安徽省江南十校新高三摸底聯(lián)考試題（語(yǔ)文）試題（含答案）

安徽江南十校新高三摸底聯(lián)考語(yǔ)文試題第Ⅰ卷（閱讀題共66分）一、（9分）閱讀下面的文字，完成1～3題。新批評(píng)的“反諷”范疇新批評(píng)發(fā)軔于20世紀(jì)二三十年代，四五十年代風(fēng)行于美國(guó)學(xué)院，六十年代走向消亡。新批評(píng)的閱讀聚焦在文本上，他們提出了所謂“細(xì)讀”，即徹底地、深入地閱讀。限定在文本以內(nèi)，又要深入，當(dāng)然難度極大。文本，尤其是經(jīng)典詩(shī)歌文本，是水乳交融的，有機(jī)統(tǒng)一的，閱讀如果停留在表層，就只能重復(fù)讀者一望而知的信息。他們把追求的目標(biāo)，說(shuō)成是在文本內(nèi)部，其實(shí)是在文本以下。當(dāng)然文本以下，信息是多元的，他們又自己設(shè)定了一個(gè)禁區(qū)，那就是不能涉及情感。這樣一來(lái)能供他們施展工夫的，就只有語(yǔ)言了。難得的是，他們?cè)谠~語(yǔ)的前臺(tái)看到存在于語(yǔ)言背后的沖突。詩(shī)歌語(yǔ)言與科學(xué)詞語(yǔ)不同，科學(xué)語(yǔ)言是嚴(yán)密的，有著字典語(yǔ)言的確定性，而詩(shī)歌語(yǔ)言的生命來(lái)自詩(shī)人隨機(jī)賦予的文本意涵。這樣，顯在的文本意涵就與潛在的字典語(yǔ)義有了反差。新批評(píng)的干將布魯克斯分析華茲華斯描寫(xiě)夜晚的十四行詩(shī)：“甜美的夜晚，安然，隨意／這神圣的時(shí)刻靜如處女／屏息膜拜??”他說(shuō)：“甜美、安然、隨意、神圣、靜、屏息，這些詞的并置并不奇特，但請(qǐng)注意‘屏息’這個(gè)形容詞暗示了巨大的激越?？墒牵共坏澎o而且安詳。”他的意思是，激越和靜寂、安然，隱含著沖突，他把這叫做“悖論”，并概括為詩(shī)歌核心規(guī)律：“詩(shī)人表達(dá)真理只能依靠悖論。”就是說(shuō)，這不僅僅是詞語(yǔ)的個(gè)別現(xiàn)象，而且是詩(shī)歌的普遍方法。布魯克斯引用華茲華斯的話說(shuō)，他總是把平常的現(xiàn)象，寫(xiě)得不平常，這是詩(shī)歌之所以成為詩(shī)歌的根本原因。悖論的修辭模式，他們叫做“反諷”。究竟什么樣的結(jié)構(gòu)才是反諷結(jié)構(gòu)呢？新批評(píng)理論家退特提出，詩(shī)歌語(yǔ)言中有兩個(gè)經(jīng)常起作用的因素：外延和內(nèi)涵。在形式邏輯中，外延適合某一詞的一切對(duì)象，而內(nèi)涵則是指這一詞的屬性的總和。新批評(píng)把外延用來(lái)指稱詞的詞典意義，把內(nèi)涵理解為文本的暗示意義或者感情色彩。二者之間構(gòu)成了反差，詩(shī)歌藝術(shù)感人的奧妙盡在其中。如丁尼生《無(wú)端的淚》中的頭一節(jié)：“淚啊，無(wú)端的淚，我不知道它為了什么／淚啊，它來(lái)自神圣的絕望的深淵?！边@里的“無(wú)端的”和眼淚不言而喻的隱含著沖突，接著說(shuō)它來(lái)自“絕望的深淵”。一方面說(shuō)沒(méi)來(lái)由的，另一方面又說(shuō)因?yàn)榻^望，這是不相容的，這里就有反諷。下面又說(shuō)，這是“神釜的”，和“絕望的深淵’’的沖突就強(qiáng)化了。常規(guī)意蘊(yùn)和文本意涵之間沖突，就成為反諷。詩(shī)意就在外延和內(nèi)涵意蘊(yùn)的反差之中。這就難怪他們要說(shuō)“內(nèi)涵越多越好”了。集中闡釋內(nèi)涵多樣的是燕卜蓀的“朦朧”。但是，燕卜蓀承認(rèn)無(wú)法給“朦朧”作出一個(gè)準(zhǔn)確的定義，他只是感到朦朧“可以是一個(gè)詞代表幾種事物的意圖，可以是一種這種東西或那種東西或兩者同時(shí)被意指的可能性”。不過(guò)，燕卜蓀認(rèn)為這樣的定義可能“過(guò)分含糊”。故從嚴(yán)格的學(xué)術(shù)意義來(lái)說(shuō)，燕卜蓀還不能說(shuō)是新批評(píng)的代表。但是，不管他們的差別如何，他們都表現(xiàn)出一種共同的追求，那就是把詩(shī)歌感染力歸結(jié)為修辭結(jié)構(gòu)的勝利?？偟膩?lái)說(shuō)，新批評(píng)的理論代表布魯克斯對(duì)反諷和悖論的分析十分粗糙。他把一切與平常觀感相異的文本，都說(shuō)成是反諷，是十分牽強(qiáng)的。其實(shí)反諷本來(lái)就是反語(yǔ)，字面意義和實(shí)際內(nèi)涵相反。但與平常觀感相異的抒寫(xiě)，并不一定是相反的，有時(shí)是錯(cuò)位的，有時(shí)是不同類別的。（選自孫紹振《美國(guó)新批評(píng)“細(xì)讀”批判》，有刪改）1．下列關(guān)于“新批評(píng)’’的表述，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．新批評(píng)出現(xiàn)于20世紀(jì)二三十年代，四五十年代盛于美國(guó)學(xué)院，六十年代走向消亡。B．新批評(píng)理論追求詩(shī)歌分析要關(guān)注情感，把修辭結(jié)構(gòu)的分析作為其重要的研究方法。C．新批評(píng)的閱讀限定在文本以內(nèi)，他們提出了所謂“細(xì)讀”即徹底地、深入地閱讀。D．在新批評(píng)理論發(fā)展過(guò)程中，燕卜蓀由于其理論含糊，所以不能算是新批評(píng)的代表。2．下列對(duì)“詩(shī)人表達(dá)真理只能依靠悖論’’的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．布魯克斯分析華茲華斯十四行詩(shī)中隱含沖突的現(xiàn)象，總結(jié)出“悖論”是詩(shī)歌創(chuàng)作的核心規(guī)律。B．華茲華斯主張“把平常的現(xiàn)象寫(xiě)得不平?！保J(rèn)為詩(shī)歌之所以成為詩(shī)歌的根本原因在于“悖論”。C．退特認(rèn)為詩(shī)歌語(yǔ)言的外延和內(nèi)涵之間存在矛盾，構(gòu)成反差，詩(shī)歌藝術(shù)感人的奧妙盡在其中。D．燕卜蓀的“朦朧”說(shuō)，雖然沒(méi)有給出準(zhǔn)確的定義，但對(duì)闡釋內(nèi)涵的多樣性提供很好的參照。3．下列對(duì)原文中作者觀點(diǎn)的概括，正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．新批評(píng)理論是一種只關(guān)注文本表層的閱讀理論，讀者在這種理論的關(guān)照下，解讀文本會(huì)變得更加簡(jiǎn)單明了。B．丁尼生《無(wú)端的淚》中，常規(guī)意蘊(yùn)和文本意涵之間的沖突，成為反諷，再一次證明了“內(nèi)涵越多越好”的觀點(diǎn)。C．退特把外延用來(lái)指稱詞的詞典意義，把內(nèi)涵理解為文本的暗示意義或感情色彩，很好的闡釋了“反諷結(jié)構(gòu)”。D．雖然新批評(píng)理論有其獨(dú)特的理論創(chuàng)造，但作者認(rèn)為其理論是十分粗糙的，不足以成為我們分析詩(shī)歌的理論依據(jù)。二、（33分）閱讀下面的文言文，完成4～7題。初，魏人范雎從中大夫須賈使于齊，齊襄王聞其辯口，私賜之金及牛、酒。須賈以為雎以國(guó)陰事告齊也，歸而告其相魏齊。魏齊怒，笞擊范雎，折脅，折齒。雎佯死，卷以簀，置廁中，使客醉者更溺之，以懲后，令無(wú)妄言者。范雎謂守者日：“能出我，我必有厚謝?！笔卣吣苏?qǐng)棄簀中死人。魏齊醉，曰：“可矣?！狈饿碌贸?。魏齊悔，復(fù)召求之。魏人鄭安平遂操范雎亡匿，更姓名曰張祿。秦謁者王稽使于魏，范雎夜見(jiàn)王稽?；鼭撦d與俱歸，薦之于王，王見(jiàn)之于離宮。雎佯為不知永巷而入其中，王來(lái)而宦者怒逐之，曰：“王至?！狈饿轮囋唬骸扒匕驳猛?！秦獨(dú)有太后、穰侯耳！”王微聞其言，乃屏左右，跽而請(qǐng)?jiān)唬骸跋壬我孕医坦讶?？”?duì)曰：“唯唯?！比缡钦呷?。王曰：“先生卒不幸教寡人邪？”范雎曰：“非敢然也！臣，羈旅之臣也，交疏于王，而所愿陳者皆匡君之事，處人骨肉之間，愿效愚忠而未知王之心也，此所以王三問(wèn)而不敢對(duì)者也。臣知今日言之于前，明日伏誅于后，然臣不敢避也。且死者，人之所必不免也，茍可以少有補(bǔ)于秦而死，此臣之所大愿也。獨(dú)恐臣死之后，天下杜口裹足，莫肯鄉(xiāng)秦耳！”王跽曰：“先生，是何言也！今者寡人得見(jiàn)先生，是天以寡人溷先生而存先王之宗廟也。事無(wú)大小，上及太后，下至大臣，愿先生悉以教寡人，無(wú)疑寡人也！”范雎拜，王亦拜。范雎曰：“以秦國(guó)之大，士卒之勇，以治諸侯，譬若走韓盧而博蹇兔也。而閉關(guān)十五年，不敢窺兵于山東者，是穰侯為秦謀不忠，而大王之計(jì)亦有所失也。”王跽曰：“寡人愿聞失計(jì)！”然左右多竊聽(tīng)者，范雎未敢言內(nèi)，先言外事，以觀王之府仰。因進(jìn)曰：“夫穰侯越韓、魏而攻齊剛、壽，非計(jì)也。齊閔王南攻楚，破軍殺將，再辟地千里，而齊尺寸之地?zé)o得焉者，豈不欲得地哉？形勢(shì)不能有也。諸侯見(jiàn)齊之罷敝，起兵而伐齊，大破之，齊幾于亡，以其伐楚而肥韓、魏也。今王不如遠(yuǎn)交而近攻，得寸則王之寸也，得尺亦王之尺也。今夫韓、魏，中國(guó)之處而天下之樞也。王若欲霸，必親中國(guó)以為天下樞，以威楚、趙，楚強(qiáng)則附趙，趙強(qiáng)則附楚，楚、趙皆附，齊必懼矣，齊附則韓、魏因可虜也。”王曰：“善?！蹦艘苑饿聻榭颓?，與謀兵事。（節(jié)選《資治通鑒》）4．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．起兵而伐齊伐：討伐B．稽潛載與俱歸，薦之于王潛：私下C．所愿陳者皆匡君之事匡：糾正，矯正D．必親中國(guó)以為天下樞親：親切5．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（3分）（）A．私賜之金及牛、酒而從六國(guó)破亡之故事B．此臣之所大愿也不如須臾之所學(xué)也C．臣，羈旅之臣也，交疏于王燕王欲結(jié)于君D．以其伐楚而肥韓、魏也以其求思之深而無(wú)不在也6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．范雎因?yàn)榻邮正R襄王的賞賜被人告發(fā)而被魏齊打斷肋骨和牙齒，他裝死并買通看守人而得以逃脫。后來(lái)魏齊對(duì)毒打范雎感到十分后悔。B．范雎深夜拜見(jiàn)出使魏國(guó)的王稽，王稽把他帶到了秦國(guó)，秦王在離宮召見(jiàn)范雎。而范雎卻以十分無(wú)禮的姿態(tài)面見(jiàn)了秦王，秦王并未生氣。C．秦王多次跪請(qǐng)范雎賜教，表現(xiàn)出求賢若渴的誠(chéng)意，最終打消了范雎的顧慮，范雎為秦王分析了秦國(guó)發(fā)展方略的失誤，提出了自己的建議。D．范雎以齊國(guó)攻打楚國(guó)而使好處落到韓、魏兩國(guó)手中為反面教材，勸說(shuō)秦王采取遠(yuǎn)交近攻的策略，并根據(jù)形勢(shì)，各個(gè)擊破，以取得霸權(quán)。7．將原文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）須賈以為雎以國(guó)陰事告齊也，歸而告其相魏齊。（5分）（2）獨(dú)恐臣死之后，天下杜口裹足，莫肯鄉(xiāng)秦耳。（5分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成8～9題。（8分）望海樓①米芾云間鐵甕②近青天，縹緲飛樓百尺連。三峽江聲流筆底，六朝帆影落樽前。幾番畫(huà)角催紅日，無(wú)事滄州③起白煙。忽憶賞心何處是？春風(fēng)秋月兩茫然。[注]①望海樓：宋時(shí)在鎮(zhèn)江城內(nèi)。②鐵甕：鎮(zhèn)江古有“鐵甕城”之稱口③滄州：濱水的地方。8．結(jié)合詩(shī)句，分析首聯(lián)表現(xiàn)了望海樓怎樣的特點(diǎn)？（4分）9．這首詩(shī)的頸聯(lián)多角度對(duì)比寫(xiě)景，請(qǐng)具體結(jié)合詩(shī)歌說(shuō)明。（4分）10．補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（每空1分，共6分）（1）_________________，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）（2）元嘉草草，封狼居胥，_________________。（辛棄疾《永遇樂(lè)》）（3）_________________，凝絕不通聲暫歇。（白居易《琵琶行》）（4）臨帝子之長(zhǎng)洲,_________________。（王勃《滕王閣序》）（5）固知一死生為虛誕，_________________。（王羲之《蘭亭集序》）（6）青冥浩蕩不見(jiàn)底，_________________。（李白《夢(mèng)游天姥吟留別》）三、（24分）閱讀下面的文字，完成11～14題。反筆舐?tīng)兕櫝撬谲嚧吧嫌檬种府?huà)了一下，就不禁笑了，果然有層薄塵。她一筆一筆畫(huà)下去，敲著讓他看。深秋的刮風(fēng)天，兩道車窗都關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)的?！捌痹谏弦驴诖铩薄俺詵|西”“晚上冷”“中途別下車”“常喝水”——下邊寫(xiě)滿了，就踮起腳，使勁兒地寫(xiě)在上邊：“第一次出門，請(qǐng)幫助！”她點(diǎn)著字，指著他，再向坐在他兩邊的人做手勢(shì)，表情幅度很大，無(wú)聲地說(shuō)著，也不管那些瞄她一眼的人古怪的神情。終于列車即將啟動(dòng)，她焦急起來(lái)，在自己左胸前畫(huà)方塊，擠在邊角寫(xiě)：“地址”，他明白這是第好多次地告訴他地址在他的左上口袋里。他點(diǎn)頭，她還不依，要他拿出來(lái)給她看，他拿出展開(kāi)，又讓她清楚地看著他平整地放了回去。火車啟動(dòng)了，她的手臂舉得高得驚人，寫(xiě)“回來(lái)”，“來(lái)”的最后一筆，一下拉長(zhǎng)了。他看著她快步走起來(lái)，在棕色的人群里，她花白的頭發(fā)微微起伏。站臺(tái)一晃就過(guò)去了，他知道她會(huì)站在盡頭，任憑黃昏到來(lái)。幾道灰墻過(guò)去，依舊燦爛的陽(yáng)光就灑到了大片的田野上；火車?yán)铩昂楹舜蚶恕钡母杪暥溉豁懫?，讓他冷不丁感到了一種銳利。這是他小時(shí)候老唱的歌，因?yàn)榧依锏某铣?，媽媽也老唱。媽媽烏黑的頭發(fā)閃亮，穿白色的連衣裙，把他托起又放下，她喜歡這支歌。后來(lái)“文革”了，不時(shí)地他還聽(tīng)她哼起。他跟著媽媽過(guò)過(guò)很多種生活，火車、卡車、牛車，連手推獨(dú)輪車都坐過(guò)，吱吱嘎嘎的獨(dú)輪車是媽媽推的，堤壩、田埂都走過(guò)。有媽媽在，就沒(méi)有苦。現(xiàn)在歌兒“解放”了，卻是再?zèng)]有聽(tīng)媽媽唱過(guò)了。這次出行很奇怪，他訂了一張票就忘了，吃飯時(shí)敲門聲“咚咚”響，問(wèn)票到底要還是不要，莫不是嫌貴？一看時(shí)間，離開(kāi)車也就兩個(gè)小時(shí)了，趕緊放下碗，將手提箱倒空，裝了衣服用具，提上就走；媽媽緊急中也抓了一大包東西，也走。他上電車，她也上電車，他上地鐵，她也上地鐵，到他上火車，就不讓她上了。在地鐵上有半小時(shí)的時(shí)間，她算準(zhǔn)了一般，把他的箱子在車廂里當(dāng)眾打開(kāi)，將自己大包中的東西一樣樣地往里放，同時(shí)說(shuō)明著，提醒著，警告著：這件衣服早上穿，這件晚上穿，這件睡覺(jué)穿；風(fēng)大穿這件，下雨穿這件。地址就是那時(shí)放進(jìn)他的上衣口袋的，特意不和車票放一個(gè)口袋，為的是拿車票時(shí)不會(huì)被順帶出來(lái)。她把手絹放進(jìn)他衣擺口袋時(shí)，發(fā)覺(jué)這兩個(gè)口袋是空的，于是就往里裝常用藥，裝一樣解釋一樣，板藍(lán)根做什么什么，黃連素做什么什么，直裝到他的左右兩個(gè)口袋吹氣一樣地鼓起來(lái)，一動(dòng)就晃得像個(gè)章魚(yú)。箱子里的藥就更多了，她是情急之下把家里的一抽屜藥全扣進(jìn)了她的大布包的。地鐵車廂竟相當(dāng)空，要是人擠人不知媽媽會(huì)怎么辦。媽媽忙著說(shuō)話，為了讓媽媽的聲音不太大，他就蹲在媽媽旁邊。媽媽于是不時(shí)伸手理理他的頭發(fā)，說(shuō)頭發(fā)是要梳的，就用她放在箱子內(nèi)拉鏈里的木梳梳；洗頭的時(shí)候，一定要將洗發(fā)膏沖凈，洗發(fā)膏放在箱子的左下角了，和肥皂、手紙一起；肥皂不要老用，手紙家里剩的兩卷全帶上了，要記住及時(shí)買??走得這么急，媽媽終于埋怨起他訂票也不說(shuō)一聲來(lái)。他在家里是任性的，到了外邊臉上就一熱一熱，車上的人上上下下，有的居然哈哈大笑起來(lái)，她也不怵，轉(zhuǎn)頭也對(duì)人家笑：“他是這樣的嘛，還沒(méi)自己出過(guò)門呢！”媽媽年輕時(shí)不是這樣的，因?yàn)椴豢祥_(kāi)口問(wèn)路，以致錯(cuò)過(guò)了進(jìn)入考場(chǎng)的時(shí)間；她后幾天投考的3所大學(xué)都錄取了她，那是因?yàn)樗纱嗲耙惶炀驼业娇紙?chǎng)，然后在邊上的車站或是長(zhǎng)椅上將那一夜硬度過(guò)去的。大學(xué)她是拿獎(jiǎng)學(xué)金上的，解放軍解放了大學(xué)，就不承認(rèn)獎(jiǎng)學(xué)金了，要求生活困難的學(xué)生申請(qǐng)助學(xué)金；她開(kāi)不了這個(gè)口，就干脆精神一振參軍去了。參軍第一次長(zhǎng)途行軍，她將綁腿打得很緊，生怕走遠(yuǎn)路會(huì)散開(kāi)。大步行進(jìn)沒(méi)多久，腿就被勒得疼了，她咬著牙一步步走，也不肯開(kāi)口請(qǐng)求掉隊(duì)松一下綁腿。后來(lái)腳也腫了，最后竟一聲呻吟昏死過(guò)去。衛(wèi)生員想剪她的綁腿都下不了剪子。后來(lái)她就得了許多病，到終于決定拿著全休假條請(qǐng)假時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)不待她開(kāi)口便向她報(bào)喜，說(shuō)她已光榮獲準(zhǔn)參加“四清”工作隊(duì)了。到了陜西大山里她全心全力工作，卻不料暈倒在井臺(tái)上。她最后一刻的堅(jiān)持讓她沒(méi)有倒到井里，而水桶掉進(jìn)去了。不知怎么到了兒女這里，她就全換了一個(gè)人?，F(xiàn)在媽媽已在幾百里之外了，邊上都是笑過(guò)他的人，他已小心地同他們說(shuō)了話，好幾個(gè)人都講起了自己的母親。燈光刺眼，一晃而過(guò)，又是一個(gè)不?？康能囌?，一切隨即又沉進(jìn)黑暗中不停歇的節(jié)奏里。風(fēng)掠荒山，千里萬(wàn)里，枕巾上干凈的氣息安慰著他，那是媽媽后來(lái)又打開(kāi)箱子放進(jìn)去囑咐他隨時(shí)用的。一線晨光，山在迷蒙中緩緩移動(dòng)，這不是媽媽當(dāng)年的山，她“四清”時(shí)去的山要往北許多??兩個(gè)孩子，站在清晨沉寂的山石上。每個(gè)清晨和黃昏，都會(huì)有這樣的孩子，這樣地站著，看列車迤邐而行??車一震，他略略一動(dòng)，還沒(méi)有準(zhǔn)備起，一道陽(yáng)光讓窗子閃亮，他就呆在那里——那些字，依舊筆筆清楚，最后寫(xiě)著：回來(lái)。已是兩千里風(fēng)霜，他在想，它們是怎么走過(guò)來(lái)的，那么多的山，那么長(zhǎng)的夜??濕潤(rùn)的山林中，字也晶亮晶亮的，伸手還不能擦掉??又踏上站臺(tái)的時(shí)候，已是另一個(gè)黃昏，他走過(guò)自己的車窗——一筆一筆，媽媽寫(xiě)的字，都是反向的。（節(jié)選自《顧城文選·卷三·與光同往》，有改動(dòng)）11．用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言分析文中“他”對(duì)“媽媽”的感情變化。（4分）12．文中“火車?yán)铩楹?，浪打浪’的歌聲陡然響起”為什么?huì)“讓他冷不丁感到了一種銳利”？（6分）13．簡(jiǎn)要分析本文情節(jié)設(shè)置上有何特點(diǎn)及其作用。（6分）14．本文題目“反筆舐?tīng)佟?，意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容和生活感悟探究其含意。（8分）第Ⅱ卷（表達(dá)題共84分）四、（24分）15．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（3分）（）A．贗品贓款蟄伏錄像帶膾灸人口B．蘸水裝幀編篡舶來(lái)品禮尚往來(lái)C．精粹輻射氣概入場(chǎng)券滿腹經(jīng)綸D．松弛妨礙宣泄名信片張皇失措16．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分）（）A．《饑餓游戲》整部電影從畫(huà)面看，并不像大片，卻以劇情主線取勝，從上半年殺出，制造今年第一大冷門，然而故事立意上確實(shí)老套庸俗乏善可陳。B．中國(guó)人民大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院副院長(zhǎng)劉元春表示調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不可能一蹴而就，當(dāng)前我國(guó)面臨消費(fèi)率偏低、產(chǎn)能過(guò)剩、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)水平不高等矛盾。C．機(jī)關(guān)作風(fēng)整改不能是說(shuō)在口頭上，更要落實(shí)在行動(dòng)上，如果能切實(shí)貫徹這一理念，相信到下一次群眾評(píng)議之時(shí)，對(duì)機(jī)關(guān)作風(fēng)的變化大家一定有口皆碑。D．社區(qū)民警孫富來(lái)6年如一日照顧東大寺社區(qū)燒雞胡同的75歲回族孤寡老人陳同直至因病去世，譜寫(xiě)了一段回漢“父子”情深，警民水乳交融的佳話。17．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一一句是（3分）（）A．上半年?yáng)|莞生產(chǎn)總值2434.32億元，同比增長(zhǎng)9.2%，比一季度提高0.6個(gè)百分點(diǎn)，增幅高于同期全國(guó)平均水平1.6個(gè)百分點(diǎn)，高于同期全省平均水平0.7個(gè)百分點(diǎn)，順利地完成預(yù)先設(shè)定的目標(biāo)任務(wù)。B．盡管由于體質(zhì)不適合自己的職業(yè)，不能持久高效地工作，而且工作起來(lái)體會(huì)的是身體的疲憊，很少能從中感受到樂(lè)趣，但是，為了恪盡職守而犧牲自己幸福激勵(lì)著我們不顧體弱去努力拼搏、追求卓越。C．按照科學(xué)、暢通、務(wù)實(shí)的要求，打造民意溝通渠道，充分了解并把握社情民意，及時(shí)解決群眾反映的問(wèn)題，把人民群眾的意見(jiàn)轉(zhuǎn)化為工作整改的重要內(nèi)容，這是當(dāng)下務(wù)必高度重視并且始終堅(jiān)持的工作方法。D．肉毒桿菌是一種致命菌，在繁殖過(guò)程中分泌毒素，是毒性最強(qiáng)的蛋白質(zhì)之一。人們吸收和食入這種毒素后，神經(jīng)系統(tǒng)將遭到破壞，出現(xiàn)頭暈、呼吸困難甚至眼肌、咽肌癱瘓等癥狀，中毒者如搶救不及時(shí)，病死率較高。18．下圖是2013年第12屆全運(yùn)會(huì)會(huì)徽，請(qǐng)揭示會(huì)徽?qǐng)D案的寓意。（6分）19．給下列新聞擬定一個(gè)標(biāo)題。（不超過(guò)15個(gè)字）（4分）工信部今日召開(kāi)2013年上半年通信業(yè)發(fā)展情況新聞發(fā)布會(huì)，工信部通信發(fā)展司副司長(zhǎng)祝軍表示，我們將實(shí)施“寬帶中國(guó)”戰(zhàn)略，加快網(wǎng)絡(luò)通信基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和升級(jí)改造，重點(diǎn)是推進(jìn)光纖人戶，大幅度提高網(wǎng)速。同時(shí)，要提升3G網(wǎng)絡(luò)的覆蓋面和服務(wù)質(zhì)量，推動(dòng)年內(nèi)發(fā)放4G牌照。全面推進(jìn)三網(wǎng)融合，年內(nèi)在試點(diǎn)基礎(chǔ)上向全國(guó)推廣。鼓勵(lì)民間資本以參股方式進(jìn)入基本電信運(yùn)營(yíng)市場(chǎng)。20．根據(jù)材料例子，變換下列說(shuō)法，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明，得體。（5分）說(shuō)話有好聽(tīng)和難聽(tīng)之別。同樣一句話，客氣與不客氣差了十萬(wàn)八千里。比如有句話：“他妒忌我”，換一種說(shuō)法則是：“我可能有叫他不順眼之處”。又如有句話：“我不知道你在說(shuō)什么”，換一種說(shuō)法則是：“_________________”。再如一句話：“我嫉惡如仇，不吐不快”，換一種說(shuō)法則是：“_________________?！蔽?、（60分）21．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）人只不過(guò)是一根葦草，但他是一根能思想的葦草。思想形成人的偉大?！ǚ▏?guó)）帕斯卡爾要求選好角度，確定立意，明確文體（詩(shī)歌除外），自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息；書(shū)寫(xiě)規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、（9分）1．B【解析】原文說(shuō)“他們又自己設(shè)定了一個(gè)禁區(qū)，那就是不能涉及情感。”2．D【解析】燕卜蓀的“朦朧”說(shuō)不能解釋這句話。3．C【解析】A．原文說(shuō)新批評(píng)“限定在文本以內(nèi)，又要深入，當(dāng)然難度極大”。B．“再一次證明”文中無(wú)據(jù)。D．“不足以成為我們分析詩(shī)歌的理論依據(jù)”不是作者的觀點(diǎn)。二、（33分）4．D【解析】親：使??親近，接近。5．C【解析】C．都是介詞，和。A．代詞，他／結(jié)構(gòu)助詞，的。B．表示判斷的語(yǔ)氣／表示陳述的語(yǔ)氣。D．連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系／連詞，表遞進(jìn)關(guān)系。6．A【解析】“魏齊對(duì)毒打范雎感到十分后悔”理解有誤，應(yīng)該是“對(duì)放走范雎感到后悔”。7．（1）須賈認(rèn)為范雎把魏國(guó)的秘密告訴了齊國(guó)，回國(guó)后便向魏國(guó)宰相魏齊告發(fā)了他。（“以為”1分，“陰”1分，“歸”1分，“告”1分，句意通暢1分）（2）我只怕我被處死之后，天下的賢士都閉口不言，裹足不前，不再投奔秦國(guó)了。（“獨(dú)”1分，“杜”1分，“裹”1分，“鄉(xiāng)”1分，句意通暢1分）8．詩(shī)人自遠(yuǎn)方仰視望海樓，先以鎮(zhèn)江城在“云間”和“近青天”襯托望海樓，堅(jiān)如鐵甕的城池是樓的根基，無(wú)垠的天宇是樓的背景，極寫(xiě)出望海樓的高峻奇?zhèn)ァ?．這一聯(lián)寫(xiě)景自樓內(nèi)向外遠(yuǎn)望，紅日、白煙形成色彩的對(duì)比；畫(huà)角、滄洲形成聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的對(duì)比；紅日落處、白煙起處形成遠(yuǎn)近和趨向的對(duì)比，把它們?nèi)诤掀饋?lái)構(gòu)成一幅完整的畫(huà)面。（答出兩點(diǎn)即可）10．（1）居廟堂之高則憂其民，（2）贏得倉(cāng)皇北顧，（3）冰泉冷澀弦凝絕，（4）得天人之舊館，（5）齊彭殤為妄作，（6）日月照耀金銀臺(tái)。三、（24分）11．文中“他”對(duì)“媽媽”先是厭煩逃避到回憶感慨，最后感動(dòng)懷念。12．這是他小時(shí)候老唱的歌，家里的唱片老唱，媽媽也喜歡老唱這支歌。歌聲在首次離家時(shí)響起，觸動(dòng)了他麻木的神經(jīng)，讓“他”回憶起了童年時(shí)代和媽媽一起度過(guò)的生活，所以感到銳利。13．（1）文章采用了倒敘的手法，以“媽媽”千叮嚀萬(wàn)囑咐，對(duì)兒子割舍不下的送行場(chǎng)面開(kāi)篇，設(shè)置了懸念，突出了文中“媽媽”的形象。（2）文中還采用了插敘的手法，使“媽媽”的形象前后對(duì)比形成反差，深化了主題，歌頌了母愛(ài)的偉大。14．“反筆”即是文中“媽媽”在兒子即將乘走的火車的玻璃上寫(xiě)上對(duì)孩子關(guān)心的話語(yǔ)，為了讓孩子看清母親是隔著窗戶玻璃反著寫(xiě)的；而“舐?tīng)佟痹馐悄概Ｌ蛐∨１憩F(xiàn)對(duì)它愛(ài)護(hù)，比喻母親對(duì)子女的疼愛(ài)。文章以“反筆舐?tīng)佟睘轭}，展示了一個(gè)母親送別兒子時(shí)在車窗上用反筆書(shū)寫(xiě)叮囑傳達(dá)關(guān)愛(ài)，深層含意在于“媽媽”對(duì)子女的愛(ài)是“反?！钡?，曾經(jīng)的“媽媽”堅(jiān)忍無(wú)懼，不知道愛(ài)護(hù)自己而現(xiàn)在卻像換了一個(gè)人，絮絮叨叨，精心細(xì)致，表現(xiàn)出了對(duì)兒子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。以此為題讓我們感受到作者對(duì)母愛(ài)充滿著感動(dòng)和頌揚(yáng)。（其他說(shuō)法只要言之成理，也可）四、（24分）15．C【解析】A．膾炙人口，B．編纂，D．明信片。16．C【解析】C．有口皆碑，碑，紀(jì)功碑；所有人的嘴都是活的紀(jì)功碑，比喻對(duì)突出的好人好事一致頌揚(yáng)。對(duì)象誤用。A乏善可陳，說(shuō)不出有什么優(yōu)點(diǎn)，沒(méi)有什么好稱道的。B．一蹴而就，踏一步就成功，形容事情輕而易舉，一下子就成功。D．水乳交融，像水和乳汁那樣融合在一起，比喻關(guān)系非常融洽或結(jié)合得很緊密。17．A【解析】B．成分殘缺（缺少中心語(yǔ)），應(yīng)為“為了恪盡職守而犧牲自己幸福的思想”。C．搭配不當(dāng)，應(yīng)該是“拓寬民意溝通渠道”。D．邏輯關(guān)系不對(duì)，應(yīng)該是“食入和吸收”。18．以變體行書(shū)“遼”字體現(xiàn)地域特征；以“跑道”體現(xiàn)體育內(nèi)涵；以“12”字符體現(xiàn)“十二屆全運(yùn)會(huì)”理念；以龍飛鳳舞的表現(xiàn)于法，體現(xiàn)賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)健兒英姿。（每點(diǎn)2分，答出3點(diǎn)即可）19．工信部表示推動(dòng)年內(nèi)發(fā)放4G牌照。20．對(duì)不起，我沒(méi)有聽(tīng)懂（2分）。我心胸不夠?qū)拸V，凡事牢騷特多（3分）。五、（60分）21．參照高考作文評(píng)分細(xì)則?！緟⒖甲g文】起初，魏國(guó)人范雎隨從中大夫須賈出使齊國(guó)，齊襄王聽(tīng)說(shuō)他能言善辯，私下贈(zèng)給他金子及酒食。須賈以為范雎把魏國(guó)的秘密告訴了齊國(guó)，回國(guó)后便向魏國(guó)宰相魏齊告發(fā)。魏齊震怒，下令鞭打范雎，打斷了肋骨，打脫了牙齒。范雎只好裝死，被卷進(jìn)竹席，拋到廁所，魏齊還派醉酒的賓客向他身上溺尿，以懲戒后人，令他人不得妄言。范雎悄悄對(duì)看守說(shuō)：“你放出我，我必有重謝。”看守于是去請(qǐng)示把席中死人扔掉，魏齊正喝醉了酒，便說(shuō)：“可以?！狈饿逻@才得以脫身。事后魏齊后悔，又派