《8 搞好個(gè)人衛(wèi)生》（說課稿）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)皖教版

《8搞好個(gè)人衛(wèi)生》（說課稿）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)皖教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析?搞好個(gè)人衛(wèi)生》（說課稿）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)皖教版。本章節(jié)主要圍繞個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生了解衛(wèi)生知識(shí)，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，旨在提高學(xué)生的生活自理能力和健康意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，提高學(xué)生的生活自理能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的健康意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)人衛(wèi)生對(duì)健康的重要性。

3.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、關(guān)愛他人的情感，形成健康和諧的人際關(guān)系。

4.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注個(gè)人衛(wèi)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的作用。三、學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)個(gè)人衛(wèi)生的認(rèn)識(shí)和習(xí)慣正在逐步形成。在這個(gè)年齡段，學(xué)生的認(rèn)知水平有限，對(duì)個(gè)人衛(wèi)生的重要性認(rèn)識(shí)不足，往往容易忽視日常生活中的衛(wèi)生細(xì)節(jié)。

知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)個(gè)人衛(wèi)生的基本概念有一定了解，但缺乏系統(tǒng)性的知識(shí)體系。他們對(duì)細(xì)菌、病毒等微生物的認(rèn)識(shí)較為模糊，對(duì)個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣與疾病預(yù)防的關(guān)系認(rèn)識(shí)不足。

能力方面，學(xué)生的動(dòng)手操作能力較強(qiáng)，但自我管理能力較弱。他們?cè)谌粘Ｉ钪锌赡艽嬖诓磺谙词?、不按時(shí)洗澡、不正確使用個(gè)人衛(wèi)生用品等問題。

素質(zhì)方面，學(xué)生的生活自理能力有待提高，部分學(xué)生缺乏良好的衛(wèi)生習(xí)慣。他們可能對(duì)個(gè)人衛(wèi)生的重要性認(rèn)識(shí)不足，導(dǎo)致生活環(huán)境中衛(wèi)生狀況不佳。

行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生存在不良衛(wèi)生習(xí)慣，如咬指甲、不按時(shí)剪指甲等。這些習(xí)慣不僅影響個(gè)人形象，還可能對(duì)健康造成危害。

對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生的這些特點(diǎn)使得他們?cè)趯W(xué)習(xí)《搞好個(gè)人衛(wèi)生》這一課時(shí)，需要教師采取生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行差異化教學(xué)，確保每位學(xué)生都能在課程學(xué)習(xí)中有所收獲。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、衛(wèi)生用品實(shí)物（肥皂、牙刷、毛巾等）。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程平臺(tái)，用于發(fā)布課程資料和學(xué)生作業(yè)。

3.信息化資源：衛(wèi)生教育相關(guān)的視頻資料、衛(wèi)生知識(shí)科普文章、衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)的互動(dòng)游戲。

4.教學(xué)手段：實(shí)物展示、小組討論、角色扮演、衛(wèi)生習(xí)慣實(shí)踐操作。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)個(gè)人衛(wèi)生的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道個(gè)人衛(wèi)生是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于個(gè)人衛(wèi)生的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受個(gè)人衛(wèi)生的重要性。

簡(jiǎn)短介紹個(gè)人衛(wèi)生的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、個(gè)人衛(wèi)生基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解個(gè)人衛(wèi)生的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解個(gè)人衛(wèi)生的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹個(gè)人衛(wèi)生的組成部分，如手部衛(wèi)生、口腔衛(wèi)生、皮膚衛(wèi)生等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、個(gè)人衛(wèi)生案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解個(gè)人衛(wèi)生的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的個(gè)人衛(wèi)生案例進(jìn)行分析，如流感預(yù)防、口腔保健等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣解決實(shí)際問題。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與個(gè)人衛(wèi)生相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何保持良好的手部衛(wèi)生”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)個(gè)人衛(wèi)生的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括個(gè)人衛(wèi)生的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用個(gè)人衛(wèi)生知識(shí)。

七、課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活的能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于個(gè)人衛(wèi)生的短文或報(bào)告，內(nèi)容可以包括個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的重要性、如何改善個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。

鼓勵(lì)學(xué)生在家庭和學(xué)校中實(shí)踐所學(xué)知識(shí)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-個(gè)人衛(wèi)生歷史：介紹人類對(duì)個(gè)人衛(wèi)生的認(rèn)識(shí)和習(xí)慣的發(fā)展歷程，包括古代文明中的衛(wèi)生觀念、近代衛(wèi)生革命等。

-國(guó)際衛(wèi)生組織信息：提供世界衛(wèi)生組織（WHO）等國(guó)際組織發(fā)布的個(gè)人衛(wèi)生指南和健康信息。

-健康習(xí)慣漫畫集：收集一系列以漫畫形式展示個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的書籍或電子資源，適合小學(xué)生閱讀。

-環(huán)保衛(wèi)生知識(shí)：介紹與個(gè)人衛(wèi)生相關(guān)的環(huán)保知識(shí)，如減少一次性用品使用、垃圾分類等。

2.拓展建議：

-家庭衛(wèi)生實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在家中參與家庭衛(wèi)生清潔，如掃地、拖地、整理房間等，培養(yǎng)責(zé)任感。

-個(gè)人衛(wèi)生記錄：建議學(xué)生記錄自己的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，如每天洗手次數(shù)、刷牙時(shí)間等，以監(jiān)控和改善自己的衛(wèi)生習(xí)慣。

-社區(qū)衛(wèi)生活動(dòng)：組織學(xué)生參與社區(qū)衛(wèi)生清潔活動(dòng)，如公園撿垃圾、社區(qū)環(huán)境美化等，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

-健康知識(shí)競(jìng)賽：舉辦個(gè)人衛(wèi)生知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生對(duì)衛(wèi)生知識(shí)的興趣和記憶。

-家庭衛(wèi)生講座：邀請(qǐng)專業(yè)人士為學(xué)生和家長(zhǎng)舉辦衛(wèi)生講座，普及個(gè)人衛(wèi)生和健康知識(shí)。

-創(chuàng)意衛(wèi)生宣傳：鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)個(gè)人衛(wèi)生宣傳海報(bào)或視頻，通過創(chuàng)意表達(dá)個(gè)人衛(wèi)生的重要性。

-手工制作衛(wèi)生用品：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的衛(wèi)生用品，如自制洗手液、消毒液等，提高動(dòng)手能力。

-健康小報(bào)：讓學(xué)生制作關(guān)于個(gè)人衛(wèi)生的健康小報(bào)，分享衛(wèi)生知識(shí)，增進(jìn)同學(xué)之間的交流。

-校園衛(wèi)生巡查：設(shè)立校園衛(wèi)生巡查小組，定期檢查校園衛(wèi)生狀況，提高校園環(huán)境衛(wèi)生水平。七、教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是我們教學(xué)過程中不可或缺的一部分，它幫助我們不斷審視自己的教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)不足，從而提升教學(xué)質(zhì)量。在《搞好個(gè)人衛(wèi)生》這節(jié)課的教學(xué)結(jié)束后，我進(jìn)行了以下反思：

1.教學(xué)內(nèi)容的選擇與呈現(xiàn)：

-我發(fā)現(xiàn)，雖然教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活，但在實(shí)際教學(xué)中，部分學(xué)生對(duì)于個(gè)人衛(wèi)生的認(rèn)識(shí)還是較為模糊。因此，我需要更加注重教學(xué)內(nèi)容的深入淺出，通過實(shí)例和故事來幫助學(xué)生理解。

-在未來的教學(xué)中，我計(jì)劃增加一些與個(gè)人衛(wèi)生相關(guān)的趣味實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中學(xué)習(xí)衛(wèi)生知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.學(xué)生參與度的激發(fā)：

-在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對(duì)個(gè)人衛(wèi)生的話題不夠感興趣或者不善于表達(dá)。為了提高學(xué)生的參與度，我打算在課堂上設(shè)置一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競(jìng)賽、角色扮演等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

-我還計(jì)劃在課后布置一些與個(gè)人衛(wèi)生相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高他們的實(shí)踐能力。

3.教學(xué)方法的調(diào)整：

-在本節(jié)課中，我主要采用了講解、演示、討論等教學(xué)方法。但在反思中，我發(fā)現(xiàn)這些方法在提高學(xué)生動(dòng)手操作能力方面還有待加強(qiáng)。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加一些實(shí)踐環(huán)節(jié)，如衛(wèi)生習(xí)慣實(shí)踐操作、衛(wèi)生知識(shí)競(jìng)賽等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

-同時(shí)，我也將嘗試運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，如視頻、圖片等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.評(píng)價(jià)方式的改進(jìn)：

-在本節(jié)課的評(píng)價(jià)中，我主要關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況。但在反思中，我發(fā)現(xiàn)這種評(píng)價(jià)方式過于單一，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如觀察記錄、同伴評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

5.家校合作的加強(qiáng)：

-個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)需要家校共同努力。在反思中，我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣關(guān)注不夠。為了加強(qiáng)家校合作，我計(jì)劃在課后與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，分享學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，共同關(guān)注學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)。八、板書設(shè)計(jì)①個(gè)人衛(wèi)生基本概念

-個(gè)人衛(wèi)生：保持身體清潔，預(yù)防疾病，提高生活質(zhì)量。

-個(gè)人衛(wèi)生的重要性：健康、美觀、社交、心理健康。

②個(gè)人衛(wèi)生組成部分

-手部衛(wèi)生：勤洗手、正確洗手方法