10《父母多愛我》（說課稿）-統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊

10《父母多愛我》（說課稿）-統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）10《父母多愛我》（說課稿）-統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊課程基本信息1.課程名稱：《父母多愛我》

2.教學(xué)年級和班級：三年級

3.授課時間：2023年X月X日第X節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識、家庭觀念和社會責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)《父母多愛我》，學(xué)生能夠理解父母的愛是無私的，學(xué)會感恩和尊重父母；同時，引導(dǎo)學(xué)生了解家庭關(guān)系中的權(quán)利與義務(wù)，增強(qiáng)法治觀念；此外，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛家庭、和諧相處的意識，提升學(xué)生的社會情感和道德素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生理解父母對子女的愛是無條件的，學(xué)會從生活中的小事中感受和體會父母的愛。

②引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到父母在子女成長過程中的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生對父母的感激之情。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生建立正確的家庭觀念，理解家庭中的親情關(guān)系，學(xué)會在家庭中承擔(dān)責(zé)任。

②引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用法治思維分析家庭生活中的權(quán)利與義務(wù)，提升學(xué)生的法治素養(yǎng)。

③通過活動設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)會表達(dá)對父母的愛，提高學(xué)生的情感表達(dá)能力和社會交往能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊教材，以便跟隨課堂內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與父母之愛相關(guān)的圖片、家庭關(guān)系圖表，以及關(guān)于家庭法律知識的視頻片段，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備小卡片、彩筆等，用于學(xué)生制作感恩卡，表達(dá)對父母的愛。

4.教室布置：設(shè)置溫馨的課堂氛圍，包括家庭照片墻、感恩主題的黑板報(bào)，以及舒適的分組討論區(qū)域。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師微笑著走進(jìn)教室，親切地問候同學(xué)們：“大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一篇非常感人的課文《父母多愛我》，讓我們一起走進(jìn)這篇課文，感受父母的愛吧?！?/p>

2.學(xué)生們互相點(diǎn)頭，臉上露出期待的表情。

二、新課講授

1.老師板書課題：“父母多愛我”，引導(dǎo)學(xué)生齊讀課題。

2.老師提問：“同學(xué)們，你們知道父母的愛是怎樣的嗎？”

學(xué)生們積極回答：“父母的愛是無私的、偉大的?！?/p>

3.老師總結(jié)：“是的，父母的愛是無私的、偉大的。今天，我們就通過這篇課文，來進(jìn)一步了解父母的愛?！?/p>

4.老師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，注意語氣和語調(diào)的變化，讓學(xué)生感受課文中的情感。

5.老師提問：“課文中有哪些地方讓你感受到了父母的愛？”

學(xué)生們紛紛舉手回答：“父母為我們做飯、洗衣服、輔導(dǎo)作業(yè)……”

6.老師引導(dǎo)學(xué)生思考：“為什么父母會這樣做？”

學(xué)生們積極思考，有的說：“因?yàn)楦改笎畚覀儭！庇械恼f：“因?yàn)楦改赶Ｍ覀冞^上好日子?！?/p>

7.老師總結(jié)：“是的，父母的愛是無私的，他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏?，我們要學(xué)會感恩?！?/p>

8.老師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文第二段，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注父母為子女付出的具體事例。

9.老師提問：“這些事例讓你想到了什么？”

學(xué)生們紛紛回答：“想到了父母對我們的關(guān)愛?！庇械恼f：“想到了我們要珍惜父母的愛?！?/p>

10.老師總結(jié)：“是的，父母的愛是偉大的，我們要學(xué)會珍惜?！?/p>

11.老師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文第三段，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注父母對子女的期望。

12.老師提問：“父母對子女的期望是什么？”

學(xué)生們積極回答：“希望我們健康成長、學(xué)業(yè)有成、品行端正?！?/p>

13.老師總結(jié)：“是的，父母對子女的期望很高，我們要努力實(shí)現(xiàn)父母的期望。”

14.老師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文第四段，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注子女對父母的愛。

15.老師提問：“我們應(yīng)該怎樣表達(dá)對父母的愛？”

學(xué)生們紛紛回答：“給父母寫一封信?！庇械恼f：“給父母做一頓飯。”有的說：“幫父母做家務(wù)。”

16.老師總結(jié)：“是的，我們可以通過實(shí)際行動來表達(dá)對父母的愛，讓父母感受到我們的孝心?！?/p>

三、鞏固練習(xí)

1.老師出示練習(xí)題：“請根據(jù)課文內(nèi)容，完成以下練習(xí)?！?/p>

2.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，老師巡視指導(dǎo)。

3.老師點(diǎn)評學(xué)生的練習(xí)情況，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

四、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)：“今天，我們學(xué)習(xí)了《父母多愛我》，感受到了父母的愛，學(xué)會了珍惜父母的愛，表達(dá)對父母的愛。希望同學(xué)們在今后的生活中，多關(guān)心父母，多表達(dá)孝心?！?/p>

2.學(xué)生們紛紛表示：“謝謝老師！我們一定會記住今天的課，學(xué)會感恩父母，珍惜父母的愛?！?/p>

五、作業(yè)布置

1.老師布置作業(yè)：“請同學(xué)們回家后，給父母寫一封信，表達(dá)對父母的愛?！?/p>

2.學(xué)生們認(rèn)真聽講，臉上露出期待的表情。

六、課堂延伸

1.老師提問：“同學(xué)們，你們還知道哪些關(guān)于父母的愛的事例？”

學(xué)生們紛紛舉手回答：“父母為我們遮風(fēng)擋雨。”有的說：“父母為我們排憂解難。”

2.老師總結(jié)：“是的，父母的愛無處不在，我們要學(xué)會感恩，珍惜父母的愛。”

3.老師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭生活中的點(diǎn)滴，學(xué)會關(guān)心父母，表達(dá)孝心。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-親子活動：介紹一些適合家庭進(jìn)行的親子活動，如一起做飯、散步、閱讀等，這些活動有助于增進(jìn)親子關(guān)系，讓學(xué)生在活動中體會父母的愛。

-家庭故事：收集一些關(guān)于父母之愛的真實(shí)故事，如父母為孩子付出的感人瞬間，這些故事可以用來豐富課堂討論，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

-法律知識：介紹一些與家庭法律相關(guān)的知識，如未成年人的權(quán)利與義務(wù)、家庭保護(hù)等，幫助學(xué)生了解家庭法律知識，增強(qiáng)法治意識。

-傳統(tǒng)美德：探討中國傳統(tǒng)文化中關(guān)于孝道的理念，如“百善孝為先”，讓學(xué)生了解孝道的重要性，培養(yǎng)良好的家庭道德觀念。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生回家后，與父母一起完成一個小型親子活動，如共同制作一份手工藝品，并在下節(jié)課上分享感受。

-課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于家庭關(guān)系和父母愛的書籍，如《傅雷家書》、《孝經(jīng)》等，通過閱讀了解更多的家庭美德和親子關(guān)系知識。

-社會實(shí)踐：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動，如幫助孤寡老人、關(guān)愛留守兒童等，通過實(shí)踐活動體會家庭的溫暖和社會責(zé)任感。

-家庭討論：引導(dǎo)學(xué)生與家人一起討論家庭生活中的點(diǎn)滴，如父母的辛勞、家庭的和諧等，通過討論加深對家庭關(guān)系的理解。

-角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動，模擬父母與子女之間的互動，讓學(xué)生從不同角度體驗(yàn)父母的愛，培養(yǎng)同理心。

-情感表達(dá)：鼓勵學(xué)生通過繪畫、寫作等方式表達(dá)對父母的愛，如繪制一幅家庭幸福的畫作，或者寫一篇關(guān)于父母之愛的短文。

-家庭法律咨詢：邀請法律專家來校開展講座，為學(xué)生解答家庭法律問題，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識。

-傳統(tǒng)節(jié)日教育：結(jié)合中國傳統(tǒng)節(jié)日，如重陽節(jié)、母親節(jié)等，開展家庭教育活動，讓學(xué)生在節(jié)日氛圍中感受家庭的愛和傳統(tǒng)美德。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在具體的場景中感受父母的愛，這樣的教學(xué)方法能夠讓學(xué)生更容易理解和接受課文內(nèi)容。

2.多元化評價方式：我采用了自評、互評、教師評價相結(jié)合的評價方式，不僅關(guān)注學(xué)生的知識掌握情況，還關(guān)注他們的情感態(tài)度和價值觀的形成，使評價更加全面。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)互動不足：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，有些學(xué)生雖然參與討論，但表達(dá)不夠積極，這可能是由于課堂氛圍不夠活躍或者學(xué)生的自信心不足。

2.教學(xué)內(nèi)容深度不夠：在講解法律知識時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對家庭法律的理解不夠深入，這可能是因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系不夠緊密，需要進(jìn)一步調(diào)整。

3.學(xué)生情感體驗(yàn)單一：在引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)對父母的愛時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的情感體驗(yàn)較為單一，缺乏個性化的表達(dá)，這可能是因?yàn)榻虒W(xué)方法較為單一，需要更多的創(chuàng)意和引導(dǎo)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.激發(fā)學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上增加互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，同時，通過鼓勵學(xué)生提問和回答問題，增強(qiáng)他們的自信心。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：針對教學(xué)內(nèi)容深度不夠的問題，我計(jì)劃結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，設(shè)計(jì)更具針對性的教學(xué)活動，如案例分析、辯論賽等，讓學(xué)生在活動中深入理解法律知識。

3.豐富情感體驗(yàn)：為了讓學(xué)生有更豐富的情感體驗(yàn)，我計(jì)劃引入更多的藝術(shù)形式，如詩歌朗誦、音樂欣賞