2025年新世紀(jì)版八年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年新世紀(jì)版八年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷641考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、一片森林中；有土壤；水分、陽(yáng)光、空氣、生活著的各種植物、動(dòng)物和生物、微生物，他們共同組成了（）

A.生物的生活環(huán)境。

B.生態(tài)平衡。

C.生態(tài)因素。

D.生態(tài)系統(tǒng)。

2、下列哪一項(xiàng)不屬于人體的防線（）

A.“百白破”疫苗的預(yù)防作用。

B.皮膚的屏障作用。

C.吞噬細(xì)胞的吞噬作用。

D.淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的抗體。

3、【題文】關(guān)于染色體；DNA、基因的敘述正確的是()

A.人的體細(xì)胞中有23條染色體。

B.基因位于染色體上,控制著生物的性狀。

C.一條染色體中有多個(gè)DNA分子。

D.形成精子或卵細(xì)胞時(shí),染色體數(shù)目不會(huì)發(fā)生改變4、毛澤東用“鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”來(lái)描繪萬(wàn)物在秋光中競(jìng)相自由生活的美景。鷹和魚的主要運(yùn)動(dòng)方式分別是（）A.飛行、游泳B.飛行、攀援C.奔跑、蠕動(dòng)D.跳躍、爬行5、生物的遺傳就是指生物在生殖過程中直接將性狀從親代傳到子代的過程。（）A.TB.F6、俗話說(shuō)：“人往高處走；水往低處流”，而植物體內(nèi)的水分能由下向上運(yùn)輸，那么能帶動(dòng)水分由下向上運(yùn)輸?shù)纳磉^程是（）

A.合成作用。

B.光合作用。

C.蒸騰作用。

D.呼吸作用。

7、【題文】“中國(guó)鴿子樹”是指A.珙桐B.銀杉C.水杉D.銀杏8、【題文】生物體表現(xiàn)出隱性性狀時(shí)，則控制該性狀的基因型是（）A.兩個(gè)都是顯性基因B.兩個(gè)都是隱性基因C.一為顯性基因，一為隱性基因D.以上都有可能評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、夏季，保存不當(dāng)?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉．霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢？某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)此進(jìn)行了探究，其實(shí)驗(yàn)過程如下：。組別ABC實(shí)驗(yàn)處理將烤干的桔皮置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里將新鮮的桔皮置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里將____的桔皮置于塑料袋中，扎緊袋口，放在____環(huán)境里實(shí)驗(yàn)結(jié)果（一周后）不發(fā)霉發(fā)霉？請(qǐng)回答下列問題：

（1）A與B兩組實(shí)驗(yàn)構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其中的實(shí)驗(yàn)組是____；他們探究的問題是：____對(duì)霉菌生活的影響．

（2）如果C組中的①、②的條件分別是新鮮和低溫（0℃以下），則B與C也構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是____；實(shí)驗(yàn)結(jié)論是霉菌的生活需要____．

（3）上述探究實(shí)驗(yàn)對(duì)我們保存食品有什么啟示？____．10、人體的免疫可分為____和____。11、面頰上有酒窩與無(wú)酒窩是一對(duì)相對(duì)性狀，決定有酒窩的基因（D）是顯性基因，決定無(wú)酒窩的基因（d）是隱性基因。一對(duì)有酒窩的夫婦生了一個(gè)無(wú)酒窩的孩子，這對(duì)夫婦的基因型是______和______。12、男性的生殖細(xì)胞是_________；女性的生殖細(xì)胞是_________，直徑約0.1毫米，含有豐富的_________，是人體內(nèi)最大的細(xì)胞。13、如果用D和d分別代表顯、隱性基因，那么表示顯性性狀的基因組成是____；表示隱性性狀的基因組成是____．14、腦由、和三部分組成。在上有許多調(diào)節(jié)人體生命活動(dòng)的高級(jí)中樞，分別主管人體的運(yùn)動(dòng)、感覺、語(yǔ)言、視覺等活動(dòng)。有“生命中樞”之稱。的作用在于協(xié)調(diào)全身肌肉的活動(dòng)，用以維持身體的平衡。15、【題文】家蠶發(fā)育過程要經(jīng)過卵→幼蟲→蛹→成蟲四個(gè)時(shí)期，這樣的發(fā)育過程稱為變態(tài)發(fā)育。（）16、填表題:將下列細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目填人表內(nèi)。細(xì)胞。

生物體細(xì)胞精子卵細(xì)胞受精卵人____23條________馬64條____________水稻____________24條評(píng)卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)17、老年人的骨中缺鈣，所以無(wú)機(jī)物含量降低。18、動(dòng)物數(shù)量大量減少，可使人類有更大的發(fā)展空間，利于人類社會(huì)發(fā)展。（）19、（2016?宜興市）海帶是生活在海水中的大型藻類，無(wú)根莖葉的分化，經(jīng)常食用海帶能預(yù)防“大脖子病”．（判斷對(duì)錯(cuò)）20、家鴿具有突出的胸骨，其作用是保護(hù)心臟和肺．______（判斷對(duì)錯(cuò)）．21、螞蟻、蝴蝶、金龜子和蜻蜓的發(fā)育過程都屬于完全變態(tài)（）22、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)都要依靠一定的結(jié)構(gòu)才能進(jìn)行。()23、病毒的個(gè)體很小，要用電子顯微鏡才能觀察到。()24、（2015?阜陽(yáng)）自然發(fā)生論認(rèn)為生物是由非生命物質(zhì)隨時(shí)自發(fā)地產(chǎn)生的．25、生物部分和非生物部分構(gòu)成了一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)．____評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共1題，共6分)26、（5分）孟德爾將結(jié)圓粒豌豆植株的花粉授到結(jié)皺粒豌豆植株的柱頭上，所得的子一代植株結(jié)的全部是圓粒豌豆。請(qǐng)根據(jù)孟德爾的這一雜交實(shí)驗(yàn)回答下列問題：（1）豌豆籽粒的圓粒和皺粒在遺傳學(xué)上稱為____。（2）若用A、a來(lái)表示控制這一相對(duì)性狀的顯、隱性基因，則親代中圓粒植株的基因組成是________，子一代植株的基因組成是________。（3）若用子一代植株進(jìn)行自花傳粉，所得自花傳粉的后代稱子二代，則子二代植株所結(jié)籽粒表現(xiàn)出來(lái)的性狀是____，子二代中結(jié)圓粒種子植株的基因組成是_________。評(píng)卷人得分五、簡(jiǎn)答題(共1題，共7分)27、如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖；請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）該食物網(wǎng)共有______條食物鏈；最長(zhǎng)的一條食物鏈為______。

（2）若此圖表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)；還缺少______和______。

（3）如果該草原生態(tài)系統(tǒng)受到有毒物質(zhì)DDT的污染，那么體內(nèi)積累DDT量最多的動(dòng)物是______。評(píng)卷人得分六、其他(共3題，共18分)28、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再?gòu)谋碇羞x出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。29、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶?jī)?nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說(shuō)明。____。30、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個(gè)魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁?mèng)~鰭時(shí)應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】

一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分；而生物部分由生產(chǎn)者（植物）；消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．一片森林中，有土壤、水分、陽(yáng)光、空氣屬于非生物部分（環(huán)境）、生活著的各種植物屬于消費(fèi)者、動(dòng)物屬于消費(fèi)者、微生物屬于分解者，因此他們共同組成了生態(tài)系統(tǒng)．

故選D

【解析】【答案】在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．它包括生物部分和非生物部分．只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng)；只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng)．據(jù)此可以解答本題．

2、A【分析】

皮膚和黏膜是構(gòu)成了保衛(wèi)人體的第一道防線．它們不僅能阻擋病原體侵入人體；而且它們的分泌物還有殺菌作用；黏膜的某些附屬物有阻擋和清除異物的作用；

體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞構(gòu)成了保衛(wèi)人體的第二道防線．體液中的一些殺菌物質(zhì)能破壞多種病菌的細(xì)胞壁；使病菌溶解而死亡；吞噬細(xì)胞能吞噬和消滅侵入人體的病原體；

免疫器官和免疫細(xì)胞共同組成人體的第三道防線；功能是能產(chǎn)生抗體抵抗抗原（侵入人體內(nèi)的病原體）．

“百白破”疫苗的預(yù)防作用是計(jì)劃免疫；目的是刺激人體淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體，建立第三道防線，不屬于人體的防線．

故選：A

【解析】【答案】人之所以能夠在具有許多病原體的環(huán)境中健康的生存；是因?yàn)槿梭w具有保衛(wèi)自身的三道防線；人體通過這三道防線與病原體作斗爭(zhēng)，使疾病得到痊愈，并且使人體獲得抵抗病原體的免疫力．

3、B【分析】【解析】

試題分析：細(xì)胞核內(nèi)容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)是染色體；它是由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的，DNA是主要的遺傳物質(zhì)，呈雙螺旋結(jié)構(gòu)。一條染色體上包含一個(gè)DNA分子，一個(gè)DNA分子有許多個(gè)基因?；蚴侨旧w上具有控制生物性狀的DNA片段，體細(xì)胞中染色體是成對(duì)存在，一條來(lái)自父親，一條來(lái)自母親，在形成精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過程中，染色體都要減少一半，而且不是任意的一半，是每對(duì)染色體中各有一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞，生殖細(xì)胞的染色體數(shù)是體細(xì)胞染色體數(shù)的一半，成單存在，當(dāng)精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí)，染色體又恢復(fù)到原來(lái)的數(shù)目，并且受精卵中的每一對(duì)染色體一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方，故B的說(shuō)法是正確的。故選：B．

考點(diǎn)：此題考查的是染色體、DNA和基因的有關(guān)概念?！窘馕觥俊敬鸢浮緽4、A【分析】解：在“鷹擊長(zhǎng)空；魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”中，鷹屬于鳥類，前肢變成翼，它的運(yùn)動(dòng)方式是飛行，魚生活在水中，運(yùn)動(dòng)方式為游泳。

故選：A

動(dòng)物因種類不同；生存環(huán)境各異，其運(yùn)動(dòng)方式也不同。動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)形式多種多樣，有飛行；爬行、行走、奔跑等，從各種動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官特點(diǎn)來(lái)分析作答。

本題考查的是動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式，運(yùn)動(dòng)是動(dòng)物區(qū)別于其他生物的重要特征?！窘馕觥緼5、B【分析】略【解析】B6、C【分析】

蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過程；植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時(shí)候，是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時(shí)溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽也一同被向上吸收和運(yùn)輸，動(dòng)力都是來(lái)自于植物的蒸騰作用．其次，蒸騰作用還能提高大氣的濕度，增加降水．并帶走植物體內(nèi)的熱量，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死．同時(shí)促進(jìn)了生物圈的水循環(huán)．可見C符合題意．

故選：C

【解析】【答案】此題考查的是綠色植物蒸騰作用的意義；據(jù)此答題．

7、A【分析】【解析】因?yàn)殓钔┚`開的花苞，像一只只飛翔的白鴿，所以珙桐有著“鴿子樹”的稱號(hào)?！窘馕觥俊敬鸢浮緼8、B【分析】【解析】

試題分析：生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的；而成對(duì)的基因往往有顯性和隱性之分，當(dāng)控制生物性狀的一對(duì)基因都是顯性基因時(shí)，顯示顯性性狀；當(dāng)控制生物性狀的基因一個(gè)是顯性一個(gè)是隱性時(shí)，顯示顯性基因控制的顯性性狀；當(dāng)控制生物性狀的一對(duì)基因都是隱性基因，顯示隱性性狀．通常用大寫字母表示顯性基因，小寫字母表示隱性基因．

考點(diǎn)：基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系【解析】【答案】B二、填空題(共8題，共16分)9、A水分不發(fā)霉適宜的溫度保存食品要在低溫環(huán)境中才能延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期【分析】【解答】（1）A將烤干的桔皮置于塑料袋中；扎進(jìn)袋口，放在溫暖環(huán)境里，B將新鮮的桔皮置于塑料袋中，扎進(jìn)袋口，放在溫暖環(huán)境里，所以A；B兩組實(shí)驗(yàn)構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是水分；A組的變量改變了是實(shí)驗(yàn)組，B組變量沒有改變是對(duì)照組．他們探究的問題是：水分對(duì)霉菌生活的影響．

（2）C組中的①；②的條件分別是新鮮和低溫（0℃以下）；B與C也構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是溫度，由于真菌的生活需要一定的溫度，所以該實(shí)驗(yàn)得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是不發(fā)霉．實(shí)驗(yàn)結(jié)論是霉菌的生活需要適宜的溫度．

（3）通過實(shí)驗(yàn)；結(jié)合食物腐敗變質(zhì)的原因，防止食品發(fā)霉的方法：保存食品要在低溫環(huán)境中才能延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期．

故答案為：

（1）A；水分；

（2）不發(fā)霉；適宜的溫度；

（3）保存食品要在低溫環(huán)境中才能延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期．

【分析】（1）食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的．根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因；食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖．

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力．一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒有處理是的就是對(duì)照組．10、非特異性免疫特異性免疫【分析】【分析】此題考查免疫的類型，掌握免疫從獲得的形成上可分為非特異性免疫和特異性免疫兩大類是解答本題的關(guān)鍵?！窘獯稹咳梭w免疫分為兩種類型；非特異性免疫和特異性免疫。非特異性免疫，是人生來(lái)就有的，對(duì)多種病原體都有防御功能。如：人體的第一；二道防線；特異性免疫是后天獲得的，只針對(duì)某一特定的病原體起作用。如人體的第三道防線，病原體進(jìn)入人體后，會(huì)刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，叫做抗體，抗體能夠幫助人體清除或滅殺進(jìn)入人體的病原體，當(dāng)疾病痊愈后，抗體仍存留在人體內(nèi)。

【解析】非特異性免疫特異性免疫11、DdDd【分析】解：決定有酒窩的基因（D）是顯性基因；決定無(wú)酒窩的基因（d）是隱性基因。該夫婦都有酒窩，卻生出了一個(gè)無(wú)酒窩的孩子，孩子無(wú)酒窩的基因組成是dd，孩子的基因來(lái)自父母。說(shuō)明夫婦雙方控制酒窩的基因組成不是純合的即Dd，遺傳圖解如圖所示：

故答案為：Dd；Dd

生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的；而成對(duì)的基因往往有顯性顯性和隱性之分，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因，一個(gè)是顯性；一個(gè)是隱性時(shí)，只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性基因時(shí)，才會(huì)表現(xiàn)出隱性性狀。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解基因的顯性與隱性以及在基因在親子間的傳遞。【解析】DdDd12、略

【分析】試題分析：在男性的生殖系統(tǒng)中，主要的性器官是睪丸，其主要功能是產(chǎn)生精子和分泌雄性激素，輸送精子的器官是輸精管；在女性的生殖系統(tǒng)中，主要的性器官是卵巢，其主要功能是產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素，輸送卵細(xì)胞的器官是輸卵管．卵細(xì)胞是由卵巢產(chǎn)生的一種生殖細(xì)胞，卵細(xì)胞體積較大，呈球形，其直徑約200微米，即0.2毫米（1微米=1/1000毫米），可以從儲(chǔ)存一定的養(yǎng)分，含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，以供受精卵初期發(fā)育的需要．因此人體內(nèi)最大的細(xì)胞是卵細(xì)胞．考點(diǎn)：男性主要的性器官是睪丸，其主要功能是產(chǎn)生精子和分泌雄性激素；女性的主要的性器官是卵巢，其主要功能是產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素【解析】【答案】精子；卵細(xì)胞；營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)13、略

【分析】

當(dāng)控制某一性狀的一對(duì)基因一個(gè)是顯性；一個(gè)是隱性時(shí)；表現(xiàn)為顯性性狀；當(dāng)控制某一性狀的基因都是顯性時(shí)，表現(xiàn)為顯性性狀；當(dāng)控制某一性狀的基因都是隱性時(shí)，表現(xiàn)為隱性性狀．若用D和d分別代表顯、隱性基因，則顯性性狀的基因組成是DD或Dd；隱性性狀的基因組成是dd．

故答案為：DD或Dd；dd

【解析】【答案】生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的；而成對(duì)的基因往往有顯性顯性和隱性之分，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因，一個(gè)是顯性；一個(gè)是隱性時(shí)，只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)．

14、略

【分析】該題考查的是腦的結(jié)構(gòu)，腦由大腦、小腦和腦干組成，在大腦皮質(zhì)上有許多調(diào)節(jié)人體生命活動(dòng)的高級(jí)中樞分別主管人體的運(yùn)動(dòng)、感覺、語(yǔ)言、視覺等活動(dòng)，人體的呼吸、血液循環(huán)中樞在腦干上，腦干有著“生命中樞”之稱，小腦具有維持身體平衡的功能?！窘馕觥俊敬鸢浮看竽X小腦腦干大腦皮層腦干小腦15、略

【分析】【解析】

試題分析：這個(gè)發(fā)育過程稱為完全變態(tài)發(fā)育。變態(tài)發(fā)育包括完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育。

考點(diǎn)：本題考查的是變態(tài)發(fā)育的類型?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)16、46條23條46條32條32條64條24條12條12條【分析】【解答】每種生物的體細(xì)胞內(nèi)都含有一定數(shù)量的結(jié)構(gòu)不同的染色體；這些染色體是成對(duì)存在的，在形成生殖細(xì)胞的過程中，成對(duì)的染色體分開，每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中，通過受精作用形成的受精卵既含有卵細(xì)胞的染色體，又含有精子的染色體，因此受精卵內(nèi)的染色體數(shù)目和體細(xì)胞一樣，精子和卵細(xì)胞中的染色體是體細(xì)胞中染色體的一半。

【分析】染色體在體細(xì)胞內(nèi)成對(duì)存在，在生殖細(xì)胞內(nèi)成單存在，受精卵內(nèi)的染色體數(shù)又恢復(fù)到體細(xì)胞的數(shù)目。三、判斷題(共9題，共18分)17、×【分析】試題分析：骨的成分包括有機(jī)物和無(wú)機(jī)物，有機(jī)物越多，骨的柔韌性越強(qiáng)，無(wú)機(jī)物越多，骨的硬度越大；在不同時(shí)期，骨的成分不同，如下表：老年人的骨的成分有機(jī)物不到1/3，無(wú)機(jī)物超過2/3，與年輕人相比老年人的骨無(wú)機(jī)物含量相對(duì)較多，有機(jī)物含量相對(duì)較少，這樣的骨硬、脆，易發(fā)生骨折，故題干的說(shuō)法不正確【解析】【答案】×18、×【分析】試題分析：動(dòng)物作為消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)。這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿素等物質(zhì)。這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)?？梢?，動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。自然界中的動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期生存與發(fā)展的過程中，形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系。動(dòng)物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。動(dòng)物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍。如蒼耳果實(shí)表面的鉤刺掛在動(dòng)物的皮毛上。等等都說(shuō)明動(dòng)物在自然界中有重要的作用，因此如果動(dòng)物的數(shù)量大量減少，將會(huì)影響自然界的物質(zhì)循環(huán)、不利于幫助植物傳粉、傳播果實(shí)和種子，最終影響人類社會(huì)發(fā)展?？键c(diǎn)：動(dòng)物在自然界中作用【解析】【答案】×19、A【分析】【解答】解：碘是合成甲狀腺激素的重要物質(zhì)；體內(nèi)長(zhǎng)期缺碘就會(huì)影響甲狀腺激素的合成和甲狀腺的發(fā)育，就會(huì)得地方性甲狀腺腫，即大脖子病．海帶；紫菜等海生藻類中含豐富的碘，因此多吃海帶、紫菜等含碘豐富的食物可以預(yù)防大脖子?。?/p>

故答案為：正確。

【分析】碘是合成甲狀腺激素的重要物質(zhì)，體內(nèi)長(zhǎng)期缺碘會(huì)患地方性甲狀腺腫．關(guān)鍵點(diǎn)：碘是合成甲狀腺激素的重要物質(zhì)，缺碘易得大脖子?。?0、×【分析】解：鳥類的胸骨上有高聳的突起部分叫做龍骨突；龍骨突的兩側(cè)有發(fā)達(dá)的肌肉--胸肌，胸肌發(fā)達(dá)收縮有力，飛行時(shí)能產(chǎn)生強(qiáng)大的動(dòng)力，利于牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作，題干說(shuō)法錯(cuò)誤．

故答案為：×

多數(shù)鳥類營(yíng)飛行生活；其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的，如前肢變成翼，適于飛行；身體呈流線型，可以減少飛行時(shí)的阻力；體內(nèi)有氣囊，輔助肺完成雙重呼吸，可以供給充足的氧氣；有的骨中空，薄而輕，減輕體重，有的骨愈合；胸骨發(fā)達(dá)，有龍骨突，附著肌肉，胸肌發(fā)達(dá)，利于牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作．

關(guān)鍵點(diǎn)：鳥類的胸肌發(fā)達(dá)．其它適于飛行的特點(diǎn)也要注意掌握．【解析】×21、×【分析】試題分析：不完全變態(tài)發(fā)育是指?jìng)€(gè)體發(fā)育過程經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，若蟲和成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上差別不大；完全變態(tài)發(fā)育是指?jìng)€(gè)體發(fā)育過程經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期，幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性存在著很大的差別；其中金龜子和蜻蜓的發(fā)育過程是不完全變態(tài)發(fā)育，蝴蝶、螞蟻的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)．故本題錯(cuò)誤．考點(diǎn)：昆蟲的生殖和發(fā)育過程．【解析】【答案】錯(cuò)22、√【分析】試題分析：運(yùn)動(dòng)是動(dòng)物的重要特征，不同的動(dòng)物借助不同的結(jié)構(gòu)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，例如：鯽魚生活在水中，用鰭游泳；老鷹屬于鳥類，鳥類的前肢變成了翼，有大型的正羽，排成扇形，利于在空中飛行?？键c(diǎn)：動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)都是以一定的結(jié)構(gòu)【解析】【答案】√23、√【分析】【解析】【答案】對(duì)24、A【分析】【解答】地球上為什么會(huì)有千千萬(wàn)萬(wàn)不同的生物種類？它們從哪里來(lái)的？不同的物種之間有聯(lián)系嗎？早在古代；就有人在思考這個(gè)問題了．與神創(chuàng)論差不多同樣的古老，人們根據(jù)自己雙眼對(duì)許多表面現(xiàn)象的觀察，如腐肉會(huì)產(chǎn)生蛆，久不洗澡會(huì)生虱子等，得出了低等生物是由非生命物質(zhì)自然產(chǎn)生的．這叫做自然發(fā)生論或自生論．可見題中的敘述是正確的．

故答案為：√

【分析】關(guān)于生命的起源有很多學(xué)說(shuō)，自然發(fā)生論是其中之一．25、A【分析】【解答】生態(tài)系統(tǒng)是生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一體；因此一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成．

故答案為：正確．

【分析】生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體．它是由生物部分和非生物部分組成的．前者包括生產(chǎn)者（主要是植物）、消費(fèi)者（主要是動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌等）．后者包括陽(yáng)光、空氣、水等等．四、實(shí)驗(yàn)探究題(共1題，共6分)26、（1）相對(duì)性狀（2）AAAa（3）圓粒多、皺粒少AA或Aa【分析】【分析】此題考查基因的顯性和隱性知識(shí)以及基因傳遞的有關(guān)知識(shí)。掌握生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的，而成對(duì)的基因往往有顯性顯性和隱性之分是解答此題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀．豌豆籽粒的圓粒和皺粒；是豌豆籽粒的顏色不同，是同一性狀的不同表現(xiàn)形式，是相對(duì)性狀。圓粒豌豆與皺粒豌豆雜交，所得的雜交第一代全部是圓粒豌豆，最起碼皺粒豌豆體細(xì)胞的內(nèi)有控制皺粒的基因存在，控制皺粒的基因就會(huì)傳給第一代，如果皺粒為顯性，則雜交后的第一代中有控制皺?；虻膫€(gè)體就會(huì)表現(xiàn)為皺粒，而題目中說(shuō)所得的雜交第一代全部是圓粒豌豆，所以皺粒不能是顯性的，而是隱性的，圓粒為顯性．

（2）由第一題可知圓粒為顯性；皺粒為陰性，則圓粒的體細(xì)胞中的基因是AA或Aa，皺粒是aa，因?yàn)槊系聽栍脠A粒豌豆與皺粒豌豆雜交，所得的雜交第一代全部是圓粒豌豆，如果圓粒的基因是Aa，皺粒是aa，則雜交后的第一代中就有可能出現(xiàn)基因型為a的個(gè)體，aa控制的是皺粒．故親代的圓粒體細(xì)胞中的基因只能是AA，皺粒是aa；

（3）若用子一代植株進(jìn)行自花傳粉，所得自花傳粉的后代稱子二代，則子二代植株所結(jié)籽粒表現(xiàn)出來(lái)的性狀是圓粒多、皺粒少，子二代中結(jié)圓粒種子植株的基因組成是AA或Aa?！窘馕觥浚?）相對(duì)性狀（2）AAAa（3）圓粒多、皺粒少AA或Aa五、簡(jiǎn)答題(共1題，共7分)27、5草→鼠→蛇→鷹分解者非生物部分鷹【分析】解：（1）圖中食物鏈有：草→兔→鷹；草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹；所以，圖中有5條食物鏈。營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多，食物鏈越長(zhǎng)，其中最長(zhǎng)的一條是：草→鼠→蛇→鷹。

（2）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分；圖中草是生產(chǎn)者，兔；狐、鼠、蛇、鷹都屬于消費(fèi)者，因此要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示的成分外還缺少了非生物成分和分解者。

（3）我們知道有毒物質(zhì)會(huì)通過食物鏈在生物體內(nèi)進(jìn)行生物富集；所以生物的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高體內(nèi)的有毒物質(zhì)就越高，故體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是鷹。

故答案為：（1）5；草→鼠→蛇→鷹。

（2）分解者；非生物部分。

（3）鷹。

（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分；非生物部分包括陽(yáng)光；空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。

（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系；所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。

（3）有害物質(zhì)如鉛；汞沿著食物鏈傳遞積累；營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高，有毒物質(zhì)含量越高。即有害物質(zhì)通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，使其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的組成、食物鏈的書寫和生物富集等知識(shí)。【解析】5草→鼠→蛇→鷹分解者非生物部分鷹六、其他(共3題，共18分)28、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無(wú)氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點(diǎn)評(píng)：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機(jī)物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生