2025年外研銜接版必修3生物上冊(cè)階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研銜接版必修3生物上冊(cè)階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列關(guān)于人體血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（）A.胰島素由胰島A細(xì)胞分泌，胰高血糖素由胰島B細(xì)胞分泌B.胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞協(xié)同調(diào)節(jié)血糖平衡C.細(xì)胞內(nèi)葡萄糖的氧化分解發(fā)生障礙，可導(dǎo)致血糖升高D.大量口服胰島素，可使血糖快速降低而使機(jī)體表現(xiàn)出休克癥狀2、新型冠狀病毒侵入人體被吞噬細(xì)胞處理后，產(chǎn)生一系列反應(yīng)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.吞噬細(xì)胞能將病原體的抗原傳遞給T細(xì)胞B.T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖分化成記憶B細(xì)胞C.效應(yīng)T細(xì)胞和漿細(xì)胞分別參與細(xì)胞免疫和體液免疫D.新冠肺炎痊愈者的記憶細(xì)胞參與二次免疫時(shí)，體內(nèi)抗體含量快速上升3、生物學(xué)的發(fā)展離不開科學(xué)家的探索，關(guān)于以下科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容敘述不合理的是（）A.達(dá)爾文通過實(shí)驗(yàn)證實(shí)了胚芽鞘的尖端能感受單側(cè)光刺激B.赫爾希和蔡斯運(yùn)用同位素標(biāo)記技術(shù)證明DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)C.薩克斯通過曝光和遮光處理葉片證明了光合作用產(chǎn)物有淀粉D.薩頓和摩爾根采用“類比推理法”得出基因在染色體上4、由于輕微創(chuàng)傷使小腿某處皮下青紫并且局部水腫，對(duì)這一現(xiàn)象合理的解釋是（）A.毛細(xì)血管破裂，部分血液外流，使局部組織液滲透壓增高B.毛細(xì)淋巴管破裂，淋巴液外滲，使局部組織液回滲到血管C.毛細(xì)血管收縮，血流量減少，使局部組織液含量減少D.毛細(xì)血管擴(kuò)張，血流量增加，使局部組織液含量減少5、某制藥廠研制出一種降血糖藥物X，若要驗(yàn)證一定量的藥物X能使患糖尿病小鼠的血糖濃度降至正常值，有關(guān)這一實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的敘述錯(cuò)誤的是A.用糖尿病小鼠做實(shí)驗(yàn)組，注射一定量的用生理鹽水配制的X溶液B.建立正常小鼠和糖尿病小鼠兩個(gè)對(duì)照組，都注射一定量的生理鹽水C.三組小鼠都要在實(shí)驗(yàn)前和實(shí)驗(yàn)后測定血糖濃度D.三組小鼠都要在實(shí)驗(yàn)前摘除胰腺6、如圖為種群特征的概念圖；下列敘述錯(cuò)誤的是()

A.c表示種群密度，是種群最基本的數(shù)量特征B.種群密度完全能反映種群數(shù)量的變化趨勢C.若種群的增長為“S”型曲線，則在種群數(shù)量達(dá)到K值前，種群的年齡組成一直是增長型D.除了圖中所示特征外，種群還具有空間特征7、下圖表示生物圈中碳元素的循環(huán)過程；下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是。

A.圖中B都是自養(yǎng)生物,細(xì)胞中不一定有葉綠體，也不一定都含有色素B.適度松土可以促進(jìn)⑧過程C.⑦過程的加劇是造成溫室效應(yīng)的主要原因D.達(dá)到平衡狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)，③和④的量基本相等8、2019年11月，我圍原創(chuàng)的治療“老年癡呆癥”新藥甘露寡糖二酸（GV-971）獲準(zhǔn)上市。CV-971是從海藻中提取的糖類分子經(jīng)化學(xué)修飾而成的，其作用機(jī)理是通過重塑腸道菌群平衡，問接改善“老年癡呆癥”患者的癥狀。下列相關(guān)說法正確的是（）A.海藻體內(nèi)的糖類分子，都能為其生命活動(dòng)提供能量B.GV-971藥物分子不需要進(jìn)入人體內(nèi)環(huán)境，就能發(fā)揮作用C.從海藻中獲得藥用原料，體現(xiàn)的是生物多樣性的間接價(jià)值D.不同腸道菌之間關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，共同組成復(fù)雜的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、內(nèi)環(huán)境_____是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。10、雀科某種鳥有9個(gè)地理隔離的種群；其中A種群因被過度捕殺而僅存6只雄鳥。研究人員為了拯救A種群，在繁殖策略；遺傳性狀保持、野生種群恢復(fù)等方面開展了工作?；卮鹣铝袉栴}：

（1）拯救A種群時(shí)，應(yīng)在其他地理隔離群中選擇與6只雄鳥遺傳性狀相近的雌鳥作母本，與這6只雄鳥進(jìn)行_________來繁殖后代，在子代中選擇與A種群表型相近的雌鳥繼續(xù)與6只雄鳥繁殖后代，并按類似的方法繼續(xù)進(jìn)行下去。上述做法的目的是使A種群所攜帶的______能夠傳遞下去。

（2）將通過上述方法建立的“人工A種群”放歸原棲息地的時(shí)候，考慮到某些種間關(guān)系會(huì)對(duì)弱小種群的生存產(chǎn)生不利影響，通常要采用人工方法對(duì)A種群的______者和_______者的種群數(shù)量進(jìn)行控制。在放歸一段時(shí)間后，若要估計(jì)“人工A種群”的密度，可以采用的調(diào)查方法是________。11、特點(diǎn)：在物質(zhì)循環(huán)過程中，無機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)可以被生物群落______；能量流動(dòng)則不同，能量在流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級(jí)時(shí)，是______的，而且是_______的流動(dòng)，而不是_______。12、某地經(jīng)過開墾后；荒山變?yōu)闃淞?，注地成為魚塘。下圖表示某魚塘的能量金字塔（甲，乙；丙為3種魚，丁為1種水鳥，甲不攝食藻類，箭頭指示能量流動(dòng)方向），回答下列問題。

（1）山頂和山腳種植了不同的樹木；這體現(xiàn)了群落的_____________結(jié)構(gòu)。樹林中，A和B兩種生物之間存在互利共生關(guān)系．互利共生通常指____________________。

（2）據(jù)圖分析；乙同化的能量去向有_______________（答出3點(diǎn)）。

（3）若魚塘的環(huán)境條件不變；經(jīng)過捕撈后，某種魚的環(huán)境容納量將______________（填“變大”“變小”或“不變”），原因是________________。

（4）魚塘生態(tài)系統(tǒng)需要人工不斷地添加飼料以維持其正常功能，從能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的角度說明其原因是___________________。13、提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性：①一方面要控制對(duì)_______，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的利用應(yīng)該_______，不應(yīng)該超過生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力；②另一方面，對(duì)人類利用強(qiáng)度較大的生態(tài)系統(tǒng)，應(yīng)該實(shí)施相應(yīng)的_______投入，保證生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部_______與_______的協(xié)調(diào)。評(píng)卷人得分三、判斷題(共1題，共2分)14、可以通過控制光照時(shí)間長短來控制花期______A.正確B.錯(cuò)誤評(píng)卷人得分四、綜合題(共4題，共16分)15、甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與所起作用的關(guān)系：乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置；培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長情況；丙圖表示燕麥胚芽鞘。

（1）生長素的化學(xué)本質(zhì)是_________。幼苗芽尖產(chǎn)生的生長素從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，稱為_______，從運(yùn)輸方式上則屬于細(xì)胞的______________運(yùn)輸。

（2）乙圖中a側(cè)生長素濃度大于__________mol·L-1，對(duì)根生長的效應(yīng)是__________；b側(cè)生長素對(duì)根生長的效應(yīng)是_________________。

（3）為驗(yàn)證在單側(cè)光照下；丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是B段，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)幫助其完成實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測。

Ⅰ．實(shí)驗(yàn)材料及用具：燕麥胚芽鞘；一側(cè)開孔的硬紙盒、薄云母片、光源等。

Ⅱ．下圖表示的是該實(shí)驗(yàn)過程。

Ⅲ．實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測：裝置①內(nèi)的胚芽鞘___________生長；裝置②內(nèi)的胚芽鞘彎向光源生長；裝置③內(nèi)的胚芽鞘______________生長。16、人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。下圖為某反射弧的模式圖。

請(qǐng)回答下列問題：

（1）該反射弧中含有_____個(gè)神經(jīng)元。其中B是_____（填“傳入神經(jīng)”或“傳出神經(jīng)”）。

（2）神經(jīng)遞質(zhì)從突觸前膜以_____方式釋放到突觸間隙；突觸間隙的液體環(huán)境是_____。

（3）參照上圖，某藥物只能阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞，而不能阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)。請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該藥物的作用（簡要寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路）。_____17、艾滋病藥物能治療新型冠狀病毒肺炎嗎?

國家衛(wèi)健委新型冠狀病毒肺炎診療方案(試行第七版)中提供了用于一般治療的抗病毒藥物；其中洛匹那韋/利托那韋是原本用于艾滋病治療的藥物。為什么治療艾滋病的藥物能治療新型冠狀病毒引起的肺炎?

HIV病毒和新型冠狀病毒都具有包膜；包膜上有侵染宿主細(xì)胞所必需的蛋白質(zhì)，其中，新型冠狀病毒包膜上的S蛋白能識(shí)別并結(jié)合呼吸道上皮細(xì)胞表面的受體血管緊張素轉(zhuǎn)化酶2(ACE2)，HIV病毒包膜上的gp120在宿主細(xì)地T細(xì)胞表面的受體則是C04蛋白。

HIV病毒和新型冠狀病毒的遺傳物質(zhì)均為RNA；但兩種病毒進(jìn)入宿主細(xì)胞后所經(jīng)歷的生化歷程不盡相同。HIV病毒侵入宿主細(xì)胞后經(jīng)過逆轉(zhuǎn)錄—整合—轉(zhuǎn)錄—翻譯—裝配的過程，最終出芽釋放。其中，翻譯時(shí)會(huì)先表達(dá)出一個(gè)多聚蛋白，該多聚蛋白在一種HIV蛋白酶的催化下被剪切成多個(gè)有功能的蛋白質(zhì)。而新型冠狀病毒侵入宿主細(xì)胞后，其RNA可以直接作為模板進(jìn)行翻譯，翻譯時(shí)產(chǎn)生的多聚蛋白也需要在其自身蛋白酶的催化下進(jìn)行剪切以形成RNA復(fù)制酶等有功能的蛋白質(zhì)。隨后，新型冠狀病毒RNA在RNA復(fù)制酶的催化下進(jìn)行復(fù)制，與轉(zhuǎn)錄；翻譯所得的其他成分裝配后釋放。

洛匹那韋/利托那韋的作用對(duì)象正是這種HIV蛋白酶。它們與HIV蛋白酶的活性中心結(jié)合進(jìn)而抑制其活性。冠狀病毒切割多聚蛋白的主要蛋白酶是3CLPro，研究者通過分子動(dòng)力學(xué)模擬的方法發(fā)現(xiàn)洛匹那韋/利托那韋能與SARS病毒的3CLPro活性中心結(jié)合。而SARS病毒和新型冠狀病毒的3CLPro蛋白氨基酸序列一致性達(dá)96%。此前洛匹那韋/利托那韋在SARS治療中也表現(xiàn)出一定的有效性；但在新型冠狀病毒肺炎中使用洛匹那韋/利托那韋仍需謹(jǐn)慎樂觀，其療效和療效仍需更多的實(shí)驗(yàn)研究和臨床數(shù)據(jù)支持。

（1）根據(jù)HIV病毒和新型冠狀病毒的結(jié)構(gòu)可判斷它們都可以在吸附后通過____方式進(jìn)入宿主細(xì)胞，但兩種病毒侵染的宿主細(xì)胞不同，原因是________________。

（2）盡管HIV病毒和新型冠狀病毒在進(jìn)入宿主細(xì)胞后的生化過程差異很大，但其中卻有一個(gè)共同之處，即___________________________。

（3）洛匹那韋/利托那韋可能通過_________治療新型冠狀病毒肺炎，但治療艾滋病的藥物用于治療新型冠狀病毒肺炎具有局限性，體現(xiàn)在________。

（4）治療艾滋病還有其他幾種藥物，如AZT和雷特格韋，它們作用的對(duì)象分別是HIV的逆轉(zhuǎn)錄酶和整合酶，請(qǐng)問AZT和雷特格韋能否用于治療新型冠狀病毒肺炎，理由是________。

（5）根據(jù)文中信息，新型冠狀病毒治療藥物還有哪些其他可能的研發(fā)思路?請(qǐng)寫出一種____。18、某生態(tài)農(nóng)場遵循“綠水青山就是金山銀山”的發(fā)展理念；不斷摸索完善并建立了一系列以沼氣池為核心的生態(tài)農(nóng)業(yè)。下圖為典型的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖，回答下列問題：

(1)生態(tài)系統(tǒng)包含無機(jī)環(huán)境和生物群落兩大部分，該圖示中生態(tài)系統(tǒng)的基石是__________圖中除蚯蚓外，屬于分解者的生物還有__________。

(2)該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)與自然生態(tài)系統(tǒng)相比，其穩(wěn)定性較低，原因是__________。從能量流動(dòng)的角度推測，該生態(tài)農(nóng)業(yè)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)相比，突出優(yōu)點(diǎn)是____________________。

(3)生態(tài)系統(tǒng)中的化學(xué)元素是可循環(huán)利用的，但該生態(tài)農(nóng)業(yè)除沼渣、沼液等還田外，還需向生態(tài)農(nóng)田施用一定量的化肥，其原因是____________________。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【分析】

血糖調(diào)節(jié)是神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果；發(fā)揮作用的激素有胰島素；胰高血糖素和腎上腺素，其中胰島素是降血糖激素，胰高血糖素和腎上腺素是升血糖激素，血糖的來源有三個(gè)，分別是食物中糖類的消化和吸收、肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖。

【詳解】

胰島素由胰島B細(xì)胞分泌；胰高血糖素由胰島A細(xì)胞分泌，A錯(cuò)誤；胰島素和胰高血糖素在調(diào)節(jié)血糖平衡時(shí)，屬于拮抗關(guān)系，B錯(cuò)誤；細(xì)胞內(nèi)葡萄糖的氧化分解發(fā)生障礙，可導(dǎo)致血糖升高，C正確；胰島素屬于蛋白質(zhì)，口服經(jīng)過消化系統(tǒng)分解，而不起作用，D錯(cuò)誤；故選C。

【點(diǎn)睛】

本題考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的識(shí)記能力、理解能力和解決生活實(shí)際問題的能力。2、B【分析】【分析】

新冠肺炎病毒侵入機(jī)體會(huì)引發(fā)機(jī)體產(chǎn)生體液免疫和細(xì)胞免疫；其中體液免疫可以產(chǎn)生漿細(xì)胞分泌相關(guān)抗體與抗原結(jié)合，而細(xì)胞免疫可以產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞，將被抗原侵染色宿主細(xì)胞裂解，使得抗原暴露出來。二次免疫一般具有快速；強(qiáng)烈的特點(diǎn)。

【詳解】

A；在特異性免疫過程中；吞噬細(xì)胞可以對(duì)抗原進(jìn)行攝取、處理和呈遞，將抗原的相關(guān)信息呈遞給T細(xì)胞，A正確；

B；T細(xì)胞接受刺激后增殖分化為效應(yīng)T細(xì)胞和記憶T細(xì)胞；B錯(cuò)誤；

C；效應(yīng)T細(xì)胞參與細(xì)胞免疫；漿細(xì)胞參與體液免疫，C正確；

D；記憶細(xì)胞參與二次免疫時(shí)；可以快速增殖分化，產(chǎn)生大量抗體，D正確；

故選B。3、D【分析】【分析】

本題主要考查教材實(shí)驗(yàn)中各生物學(xué)家的貢獻(xiàn)；薩頓采用“類比推理法”，依據(jù)基因和染色體在行為上存在著明顯的平行關(guān)系，判斷基因在染色體上，并未做任何有關(guān)實(shí)驗(yàn)，而摩爾根運(yùn)用假說－演繹法，提出問題→作出假說→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→得出結(jié)論，用實(shí)驗(yàn)論證的方法證實(shí)基因在染色體上。

【詳解】

達(dá)爾文通過實(shí)驗(yàn)：胚芽鞘尖端在在單側(cè)光刺激下能彎曲生長，遮住尖端，去掉尖端，胚芽鞘不發(fā)生彎曲，說明感受單側(cè)光刺激的部位在胚芽鞘的尖端，A正確；赫爾希和蔡斯運(yùn)用同位素標(biāo)記技術(shù)，分別用32P標(biāo)記DNA，35S標(biāo)記蛋白質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；證明了DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)，B正確；薩克斯通過曝光和遮光處理葉片，曝光部位遇碘液變藍(lán)，遮光處理遇碘液不變藍(lán)，證明了光合作用產(chǎn)物有淀粉，C正確；薩頓采用“類比推理法”得出基因在染色體上，摩爾根采用“假說演繹法”得出基因在染色體上，D錯(cuò)誤。故選D。

【點(diǎn)睛】

熟記教材中各生物學(xué)家證明各實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)過程、實(shí)驗(yàn)結(jié)論等是解決本題的關(guān)鍵。4、A【分析】【分析】

組織水腫是由于組織液增多造成的；其水分可以從血漿；細(xì)胞內(nèi)液滲透而來。主要原因包括以下幾個(gè)方面：

（1）過敏反應(yīng)中組織胺的釋放引起毛細(xì)血管壁的通透性增加；血漿蛋白進(jìn)入組織液使其濃度升高，吸水造成水腫；

（2）毛細(xì)淋巴管受阻；組織液中大分子蛋白質(zhì)不能回流至毛細(xì)淋巴管而導(dǎo)致組織液濃度升高，吸水造成水腫；

（3）組織細(xì)胞代謝旺盛；代謝產(chǎn)物增加；

（4）營養(yǎng)不良引起血漿蛋白減少；滲透壓下降，組織液回流減弱，組織間隙液體增加，導(dǎo)致組織水腫現(xiàn)象；

（5）腎臟病變引起細(xì)胞內(nèi)外液體交換失衡。腎炎導(dǎo)致腎小球?yàn)V過率下降；引起水滯留，導(dǎo)致組織水腫。

【詳解】

由于輕微創(chuàng)傷使小腿某處皮下青紫并且局部水腫，“某處皮下青紫”說明毛細(xì)血管破裂，血液外流，“局部水腫”說明局部組織液滲透壓增高，局部組織液增多，A正確，故選A。5、D【分析】用糖尿病小鼠做實(shí)驗(yàn)組，注射一定量的用生理鹽水配制的X溶液，A正確；實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組要保持單一變量，實(shí)驗(yàn)組注射適量用生理鹽水配制的X溶液，對(duì)照組注射等量的生理鹽水，B正確；驗(yàn)證物質(zhì)X提取液對(duì)降血糖的作用，分組前應(yīng)先測血糖濃度以便與實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行比較．實(shí)驗(yàn)后，再測定兩組小鼠血糖濃度和實(shí)驗(yàn)前比較，以確定物質(zhì)X提取液的作用，C正確；小鼠不需要在實(shí)驗(yàn)前摘除胰腺，D錯(cuò)誤。6、B【分析】【分析】

首先分析圖示可知，c是種群密度，a是性別比例，b是年齡組成；年齡組成可以影響出生率和死亡率兩個(gè)因素。

【詳解】

分析概念圖可知；c表示種群密度，種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，正確。

B，種群密度反映了一定時(shí)期內(nèi)種群的數(shù)量，注意是一定時(shí)期。但是僅靠這一特征還不能反映種群數(shù)量的____；要想知道種群數(shù)量的消長，還要研究種群的出生率和死亡率等其他數(shù)量特征。錯(cuò)誤。

C；若種群的增長為“S”型曲線，則在種群數(shù)量達(dá)到K值前，種群數(shù)量不斷增加，種群的年齡組成一直是增長型，正確。

D；種群特征包括數(shù)量特征；空間特征等，圖中所示的是種群的數(shù)量特征，正確。

本題要選擇的是敘述錯(cuò)誤的選項(xiàng)；故本題選B。

【點(diǎn)睛】

種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，與遷出率和遷入率、出生率和死亡率有關(guān)，種群的年齡組成和性別比例通過影響出生率和死亡率間接影響種群密度。7、D【分析】【分析】

據(jù)圖分析；B和大氣中二氧化碳庫的箭頭是雙向的，則B表示生產(chǎn)者，C和B均指向A，則A表示分解者，C表示消費(fèi)者，③表示生產(chǎn)者的呼吸作用，④表示生產(chǎn)者的光合作用和化能合成作用，⑤表示消費(fèi)者的呼吸作用，⑦表示化學(xué)燃料的燃燒。

【詳解】

圖中B都是自養(yǎng)生物；細(xì)胞中不一定有葉綠體，也不一定都含有色素，如硝化細(xì)菌，無葉綠體，也無色素，A正確；適度松土可以促進(jìn)A分解者的分解過程，加快物質(zhì)循環(huán)，B正確；⑦過程表示化石燃料的大量燃燒，造成溫室效應(yīng)的主要原因，C正確；達(dá)到平衡狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)，④和⑤③⑦以及分解者的分解作用量基本相等，因此④的量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于③的量，D錯(cuò)誤。

【點(diǎn)睛】

本題結(jié)合碳循環(huán)圖解，考查生態(tài)系統(tǒng)的功能，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，掌握各組成成分之間的關(guān)系，能準(zhǔn)確判斷圖中各字母和數(shù)字的含義，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。8、B【分析】【分析】

1；糖類的功能：為生命活動(dòng)提供能量；構(gòu)成細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。

2；生物多樣性的價(jià)值：直接價(jià)值、間接價(jià)值、潛在價(jià)值。

3；生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)由生產(chǎn)者和消費(fèi)者通過捕食和競爭關(guān)系構(gòu)成。

【詳解】

A；生物體內(nèi)的糖類大多數(shù)都能為生命活動(dòng)提供能量；但有些糖類不能為生命活動(dòng)提供能量，而是構(gòu)成細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，如纖維素、核糖等糖不能提供能量，A錯(cuò)誤；

B；從題目信息可知GV-971藥物在腸道發(fā)揮作用；沒有進(jìn)入人體內(nèi)環(huán)境，B正確；

C；從海藻中獲得藥用原料；體現(xiàn)的是生物多樣性的直接價(jià)值，C錯(cuò)誤；

D；腸道微生物基本都屬于分解者；不進(jìn)入食物鏈和食物網(wǎng)即不構(gòu)成營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤。

故選B。二、填空題(共5題，共10分)9、略

【分析】【詳解】

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件，但人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。當(dāng)外界環(huán)境變化過于劇烈或人體自身的調(diào)節(jié)功能出現(xiàn)障礙時(shí)，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就會(huì)遭到破壞?！窘馕觥糠€(wěn)態(tài)10、略

【分析】【詳解】

（1）A種群因被過度捕殺而僅存6只雄鳥；因此只能通過與遺傳性狀相近的其他地理隔離群中6只雌鳥雜交來繁殖后代。目的是使A種群所攜帶的基因能夠傳遞下去。

（2）建立的“人工A種群”屬于弱小種群，應(yīng)采用人工方法控制對(duì)A種群的競爭者和捕食者的種群數(shù)量。調(diào)查動(dòng)物的種群密度，可使用標(biāo)志重捕法?！窘馕觥竣?雜交②.基因③.競爭④.捕食⑤.標(biāo)志重捕法11、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】反復(fù)利用逐級(jí)遞減單方向循環(huán)12、略

【分析】【分析】

通過圖中能量流動(dòng)的方向示意圖和不同營養(yǎng)級(jí)所構(gòu)成的能量金字塔；來回答相應(yīng)的生態(tài)學(xué)習(xí)題。生物群落中不同的生物分布在不同的位置的現(xiàn)象稱作群落的結(jié)構(gòu)，分為水平結(jié)構(gòu)和垂直結(jié)構(gòu)；群落中不同生物之間形成不同的種間關(guān)系：捕食；競爭、互利共生、寄生等關(guān)系；能量的流動(dòng)過程中，能量的輸入和輸出呈現(xiàn)相對(duì)平衡時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。

【詳解】

（1）在不同水平位置上分布著不同的生物；稱作群落的水平結(jié)構(gòu)，山頂和山腳是不同的水平位置，因此體現(xiàn)群落的水平結(jié)構(gòu)；互利共生是指兩種生物共同生活在一起相互獲利，彼此對(duì)對(duì)方有利的生物關(guān)系。

（2）根據(jù)能量輸入和輸出的過程分析；對(duì)于一個(gè)生物的同化量（乙）而言，其能量的流動(dòng)方向有：細(xì)胞呼吸以熱能形式散失，流向下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)（流向丙和丁），還有部分能量流向分解者，除此以外部分的能量未被利用。

（3）種群S型增長的K值稱作環(huán)境容納量；影響S型增長的因素是環(huán)境因素（包括食物；水、天敵、棲息地空間等），與此時(shí)種群的種群密度無關(guān)，因此若環(huán)境不變捕撈前后環(huán)境容納量基本不變。

（4）魚塘生態(tài)系統(tǒng)中因捕撈造成大量魚類生物輸出；因此對(duì)于輸入的能量和物質(zhì)都要增大，持續(xù)不斷地添加飼料為魚塘提供能量和物質(zhì)來維持生態(tài)系統(tǒng)的正常功能。

【點(diǎn)睛】

本題是生物的生態(tài)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的考察，通過能量金字塔來完成生態(tài)系統(tǒng)，種群、群落的相關(guān)問題，難度適中，多為一般性的概念考察，在做題時(shí)需要通過題干與知識(shí)點(diǎn)結(jié)合來處理具體的問題?！窘馕觥克剑臻g）兩種生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利傳遞給丙和丁、用于自身呼吸作用以熱能的形式散失、流向分解者不變環(huán)境條件不變，該種魚的環(huán)境容納量不變由于捕撈造成池塘生態(tài)系統(tǒng)能量和物質(zhì)的輸出大于輸入，所以要不斷添加飼料為魚塘提供能量和物質(zhì)以維持生態(tài)系統(tǒng)正常功能13、略

【解析】①.生態(tài)系統(tǒng)的干擾程度②.適度③.物質(zhì)、能量④.結(jié)構(gòu)⑤.功能三、判斷題(共1題，共2分)14、A【分析】【分析】

【詳解】

某些植物的花期受光周期的影響；因此可以通過控制光照時(shí)間長短來控制花期，正確。

【點(diǎn)睛】四、綜合題(共4題，共16分)15、略

【分析】【分析】

分析甲圖：圖示表示生長素濃度對(duì)植物根、芽生長的影響，不同器官對(duì)生長素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次。生長素促進(jìn)根、芽生長的最適宜濃度分別是10-10mol/L、10-8mol/L。分析乙圖：由于受到重力因素的影響，a點(diǎn)的生長素濃度高于b點(diǎn)。

【詳解】

（1）生長素的化學(xué)本質(zhì)為吲哚乙酸。幼苗芽尖產(chǎn)生的生長素從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸；稱為極性運(yùn)輸，從運(yùn)輸方式上則屬于細(xì)胞的主動(dòng)運(yùn)輸，需要消耗細(xì)胞提供的能量。

（2）由于重力作用引起生長素向根靠近地面的一側(cè)運(yùn)輸，近地側(cè)的生長素濃度升高，抑制根生長，所以乙圖中a側(cè)生長素濃度大于10-8mol·L-1；b側(cè)生長素較低；對(duì)根生長的效應(yīng)是促進(jìn)作用。

（3）本實(shí)驗(yàn)的目的是“驗(yàn)證在單側(cè)光照射下；丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是B段”，可對(duì)燕麥胚芽鞘進(jìn)行三種處理：阻斷A段，阻斷B段，不阻斷任何部位以做對(duì)照。即①是實(shí)驗(yàn)組：胚芽鞘的尖端有云母片，它阻斷了生長素在尖端的橫向運(yùn)輸，使得向光側(cè)和背光側(cè)的生長素分布均勻，所以胚芽鞘直立生長；②③兩組是對(duì)照組：胚芽鞘的尖端都沒有云母片，在單側(cè)光下生長素在尖端發(fā)生了橫向運(yùn)輸，使得背光側(cè)的生長素濃度比向光側(cè)濃度高，所以背光側(cè)生長的比較快，從而導(dǎo)致胚芽鞘向光彎曲生長。

【點(diǎn)睛】

本題結(jié)合曲線圖，考查生長素的作用及作用原理，實(shí)驗(yàn)素材來自課本實(shí)驗(yàn)，考查考生審圖能力?！窘馕觥窟胚嵋宜針O性運(yùn)輸主動(dòng)10-8抑制促進(jìn)直立彎向光源16、略

【分析】【分析】

1；神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射；其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成。神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小體的突觸小泡中，由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制。

2；分析圖示；表示反射弧的結(jié)構(gòu)，其中1為感受器、B為傳入神經(jīng)、A為神經(jīng)中樞、C為傳出神經(jīng)、2為效應(yīng)器。

【詳解】

（1）該反射弧中含有3個(gè)神經(jīng)元。根據(jù)神經(jīng)節(jié)的位置可知B是傳入神經(jīng)。

（2）神經(jīng)遞質(zhì)從突觸前膜以胞吐方式釋放到突觸間隙；突觸間隙的液體環(huán)境是組織液。

（3）參照上圖；某藥物只能阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞，而不能阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該藥物的作用的思路：設(shè)計(jì)甲；乙、丙三組實(shí)驗(yàn)，甲組不放藥物時(shí)，刺激B處；乙組藥物放在A處，刺激B處；丙組藥物放在C處，刺激B處；觀察甲、乙、丙三組的效應(yīng)器（2處）的反應(yīng)效果。

【點(diǎn)睛】

本題考查反射弧各部分組成及功能、突觸的結(jié)構(gòu)、神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力。【解析】3傳入神經(jīng)胞吐組織液設(shè)計(jì)甲、乙、丙三組實(shí)驗(yàn)，甲組不放藥物時(shí)，刺激B處；乙組藥物放在A處，刺激B處；丙組藥物放在C處，刺激B處；觀察甲、乙、丙三組的效應(yīng)器（2處）的反應(yīng)效果。（答案合理即可）17、略

【分析】【分析】

根據(jù)題干信息分析；HIV病毒和新型冠狀病毒都具有包膜，包膜上有侵染宿主細(xì)胞所必需的蛋白質(zhì)，其中新型冠狀病毒包膜上的S蛋白能識(shí)別并結(jié)合呼吸道上皮細(xì)胞表面的受體血管緊張素轉(zhuǎn)化酶2(ACE2)，HIV病毒包膜上的gp120在宿主的T細(xì)胞表面的受體則是C04蛋白。兩種病毒都是RNA病毒，遺傳物質(zhì)都是RNA，但是遺傳信息的傳遞途徑不同，HIV病毒是逆轉(zhuǎn)錄病毒，期侵入宿主細(xì)胞后發(fā)生逆轉(zhuǎn)錄；轉(zhuǎn)錄、翻譯的過程，而新型冠狀病毒侵入宿主細(xì)胞后，其RNA可以直接作為模板進(jìn)行翻譯，也可以自我復(fù)制。

【詳解】

（1）兩種病毒的主要成分中的蛋白質(zhì)和RNA都屬于生物大分子；因此兩種病毒進(jìn)入宿主細(xì)胞的方式都是胞吞；由于兩種病毒表面的配體蛋白不同，特異性結(jié)合的宿主細(xì)胞表面受體蛋白也不同，因此侵染的宿主細(xì)胞不同。

（2）根據(jù)題干信息分析可知；兩種病毒進(jìn)入宿主細(xì)胞的相同之處是在翻譯時(shí)