2025屆吉林省長春市東北師范大附屬中學中考生物四模試卷含解析

2025屆吉林省長春市東北師范大附屬中學中考生物四模試卷注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。1、“沒有聲音再好的戲也出不來”，對聽覺產生和愛護的敘述，不正確的是（）A．耳蝸內有聽覺感受器B．聲波→外耳道→鼓膜→聽小骨→耳蝸→大腦C．產生聽覺的部位是大腦皮層D．長時間戴耳機聽音樂，主要對外耳道和聽小骨造成損傷2、下列有關艾滋病知識的說法正確的是（）A．人體體內檢測出有艾滋病病毒，就可認定其為艾滋病患者B．艾滋病病人體內的艾滋病病毒是艾滋病的傳染源C．艾滋病可以在人與人之間傳播，因此，只要發(fā)現艾滋病病人，要嚴格將其隔離控制起來，進行治療D．艾滋病病毒主要破壞人的免疫系統，容易造成呼吸道、消化道和神經系統等其他系統的繼發(fā)性感染，引起多種相關疾病而致人死亡3、對基因的正確敘述是（）A．基因是染色體的片段 B．是有遺傳效應的DNA片段C．基因的化學成分是蛋白質和DNA D．基因的化學結構不會發(fā)生變化4、下列生產活動沒有使用了生物技術的是A．提取青霉素B．腌制咸菜C．我國科學家培養(yǎng)出克隆猴D．釀造葡萄酒5、我國政府啟動的“醬油補鐵工程”是繼食鹽加碘后實施的又一項全民營養(yǎng)工程，“補鐵”和“加碘”分別可以預防（）A．缺鐵性貧血、地方性甲狀腺腫B．夜盲癥、壞血病C．腳氣病、佝僂病D．呆小癥、肢端肥大癥6、在低倍鏡下觀察時視野內所見的圖像是“b”和“6”，那么載玻片上的圖形是()A．“b”和“6” B．“q”和“9” C．“p”和“9” D．“d”和“6”7、蝌蚪的呼吸器官是（）A．始終為內鰓 B．始終為外鰓C．外鰓，外鰓消失后用內鰓 D．肺，皮膚形成后再用皮膚8、種子植物分為裸子植物和被子植物，下列有關被子植物的敘述中，你認為不正確的是（）①在適宜的環(huán)境中，種子一定能萌發(fā)②有的植物莖不能加粗的原因是莖內無形成層③根不斷長長的原因主要是分生區(qū)的細胞分裂和伸長區(qū)的細胞生長的結果④水和無機鹽是通過木質部的篩管向上運輸的，有機物是通過韌皮部的導管向下運輸的⑤農業(yè)生產上，只施氮、磷、鉀肥就能獲得農作物高產⑥雄蕊和雌蕊是花結構中的主要部分⑦種子是由受精卵發(fā)育成的A．②③④⑥⑦ B．①②④⑤⑦ C．②⑤⑦ D．①④⑤⑦9、生物課外活動小組在考察校園周邊某生態(tài)系統時，記錄到如圖所示的食物網，下列說法錯誤的是（）A．該生態(tài)系統的生物部分還應該包括分解者B．該生態(tài)系統如果被重金屬污染，則體內有毒物質含量最多的是鷹C．此食物網中的所有生物和分解者一起組成了該生態(tài)系統D．圖中包含蛇的食物鏈共有3條10、下列各項中，并非屬于制作臨時裝片必不可少的步驟是（）A．對生物材料進行染色 B．撕取或挑取生物材料C．放好材料后蓋上蓋玻片 D．在載玻片中央放上生物材料11、生物小組將放置暗處一晝夜的銀邊天竺葵做如圖處理，光照一段時間后，取A、B兩葉片脫色、漂洗、滴加碘液，對實驗現象及解釋正確的是（）A．葉片A中間變藍而邊緣不變藍，說明光合作用的場所是葉綠體B．葉片B變藍，說明光合作用的產物是淀粉C．葉片B變藍，說明CO2是光合作用的原料D．葉片A變藍，葉片B不變藍，說明透明塑料袋阻隔了陽光12、科學研究發(fā)現，用適量的“汽水”（一種能釋放二氧化碳的溶液）澆灌植物，能促進植物的生長。原因是它能（）A．增強呼吸作用 B．增強光合作用 C．增強蒸騰作用 D．促進水分吸收13、如圖是血液流經腎臟的簡圖，下列說法正確的是（）A．血液A流經的血管是入球小動脈，里面流動脈血B．血液A是動脈血，血液B流經的血管是腎動脈C．血液B和血液A相比氧氣減少，尿素增加D．血液B和血液A相比氧氣減少，尿素減少14、下列生物中，屬于生產者的是A．螃蟹 B．真菌 C．魚 D．水藻15、科學家屠呦呦因發(fā)現青蒿素（植物黃花蒿的提取物）可用于治療瘧疾而獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。瘧疾是經按蚊叮咬或輸入帶瘧原蟲者的血液而感染瘧原蟲所引起的疾病。以下敘述正確的是（）A．瘧疾屬于非傳染性疾病B．消滅按蚊，屬于控制傳染源C．瘧原蟲是瘧疾的病原體D．黃花蒿的結構復雜，出現了系統層次16、有幾個同學討論生物的特征，下列描述正確的是A．動植物都能自己制造有機物B．動物能進行呼吸，植物不能C．動物能排出體內的廢物，植物也能D．生物都是由細胞構成的17、下列關于一株小麥和一只貓的敘述不正確的是（）A．細胞是它們的結構和功能單位B．它們的發(fā)育起點都是受精卵C．它們都由細胞→組織→器官→系統D．小麥的花、貓的心臟都屬于器官18、一同學想在家里植栽菊花，為了保持菊花的優(yōu)良品種，他應取的器官是（）A．一段枝條 B．一粒種子 C．一個果實 D．一片葉子19、下列說法符合科學道理的是（）A．“生男”“生女”的比例接近1：1B．“生男”“生女”的比例接近1：2C．“生男”“生女”的比例接近2：1D．“生男”“生女”的比例接近3：120、制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的正確操作及順序是（）①用牙簽刮取細胞②蓋蓋玻片③染色④放置材料⑤滴加清水⑥滴加生理鹽水A．①②③④⑤ B．⑥①④②③ C．⑤①④②③ D．⑥①④③②21、下圖表示噬菌體侵染大腸桿菌過程，回答下列問題：與動植物細胞相比，大腸桿菌沒有_____，噬菌體是由_____外殼和內部的遺傳物質構成的。據圖分析，噬菌體的營養(yǎng)方式是_____。過程③是由噬菌體的_____控制的。結合題中所給信息，噬菌體可用于治療_____引起的人類疾病。22、閱讀下列資料，請分析回答問題：資料一：1986年，陳日勝與其老師羅文列偶然在遂溪縣發(fā)現了一株帶芒的水稻，當即斷定是重要材料，遂將522粒種子保存起來并進行研究繁育。資料二：目前，以袁隆平院士為首的科研團隊正在進行高產攻關，培育出能在沿海灘涂和鹽堿地上生長的水稻新品種——“海稻86”實驗推廣成功，平均畝產達到150公斤，這在解決當今世界面臨的糧食短缺問題上又“向前邁進了一步”。資料三：海水稻種下去后不需施用肥料、農藥，不需除草，只要汲納海水的養(yǎng)料，就可長勢旺盛。長勢最旺的海水稻株高可達1.7米以上。同時，這種海水稻還抗風、抗?jié)?。?）水稻葉肉細胞中能夠進行光合作用的場所是____________；（2）科研人員對水稻進行了產量與播種量關系的研究，結果如下表：播種量（kg?hm2）306090120150180210產量（kg?hm2）4500550065007500730065005000①根據表格數據分析，要獲得最高的水稻產量，在播種時應該做到__________；②從影響光合作用效率的非生物因素分析，播種量過高時水稻產量下降的原因有細胞呼吸消耗的能量較多，而_____________。（至少寫出一點）以袁隆平院士為首的科研團隊培育出能在沿海灘涂和鹽堿地上生長的水稻新品種——“海稻86”，這又是一個利用____（生物種類/基因）多樣性改良作物品種的典型案例。研究團隊欲培育出抗旱的水稻新品種，在用海島水稻與抗旱的陸地水稻進行了多次雜交，始終得不到子代，原因最可能是_________。

參考答案1、D【解析】耳蝸中有聽覺感受器，能夠接受刺激產生神經沖動，A正確；聽覺的形成過程是：聲波→外耳道→鼓膜→聽小骨→耳蝸→大腦皮層的聽覺中樞，B正確；產生聽覺的部位是大腦皮層的聽覺中樞，C正確；鼓膜內外的氣壓要保持平衡，若一方壓力過大，鼓膜就會被震破，聽力受損。長時間戴耳機聽音樂，會使鼓膜受損，D錯誤。2、D【解析】

艾滋病，即獲得性免疫缺陷綜合癥的簡稱，是人類因為感染人類免疫缺陷病毒（HIV）后導致免疫缺陷，后期發(fā)生一系列并發(fā)癥及腫瘤，嚴重者可導致死亡的綜合征?！驹斀狻咳梭w體內檢測出有艾滋病病毒，不一定是艾滋病患者，是艾滋病病毒攜帶者，A錯誤；艾滋病病人體內的艾滋病病毒是艾滋病的病原體，艾滋病病人是傳染源，B錯誤；艾滋病的傳播途徑主要有：性傳播、靜脈注射吸毒、母嬰傳播、血液及血制品傳播等，因此C錯誤；艾滋病病毒主要破壞人的免疫系統，容易造成呼吸道、消化道和神經系統等其他系統的繼發(fā)性感染，引起多種相關疾病而致人死亡，D正確?！军c睛】不歧視不孤立艾滋病患者；與他們和諧相處；給他們以精神和心理的支持以及力所能及的幫助。3、B【解析】試題分析：細胞核中有攜帶遺傳物質的結構-染色體，染色體上的遺傳物質是DNA，每個DNA上有多個基因，基因是控制性狀的基本遺傳單位?？键c：此題考查的是基因的概念。點評：基因是染色體上具有特定遺傳功能的、控制生物某一性狀的DNA片斷。4、B【解析】天然青霉素與半合成青霉素生產方法完全不同。天然青霉素生產可分為菌種發(fā)酵和提取精制兩個步驟，使用了生物技術；腌制咸菜沒有用到生物技術；我國科學家培養(yǎng)出克隆猴使用了生物技術；造葡萄酒使用了生物技術。故B符合題意。5、A【解析】“補鐵”和“加碘”分別可以預防缺鐵性貧血、地方性甲狀腺腫大，A符合題意；

缺維生素A會患夜盲癥，維生素C可預防壞血病，B不符合題意；

缺維生素B會引起腳氣病，維生素D會引起佝僂病，C不符合題意；

幼年時期生長激素分泌不足，會患侏儒癥，成年時期生長激素分泌過多會患肢端肥大癥，D不符合題意。6、B【解析】

在顯微鏡下觀察，我們在視野內所看到的圖象是上下左右均顛倒的物像，解答時可以從顯微鏡成倒立的像方面來切入，簡便方法寫紙上倒過來看。【詳解】顯微鏡成倒立的像。顯微鏡看到的物像不但上下顛倒，左右也顛倒，做此類題有個小訣竅，就是把這個字母寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉180度再看就是左右上下顛倒的圖象了，“6”旋轉180度后得到的是“9”，“b”旋轉180度后得到的是“q”。因此玻片標本上的是“b”，顯微鏡下看到的是“q”字，玻片標本上的是“6”，顯微鏡下看到的是“9”字。故選：B?！军c睛】此題考查的知識點是顯微鏡的成像特點。7、C【解析】青蛙屬于兩棲動物，其生殖發(fā)育過程是：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙．幼體生活在水中，用鰓呼吸，蝌蚪的外鰓退化再長出內鰓，成體生活在水中，也能生活在陸地上，主要用肺呼吸，幼體和成體在形態(tài)結構上相差很大，為變態(tài)發(fā)育．可見，A、B、C、D四個選項中，只有C是正確的．故選C8、D【解析】

此題可根據種子萌發(fā)的條件、植株生長需要的營養(yǎng)物質、開花和結果、果實和種子的形成等相關知識分析解答?！驹斀狻竣僭谶m宜的環(huán)境中，種子不一定能萌發(fā)，種子萌發(fā)還需要自身條件，①錯誤。②有的植物莖不能加粗的原因是莖內無形成層，形成層主要由分生組織構成，能不斷分裂形成新的木質部細胞和新的韌皮部細胞，使植物的莖不斷長粗，②正確。③根不斷長長的原因主要是：一方面靠分生區(qū)的細胞分裂增加細胞的數目，另一方面靠伸長區(qū)的細胞體積的增大，③正確。④水和無機鹽是通過木質部的導管向上運輸的，有機物是通過韌皮部的篩管向下運輸的，④錯誤。⑤農業(yè)生產中，植物需要的無機鹽有多種，只施氮、磷、鉀肥不一定能獲得農作物高產。如，缺少含硼的無機鹽，油菜就會只開花不結果；而且在植株生長的不同時期，需要的無機鹽也不相同，⑤錯誤。⑥雄蕊和雌蕊是花結構中的主要部分，雄蕊的花藥里面有花粉，雌蕊下部的子房里面有胚珠，胚珠里有卵細胞，⑥正確。⑦胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚，⑦錯誤。不正確的是①④⑤⑦，故選D。【點睛】此題考查的是被子植物的生長、發(fā)育、開花和結果，注意知識的積累。9、C【解析】

（1）一個完整的生態(tài)系統包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成。

（2）食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者。

（3）有毒物質在生物體內不易分解和排出，隨著食物鏈和食物網逐級積累?！驹斀狻緼．植物能進行光合作用制造有機物，屬于生產者；田鼠、青蛙、蛇和鷹等動物直接或間接的以植物為食屬于消費者，所以要想構成一個完整的生態(tài)系統的生物部分還缺少的是分解者，A正確。

B．有毒物質沿著食物鏈流動并逐級積累，營養(yǎng)級別越高，有毒物質含量越高，鷹在食物鏈的末端營養(yǎng)級別最高，則體內的有毒物質的含量最高，B正確。

C．生態(tài)系統包括生物成分和非生物成分兩部分，此食物網中的所有生物和分解者一起只是組成了該生態(tài)系統的生物部分，還缺少非生物部分，C錯誤。

D．圖中食物鏈有：植物→昆蟲→食蟲鳥→鷹，植物→昆蟲→食蟲鳥→蛇→鷹，植物→昆蟲→青蛙→蛇→鷹，植物→田鼠→蛇→鷹，植物→田鼠→鷹，包含蛇的食物鏈共3條，D正確。

故選：C?！军c睛】理解掌握生態(tài)系統的組成、食物鏈的概念、生物富集等知識是解題的關鍵。10、A【解析】試題分析：染色的正確方法是把一滴稀碘液滴在蓋玻片的一側，用吸水紙從另一側吸引，使稀碘液浸潤標本的全部；染色的目的是為了便于觀察，提高觀察效果；如果被觀察的結構較大或本身有色如觀察葉片的結構就不用染色，因此并非屬于制作臨時裝片必不可少的步驟?？键c：使用顯微鏡和制作臨時裝片。11、A【解析】

（1）《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素。銀邊天竺葵邊緣部分不含葉綠體，氫氧化鈉吸收二氧化碳。

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。【詳解】葉片A中間與邊緣，唯一不同的變量是葉綠體，葉片A中間變藍而邊緣不變藍，說明光合作用的場所是葉綠體，A正確；氫氧化鈉吸收二氧化碳，透明塑料袋內沒有二氧化碳，因此葉片B不能進行光合作用制造淀粉，滴加碘液不變藍，而不是“葉片B變藍，說明光合作用的產物是淀粉”，B錯誤；氫氧化鈉吸收二氧化碳，透明塑料袋內沒有二氧化碳，因此葉片B不能進行光合作用制造淀粉，滴加碘液不變藍，而不是“葉片B變藍，說明CO2是光合作用的原料”，C錯誤；葉片A只有中間變藍而不是葉片A變藍；葉片A中間變藍，葉片B不變藍，說明CO2是光合作用的原料，而不是透明塑料袋阻隔了陽光，D錯誤?！军c睛】探究光合作用的條件、原料和產物。12、B【解析】試題分析：植物的生長的快慢取決于植物體內有機物的積累，而有機物的積累等于有機物的合成減去有機物的分解．植物的光合作用合成有機物，呼吸作用分解有機物，二氧化碳的濃度越高，植物的光合作用越強，制造的有機物越多，所以用適量的“汽水”（一種能釋放CO2的弱酸性溶液）淺灌植物，能促進植物的生長，快速增加其重量，其主要原因是加強光合作用．其次“汽水”也能改良堿性土壤，調節(jié)土壤溶液的PH值．考點：本題主要考查光合作用原理在生產上的應用．13、D【解析】

血液流經人體某一器官時，在該器官的毛細血管處與組織細胞進行物質交換，因此血液流出該器官后，血液的成分會發(fā)生變化；血液在血管內的流動方向是動脈→毛細血管→靜脈，根據圖中血流方向，通常情況下可以判斷A為動脈血，B為靜脈血，據此解答。【詳解】如圖是血液流經腎臟的簡圖，血液A流經腎臟的血管A是腎動脈，里面流動脈血，A錯誤；如圖是血液流經腎臟的簡圖，流經血液A的血液是動脈血，血液B流經的血管是腎靜脈，B錯誤；血管A為腎動脈，其內流的是含代謝廢物、氧豐富的動脈血，血液流經腎臟處毛細血管時，血液中的多余的水、尿素等代謝廢物在腎臟形成尿液，經泌尿系統排出體外，則血管B為腎靜脈，流出的是含尿素少、營養(yǎng)物質也減少的靜脈血，C錯誤；血液B是腎靜脈內的靜脈血和腎動脈內的A血液相比氧氣減少，尿素減少，D正確?！军c睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握腎臟的功能以及尿液的形成過程。14、D【解析】

一個完整的生態(tài)系統包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成?！驹斀狻矿π穼儆谙M者，A不符合題意；

細菌、真菌都主要靠分解動植物殘體的有機物生活，屬于分解者，B不符合題意；

魚屬于動物，因此是消費者，C不符合題意；

水藻是綠色植物能進行光合作用制造有機物，因此屬于生產者，D符合題意?！军c睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握生態(tài)系統的組成合各部分的作用。15、C【解析】

傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病。具有傳染性和流行性；病原體指能引起傳染病的細菌、真菌、病毒和寄生蟲等。傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié)，所以預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群以及清除病原體。植物的結構層次是細胞→組織→器官→植物體?！驹斀狻緼.瘧疾由瘧原蟲引起的在人與人之間傳播的疾病，屬于傳染性疾病，故A錯誤。B.消滅蚊蟲屬于切斷傳播途徑，故B錯誤。C.瘧疾癥患者或無癥狀帶蟲者為傳染源，瘧原蟲是瘧疾的病原體，故C正確。D.黃花蒿是植物，其結構層次是細胞→組織→器官→植物體，沒有系統，故D錯誤。故選C?！军c睛】解題的關鍵是理解傳染病的概念，流行環(huán)節(jié)和預防措施，植物體的結構層次。16、C【解析】

生物的特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的?！驹斀狻縿游矬w內無葉綠體，不能自己制造有機物，A錯誤；動物能進行呼吸，植物也能進行呼吸，B錯誤；生物都能排出身體內產生的廢物，C正確；除病毒外，生物都是由細胞構成的，病毒無細胞結構，D錯誤?！军c睛】解答此類題目的關鍵是理解生物的特征。17、C【解析】試題分析：A、細胞是動植物體結構和功能的基本單位．該選項的敘述是正確的．B、動植物體的生長發(fā)育是從一個受精卵開始的．受精卵經過生長、分裂、分化，形成組織，進而形成不同的層次．該選項的敘述是正確的．C、動物體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統→動物體；與動物體的結構層次相比，植物體的結構層次無系統，細胞→組織→器官→植物體．該選項的敘述是不正確的．D、由不同的組織按照一定的次序結合在一起形成具有一定功能的器官．小麥的花、貓的心臟都屬于器官．該選項的敘述是正確的．考點：此題考查的是植物體與動物體的結構層次的認識．18、A【解析】

菊花的繁殖我們一般選擇無性生殖中的扦插的方式。【詳解】題目中要求“保持菊花的優(yōu)良品種”，那么他選擇的生殖方式一定是無性生殖，因為無性生殖的優(yōu)點是：繁殖速度快，后代性狀較為一致，所以利于保持植物的優(yōu)良性狀，短期內可獲得大量性狀一致的植株。菊花的繁殖一般用扦插的方式，扦插時取的是一段15---20厘米的枝條。選項A符合題意。【點睛】注意對比記憶有性生殖和無性生殖的優(yōu)點和方式。了解常見植物的常用繁殖方式。19、A【解析】試題分析：女性的性染色體為X和X，男性的性染色體為X和Y．女性產生的卵細胞僅含X，男性產生的精子含X或Y，當卵細胞X與精子Y結合的受精卵為XY時，受精卵發(fā)育為男孩；當卵細胞X與精子X結合的受精卵為XX時，該受精卵發(fā)育為女孩，含X的精子和含Y的精子，哪種精子與卵細胞結合是隨機的，一個母親如果生一個孩子，生男生女的機會各占50%，即“生男”“生女”的比例接近1：1?？键c：人的性別遺傳。20、B【解析】

制作口腔上皮細胞臨時裝片的實驗步驟，簡記為擦→滴→漱→刮→涂→蓋→染?！驹斀狻恐谱魅说目谇簧掀ぜ毎R時裝片時的步驟：用潔凈紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈；在載玻片中央滴一滴生理鹽水；用牙簽在口腔內側輕刮幾下（操作前請漱口），并將之涂抹在生理鹽水滴中；用鑷子夾起蓋玻片，輕輕蓋在表皮上。蓋時，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產生氣泡；在蓋玻片一側滴1～2滴碘液，在蓋玻片另一側用吸水紙吸引碘液。所以，題中正確順序為：⑥滴加生理鹽水、①用牙簽刮取細胞、④放置材料、②蓋蓋玻片、③染色。故選B?！军c睛】熟練掌握制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的步驟是解題的關鍵。21、成形的細胞核（寫“細胞核”可得分）蛋白質寄生（寫“異養(yǎng)”可得分）DNA（寫“遺傳物質”可得分）細菌（寫“大腸桿菌”可得分）【解析】

病毒的種類很多，但一種病毒通常只能浸染某種特定的細胞。根據它們浸染細胞的不同，可以將病毒分為三類：專門浸染植物細胞的病毒叫做植物病毒，如煙草花葉病毒；專門浸染動物和人體細胞的病毒叫做動物病毒，如腺病毒；專門浸染細菌的病毒叫細菌病毒（也叫噬菌體），如大腸桿菌噬菌體?！驹斀狻浚?）動植物細胞的結構由細胞膜，細胞質和細胞核，不同的是植物細胞有細胞壁，葉