2025年滬教版八年級化學上冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版八年級化學上冊月考試卷506考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、一元硬幣有金屬光澤，某同學認為其中含有金屬鐵，在討論中有同學提出“我們拿磁鐵來吸引一下試試”，就“拿磁鐵來吸引一下試試”這一過程來說，屬于科學探究中的rm{(}rm{)}A.實驗B.假設C.觀察D.做結論2、rm{PM}rm{2.5}是指大氣中直徑小于或等于rm{2.5}微米的顆粒物，也叫可入肺顆粒物，與肺癌、哮喘等疾病的發(fā)生密切相關，是灰霾天氣的主要原因，它主要來自化石燃料的燃燒rm{(}如機動車尾氣、燃煤rm{)}等，下列與rm{PM}rm{2.5}相關的說法不正確的是rm{(}rm{)}A.大力發(fā)展電動車，減少燃油汽車的尾氣排放量B.開發(fā)利用各種新能源，減少對化石燃料的依賴C.多環(huán)芳烴是強致癌物，能吸附在rm{PM}rm{2.5}的表面進入人體D.rm{PM}rm{2.5}含有的鉛、鎘、鉻、釩、砷等對人體有害的元素均是金屬元素3、下列物質在氧氣中燃燒的反應不屬于化合反應的是rm{(}rm{)}A.紅磷B.木炭C.鐵絲D.蠟燭4、下列說法中，正確的是rm{(}rm{)}A.一種元素只能形成一種單質B.金剛石和石墨是由不同種元素組成的C.金剛石和石墨都是黑色晶體D.金剛石和石墨的化學性質基本相同5、鎂在空氣中燃燒，生成氧化鎂，其固體質量變化可用下圖表示，則圖中rm{(80-48)}克表示的質量為()

A.生成物rm{MgO}的質量B.參加反應rm{O_{2}}的質量C.參加反應的鎂的質量D.生成物rm{MgO}與參加反應的rm{O_{2}}的質量和6、對人類生存環(huán)境會造成危害的是rm{(}rm{)}A.生活污水達標處理后排放B.廢舊電池回收C.化肥和殺蟲劑的亂施濫用D.使用太陽能熱水器7、關于質量守恒定律，下列敘述正確的是rm{(}rm{)}A.煤燃燒化為灰燼，該反應不符合質量守恒定律；B.rm{24g}鎂在空氣中完全燃燒生成rm{40g}氧化鎂，實際消耗空氣的質量為rm{16g}C.無數(shù)實驗證明化學反應都遵循質量守恒定律；D.質量守恒定律只適合于有氣體或固體生成的化學反應。8、“關注安全；珍惜生命，及時避險”是青少年應具備的常識．假若住宅樓突然發(fā)生大火，由五樓的廚房起火燃燒，六樓冒出濃煙．四樓的住戶最佳的逃生方式是（）

A.以濕布掩住口鼻；在原地等待救援。

B.用工具打破窗戶；直接跳樓逃生。

C.由樓梯迅速往一樓方向逃生。

D.采用低姿勢往樓頂?shù)姆较蛱由?/p>

評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)9、用高錳酸鉀制取氧氣并回收二氧化錳，下列操作或裝置不正確的是rm{(}rm{)}A.

制取氧氣B.

收集氧氣C.

產物加水攪拌D.

過濾得二氧化錳10、紀錄片rm{隆露}穹頂之下rm{隆路}再次引起了社會對空氣質量的熱議rm{.}以下不屬于空氣污染物的是A.rm{CO_{2}}B.rm{SO_{2;;;;;;;;;;}}C.可吸入顆粒物D.rm{N_{2}}11、觀察和實驗是學習化學的重要方式。下列對有關實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是()A.電解水時正極產生的氣體能使帶火星的木條復燃B.將鎂條在空氣中點燃，生成黑色固體氧化鎂C.電解水時與電源正負極連接的玻璃管產生的氣體體積之比為rm{2:1}D.將等量品紅分別滴入相同體積的冷水和熱水中，會觀察到品紅在熱水中的擴散速度快12、干冰是固態(tài)的二氧化碳，干冰和二氧化碳氣體都是由二氧化碳分子構成的rm{.}對于兩者中的二氧化碳分子的比對結果，正確的是()A.分子運動速率相同B.分子之間相互作用的強弱相同C.化學性質相同D.分子的構成相同13、下列有關實驗的說法中，正確的是()A.制取氣體時，先裝藥品，再檢查裝置的氣密性B.用滴管吸取液體時，應先捏扁膠頭趕盡氣體，再伸入試劑瓶中吸液C.測定空氣里氧氣含量時，點燃紅磷慢慢伸入集氣瓶并塞緊瓶塞，導致測定結果偏低D.紅熱的木炭緩慢地插入盛有氧氣的集氣瓶中，能夠充分利用瓶中氧氣，便于觀察現(xiàn)象14、將一定量的乙醇（C2H5OH）和O2放入一密閉容器中引燃；測得反應前后各物質的質量如表：

。物質乙醇氧氣水二氧化碳一氧化碳反應前的質量/g46X000反應后的質量/g00Y4428下列判斷錯誤的是（）A.表中Y的值為55B.在該反應中，生成水和二氧化碳的分子個數(shù)比為3：2C.該反應是氧化反應D.若起始時氧氣的質量為96g，則無CO生成15、小楊同學在參考書上發(fā)現(xiàn)鎂能在二氧化碳氣體中燃燒．于是他到實驗室里做了如下實驗：將鎂條用砂紙擦亮；點燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒．發(fā)出白光，集氣瓶變熱，產生一種白色粉末（MgO）和一種黑色粉末（C）．你認為他的下列結論正確的是（）

A.某些金屬的燃燒不能用CO2滅火。

B.該反應放出熱量。

C.該反應的實質是Mg和CO2中混有的O2反應。

D.該反應的化學方程式是Mg+CO2MgO+C

評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)16、如圖是小紅同學用來電解水的簡易裝置圖．請你參與探究并回答下列問題：

（1）電源的A為____極．

（2）C試管中收集到的氣體是____，可以用____檢驗，C、D中兩種氣體的體積比為____，發(fā)生該反應的文字表達式為____，該反應屬于____反應．D試管中收集的氣體是____，在空氣中點燃可以燃燒，并在火焰上方罩一只干燥的涼燒杯，觀察到的現(xiàn)象是：____，文字表達式是____，該反應屬于____反應．

（3）你認為水發(fā)生的上述變化是____變化．

（4）小紅在做電解水實驗之前還對天然水中的雜質進行了探究，他發(fā)現(xiàn)天然水中有可溶性和不溶性兩種雜質．你認為除去不溶性雜質的方法是____，該實驗過程中需要用到的玻璃儀器有____、____和____．判斷上述玻璃儀器已經洗凈的標準是：觀察器內壁上____．

17、化合反應是指____的反應．18、周末同學們乘坐地鐵去參觀中國地質博物館．

（1）乘坐地鐵時需要進行安檢，有哪些物品禁止攜帶？請舉例說明．____（列舉兩種即可）．

（2）來到博物館門口，在地質學家李四光的大理石雕像前，同學們了解他的生平事跡．大理石的主要成分是____（寫化學式）．

（3）同學們進入博物館；看到了許多礦石標本，其中的4種礦石及其主要成分如下：

①根據(jù)輝銅礦的主要成分，有同學推測以輝銅礦為原料，可制得含銅元素或含硫元素的產品，他的依據(jù)是____．

②在學校同學們學習過用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵，請用化學方程式表示煉鐵的原理：____．19、下列儀器能用酒精燈直接加熱的有______

①試管②集氣瓶③量筒④燒杯⑤燃燒匙⑥石棉網(wǎng)．20、二氧化碳rm{(CO_{2})}是_____種物質rm{(}填“一”或“幾”rm{)}它是由碳、氧兩種_____組成的。21、多角度認識物質；有助于我們更好地理解化學知識。

（1）化學是研究物質的；物質又是變化的，用文字表達式表示下列化學反應：

①有大量白煙生成的化合反應______；②有兩種物質生成的氧化反應______。

（2）化學研究物質的性質；下列物質的用途與其物理性質有關的是______。

A．稀有氣體用作焊接金屬的保護氣B．銅用于制導線。

C．氮氣用作食品防腐劑D．氧氣用于醫(yī)療急救。

（3）化學研究物質的組成，葡萄糖（C6H12O6）是由______種元素組成的；其中碳；氧兩種元素的質量比為______。

（4）化學還研究物質的結構；如鎂是由______（填“分子”“原子”或“離子”，下同）構成的，氯化鈉是由______構成的。請用微粒觀點解釋：

①氣體二氧化碳能被壓縮成液態(tài)貯存在鋼瓶中的原因是______；

②氣態(tài)二氧化碳與液態(tài)二氧化碳化學性質相同的原因是______。22、如圖是某班同學驗證質量守恒定律實驗的片段．

（1）如圖甲所示，天平無法調節(jié)平衡．要使該天平平衡，應采取的措施____

（2）小璐用圖乙所示裝置進行實驗．反應前稱得左盤內裝置及物質總重量為____g，然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應后生成二氧化碳氣體，再稱量，觀察到反應后天平不平衡，天平指針向____偏轉（填“左”或“右”）．該反應____質量守恒定律（填“遵守”或“不遵守”）．反應后天平不平衡的原因是____；若使天平平衡，你的建議是____．

（3）由質量守恒定律可知，化學反應前后，一定不變的是____；一定改變的是____，可能改變的是____（填序號）

①原子種類②原子數(shù)目③分子種類④分子數(shù)目⑤元素種類⑥物質種類．評卷人得分四、推斷題(共1題，共8分)23、現(xiàn)有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}四種物質。rm{A}是無色無味的氣體，rm{B}在rm{A}中劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，同時生成一種黑色固體rm{C}rm{D}是一種無色的氣體，把rm{D}通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁。試判斷rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}各是什么物質，請將答案填在空格內：rm{A}是___________；rm{B}是___________；rm{C}是___________；rm{D}是___________。評卷人得分五、簡答題(共2題，共12分)24、水是生命之源，一滴水可以創(chuàng)造一片綠洲，也可以創(chuàng)造一個地球，但近年來，我國多地不同程度出現(xiàn)缺水現(xiàn)象，我們身邊的大觀河也出現(xiàn)旱情rm{.}請回答下列問題：rm{(1)}大觀河的水屬于______rm{(}填“純凈物”或“混合物”rm{)}rm{(2)}為緩解旱情，我們應該節(jié)約用水，下列不符合節(jié)約用水的做法是______rm{(}填字母序號rm{)}A.洗菜水澆花rm{B.}工業(yè)上循環(huán)用水rm{C.}及時關閉水龍頭rm{D.}農業(yè)上用大水漫灌．25、兩個氫子______rm{/}格rm{/}rm{/}空rm{/}

rm{(7)}地中含的金屬元與非金屬元素組成的物質______；

rm{2}個分子______空格rm{/!/}格rm{/}

rm{overset{-2}{CO}3}表示______；

rm{eSO4}寫稱rm{)}______；

按要寫出化用語或含義：

______空格rm{/}空格rm{/}空rm{/}______空格rm{/}rm{/}空rm{/}______．評卷人得分六、計算題(共4題，共28分)26、實驗室常采用石灰石（主要成分為CaCO3）和稀鹽酸（HCl）反應來制取CO2．

（1）CaCO3中各元素質量比Ca：C：O=______；

（2）CaCO3中Ca元素的質量分數(shù)為______；

（3）若實驗室需制取44gCO2；則需要含雜質5%的石灰石多少克？

27、用化學用語回答：

（1）天然氣的主要成分______；

（2）三個帶三個單位正電荷的鋁離子______；

（3）氧化鐵中+3價的鐵元素______．

（4）在某原子的結構示意圖中x=______，其中y=______．

28、如圖所示；為了測定實驗室中高錳酸鉀樣品的純度（假設雜質不參加反應），小明稱取4.0g該樣品于試管中加熱，用量筒收集生成的氣體。實驗開始前，把橡皮管插入倒置的量筒底部，高錳酸鉀完全分解后，移去酒精燈。待裝置冷卻到室溫后，讀得量筒內氧氣體積為0.23升（常溫下氧氣的密度約為1.4克/升）?；卮鹣铝袉栴}：

（1）該樣品中高錳酸鉀的質量分數(shù)是多少？

（2）下列有關本實驗的描述正確的是______。

A．酒精燈加熱時間過短；會導致所測高錳酸鉀質量分數(shù)偏小。

B．實驗前把橡皮管插入量筒底部；會使收集到的氧氣不純。

C．橡皮管不插入量筒底部；氣體無法順利進入量筒。

D．橡皮導管伸入量筒底部，可以避免先移去酒精燈而導致水倒吸入試管29、某校研究性學習小組用圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗：

（1）足量的鎂條燃燒；冷卻后打開止水夾；若彈簧夾未夾緊，則進入集氣瓶中的水會偏______．

（2）若鎂條只和空氣中的氧氣反應；則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的______%．現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣．

發(fā)現(xiàn)問題：氮氣是怎么減少的呢？

推測一：氮氣與鎂條反應而減少；

推測二：______

查閱資料：

鎂條在氮氣中燃燒，生成氮化鎂（Mg3N2）固體，反應的方程式為：______Mg3N2

參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】解：根據(jù)題意；有同學提出“我們拿磁鐵吸引一下試試”，就“拿磁鐵吸引一下試試”就這一過程而言，是一個設計實驗的過程，在建立假設；收集證據(jù)、設計實驗、得出結論等基本環(huán)節(jié)中應屬設計實驗的環(huán)節(jié)．

故選：rm{A}．

科學探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題rm{隆煤}猜想與假設rm{隆煤}制定計劃rm{(}或設計實驗rm{)隆煤}進行實驗rm{隆煤}收集證據(jù)rm{隆煤}解釋與結論rm{隆煤}反思與評價rm{隆煤}拓展與遷移；據(jù)此結合題意進行分析判斷．

本題難度不大，考查的是科學探究方法，是研究初中化學問題的重要方法，了解科學探究的基本環(huán)節(jié)是正確解答本題的關鍵．【解析】rm{A}2、D【分析】解：rm{A.}大力發(fā)展電動車，減少燃油汽車的尾氣排放量，可減少rm{PM2.5}的排放；故A正確；

B.開發(fā)利用各種新能源，減少對化石燃料的依賴，可減少rm{PM2.5}的排放；故B正確；

C.城市大氣顆粒物中的多環(huán)芳烴與居民肺癌的發(fā)病率和死亡率相關。多環(huán)芳烴進入人體的過程中，rm{PM2.5}小顆粒物扮演了“順風車”的角色；故C正確；

D.rm{PM}rm{2.5}吸附的重金屬氧化物對人體有害，rm{As}為非金屬元素；故D錯誤；

故選：rm{D}

大力發(fā)展電動車，開發(fā)利用各種新能源，可減少化石燃料的使用和rm{PM2.5}的排放，rm{PM2.5}具有較強的吸附性；可吸附一些有害物質，不利于人體健康．

本題考查空氣污染，注意把握rm{PM2.5}為固體顆粒物，從環(huán)境污染的角度來解答即可，題目難度不大，注重化學與生活的聯(lián)系．【解析】rm{D}3、D【分析】解：rm{A}紅磷在氧氣在燃燒生成五氧化二磷；該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故選項錯誤．

B；木炭在氧氣在燃燒生成二氧化碳；該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故選項錯誤．

C；鐵絲在氧氣在燃燒生成四氧化三鐵；該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故選項錯誤．

D；蠟燭在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水；該反應不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應，故選項正確．

故選：rm{D}．

化合反應：兩種或兩種以上物質反應后生成一種物質的反應；其特點可總結為“多變一”，據(jù)此進行分析判斷．

本題難度不大，掌握化合反應的特征rm{(}“多變一”rm{)}是正確解答本題的關鍵．【解析】rm{D}4、D【分析】解：rm{A}由同一種元素可以形成的多種單質；例如金剛石和石墨是由碳元素組成的單質，故A錯誤；

B；金剛石和石墨是由碳元素組成的單質；故B錯誤；

C；金剛石是無色透明的；故C錯誤；

D；金剛石和石墨是由碳元素組成的單質；金剛石和石墨的化學性質相似，故D正確．

故選：rm{D}．

A；根據(jù)由同一種元素可以形成的多種單質進行解答；

B；根據(jù)金剛石和石墨是由碳元素組成的進行解答；

C；根據(jù)金剛石和石墨的性質進行解答；

D；根據(jù)金剛石和石墨的化學性質相似進行解答．

本題考查同素異形體的判斷以及金剛石和石墨的性質，較簡單，學生只要抓住單質的判斷，同種元素的分析即可解答．【解析】rm{D}5、B【分析】【分析】根據(jù)質量守恒定律及其應用回答，鎂在空氣中燃燒是與氧氣反應，反應后生成氧化鎂，氧化鎂的質量等于鎂和參加反應的氧氣的質量和分析解答即可?！窘獯稹繌膱D示看出，rm{48g}表示反應前固體的質量，就是鎂條的質量，rm{80g}表示反應后固體的質量，是氧化鎂的質量，則rm{(80-48)g}就表示參加反應的氧氣的質量。

故選B?！窘馕觥縭m{B}6、C【分析】解：rm{A}生活污染是三大污染源之一，生活污水達標處理后排放，可杜絕生活污染對環(huán)境的破壞，所以rm{A}不會對環(huán)境造成危害．

B、廢舊電池中含有重金屬汞，回收后防止其污染環(huán)境，所以rm{B}不會對環(huán)境造成危害。

C、化肥農藥不合理使用，會使其殘留物隨水污染河流，危害人類生存環(huán)境，所以rm{C}會對環(huán)境造成危害．

D、太陽能是清潔能源，它使用時不會排放有毒有害的氣體，不會對環(huán)境造成危害，所以rm{D}不會對環(huán)境造成危害．

故選C．

A；生活污水是三大水污染源之一．

B；電池中含有有毒的重金屬汞．

C；化肥農藥不合理使用會污染水土．

D；太陽能是清潔能源；無污染．

環(huán)境污染對人體健康的危害，倍受世人關注，有關環(huán)境污染方面的化學知識，已成為重要的中考熱點之一．【解析】rm{C}7、C【分析】【分析】本題考查的是質量守恒定律的應用，解答本題要知道質量守恒定律適用于所有的化學反應、物質的燃燒是可燃物與氧氣反應等相關知識?！窘獯稹緼.煤燃燒化為灰燼，該反應不符合質量守恒定律，說法錯誤，因為生成二氧化碳逸入空氣，而所有的化學反應都遵守質量守恒定律，故A敘述錯誤；B.rm{24}克鎂在空氣中完全燃燒生成rm{40}克氧化鎂，實際消耗空氣質量為rm{16}克，說法錯誤，應該為“氧氣的質量為rm{16}克”，故B敘述錯誤；C.一切化學反應都遵從質量守恒定律，說法正確，故C敘述正確；D.質量守恒定律只適用于有氣體或固體生成的化學反應，說法錯誤，因為質量守恒定律適用于一切化學反應，故D敘述錯誤。故選C。【解析】rm{C}8、C【分析】

A；根據(jù)描述可知；四樓的住戶不能在原地等待救援，錯誤；

B；跳樓逃生能造成摔傷；錯誤；

C；由樓梯迅速往一樓方向逃生；正確；

D；四樓的住戶不能往樓頂?shù)姆较蛱优?；錯誤；

故選C．

【解析】【答案】根據(jù)具體的描述進行分析；火在上層燃起，則下層住戶逃生需要往下跑．

二、多選題(共7題，共14分)9、BD【分析】解：rm{A}為防止冷凝水回流到熱的試管底部；炸裂試管，試管口應略向下傾斜；為防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管，試管口應放一團棉花；圖中所示裝置正確。

B；由題意；判斷收集氧氣的裝置是否正確，而圖中裝置是氣體的制取裝置，圖中所示裝置錯誤。

C；溶解時；用玻璃棒不斷攪拌，以加快溶解速率，圖中所示裝置正確。

D；過濾液體時；要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒有緊靠在燒杯內壁上，圖中所示裝置錯誤。

故選：rm{BD}

A；根據(jù)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的實驗步驟、注意事項進行分析判斷。

B；根據(jù)題意；判斷收集氧氣的裝置是否正確，進行分析判斷。

C；根據(jù)溶解操作的方法；進行分析判斷。

D；過濾液體時；注意“一貼、二低、三靠”的原則。

本題難度不大，掌握實驗室制取氧氣的反應原理與注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵?！窘馕觥縭m{BD}10、AD【分析】【分析】本題考查常見的空氣污染物。根據(jù)已有的知識即可解答?！窘獯稹靠諝馕廴疚镆话闶侵赣泻怏w和煙塵。有害氣體是指一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫等；煙塵是指可吸入顆粒物。二氧化碳與氮氣是空氣的成分，不屬于空氣污染物。故選AD。【解析】rm{AD}11、AD【分析】【分析】本題難度不大，掌握電解水實驗、分子的基本性質及氧氣的化學性質是解題的關鍵?！窘獯稹緼.電解水時正極產生的氣體是氧氣，能使帶火星的木條復燃，故A正確；B.將鎂條在空氣中點燃，生成白色固體氧化鎂，故B錯誤；C.電解水時與電源正極相連產生的是氧氣，與負極相連產生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比是rm{1}rm{2}rm{1}rm{2}D.將等量品紅分別滴入相同體積的冷水和熱水中，因為在熱水中分子獲得的動能大，所以會觀察到品紅在熱水中的擴散速度快，故D正確。故選AD。【解析】rm{AD}12、CD【分析】【分析】A.根據(jù)固態(tài)物質分子運動速率慢，氣態(tài)物質分子運動速率快進行分析；B.根據(jù)不同狀態(tài)的分子本身能量不同，分子之間作用力不同進行分析；C.根據(jù)同種分子性質相同，不同分子性質不同進行分析；D.根據(jù)干冰分子之間間隔要小于二氧化碳分子之間間隔，但都是由二氧化碳分子構成進行分析。解答本題關鍵是知道分子的性質和特點，熟悉同種分子性質相同，不同分子性質不同?！窘獯稹緼.固態(tài)物質分子運動速率慢，氣態(tài)物質分子運動速率快，干冰和二氧化碳氣體分子運動速率不相同，故A錯；B.不同狀態(tài)的分子本身能量不同；分子之間作用力不同，故B錯；

C.同種分子性質相同，不同分子性質不同，干冰和二氧化碳氣體都是由二氧化碳分子直接構成的，化學性質相同rm{.}故C正確；

D.干冰分子之間間隔要小于二氧化碳分子之間間隔，但都是由二氧化碳分子構成，所以分子構成相同，故D正確。故選CD。

【解析】rm{CD}13、BD【分析】【分析】本題考查基本的實驗操作技能。根據(jù)已有的知識即可解答。【解答】A.制取氣體時，先檢查裝置的氣密性，再裝藥品，故A說法錯誤；

B.用滴管吸取液體時，應先捏扁膠頭趕盡氣體，再伸入試劑瓶中吸液，故B說法正確；

C.測定空氣里氧氣含量時，點燃紅磷慢慢伸入集氣瓶并塞緊瓶塞，紅磷燃燒放出熱量，把瓶內空氣壓出瓶外，導致測定結果偏高，故C說法錯誤；

D.紅熱的木炭緩慢地插入盛有氧氣的集氣瓶中，能夠充分利用瓶中氧氣，便于觀察現(xiàn)象，故D說法正確。故選BD。【解析】rm{BD}14、AB【分析】解：A、Y=46g×÷=54g；該選項說法不正確；

B、在該反應中，生成水和二氧化碳的分子個數(shù)比為：=3：1；該選項說法不正確；

C；酒精和氧氣反應是氧化反應；該選項說法正確；

D；酒精完全燃燒生成水和二氧化碳的化學方程式及其質量關系為：

C2H5OH+3O22CO2+3H2O；

4696

由以上質量關系可知；酒精完全燃燒，和氧氣的質量比是46：96，即若起始時氧氣的質量為96g，則無CO生成，該選項說法正確。

故選：AB。

化學反應遵循質量守恒定律；即參加反應的物質的質量之和，等于反應后生成的物質的質量之和，是因為化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類；總個數(shù)不變。

化學反應遵循質量守恒定律，即化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，這是書寫化學方程式、判斷物質的化學式、判斷化學計量數(shù)、進行相關方面計算的基礎?！窘馕觥緼B15、AB【分析】

A、一般情況下，二氧化碳不能燃燒，也不能支持燃燒．由題中的信息：“發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光”，說明鎂能在C02中燃燒；所以鎂條燃燒時不能用二氧化碳來滅火，故A正確；

B；由題中的信息：“集氣瓶變熱”；說明鎂能在二氧化碳氣體中燃燒放出熱量，故B正確；

C、鎂點燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，不可能存在02；故C不正確；

D、鎂和二氧化碳反應生成氧化鎂和碳，其化學方程式為：2Mg+C022MgO+C；而選項中的化學方程式沒有配平，故D不正確．

故選AB．

【解析】【答案】本題由同學自行實驗中的發(fā)現(xiàn)；給出了一個的新信息，要求通過所給實驗的閱讀分析，對相關結論進行評價．解題時，要抓住關鍵詞：①鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，②集氣瓶變熱，③產生一種白色粉末（MgO）和一種黑色粉末（C），由此推出答案．

三、填空題(共7題，共14分)16、略

【分析】

掌握口訣“正氧負氫；氫2氧1”：電解水時，與負極相連的試管生成的是氫氣，較多；與正極相連的試管生成的氣體是氧氣，較少．氫氣的體積是氧氣體積的2倍．

（1）電解水通入的是直流電的電極；而與A極相連的試管內的氣體體積小，則判定其內為氧氣，故電源的A為正極．

（2）C試管中收集到的氣體是氧氣，可以用帶火星的木條檢驗，C、D中兩種氣體的體積比為1：2，發(fā)生該反應的文字表達式為：水氫氣+氧氣，該反應符合“分解反應的一變多的特點”，故屬于分解反應．D試管中收集的氣體是氫氣，在空氣中點燃可以燃燒，并在火焰上方罩一只干燥的涼燒杯，觀察到的現(xiàn)象是：產生淡藍色的火焰，燒杯壁凝結有水霧，用手觸摸燒杯，燒杯發(fā)燙，文字表達式是：氫氣+氧氣水；該反應符合“化合反應的多變一的特點”，故屬于化合反應．

（3）水發(fā)生的上述變化有新物質：氧氣和氫氣生成；故為化學變化．

（4）小紅在做電解水實驗之前還對天然水中的雜質進行了探究；他發(fā)現(xiàn)天然水中有可溶性和不溶性兩種雜質．你認為除去不溶性雜質的方法是過濾，該實驗過程中需要用到的玻璃儀器有燒杯；玻璃棒和漏斗．判斷上述玻璃儀器已經洗凈的標準是：觀察器內壁上附著的水既不凝成水滴，也不成股流下．

故答案為：（1）正；（2）氧氣；帶火星的木條；1：2；水氫氣+氧氣；分解；氫氣；產生淡藍色的火焰，燒杯壁凝結有水霧，用手觸摸燒杯，燒杯發(fā)燙；氫氣+氧氣水；化合；

（3）化學；（4）過濾；燒杯；玻璃棒、漏斗；附著的水既不凝成水滴；也不成股流下．

【解析】【答案】（1）根據(jù)電解水的知識進行分析；了解電解水通入的是直流電的電極；

（2）與電源正極相連的試管收集到的為氧氣；與電源負極相連的試管收集的氫氣，氫氣和氧氣的體積比是2：1；正確識別反應類型：分解反應“一變多”，化合反應“多變一”；

（3）該過程中生成了新的物質；所以屬于化學變化，可以據(jù)此解答；

（4）過濾是分離不溶性固體和液體的一種方法；了解使用的儀器和玻璃儀器已經洗凈的標準．

17、略

【分析】

由化合反應的概念可知；化合反應是由兩種或兩種以上物質生成另外一種物質的反應．

故答案為：兩種或兩種以上物質生成另外一種物質．

【解析】【答案】根據(jù)化合反應的概念進行分析解答即可．

18、汽油、酒精等易燃易爆品以及管制刀具等碳酸鈣化學反應前后元素種類不變Fe2O3+3CO2Fe+3CO2【分析】【解答】（1）汽油；酒精等易燃易爆品以及管制刀具等是不能帶上地鐵的；故填：汽油、酒精等易燃易爆品以及管制刀具等；

（2）大理石的主要成分是碳酸鈣；故填：碳酸鈣；

（3）①化學變化前后元素的種類不變；所以以輝銅礦為原料，可制得含銅元素或含硫元素的產品；故填：化學反應前后元素種類不變；

②氧化鐵和一氧化碳在高溫條件下反應能生成鐵和二氧化碳，反應的化學方程式為：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2．

故填：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2．

【分析】（1）汽油；酒精等易燃易爆品以及管制刀具等是不能帶上地鐵的；

（2）大理石的主要成分是碳酸鈣；

（3）①根根據(jù)質量守恒定律來分析；

②氧化鐵和一氧化碳在高溫條件下反應能生成鐵和二氧化碳．19、略

【分析】解：①試管；⑤燃燒匙、⑥石棉網(wǎng)可以用來直接加熱；

②集氣瓶；③量筒不能用來加熱；

④燒杯加熱時；需要墊上石棉網(wǎng)．

綜上所述；能用酒精燈直接加熱的有①⑤⑥．

故答案是：①⑤⑥．

根據(jù)實驗室儀器使用規(guī)則去做．

實驗室中一些儀器可以直接加熱，有些需墊石棉網(wǎng)，有些根本就不能被加熱．燒杯、燒瓶不能直接加熱，需墊石棉網(wǎng)．【解析】①⑤⑥20、一元素【分析】【分析】

根據(jù)二氧化碳化學式的含義進行分析解答。本題難度不大，考查同學們靈活運用化學式的含義行分析問題、解決問題的能力。【解答】

二氧化碳rm{(CO}rm{(CO}rm{{,!}_{2}}有固定的化學組成它是一種物質，由化學式可知它是由碳、氧兩種元素組成的。

故填：一；元素。rm{)}有固定的化學組成它是一種物質，由化學式可知它是由碳、氧兩種元素組成的?！窘馕觥恳辉?1、磷+氧氣五氧化二磷石蠟+氧氣二氧化碳+水B33：4原子離子分子之間有間隔構成物質的分子相同【分析】解：（1）①磷與氧氣在點燃的條件下反應生成五氧化二磷，反應會產生大量的白煙，符合“多變一”的特征，屬于化合反應；故填：磷+氧氣五氧化二磷；

②石蠟與氧氣在點燃的條件下反應生成二氧化碳和水，該反應屬于氧化反應，且生成物是兩種物質；故填：石蠟+氧氣二氧化碳+水（答案合理即可）。

（2）A．稀有氣體用作焊接金屬的保護氣是利用了稀有氣體的化學性質穩(wěn)定；不合題意；

B．銅用于制導線是利用了金屬的導電性；屬于物理性質，符合題意；

C．氮氣用作食品防腐劑是利用了氮氣的化學性質不活潑；不合題意；

D．氧氣用于醫(yī)療急救是利用了氧氣能夠供給呼吸；屬于化學性質，不合題意；

故填：B。

（3）葡萄糖（C6H12O6）是由碳；氫、氧3種元素組成的；其中碳、氧兩種元素的質量比為（12×6）：（16×6）=3：4；故填：3；3：4；

（4）鎂是金屬單質；是由原子構成的，氯化鈉是由鈉離子與氯離子構成的；故填：原子；離子；

①氣態(tài)二氧化碳能被壓縮成液態(tài)貯存在鋼瓶中；是因為分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小。

②氣態(tài)二氧化碳和液態(tài)二氧化碳的化學性質相同；是因為它們是由二氧化碳分子構成的，同種的分子化學性質相同。

故填：①分子之間有間隔；

②構成物質的分子相同。

（1）根據(jù)反應的原理以及題目要求來分析解答；

（2）根據(jù)物質的性質決定了物質的用途以及物理性質與化學性質的區(qū)別來分析；

（3）根據(jù)物質的組成以及化合物中元素質量比的計算方法來分析；

（4）根據(jù)物質的結構；分子的性質來分析。

解答本題的關鍵是要充分理解微觀粒子的特征，只有這樣才能對問題做出正確的判斷?！窘馕觥苛?氧氣五氧化二磷石蠟+氧氣二氧化碳+水B33：4原子離子分子之間有間隔構成物質的分子相同22、略

【分析】

（1）調節(jié)天平平衡時；游碼一定要在零刻度，然后再調節(jié)平衡螺母，故答案為：先將游碼歸零，再調節(jié)平衡螺母．

（2）左盤內裝置及物質總重量=50g+20g+3.2g=73.2g；觀察到反應后天平不平衡；天平指針向右偏轉，因為產生的二氧化碳氣體逸到空氣中去了，右邊比較重；反應應在密閉的試管或錐形瓶內進行；建議是管口或瓶口用氣球封閉．故答案為：73.2；右；遵守；產生的二氧化碳氣體逸到空氣中去了，反應應在密閉的試管或錐形瓶內進行；管口或瓶口用氣球封閉；

（3）在化學反應中；從微觀上原子種類；原子數(shù)目和原子的質量都不變；從宏觀上元素種類和物質的總質量不變；一定改變的是分子的種類或物質的種類；可能改變的是分子數(shù)目．故答案為：①②⑤；③⑥；④

【解析】【答案】調節(jié)天平平衡時；游碼一定要在零刻度；稱量時要左物右碼．質量守恒定律的內容是：參加化學反應的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和．本題中的實驗探究也應符合這一規(guī)律，如果用的藥品相互反應生成的是沉淀和水，可以用燒杯等敞口容器；如果用的藥品生成的是氣體；或有氣體加入，就必須用密閉的容器．在化學反應中，從微觀上原子種類、原子數(shù)目和原子的質量都不變；從宏觀上元素種類和物質的總質量不變；一定改變的是分子的種類；可能改變的是分子數(shù)目．

四、推斷題(共1題，共8分)23、氧氣鐵四氧化三鐵二氧化碳【分析】【分析】本題型特點是根據(jù)實驗現(xiàn)象以及物質間的相互關系進行推理判斷的一種題型。既考查學生基礎知識的掌握又考查學生綜合運用知識的能力，解題時要抓住“突破口”，采用正推法、逆推法等方法層層推進，得出結論?！窘獯稹扛鶕?jù)題中的敘述“rm{A}是無色無味的氣體，rm{B}在rm{A}中劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，同時生成一種黑色固體rm{C}”，可知rm{A}為氧氣；rm{B}是鐵絲，rm{C}為四氧化三鐵；根據(jù)“rm{D}是一種無色無味的氣體，把rm{D}通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁”可知rm{D}是二氧化碳。

故填：氧氣；鐵；四氧化三鐵；二氧化碳?！窘馕觥垦鯕忤F四氧化三鐵二氧化碳五、簡答題(共2題，共12分)24、（1）混合物

（2）D【分析】【分析】本題考查了物質的分類以及節(jié)約用水的方法，掌握混合物與純凈物的概念、節(jié)水的措施是解題的關鍵。【解答】rm{(1)}河水中含有水、微生物、可溶性雜質等多種物質，屬于混合物；故填：混合物；rm{(2)A.}洗菜水澆花可以節(jié)約用水；

B.工業(yè)上循環(huán)用水也節(jié)約了水資源；

C.及時關閉水龍頭；也達到了節(jié)約用水的目的；

D.農業(yè)上用大水漫灌澆地；會浪費大量的水。

故填：rm{D}【解析】rm{(1)}混合物rm{(2)D}25、略

【分析】解：個氫離子號為rm{2H+}故填rm{2H+}

水通電氫氣和氧氣，故：rm{2H2Odfrac{overset{/{驢脮脥簍碌莽};}{.}}{/{驢脮}/}22隆眉+O2}

rm{2H2Odfrac{overset{/{驢脮脥簍碌莽};}{

.}}{/{驢脮}/}22隆眉+O2}個氨分子就是在氨氣學式的前面加，故：rm{2}

體溫計的液體金屬是汞，故：rm{2NH3}

rm{H}地殼中含量最多屬元素非金屬組成的物質是氧化，故填：rm{(7)}

rm{Al2}讀作硫酸亞鐵；填：硫酸亞；

三個銅原子就是在銅元符號前面加字rm{SO4}填：rm{3}

氫和氧氣燃生水，故填：rm{2H+O2dfrac{overset{{驢脮賂帽}/{脠錄};}{.}}{{驢脮賂帽}/}H2O}．

本題考查化學用語的意義及書；題關鍵是分清化學用語所達的對象子；原子離子化合價才能化符號前或它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來整地表義并能根據(jù)物化學式的書寫規(guī)正書寫物質的化學，能熟練準確的解答此類目．

題主查學對化學用語的書寫和解力，題目設計既包含對化學符號義的解又考查了學生對化學符號的寫，考查面注重基，題目度較易．rm{Cu}【解析】rm{2H^{+}}rm{3Cu}rm{2NH_{3}}rm{Hg}碳酸根的化合價為rm{-2}硫酸亞鐵；rm{Al_{2}O_{3}}rm{4P+5O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2P_{2}O_{5}}rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}rm{2H_{2}+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2H_{2}O}rm{4P+5O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2P_{2}O_{5}}六、計算題(共4題，共28分)26、略

【分析】

（1）CaCO3中各元素質量比Ca：C：O=40：12：（16×3）=10：3：12．

（2）CaCO3中Ca元素的質量分數(shù)為100%=40%．

（3）設需要含雜質5%