地理人教版八年級(jí)上第三章第一節(jié)自然資源的基本特征

第三章中國(guó)的自然資源人教版八上地理第一節(jié)自然資源的基本特征土地資源河流石油煤炭森林草原豐收

新知導(dǎo)入自主學(xué)習(xí)自然資源下列哪些是自然資源？哪些是生活用品？汽車、鋼材、鐵礦石拉面、小麥、陽(yáng)光、水分森林、木材、紙張土地、黏土、瓷磚閱讀課本P62-63圖文內(nèi)容，回答問(wèn)題。自然資源新知講解自然資源

人類直接從自然界取得并用于生產(chǎn)和生活的物質(zhì)與能量。自然屬性經(jīng)濟(jì)屬性下列哪些是自然資源？新知講解資源分類森林資源新知講解資源分類水資源水能資源農(nóng)田灌溉水產(chǎn)養(yǎng)殖航運(yùn)發(fā)電新知講解資源分類石油資源新知講解資源分類土地對(duì)人類來(lái)說(shuō)，有何用途呢？土地資源放牧耕地肉制品工業(yè)皮革工業(yè)毛紡織工業(yè)糧食食品工業(yè)新知講解資源分類礦產(chǎn)資源銅礦煤炭鎢錳礦赤鐵礦新知講解資源分類大黃魚帶魚對(duì)蝦墨魚梭子蟹石斑魚海洋生物資源新知講解資源分類想一想：這些自然資源有什么不同之處?你能將它們按照一定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類嗎？可再生資源和非可再生資源的區(qū)別看圖說(shuō)話：說(shuō)一說(shuō)土地資源和煤炭資源的形成過(guò)程，不同之處是什么？新知講解資源分類可以在較短時(shí)間內(nèi)更新、再生、或者可以循環(huán)使用，稱為可再生資源再生過(guò)程非常緩慢，相對(duì)于人類歷史而言，幾乎不可再生，用一點(diǎn)就少一點(diǎn)，稱為非可再生資源可再生資源：非可再生資源：自然資源分類可再生資源會(huì)用完嗎？新知講解活動(dòng)：資源分類活動(dòng)2：可再生資源是“取之不盡，用之不竭”的嗎？結(jié)合圖文資料，談?wù)勀愕目捶?？再看看這些觸目驚心的圖片它們?cè)趺戳?？我們?cè)撛趺崔k？新知講解資源分類

可再生資源也不是“取之不盡，用之不竭”的，在利用過(guò)程中我們也要注意保護(hù)和培育，以便能夠?qū)崿F(xiàn)可持續(xù)利用。資源名稱我國(guó)位次陸地面積三礦產(chǎn)資源三耕地面積四河流年徑流量六森林總面積六互動(dòng)探究自然資源特點(diǎn)總量豐富人均不足中國(guó)地大物博

？地大物薄？辯一辯地大物博地大物薄人口眾多◎我國(guó)陸地面積居世界第三位，但人均土地占有量卻不足世界平均水平的1/2；◎我國(guó)已探明的礦產(chǎn)資源總量居世界第三位，但人均礦產(chǎn)資源占有量不到世界平均水平的1/2；◎我國(guó)耕地面積居世界第四位，但人均耕地面積只有世界平均水平的2/5；◎我國(guó)河流年徑流量居世界第六位，但人均徑流量?jī)H為世界平均水平的1/4；◎我國(guó)森林面積居世界第六位，但人均森林面積僅為世界平均水平的1/3?；?dòng)探究自然資源特點(diǎn)讀圖三步走：①讀圖名、識(shí)圖例；②用圖例、尋區(qū)域；③能指認(rèn)、會(huì)描述。第一步：讀圖名、識(shí)圖例請(qǐng)仔細(xì)觀察地圖名稱，并在圖中找找看都有哪些圖例？互動(dòng)探究自然資源分布讀圖三步走：①讀圖名、識(shí)圖例；②用圖例、尋區(qū)域；③能指認(rèn)、會(huì)描述?；?dòng)探究自然資源分布第二步：用圖例、尋區(qū)域請(qǐng)?jiān)趫D中找出代表煤炭資源的圖例及其分布的地區(qū)。讀圖三步走：①讀圖名、識(shí)圖例；②用圖例、尋區(qū)域；③能指認(rèn)、會(huì)描述?；?dòng)探究自然資源分布第三步：能指認(rèn)、會(huì)描述請(qǐng)根據(jù)圖例分布的特點(diǎn)，試著用自己的話總結(jié)煤炭資源的分布特點(diǎn)。課堂討論石油進(jìn)口大國(guó)石油被稱為“黑色的金子”、“工業(yè)的血液”，是當(dāng)今世界不可或缺的能源礦產(chǎn)和化工原料。目前，我國(guó)人均石油可開采量?jī)H為世界平均水平的1/5。改革開放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)一直處于高速增長(zhǎng)時(shí)期，石油消費(fèi)量不斷增加，國(guó)內(nèi)產(chǎn)量已無(wú)法滿足巨大的消費(fèi)需求。從1993年開始，我國(guó)成為石油凈進(jìn)口國(guó)。目前，我國(guó)消費(fèi)的石油一半以上依靠進(jìn)口，已經(jīng)成為世界第二大石油進(jìn)口國(guó)。

我國(guó)自然資源相對(duì)短缺，人均不足，對(duì)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)和發(fā)展帶有哪些影響？我們應(yīng)該怎么做？1．培養(yǎng)節(jié)約資源的意識(shí)課堂討論2．開發(fā)新能源、新材料潮汐能地?zé)崽?yáng)能風(fēng)能課堂討論3．改進(jìn)技術(shù)，提高資源的利用率，加強(qiáng)資源的回收與循環(huán)使用可口可樂(lè)日本公司2009年在日本開始投放一種叫做“l(fā)LOHAS”的瓶裝水。和瓶子里的水相比，這種產(chǎn)品的亮點(diǎn)在于瓶子。由于使用了新的PET材料，你可以在喝完水之后像扭抹布一樣把瓶子扭成一根麻花?？煽诳蓸?lè)聲稱這種新材料制成的瓶子比傳統(tǒng)材料的瓶子更輕也更節(jié)省原材料。2013年可口可樂(lè)公司在阿根廷推出新產(chǎn)品，最大亮點(diǎn)是綠色商標(biāo)以及獨(dú)特的包裝瓶，綠色瓶采用PET塑料制造，其中30%的材料來(lái)自巴西的甘蔗廢料，能夠百分百進(jìn)行回收，非常環(huán)保。課堂討論課堂練習(xí)1.下列不屬于自然資源的是（）A．天然森林

B．陽(yáng)光

C．水泥

D．土地2.下列自然資源中，全部屬于可再生資源的是（）A．陽(yáng)光、土地、水、大氣

B．森林、天然氣、鈾礦、陽(yáng)光C．森林、水、天然氣、鐵礦

D．石油、水、煤炭、天然氣3.下列自然資源中，屬于非可再生資源的是（）A.水資源

B.生物資源

C.石油

D.森林資源CAC課堂練習(xí)4.可以在短時(shí)間內(nèi)更新、再生，或者可以循環(huán)使用的資源，稱為可再生資源。下列資源中屬于可再生資源的是（）①溫泉；②森林；③草地；④天然氣；⑤藏羚羊；⑥鐵礦A．②③④⑤B．①③④⑥C．①②③⑤

D．①②④⑤5.隨著人口的增長(zhǎng)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，總量越來(lái)越少，甚至有可能枯竭的自然資源是（）A.土地資源

B.氣候資源C.生物資源

D.礦產(chǎn)資源CD課堂練習(xí)6.讀我國(guó)能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)圖在我國(guó)一次能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)中，所占比重最大的是（）A．煤炭B．石油C．天然氣D．其它7.下列關(guān)于我國(guó)自然資源的敘述正確的是（）A.礦產(chǎn)資源總量豐富，但種類不齊全

B.資源總量大，人均占有量小C.對(duì)資源的開發(fā)利用成績(jī)顯著，沒(méi)有浪費(fèi)

D.我國(guó)自然資源狀況十分樂(lè)觀AB課堂練習(xí)8.我國(guó)對(duì)自然資源的利用，應(yīng)采取的態(tài)度是（）①要合理利用可再生資源②要提高各類資源的利用效率③為子孫后代的利益，要可持續(xù)使用④我國(guó)資源人均量少，應(yīng)節(jié)約使用A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①②③④9.煤炭?jī)?chǔ)量和產(chǎn)量均居全國(guó)第一的是：（）A.青藏高原

B.黃土高原

C.云貴高原

D.內(nèi)蒙古高原DB課堂練習(xí)10.煤炭、石油、天然氣共同的特點(diǎn)是（

）A．都屬于可再生資源 B．都不是污染資源C．都是能源礦產(chǎn) D．都位于長(zhǎng)江以南地區(qū)11.下列做法不符合可持續(xù)發(fā)展原則的是（

）A.青藏鐵路有150千米的路段實(shí)施“以橋代路”工程B.北京發(fā)展以電子、信息為龍頭的高技術(shù)產(chǎn)業(yè)C.大力推廣一次性筷子D.從