2025年冀少新版八年級化學上冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀少新版八年級化學上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列現(xiàn)象一定說明發(fā)生了化學變化的是（）A.變色B.冒氣泡C.生成新物質D.發(fā)光、放熱2、rm{A}rm{B}rm{C}三種物質各rm{15g}它們化合時只能生成rm{30g}新物質rm{D}若增加rm{10gA}則反應停止后，原反應物中只余rm{C}根據上述條件推斷下列說法中正確的是rm{(}rm{)}A.第一次反應停止后，rm{B}剩余rm{9g}B.第二次反應后，rm{D}的質量為rm{60g}C.反應中rm{A}和rm{B}的質量比是rm{3}rm{2}D.反應中rm{A}和rm{C}的質量比是rm{5}rm{2}3、下列屬于化學研究范疇的是()A.力和運動B.新物質的組成和新材料的研制C.“神七”飛船軌道的研究D.動植物細胞的組成和結構4、下列有關電解水實驗敘述正確的是rm{(}rm{)}A.此實驗證明水是由氫氣和氧氣組成B.正負極得到的氣體體積比為rm{2}rm{1}C.在負極得到的氣體能使帶火星的木條復燃D.水通電時發(fā)生分解反應5、下列原子各rm{1g}所含原子個數最多的是rm{(}rm{)}A.氧原子B.氫原子C.鐵原子D.碳原子6、2017年5月29日，端午前夜的松花江畔人聲鼎沸，摩肩接踵，一年一度的端午佳節(jié)在人們踏青的腳步聲中拉開了帷幕!下列敘述不正確的是（）A.端午節(jié)吃到美味的粽子，離不開化學發(fā)揮的重要作用B.霓虹燈內充有氧氣，通電后才能發(fā)出絢麗奪目的光芒C.松花江水中含有難溶性和可溶性的雜質，屬于混合物D.人們踏青時，應該將垃圾扔進垃圾桶，積極保護環(huán)境7、氧氣和干冰都含有的元素是（）

A.氧。

B.碳。

C.氫。

D.氮。

評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、我們已經知道空氣的主要成分是氮氣和氧氣；如圖是為了測定空氣中氧氣含量設定的實驗示意圖：

（1）實驗時，燃燒匙里為什么要盛放過量的紅磷？____

（2）這個實驗除了得到氧氣約占空氣體積五分之一的結論外，還可以得出有關氮氣性質的結論是____．

9、在分子；原子、質子、中子、電子五種微粒中；找出符合下列條件的粒子名稱，填在相應的橫線上．

（1）能直接構成物質的粒子是______；

（2）金屬、稀有氣體、固體非金屬是由______直接構成的；氧氣、氮氣、二氧化碳是由______直接構成的；

（3）化學變化中的最小粒子是______；

（4）帶正電荷的粒子是______；

（5）帶負電荷的粒子是______；

（6）不顯電性的粒子是______．10、根據如圖幾種粒子的結構示意圖；回答問題：

（1）其中屬于陰離子的是______．（填序號；下同）

（2）屬于金屬元素的是______．

（3）屬于同種元素的是______．11、空氣中的主要污染物分為兩大類，即氣體和煙塵rm{.}氣體主要指______、______、______．12、如圖a、b；c是三種固體物質的溶解度曲線．

（1）物質c的溶解度隨溫度的升高而______；

（2）物質a的溶解度大于物質c的溶解度的溫度范圍是______；

（3）t2℃時；用50g水配制物質a的飽和度溶液，至少需要______g物質a；

（4）將t1℃時a、b、c三種物質的飽和溶液升溫至t2℃（溶劑量不變），溶液中的溶質質量分數不變的是______．13、近幾年來，世界范圍內的地震頻發(fā)，引起人們的高度關注．地震發(fā)生的成因很復雜，據研究，孕震過程中比較活潑的物質有CO2；氫等．

（1）孕震過程中；在地殼的巖層中碳酸鹽受熱發(fā)生如下反應：

CaCO3CaO+CO2↑MgCa（CO3）2MgO+CaO+2CO2↑這兩個反應均屬于基本反應類型中的____．

（2）氫在目前的地震預測中被公認為是一種靈敏元素．一般認為，在高溫下地殼中水蒸氣和氧化亞鐵（FeO）作用會產生氫氣和氧化鐵（Fe2O3），該反應的化學方程式為____．

（3）震后防疫的眾多消毒劑中，有一種高效消毒劑的主要成分是三氯異氰尿酸（又稱高氯精），化學式為C3O3N3Cl3高氯精由____種元素組成，高氯精中C、N兩種元素的質量比為____．評卷人得分三、推斷題(共5題，共10分)14、化學是在分子、原子水平上研究物質的組成、結構、性質和變化規(guī)律的科學。下圖為某化學反應的微觀模擬示意圖：表示氮原子，表示氫原子。請你根據圖示回答下列問題：甲乙丙rm{(1)}丙的化學式是___________，一個丙分子是由______________構成的。rm{(2)}此反應所屬的基本反應類型是________________。rm{(3)}依據圖示可得到的信息：rm{壟脵}______________________________________。rm{壟脷}______________________________________。rm{壟脹}______________________________________。15、閱讀下列科普短文，然后回答問題。臭氧的化學式是rm{O_{3}}在通常狀況下是淡藍色、有魚腥臭味的氣體。臭氧不穩(wěn)定，一旦受熱極易轉化成rm{O_{2}}并放出大量的熱，臭氧的氧化能力比氧氣rm{(O_{2})}強得多。若將rm{O_{2}}通過臭氧發(fā)生器，在無聲放電條件下，從臭氧發(fā)生器出來的rm{O_{2}}中含有rm{3%}的rm{O_{3}}臭氧在地面附近的大氣層中含量極少，在離地面rm{25km}處有一個厚度極薄的臭氧層。臭氧層能吸收太陽輻射中的大量紫外線，使地球上的生物免遭紫外線的傷害。它是一切生命的保護層。超音速飛機排出的廢氣中的一氧化碳rm{(CO)}二氧化碳rm{(CO_{2})}一氧化氮rm{(NO)}等氣體、家用電冰箱中使用的制冷劑“氟里昂”等對臭氧層有很大的破壞作用，會使臭氧層形成空洞，從而使更多的紫外線照射到地球表面，導致皮膚癌的發(fā)病率大大增加，如不采取措施，后果不堪設想。rm{(1)}將帶火星的木條伸入到盛有rm{O_{3}}的集氣瓶中，可以看到_____________的現(xiàn)象。rm{(2)}氧氣轉變成臭氧的過程發(fā)生____________變化rm{(}填“物理”或“化學”rm{)}rm{(3)}應采取___________________________________________________的方法保護臭氧層。rm{(4)}二氧化硫rm{(SO_{2})}遇到rm{O_{3}}微熱，即被迅速氧化成三氧化硫rm{(SO_{3})}rm{SO_{3}}跟水反應生成硫酸，這是除去廢氣中rm{SO_{2}}的理想方法。寫出rm{SO_{2}}與rm{O_{3}}反應的文字表達式___________________。該反應從反應物、生成物的物質種類看是_______反應，從物質與氧結合的角度看是______反應。16、A、rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}rm{F}rm{G}是初中化學常見的物質。rm{A}rm{D}常溫下都是無色液體，rm{B}rm{G}為黑色固體，rm{C}rm{F}是無色無味的氣體，rm{E}為銀白色固體rm{.}它們有下圖所示關系：

rm{(1)}試推斷下列物質的化學式：rm{A}____________，rm{D}____________，rm{F}____________，rm{G}____________。rm{(2)}寫出rm{C}和rm{E}點燃時反應的符號表達式____________________________________。17、“用微粒的眼光看物質”，是我們學習化學的重要思維方式。試根據以下材料，結合你所學知識，簡要說明下列材料說明了分子的那些特點：材料一：某同學在課后做如圖所示的實驗：在一個玻璃容器中加入rm{100mL}水，向水中放入一塊糖，立即在容器外壁沿液面畫一水平線，過一會兒發(fā)現(xiàn)糖塊溶解，液面比原來水平線降低了。材料二：一滴水里大約有rm{15}萬億億個水分子，如果rm{10}億人來數一滴水里的水分子，每人每分鐘數rm{100}個，日夜不停，需要rm{3}萬多年才能完成。rm{(1)}材料一說明：___________；rm{(2)}材料二說明：__________。18、在點燃條件下，rm{A}和rm{B}反應生成rm{C}和rm{D}反應前后分子種類變化的微觀示意圖如下圖所示。請回答下列問題：rm{(1)1}個rm{B}分子中含有____個原子。rm{(2)A}中氮元素和氫元素的質量比為_______。rm{(3)4}種物質中，屬于化合物的是____rm{(}填圖中字母rm{)}rm{(4)}寫出該圖示所表示的化學反應方程式：____。rm{(5)}在該反應中，生成的rm{C}和rm{D}的質量比為______rm{(}計算結果用最簡整數比表示rm{)}評卷人得分四、探究題(共2題，共4分)19、用如下圖所示的實驗裝置來測定空氣里氧氣的含量rm{.}請回答下列問題：rm{(1)}實驗的主要操作如下：rm{壟脵}點燃燃燒匙內的紅磷后，立即伸入瓶中把塞子塞緊rm{.壟脷}用彈簧夾夾緊乳膠管rm{.壟脹}觀察紅磷燃燒現(xiàn)象，待紅磷熄滅并冷卻rm{.壟脺}觀察集氣瓶中水面的變化情況rm{.壟脻}打開彈簧夾rm{.}其正確的實驗操作順序是____rm{(}填序號rm{)}．rm{(2)}打開止水夾后，進入水的體積少于集氣瓶容積的rm{1/5}可能原因：________rm{(}寫出一種即可rm{)}rm{(3)}某同學采用以上同樣的實驗裝置自主進行實驗時，用木炭代替紅磷，實驗沒有成功rm{.}請解釋原因rm{(}提示：木炭燃燒產生二氧化碳氣體rm{):}____20、如圖是實驗室制取氣體的實驗裝置，試根據題目要求回答下列問題。rm{(1)}儀器rm{a}的名稱是________；儀器rm的名稱是________。rm{(2)}實驗室用rm{A}裝置制取氧氣，反應的化學方程式為________。rm{(3)}檢查rm{B}裝置氣密性的方法是：用止水夾夾住導氣管中的橡皮管，再向長頸漏斗中注水至液面高于長頸漏斗下端，繼續(xù)注水，若能觀察到________，則裝置不漏氣。rm{(4)C}裝置可以控制反應的發(fā)生和停止。若用rm{C}裝置制取氣體，則反應物應滿足的條件是________。rm{(5)D}裝置有多種用途。若用rm{D}裝置檢驗生成的氣體是否是rm{CO_{2}}瓶內盛的藥品是________；若用裝置rm{D}收集rm{CO_{2}}rm{CO_{2}}應從________端rm{(}填“rm{c}”或“rmfzalfga”rm{)}通入。rm{(6)}某化學興趣小組的同學想測定石灰石樣品中rm{CaCO_{3}}的質量分數rm{(}已知樣品中的雜質不溶于水，也不和鹽酸反應rm{)}取rm{12g}石灰石樣品，加入到rm{100g}稀鹽酸中，恰好完全反應，稱得反應后物質的總質量為rm{107.6g}請計算石灰石樣品中rm{CaCO_{3}}的質量分數rm{(}結果保留一位小數rm{)}評卷人得分五、計算題(共2題，共6分)21、某興趣小組為探究“氧化鐵和銅粉”混合物中銅的質量分數；稱取一定質量的混合物，按照右圖實驗裝置進行實驗：

（1）實驗時要“先通一氧化碳氣體；后加熱”的目的是______．

（2）裝置A中發(fā)生反應的方程式為______2Fe+3CO2

22、在一只密閉容器內有四種物質；在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量如下表：

。物質XYZQ反應前質量/g82440反應后質量/g待測24840Y在反應中加快了反應速度；Y可能是這個反應的______劑；Z；Q的相對分子質量比______（填“一定”或“不一定”）為4：5；反應物是______；反應的基本類型是______反應；反應后X的質量為______；反應中X、Z的質量比為______．

參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】解：A；變色時可能是化學變化；也可能是物理變化，例如向氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液時，溶液變紅色，屬于化學變化；把活性炭放入盛有二氧化氮的集氣瓶中時，瓶中顏色褪去，沒有新物質生成，屬于物理變化；

B；冒氣泡不一定發(fā)生了化學變化；例如水受熱產生氣泡就屬于物理變化．

C；生成新物質一定有新物質生成；屬于化學變化；

D；發(fā)光、放熱時可能是化學變化；也可能是物理變化，例如木炭燃燒時放熱，屬于化學變化；電燈通電時放熱，屬于物理變化；

故選C．

化學變化是指有新物質生成的變化；物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成；據此分析判斷．

本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化．【解析】【答案】C2、D【分析】【分析】本題考查質量守恒定律的應用。在化學反應前后，物質總質量相等?！窘獯稹咳粼黾觬m{10gA}則反應停止后，原反應物中只余rm{C}說明參加第二次反應的rm{A}的質量為rm{25}克，rm{B}的質量為rm{15}克，rm{A}與rm{B}參加反應的質量比為rm{5}rm{3}rm{A}rm{B}rm{C}三種物質各rm{15g}它們化合時只能生成rm{30g}新物質rm{D}說明參加第一次反應的rm{A}的質量為rm{15g}rm{B}的質量為rm{9g}根據質量守恒定律可知參加第一次反應的rm{C}的質量為rm{6g}則rm{A}rm{B}rm{C}參加反應的質量比為rm{5}rm{3}rm{2}則第二次參加反應的rm{C}的質量為rm{10g}生成rm{D}的質量為rm{25g+15g+10g=50g}

A.參加第一次反應的rm{B}的質量為rm{9}克，剩余rm{6}克；故A錯誤；

B.第二次反應后rm{D}的質量為rm{50}克；故B錯誤；

C.反應中rm{A}與rm{B}的質量比為rm{5}rm{3}故C錯誤；

D.反應中rm{A}與rm{C}的質量比為rm{5}rm{2}故D正確。

故選D。【解析】rm{D}3、B【分析】【分析】了解化學研究的領域或內容，有利于激發(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)社會責任感。【解答】A.力和運動，是物理學研究的范疇，所以錯誤；B.新物質的組成和新材料的研制是化學研究范疇；所以正確；

C.“神七”飛船軌道的研究是物理學研究的范疇；所以錯誤；

D.動植物細胞的組成和結構是生物學研究的范疇；所以錯誤。

故選B?！窘馕觥縭m{B}4、D【分析】解：rm{A.}電解水生成氫氣和氧氣；氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，該實驗證明了水是由氫元素和氧元素組成的，故選項說法錯誤．

B.電解水時，與電源正極相連的試管內產生的氣體體積少，與電源負極相連的試管內的氣體體積多，且兩者的體積之比大約是rm{1}rm{2}故選項說法錯誤．

C.與負極相連的試管生成的是氫氣；氫氣具有可燃性，能燃燒，故選項說法錯誤．

D.電解水生成氫氣和氧氣；該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故選項說法正確．

故選D．

電解水時，與正極相連的試管生成的氣體是氧氣，較少；與負極相連的試管生成的是氫氣，較多；氫氣的體積是氧氣體積的rm{2}倍；據此結合分解反應的特征等進行分析判斷即可．

本題難度不大，掌握電解水的實驗現(xiàn)象、結論、分解反應的特征等是正確解答本題的關鍵．【解析】rm{D}5、B【分析】解：原子的相對原子質量與其實際質量是成正比，由于相對原子質量的大小關系是鐵rm{>}氧rm{>}碳rm{>}氫，真實質量也是這一關系，故等質量的各種原子中，所含原子個數由多到少的順序是：氫rm{>}碳rm{>}氧rm{>}鐵，故各種原子各rm{lg}所含原子個數最多的是氫原子．

故選：rm{B}．

等質量的金屬；所含原子個數最多，即原子質量最??；由原子的相對原子質量與其實際質量是成正比的關系，相對原子質量最小的即是原子個數最多的．

本題難度不大，掌握相對原子質量與其原子真實質量成正比的關系是正確解答本題的關鍵．【解析】rm{B}6、B【分析】解：A；美味的粽子在制作過程加入了很多化學調料；所以端午節(jié)吃到美味的粽子，離不開化學發(fā)揮的重要作用，故A說法正確；

B；霓虹燈內充入稀有氣體；發(fā)出不同顏色的光，故B說法錯誤；

C；松花江水中含有可溶性雜質和不溶性雜質；屬于混合物，故C說法正確；

D；人們踏青時；應該將垃圾扔進垃圾桶，不能亂扔垃圾，積極保護環(huán)境，故D說法正確。

故選：B。

A；美味的粽子在制作過程加入了很多化學調料；B、霓虹燈內充入稀有氣體；C、根據松花江水的組成考慮；D、根據垃圾的處理方法考慮．

解答本體關鍵是知道空氣組成成分的性質和用途，熟悉物質的分類，知道環(huán)境保護的重要性．【解析】B7、A【分析】

氧氣是有氧元素組成的；干冰是有碳元素和氧元素組成的，所以氧氣和干冰都含有的元素是氧元素．

故選：A．

【解析】【答案】根據干冰和氧氣的元素組成分析．

二、填空題(共6題，共12分)8、略

【分析】

（1）實驗時；燃燒匙里要盛過量紅磷的原因是：為了保證將集氣瓶中的氧氣完全消耗掉；

（2）這個實驗除了可以得出氧氣約占空氣體積的1/5的結論外；還可以得出有關氮氣性質的如下結論：

①氮氣不溶于水；

②氮氣在點燃的條件下不與氧氣反應．

故答案為：

（1）為了保證將集氣瓶中的氧氣完全消耗掉．

（2）①氮氣不溶于水；②氮氣在點燃的條件下不與氧氣反應．

【解析】【答案】（1）本題是測定空氣中氧氣的含量；空氣中氧氣含量的測定實驗的原理是通過可燃物燃燒消耗氧氣，從而通過空氣體積變化來得到氧氣的含量，所以要讓氧氣盡可能被完全消耗是實驗成敗的關鍵；

（2）根據實驗的結果分析氮氣的性質；

9、略

【分析】解：（1）構成物質的基本粒子有：分子；原子、離子；所以能直接構成純凈物的是分子和原子；

（2）金屬；稀有氣體、固體非金屬是由原子直接構成的；氧氣、氮氣、二氧化碳是由分子直接構成的；

（3）原子是化學變化中的最小粒子；

（4）質子帶正電；

（5）電子帶負電；

（6）分子；原子、中子不帶電．

故答案為：（1）分子；原子；（2）原子；分子；（3）原子；4）質子；（5）電子；（6）分子、原子、中子．

根據分子；原子、質子、中子、電子這些微粒的特點來做本題．

構成物質的基本粒子是分子、原子和離子，質子帶正電，中子不帶電，電子帶負電，分子、原子、中子都不帶電．【解析】分子、原子；原子；分子；原子；質子；電子；分子、原子、中子10、略

【分析】解：（1）②質子數=8；核外電子數=10，質子數＜核外電子數，為陰離子．

（2）由四種粒子的結構示意圖可知；四種粒子的核內質子數分別是8；8、16、11，分別為氧元素、硫元素和鈉元素的粒子，④為鈉元素的粒子，屬于金屬元素．

（3）元素是質子數（即核電荷數）相同的一類原子的總稱；決定元素種類的是質子數（即核電荷數），同種元素的粒子是質子數相同，①和②的質子數相同，屬于同種元素．

故答案為：（1）②；（2）④；（3）①和②．

（1）根據當質子數=核外電子數；為原子；當質子數＞核外電子數，為陽離子；當質子數＜核外電子數，為陰離子；據此進行分析解答．

（2）根據四種粒子的核內質子數確定元素種類；進而判斷元素種類．

（3）元素是質子數（即核電荷數）相同的一類原子的總稱；同種元素的粒子是質子數相同，據此進行分析解答。

本題難度不大，考查學生對粒子結構示意圖及其意義的理解，了解粒子結構示意圖的意義是正確解題的關鍵．【解析】②；④；①和②11、略

【分析】解：空氣的污染途徑是工廠廢氣的任意排放；大量燃燒化石燃料，汽車尾氣的排放，可總結為：有害氣體和可吸入顆粒物，主要的有害氣體有：一氧化碳；二氧化氮、二氧化硫；水泥廠、面粉加工廠、建筑工地等場所易增加空氣中可吸入顆粒物含量．

故答案為：一氧化碳；二氧化氮；二氧化硫．

根據空氣中的主要污染物進行分析解答．

熟記空氣污染的途徑和污染空氣的有害物質，知道如何才能防止空氣污染，要從身邊的小事做起，為凈化我們的空氣而出力．【解析】一氧化碳；二氧化氮；二氧化硫12、減小大于t1℃25a、b【分析】解：（1）由物質c的溶解度曲線可知；物質c的溶解度隨溫度的升高而減?。?/p>

（2）由物質a、c的溶解度曲線進行對比可知，物質a的溶解度大于物質c的溶解度的溫度范圍是：大于t1℃；

（3）由物質a的溶解度曲線可知，t2℃時物質a的溶解度是50g，t2℃時；用50g水配制物質a的飽和度溶液，至少需要25g物質a；

（4）由a、b、c三種物質的溶解度曲線可知，a、b的溶解度隨溫度的升高而增大，將t1℃時a、b的飽和溶液升溫至t2℃（溶劑量不變），溶液中的溶質質量分數不變，c的溶解度隨溫度的升高而減小，將t1℃時c的飽和溶液升溫至t2℃（溶劑量不變）；要析出晶體，溶液中的溶質質量分數減?。?/p>

故答為：（1）減?。唬?）大于t1℃（3）25；（4）a、b．

（1）根據物質c的溶解度曲線分析溶解度隨溫度的變化的情況；

（2）根據物質a；c的溶解度曲線進行對比；找出物質a的溶解度大于物質c的溶解度的溫度范圍；

（3）根據t2℃時物質a溶解度進行計算；

（4）根據溶解度隨溫度變化的情況，分析將t1℃時a、b、c三種物質的飽和溶液升溫至t2℃（溶劑量不變）；溶液中的溶質質量分數的變化．

主要考查了固體溶解度曲線的意義及固體溶解度和溫度間的關系，并能利用所學知識來解決實際問題．【解析】減小大于t1℃25a、b13、略

【分析】

（1）所給的兩個化學方程式；都是由一種物質生成兩種或兩種以上的反應屬于分解反應；

（2）高溫下地殼中水蒸氣和氧化亞鐵（FeO）作用會產生氫氣和氧化鐵（Fe2O3），該反應的化學方程式為：2FeO+H2OFe2O3+H2；

（3）由化學式為C3O3N3Cl3；三氯異氰尿酸是有碳元素；氧元素、氮元素和氯元素組成，高氯精中C、N兩種元素的質量比=12×3：14×3=6：7．

故答案為：（1）分解反應；（2）2FeO+H2OFe2O3+H2；

（3）6：7．

【解析】【答案】（1）所給的兩個化學方程式；都是由一種物質生成兩種或兩種以上的反應屬于分解反應；

（2）高溫下地殼中水蒸氣和氧化亞鐵（FeO）作用會產生氫氣和氧化鐵（Fe2O3）進行解答；

（3）根據三氯異氰尿酸是有碳元素；氧元素、氮元素和氯元素組成進行解答．

三、推斷題(共5題，共10分)14、（1）NH31個氮原子和3個氫原子

（2）化合反應

（3）①分子是由原子構成的②在化學變化中，分子可再分，原子不可再分③化學反應的實質是分子分成原子，原子重新組合成新的分子【分析】【分析】本題考查的是物質反應的微觀示意圖，根據提供的原子模型、分子模型可以判斷出物質的化學式及分子的構成，根據反應物、生成物的種類判斷反應類型，結合化學反應中分子、原子的變化情況分析?！窘獯稹縭m{(1)}根據提供的原子模型和分子模型可以看出，一個丙分子由rm{1}個氮原子和rm{3}個氫原子構成，故丙的化學式是rm{NH_{3}}故答案為：rm{NH_{3}}rm{1}個氮原子和rm{3}個氫原子；rm{(2)}該反應的反應物是兩種而生成物是一種，故是化合反應；rm{(3)}從提供的原子模型、分子模型可以看出分子是由原子構成的；由物質反應的微觀示意圖可以看出在化學變化中，分子可再分，原子不可再分，可見化學反應的實質是分子分成原子，原子重新組合成新的分子；故答案為：rm{壟脵}分子是由原子構成的；rm{壟脷}在化學變化中，分子可再分，原子不可再分；rm{壟脹}化學反應的實質是分子分成原子，原子重新組合成新的分子?！窘馕觥縭m{(1)}rm{NH_{3;;}}rm{1}個氮原子和rm{3}個氫原子rm{(2)}化合反應rm{(3)壟脵}分子是由原子構成的rm{壟脷}在化學變化中，分子可再分，原子不可再分rm{壟脹}化學反應的實質是分子分成原子，原子重新組合成新的分子15、（1）帶火星的木條復燃（2）化學（3）限制超音速飛機使用，不使用“氟里昂”（4）二氧化硫+臭氧三氧化硫化合反應氧化【分析】【分析】rm{(1)}根據臭氧具有氧化性考慮；根據臭氧具有氧化性考慮；rm{(1)}物理性質是不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質，化學性質是通過化學變化表現(xiàn)出來的性質；rm{(2)}物理性質是不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質，化學性質是通過化學變化表現(xiàn)出來的性質；根據破壞臭氧層的因素進行分析；rm{(2)}根據文字表達式的寫法，化合反應和氧化反應的特點考慮。

rm{(3)}根據破壞臭氧層的因素進行分析；rm{(3)}rm{(4)}根據文字表達式的寫法，化合反應和氧化反應的特點考慮。因為臭氧的氧化能力比氧氣強得多；所以當帶火星的木條插入臭氧的集氣瓶以后，帶火星的木條將復燃，故答案為：帶火星的木條復燃；

rm{(4)}在臭氧發(fā)生器中；氧氣能被轉化為臭氧，臭氧與氧氣不同，是新物質，所以這是化學變化，故答案為：化學；

對于臭氧這種物質，并不是初中化學重點學習的內容。但在考試中通過提供材料信息，讓學生閱讀自學，提取其中有用的信息，再結合日常所學，才能答題，這種考題最能考查學生的能力，要在平時培養(yǎng)自己的自學閱讀能力。因為“超音速飛機排出的廢氣中的一氧化碳【解答】二氧化碳rm{(1)}一氧化氮rm{(2)}等氣體；家用電冰箱中使用的制冷劑“氟里昂”等對臭氧層有很大的破壞作用；會使臭氧層形成空洞”，因此，要保護臭氧層，就必須減少這些物質的排放，故答案為：限制超音速飛機使用，不使用“氟里昂”；

rm{(3)}因為“二氧化硫rm{(CO)}遇到rm{(CO_{2})}微熱，即被迅速氧化成三氧化硫rm{(NO)}”，這是化學變化，用文字表達式表示為二氧化硫rm{(4)}臭氧rm{(SO_{2})}三氧化硫，故答案是：二氧化硫rm{O_{3}}臭氧rm{(SO_{3})}三氧化硫；化合反應；氧化。rm{+}【解析】rm{(1)}帶火星的木條復燃rm{(2)}化學rm{(3)}限制超音速飛機使用，不使用“氟里昂”rm{(4)}二氧化硫rm{+}臭氧rm{xrightarrow[]{脦壟脠脠}}三氧化硫化合反應氧化16、（1）H2O2H2OH2Fe3O4

（2）【分析】【分析】本題考查了物質的推斷，在解此類題時，首先將題中有特征的物質推出，然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質，最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可?！窘獯稹緼、rm{D}常溫下都是無色液體，且rm{A}在rm{B}的作用下反應生成rm{C}和rm{D}故A是過氧化氫，rm{B}是二氧化錳，rm{EF}能與rm{C}反應，故C是氧氣，rm{D}是水；rm{B}rm{G}為黑色固體，rm{C}rm{F}是無色無味的氣體，rm{E}為銀白色固體，故F是氫氣，rm{E}是鐵，生成的rm{G}是四氧化三鐵；帶入框圖，推斷合理。

rm{(1)A}是過氧化氫，rm{D}是水，rm{F}是氫氣，rm{G}是四氧化三鐵，故填：rm{H_{2}O_{2}}rm{H_{2}O}rm{H_{2}}rm{Fe_{3}O_{4}}

rm{(2)C}和rm{E}點燃就是鐵和氧氣點燃生成四氧化三鐵，故填：rm{Fe+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}F{e}_{3}{O}_{4}}rm{Fe+{O}_{2}

xrightarrow[]{碌茫脠錄}F{e}_{3}{O}_{4}}【解析】rm{(1)H_{2}O_{2}}rm{H_{2}O}rm{H_{2}}rm{Fe_{3}O_{4}}rm{(2)Fe+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}F{e}_{3}{O}_{4}}rm{(2)Fe+{O}_{2}

xrightarrow[]{碌茫脠錄}F{e}_{3}{O}_{4}}17、（1）分子之間有間隔

（2）分子很小【分析】【分析】本題考查的是分子的性質，本題難度不大，掌握利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答本題的關鍵?！窘獯稹縭m{(1)}由材料一的信息可以看出；溶解后二者的總體積并小于二者的混合前的體積和，說明分子之間有間隔；

rm{(2)}由一滴水里大約有rm{15}萬億億個水分子，如果rm{10}億人來數一滴水里的水分子，每人每分鐘數rm{100}個，日夜不停，需要數rm{3}萬多年才能完成；說明了一滴水中水分子很多，間接說明了水分子很小；

故答案為：rm{(1)}分子之間有間隔；rm{(2)}分子很小?！窘馕觥縭m{(1)}分子之間有間隔rm{(2)}分子很小18、（1）2（2）14：3（3）AD（4）（5）14：27【分析】【分析】本題主要考查了物質的微觀構成、物質的分類方法、根據化學式進行相關方面計算等方面的內容，要增強識圖的能力，以便做出正確的判斷：分子由原子構成，同種原子構成的分子為單質分子，不同種原子構成的分子為化合物分子。【解答】rm{(1)}由rm{B}分子模擬示意圖，該分子由rm{2}個氧原子構成；故填：rm{2}

rm{(2)A}物質的分子由rm{1}個rm{N}原子、rm{3}個rm{H}原子構成，其化學式為rm{NH_{3}}其中氮元素和氫元素的質量比rm{=14}rm{(1隆脕3)=14}rm{3}故填：rm{14}rm{3}

rm{(3)AD}是由不同元素組成的純凈物，屬于化合物；故填：rm{AD}rm{(4)}該反應是氨氣和氧氣反應生成氮氣和水，反應的化學方程式為：rm{4N{H}_{3}+3{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2{N}_{2}+6{H}_{2}O}rm{4N{H}_{3}+3{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}2{N}_{2}+6{H}_{2}O}在該反應中，生成rm{(5)}和rm{C}的質量比為：rm{D}【rm{(2隆脕14隆脕2)}】rm{6隆脕(1隆脕2+16)}rm{=14}故填：rm{27}rm{14}

rm{27}【解析】rm{(1)2}rm{(2)14}rm{3}rm{(3)AD}rm{(4)4N{H}_{3}+3{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2{N}_{2}+6{H}_{2}O}rm{(4)4N{H}_{3}+3{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}2{N}_{2}+6{H}_{2}O}rm{(5)14}rm{27}四、探究題(共2題，共4分)19、（1）②①③⑤④（2）裝置氣密性不好（紅磷量不足或者沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾）（3）木炭燃燒消耗了氧氣產生了二氧化碳氣體，不能形成壓強差【分析】【分析】本題考查測定空氣里氧氣的含量的操作順序和誤差分析。理解測定空氣里氧氣的含量的原理是消耗瓶內氧氣使瓶內氣壓變小是解題關鍵?！窘獯稹縭m{(1)}測定空氣里氧氣的含量的正確操作步驟是：rm{壟脷}檢查裝置氣密性，用彈簧夾夾緊乳膠管；rm{壟脵}點燃燃燒匙內的紅磷后，立即伸入瓶中把塞子塞緊；rm{壟脹}觀察紅磷燃燒現(xiàn)象，待紅磷熄滅并冷卻；rm{壟脻}打開彈簧夾；rm{壟脺}觀察集氣瓶中水面的變化情況；故填：rm{壟脷壟脵壟脹壟脻壟脺}rm{(2)}打開止水夾后，進入水的體積少于集氣瓶容積的rm{1/5}說明瓶內氣壓沒有減少到理論值，可能是氧氣沒有完全消耗，也可能是裝置氣密性不好，空氣重新進入或者沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾；故填：裝置氣密性不好rm{(}紅磷量不足或者沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾rm{)}rm{(3)}測定空氣里氧氣的含量的原理是消耗瓶內氧氣使瓶內氣壓變小，用木炭代替紅磷，生成的二氧化碳仍是氣體，氣壓沒有明顯變化，故填：木炭燃燒消耗了氧氣產生了二氧化碳氣體，不能形成壓強差。【解析】rm{(1)壟脷壟脵壟脹壟脻壟脺}rm{(2)}裝置氣密性不好rm{(}紅磷量不足或者沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾rm{)}rm{(3)}木炭燃燒消耗了氧氣產生了二氧化碳氣體，不能形成壓強差20、略

【分析】【分析】本題考查實驗室制取氣體所需的儀器、裝置等問題，熟悉實驗室制取氣體反應原理和反應裝置是解決此類題的關鍵，同時考查了化學方程式的計算。【解答】rm{(1)}根據圖示，儀器rm{a}是酒精燈；儀器rm是錐形瓶，故填：酒精燈；錐形瓶；rm{(2)A}裝置適用于固體加熱制取氧氣，故可以用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來制取氧氣，反應的化學方程式為rm{2KClO_{3}}rm{2KCl+3O_{2}?隆眉}rm{(3)}檢查rm{B}裝置氣密性的方法是：用止水夾夾住導氣管中的橡皮管，再向長頸漏斗中注水至液面高于長頸漏斗下端，繼續(xù)注水，若能觀察到長頸漏斗中形成一段穩(wěn)定的水柱，則裝置不漏氣，故填：長頸漏斗中形成一段穩(wěn)定的水柱；rm{(4)C}裝置可以控制反應的發(fā)生和停止。若用rm{C}裝置制取氣體，則反應物應滿足的條件是隔板上必須是固體且不容易從隔板漏下，還有一種反應物必須是液體，故填：塊狀固體和液體；rm{(5)}檢驗生成的氣體是否是rm{CO_{2}}可以用澄清石灰水檢驗，觀察是否渾濁；若用裝置rm{D}收集rm{CO_{2}}rm{CO_{2}}密度比空氣大應從rm{c}端通入，故填：澄清石灰水；rm{c}rm{(6)}根據質量守恒定律，反應減少的質量就是生成二氧化碳的質量，根據二氧化碳的質量利用化學方程式計算出碳酸鈣的質量，從而計算出樣品中碳酸鈣的質量分數。具體過程如下：解：生成rm{CO_{2}}的