2024年秋季版七年級政治下冊 18.1 情緒的多重世界說課稿 蘇教版

2024年秋季版七年級政治下冊18.1情緒的多重世界說課稿蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《2024年秋季版七年級政治下冊》第18.1節(jié)“情緒的多重世界”。內(nèi)容包括情緒的類型、情緒的影響以及如何調(diào)控情緒等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在日常生活中所接觸到的情緒體驗(yàn)密切相關(guān)，學(xué)生已經(jīng)具備一定的生活經(jīng)驗(yàn)和情緒感知能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以幫助學(xué)生更好地理解情緒的多樣性，提高情緒管理能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生對情緒的敏感性和理解力，提升情緒自我調(diào)節(jié)能力，形成積極向上的情緒態(tài)度。通過學(xué)習(xí)情緒的多重世界，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識情緒的類型和影響，培養(yǎng)他們的情緒表達(dá)能力和情緒管理能力，促進(jìn)心理健康成長，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人情緒、理解多元情緒的能力，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-理解情緒的類型：重點(diǎn)講解喜、怒、哀、懼四種基本情緒，以及它們在不同情境下的表現(xiàn)。

-認(rèn)識情緒的影響：強(qiáng)調(diào)情緒對個(gè)人行為和心理健康的影響，例如積極情緒有助于學(xué)習(xí)和生活，消極情緒可能引發(fā)心理問題。

-掌握情緒調(diào)節(jié)方法：重點(diǎn)介紹合理宣泄、理智控制、積極轉(zhuǎn)換等情緒調(diào)節(jié)策略。

2.教學(xué)難點(diǎn)

識別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-情緒的復(fù)雜性：學(xué)生難以理解情緒的復(fù)雜性和多樣性，需要通過案例分析、角色扮演等方式幫助學(xué)生深入理解。

-情緒調(diào)節(jié)的實(shí)踐性：學(xué)生將情緒調(diào)節(jié)方法應(yīng)用于實(shí)際生活中存在難度，需通過情景模擬、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)。

-情緒管理的長期性：學(xué)生需要認(rèn)識到情緒管理是一個(gè)長期過程，需要持之以恒的努力，教師需引導(dǎo)學(xué)生形成正確的認(rèn)識和態(tài)度。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024年秋季版七年級政治下冊》第18.1節(jié)“情緒的多重世界”教材，以便跟隨課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與情緒類型、影響及調(diào)節(jié)方法相關(guān)的圖片、圖表、情緒調(diào)節(jié)技巧視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀理解和興趣。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行情緒表達(dá)和調(diào)節(jié)策略的討論；同時(shí)，準(zhǔn)備情緒體驗(yàn)卡片，用于角色扮演活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地理解情緒。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-情境創(chuàng)設(shè)：播放一段輕松愉快的音樂，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中進(jìn)入課堂。

-提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們在生活中都遇到過哪些情緒？這些情緒是如何影響我們的？”

-引導(dǎo)思考：簡要回顧上節(jié)課內(nèi)容，引出本節(jié)課主題“情緒的多重世界”。

講授新課（15分鐘）

-情緒類型：講解喜、怒、哀、懼四種基本情緒，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析，如考試成績、家庭關(guān)系等。

-情緒影響：闡述情緒對個(gè)人行為和心理健康的影響，舉例說明積極情緒和消極情緒的表現(xiàn)。

-情緒調(diào)節(jié)方法：介紹合理宣泄、理智控制、積極轉(zhuǎn)換等情緒調(diào)節(jié)策略，并舉例說明。

-情緒管理的重要性：強(qiáng)調(diào)情緒管理對于個(gè)人成長和社會(huì)適應(yīng)的重要性。

鞏固練習(xí)（10分鐘）

-練習(xí)環(huán)節(jié)：分發(fā)情緒體驗(yàn)卡片，讓學(xué)生根據(jù)卡片描述自己的情緒體驗(yàn)，并進(jìn)行小組討論。

-情緒調(diào)節(jié)策略實(shí)踐：讓學(xué)生分組，模擬不同情境，運(yùn)用所學(xué)情緒調(diào)節(jié)方法進(jìn)行實(shí)踐。

課堂提問（5分鐘）

-提問環(huán)節(jié)：教師提問，引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，加深對知識的理解。

-學(xué)生回答：學(xué)生回答問題，教師給予點(diǎn)評和指導(dǎo)。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-角色扮演：教師邀請學(xué)生上臺進(jìn)行情緒表達(dá)和調(diào)節(jié)的角色扮演，其他學(xué)生觀察并評價(jià)。

-小組討論：分組討論如何將所學(xué)情緒調(diào)節(jié)方法應(yīng)用于實(shí)際生活中，分享心得體會(huì)。

課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：總結(jié)情緒的類型、影響和調(diào)節(jié)方法。

-布置作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，思考自己在生活中如何更好地管理情緒。

教學(xué)創(chuàng)新：

-情緒體驗(yàn)卡片：通過卡片游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中體驗(yàn)不同情緒。

-角色扮演：通過角色扮演，讓學(xué)生深入理解情緒調(diào)節(jié)方法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

教學(xué)雙邊互動(dòng)：

-教師提問：引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高課堂氛圍。

-學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的思辨能力。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)：

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引入本節(jié)課主題。

-講授新課：圍繞教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)進(jìn)行講解，確保學(xué)生理解和掌握新知識。

-鞏固練習(xí)：通過練習(xí)和討論鞏固學(xué)生對新知識的理解和掌握。

-課堂提問：檢查學(xué)生對知識的掌握情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

-師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：通過角色扮演、小組討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，布置作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

用時(shí)：45分鐘六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-情緒心理學(xué)書籍：推薦《情緒心理學(xué)》等書籍，幫助學(xué)生深入了解情緒的心理學(xué)原理。

-情緒管理案例集：收集整理現(xiàn)實(shí)生活中情緒管理的成功案例，如企業(yè)家、公眾人物的情緒管理故事。

-情緒調(diào)節(jié)技巧手冊：提供情緒調(diào)節(jié)技巧的詳細(xì)說明，包括深呼吸、冥想、正念練習(xí)等。

-情緒表達(dá)的藝術(shù)：介紹情緒表達(dá)的方式和技巧，如如何通過語言、肢體語言表達(dá)情緒。

2.拓展建議

-情緒日記：鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己的情緒變化，分析情緒產(chǎn)生的原因和影響，學(xué)會(huì)自我情緒管理。

-角色扮演練習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行情緒表達(dá)和調(diào)節(jié)的角色扮演，提高他們在實(shí)際情境中的應(yīng)對能力。

-家庭情緒教育：與家長合作，共同關(guān)注孩子的情緒變化，建立良好的家庭溝通環(huán)境。

-社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：參與社區(qū)活動(dòng)，如志愿服務(wù)、公益活動(dòng)等，體驗(yàn)不同情緒，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中調(diào)節(jié)情緒。

-情緒管理講座：邀請心理專家進(jìn)行講座，為學(xué)生提供專業(yè)的情緒管理指導(dǎo)。

-情緒調(diào)節(jié)小組：組建情緒調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)小組，共同分享和學(xué)習(xí)情緒管理經(jīng)驗(yàn)。

-情緒管理軟件：推薦使用情緒管理應(yīng)用程序，如“情緒日記”、“放松訓(xùn)練”等，幫助學(xué)生隨時(shí)記錄和調(diào)節(jié)情緒。

-情緒管理課程：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社會(huì)上的情緒管理課程，系統(tǒng)學(xué)習(xí)情緒管理知識。

-情緒管理研討會(huì)：組織學(xué)生參與情緒管理研討會(huì)，分享情緒管理心得，拓展知識視野。

-情緒管理角色模型：設(shè)計(jì)情緒管理角色模型，讓學(xué)生在模仿中學(xué)習(xí)情緒調(diào)節(jié)技巧。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①情緒的類型

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：情緒分為基本情緒和復(fù)合情緒。

-重點(diǎn)詞句：基本情緒（喜、怒、哀、懼），復(fù)合情緒（悲傷、憤怒、恐懼、喜悅）。

②情緒的影響

-重點(diǎn)知