用裝飾：decoratewith/adornwith/embellishwith

④.折斷，分：break/crack/divide

情緒類。

①.感謝：thankyou/thanks/begrateful/expressgratitude

②.受歡迎的：welcome/popular/acceptable/greatlyreceived

③.喜歡：like/love/appreciate/prefer

【點(diǎn)睛】

[高分句型1].Ifwedoittogether,wecanfinishitbeforeyourfathergetshome.（連詞if引導(dǎo)條件狀語(yǔ)從句，連詞before引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句）

[高分句型2].Theyshapeditwiththeirmittensuntilitwasround.（連詞until引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句）【解析】NaokoheardJack’scryandranovertohisyardtoseewhattheproblemwas.“I’llhelpyourollanothersnowball,”Naokosaid.“Ifwedoittogether,wecanfinishitbeforeyourfathergetshome.”Together,JackandNaokorolledanewsnowball.Theyshapeditwiththeirmittensuntilitwasround.Thentheylifteditupontothesnowman’sbodyanddecorateditwiththecarrotandbucketandbuttons.“Wefinisheditjustintime,”Jacksaid.“Thankyouforyourhelp.”“You’rewelcome.Ilikeyoursnowmanbetter,”Naokosaid.“Minedoesn’thaveanose.”JackwalkedovertolookatNaoko’ssnowman.Helovedthepineconeeyesandmouthandthesticksforarms,butheknewitwasn’tfinished.Jackranbacktohissnowmanandpulledthecarrotout.HebrokeitintotwopiecesandgavehalftoNaoko.“Hurry,”Jacksaid.“Yoursnowmanneedsanoseandyourfatherisdrivingupthestreettoo.”“Thankyou,”Naokosaid.“You’