2025年新科版八年級化學(xué)上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年新科版八年級化學(xué)上冊月考試卷4考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列化學(xué)實驗操作正確的是（）A.

滴加液體B.

驗滿氧氣C.

讀取液體體積D.

向試管中加固體2、氫氣是一種具有廣泛用途的物質(zhì)，下列關(guān)于氫氣的敘述不正確的是（）A.用氫氣充灌探空氣球是因為相同條件下，氫氣的密度最小B.氫氣具有可燃性，可以做燃料C.點燃氫氣與氧氣的混合氣體時，一定會發(fā)生爆炸D.氫氣在發(fā)生化學(xué)變化時的最小微粒是氫原子3、用過氧化氫溶液制取氧氣時，若忘記加二氧化錳，其結(jié)果是（）A.不放出氧氣B.放出氧氣的速率慢C.放出氧氣的總量會減少D.放出的氧氣不純4、人在劇烈運動后，血液中會產(chǎn)生較多的乳酸rm{(C_{3}H_{6}O_{3})}使肌肉的酸痛感消失，放松一段時間后，由于乳酸與吸入的氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水，而使肌肉的酸痛感消失，表示該反應(yīng)的化學(xué)方程式正確的是rm{(}rm{)}A.rm{CH_{6}O_{3}+3O_{2}簍T3CO_{2}隆眉+3H_{2}O}B.rm{C_{3}H_{6}O_{3}+O_{2}簍TCO_{2}+H_{2}O}C.rm{C_{3}H_{6}O_{3}+3O_{2}簍T3CO_{2}+3H_{2}O}D.rm{2C_{3}H_{6}O_{3}+5O_{2}簍T6CO_{2}+6H_{2}O}5、加熱氯酸鉀制取氧氣時；常常加入少量二氧化錳，以下說法正確的是（）

A.能使生成氧氣的總量增加。

B.不加二氧化錳；氯酸鉀不能產(chǎn)生氧氣。

C.二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑。

D.二氧化錳是所有反應(yīng)的催化劑。

評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)6、鋰電池具有質(zhì)量輕、電量大等優(yōu)點．鋰電池內(nèi)的某個反應(yīng)可表示為Li+MnO2=LiMnO2．下列關(guān)于該反應(yīng)的說法中；正確的是（）

A.反應(yīng)中MnO2是催化劑。

B.反應(yīng)前后Mn元素的化合價發(fā)生了改變。

C.該反應(yīng)為化合反應(yīng)。

D.生成物LiMnO2為氧化物。

7、某同學(xué)觀察了如圖所示的實驗后；得出以下結(jié)論，你認為其中不合理的是（）

A.氯化氫分子和氨分子是不斷運動的。

B.氯化氫和氨氣混合產(chǎn)生白煙是物理變化。

C.氯化氫和氨氣反應(yīng)后有新的氣體生成。

D.兩瓶無色氣體混合后瓶內(nèi)壓強減小。

8、正確的化學(xué)實驗操作是實驗成功和安全的重要保證，下列實驗操作正確的是（）A.

塞緊橡皮塞B.

加熱液體C.

取用液體D.

讀出液體的體積9、下列廣告語中，你認為符合科學(xué)道理的是（）A.“超純水”、“超純蒸餾水”絕對衛(wèi)生，對人體有益B.本飲料由純天然物質(zhì)配制而成，絕對不含化學(xué)物質(zhì)，對人體無害C.含氟牙膏可以預(yù)防齲齒D.鉛筆不是鉛、水銀不是銀、純堿不是堿10、某太空站的能量轉(zhuǎn)化示意圖如下，下列說法錯誤的是rm{(}rm{)}A.背日面時燃料電池系統(tǒng)氧氣燃燒，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能B.燃料電池系統(tǒng)產(chǎn)生的能量實際上來自于太陽能C.該能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)中的水可以回收使用D.水電解系統(tǒng)中是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能11、如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型示意圖；據(jù)此分析正確的是（）

A.反應(yīng)前后原子數(shù)目沒有變化。

B.反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合過程。

C.該反應(yīng)是分解反應(yīng)。

D.示意圖中的各物質(zhì)均屬于化合物。

評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)12、填寫下列空格。

元素符號：氫元素____鎂元素____鈣元素____

化學(xué)式：五氧化二磷____四氧化三鐵____高錳酸鉀____．13、某課外活動小組在學(xué)習了書本“空氣中氧氣含量的測定”實驗，知道rm{P_{2}O_{5}}不能隨便排放在空氣中；否則會對空氣造成污染，所以對該實驗進行了改進：

在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有rm{50mL}空氣，如圖rm{.}然后給裝有紅磷的玻璃管加熱rm{.}同時交替推動兩個注射器的活塞，至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙，且較長時間內(nèi)無進一步變化時停止rm{.}停止加熱后；待冷卻至室溫將氣體全部推至一個注射器內(nèi)．

請根據(jù)你對上述實驗的理解；回答下列問題：

rm{(1)}實驗結(jié)束后，注射器內(nèi)的氣體體積理論上應(yīng)該減少約______rm{mL}．

rm{(2)}在實驗的加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的目的是______rm{.}寫出該反應(yīng)的文字表達式______．

rm{(3)}上述實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法，你認為造成該實驗不夠精確的可能原因是rm{(}寫出其中一種rm{)}______．14、下圖是某物質(zhì)分解的微觀示意圖。rm{(1)}圖中屬于化合物的是_______。rm{(2)}寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。_____________。15、小麗同學(xué)用如圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)rm{.}請你填寫有關(guān)空格，并與同學(xué)交流．

rm{(1)}寫出紅磷燃燒反應(yīng)的文字表達式______．

rm{(2)}由本實驗還可以推測氮氣的性質(zhì)有______rm{(}任寫一條rm{)}．16、在題后橫線上簡要說明下列操作可能造成不良后果．

rm{(1)}滴管取用試劑后平放或倒置____．

rm{(2)}傾倒細口瓶里的藥液時，標簽沒向著手心____．

rm{(3)}用試管刷刷洗試管時，用力過猛____．

rm{(4)}實驗剩余的藥品放回原瓶____．17、rm{(1)}將某rm{NaOH}溶液逐滴滴人一定量的某鹽酸中，圖象合理的是______rm{(}填“甲”或“乙”rm{)}．

rm{(2)}長期敞口放置的氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是rm{(}用化學(xué)方程式表示rm{)}______．

rm{(3)}用一種試劑既可以檢驗敞口放置的氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)，又可以除去變質(zhì)生成的雜質(zhì)，這種試劑可以是rm{(}用化學(xué)式表示rm{)}______．18、現(xiàn)有下列數(shù)據(jù)；用對應(yīng)的序號填空。

A．45°B．90°C．D．E．F．0.1gG．0.01g

①在初中化學(xué)實驗中所用的托盤天平一般準確稱量到______；

②向酒精燈里添加酒精；不可超過酒精燈容積的______；

③給試管里的液體加熱時，應(yīng)使用試管夾，夾在離試管口約______處，試管里液體體積不超過試管容積的______，試管要與桌面成的______角，試管口不要對著自己或旁人．19、物質(zhì)燃燒必須同時滿足三個條件．請回答有關(guān)問題：

（1）通過如圖所示的對比實驗，可以探究出的燃燒條件是____．

（2）實驗時如果不慎碰倒酒精燈，灑出的少量酒精在桌上著火燃燒，較好的滅火方法是____，所依據(jù)的滅火原理是____．

評卷人得分四、簡答題(共2題，共20分)20、如表是元素周期表中部分元素的信息；請回答下列問題：

。第rm{2}周期rm{3Li}

鋰。

rm{6.941}rm{4Be}

鈹。

rm{9.012}rm{5B}

硼。

rm{10.81}rm{6C}

碳。

rm{12.01}rm{7N}

氮。

rm{14.01}rm{8O}

氧。

rm{16.00}rm{9F}

氟。

rm{19.00}rm{10Ne}

氖。

rm{20.18}第rm{3}周期rm{11Na}

鈉。

rm{22.99}rm{12Mg}

鎂。

rm{24.31}rm{13Al}

鋁。

rm{26.98}rm{14Si}

硅。

rm{28.09}rm{15P}

磷。

rm{30.97}rm{16S}

硫。

rm{32.02}rm{17Cl}

氯。

rm{35.45}rm{18Ar}

氬。

rm{39.95}rm{(1)}氧元素的相對原子質(zhì)量是______，氯元素的化學(xué)性質(zhì)與表中______元素rm{(}填元素符號rm{)}的化學(xué)性質(zhì)相似；

rm{(2)}寫出rm{13}號于rm{17}號元素組成的化合物的化學(xué)式______。

rm{(3)}不同元素最本質(zhì)的區(qū)別是______

A.相對原子質(zhì)量不同rm{B.}質(zhì)子數(shù)不同rm{C.}中子數(shù)不同21、碳及碳的化合物在人類生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛；請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：

（1）輕軌和它上方電線相連的電刷是利用該物質(zhì)______（填序號）的性質(zhì)。

A．深灰色B．導(dǎo)電性C．有滑膩感。

（2）為了彌補天然金剛石的不足，中國科學(xué)家在440℃和高壓下，利用金屬鈉與二氧化碳作用得到了金剛石和蘇打（Na2CO3）；請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______，在此反應(yīng)的過程中部分碳元素的化合價反應(yīng)前后的變化為②______。

（3）近幾十年來大氣中二氧化碳的含量不斷上升，因此帶來很大的環(huán)境問題，這種環(huán)境問題的危害是①______，采取的措施是②______（各答一條）評卷人得分五、推斷題(共1題，共9分)22、如圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中甲、乙為單質(zhì)，rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}為化合物，且rm{A}與rm{B}的組成元素相同，rm{C}與rm{D}的組成元素也相同，且rm{C}是能使澄清的石灰水變渾濁的氣體。其余反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物已略去rm{.}試推斷：rm{(1)}寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：rm{A}____rm{C}____rm{D}____；rm{(2)}寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：rm{B隆煤}甲rm{+}乙：____；甲與其他物質(zhì)化合反應(yīng)生成物質(zhì)rm{D}甲rm{隆煤D}。評卷人得分六、探究題(共2題，共4分)23、某校化學(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究，請你參與。

rm{[}設(shè)計實驗rm{]}第一小組同學(xué)共同設(shè)計了如圖所示的rm{A}rm{B}兩套裝置。rm{(1)}你認為合理的是________rm{(}填編號rm{)}rm{(2)}該實驗觀察到的現(xiàn)象是________。rm{[}改進實驗rm{]}第二小組同學(xué)設(shè)計了rm{C}實驗，優(yōu)點是：________。rm{(3)}實驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分數(shù)低于rm{dfrac{1}{5}}這可能是由哪幾種原因引起的？_____________________rm{(}答出一種即可rm{)}rm{(4)}從實驗現(xiàn)象分析可知：氧氣約占空氣總體積的rm{dfrac{1}{5}}氮氣約為rm{dfrac{4}{5}}能夠得到該結(jié)論主要是運用了氮氣的有關(guān)性質(zhì)是：_________________________。rm{(5)}若將紅磷換成碳粉能不能成功，原因是________________。24、如圖是實驗室制取氣體的有關(guān)裝置圖，據(jù)圖回答下列問題：

rm{(1)}二氧化碳的制取方法有多種，若用加熱碳酸氫鈉固體制取二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為：____，rm{(}填裝置序號，下同rm{)}收集裝置為____；若用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取rm{CO_{2}}則反應(yīng)的化學(xué)方程式為____rm{.}檢驗二氧化碳是否滿瓶的方法是____。____rm{(2)}小海同學(xué)在裝置rm{B}中加入rm{15%}的過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣rm{.}實驗中發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流rm{.}小濤同學(xué)提出可以從兩個方面加以改進：一是將制取的裝置rm{B}換為上圖中的裝置________；二是____。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【解答】解：A；使用膠頭滴管滴加少量液體的操作；注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤．

B；驗滿氧氣時；應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，并能伸入瓶中，圖中所示操作錯誤．

C；量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平；圖中所示操作正確．

D；向試管中裝塊狀固體藥品時；先將試管橫放，用鑷子把塊狀固體放在試管口，再慢慢將試管豎立起來，圖中所示操作錯誤．

故選：C．

【分析】A；根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進行分析判斷．

B；根據(jù)氧氣的驗滿方法進行分析判斷．

C；根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷．

D、根據(jù)向試管中裝塊狀固體藥品的方法進行分析判斷．2、C【分析】解：A；用氫氣充灌探空氣球是因為相同條件下；氫氣的密度最?。蔄敘述正確；

B；氫氣具有可燃性；燃燒能放出大量的熱，可以做燃料．故B敘述正確；

C；當空氣里混入氫氣的體積為總體積的4.0%～74.2%時；點燃就會發(fā)生爆炸．因此在使用氫氣時，要特別注意安全，點燃氫氣前，一定要先檢驗氫氣的純度．故C敘述不正確；

D；原子是化學(xué)變化中的最小粒子；氫氣在發(fā)生化學(xué)變化時的最小微粒是氫原子．故D敘述正確．

故選：C．

物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途；根據(jù)氫氣的性質(zhì)；構(gòu)成等分析解答．

本題主要考查了氫氣的性質(zhì)和用途，熟記氫氣的性質(zhì)和用途是解答本題的關(guān)鍵．【解析】【答案】C3、B【分析】解：A；實驗室用過氧化氫溶液制氧氣；如果忘記加入二氧化錳，能產(chǎn)生氧氣，只是速率較慢，故選項說法錯誤．

B；實驗室用過氧化氫溶液制氧氣；如果忘記加入二氧化錳，能產(chǎn)生氧氣，只是速率較慢，故選項說法正確．

C；實驗室用過氧化氫溶液制氧氣；如果忘記加入二氧化錳，能產(chǎn)生氧氣，只是速率較慢；催化劑對生成物的質(zhì)量沒有影響，忘記加入二氧化錳，放出氧氣的質(zhì)量不變，故選項說法錯誤．

D；實驗室用過氧化氫溶液制氧氣；如果忘記加入二氧化錳，能產(chǎn)生氧氣，只是速率較慢，不影響放出氧氣的純度，故選項說法錯誤．

故選：B．

催化劑能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速度；本身的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都不變，不能改變反應(yīng)中生成物的質(zhì)量，據(jù)此進行分析判斷．

本題難度不大，了解催化劑的“一變二不變”的特性（即改變化學(xué)反應(yīng)的速率、反應(yīng)前后自身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變）是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】【答案】B4、C【分析】解：rm{A}該化學(xué)方程式中乳酸的化學(xué)式書寫錯誤；故選項錯誤．

B；該化學(xué)方程式?jīng)]有配平；故選項錯誤．

C；該化學(xué)方程式書寫完全正確；故選項正確．

D；該化學(xué)方程式配平錯誤；故選項錯誤．

故選：rm{C}．

根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學(xué)式書寫是否正確；是否配平；反應(yīng)條件是否正確；rm{隆眉}和rm{隆媒}的標注是否正確．

本題難度不大，在解此類題時，首先分析應(yīng)用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進行判斷；化學(xué)方程式正誤判斷方法是：先看化學(xué)式是否正確，再看配平，再看反應(yīng)條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號．【解析】rm{C}5、C【分析】

A；催化劑只是改變反應(yīng)的速率；對反應(yīng)的生成物及生成物的量都沒有影響，A說法不正確；

B；氯酸鉀不加催化劑也能分解但分解的速度慢；B說法不正確；

C；二氧化錳在用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)中能加快氯酸鉀的分解速率而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改變分析；在該反應(yīng)中二氧化錳做催化劑，C說法正確；

D；二氧化錳并不是所有反應(yīng)的催化劑；D說法不正確．

故選C．

【解析】【答案】A；只是改變反應(yīng)的速率；對反應(yīng)的生成物及生成物的量都沒有影響分析；

B；根據(jù)氯酸鉀不加催化劑也能分解但分解的速度慢分析根據(jù)催化劑；

C；根據(jù)催化劑的特點分析；

D；根據(jù)二氧化錳并不是所有反應(yīng)的催化劑．

二、多選題(共6題，共12分)6、BC【分析】

A、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變．而題中的電池的反應(yīng)中MnO2最終參與了反應(yīng)；所以不是催化劑，故選項錯誤．

B、在二氧化錳中錳顯+4價，在LiMnO2中錳為+3價；所以正確．

C；化合反應(yīng)是指由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)；該反應(yīng)符合化合反應(yīng)的定義和特點，屬于化合反應(yīng)，所以正確．

D、在氧化物中只含有兩種元素，LiMnO2中有三種元素；應(yīng)是含氧化合物，但不是氧化物，所以錯誤．

故選BC．

【解析】【答案】A；根據(jù)催化劑在化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量不變的原則來判斷．

B；根據(jù)根據(jù)化合物中元素化合價的代數(shù)和為0計算反應(yīng)前后錳元素的化合價；然后判斷．

C；根據(jù)化合反應(yīng)的定義判斷．

D；根據(jù)氧化物的概念判斷．

7、BC【分析】

A；氯化氫分子和氨分子在空中相遇能發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生白煙；說明了氯化氫分子和氨分子是不斷運動的，故選項說法正確．

B；抽去玻璃片后產(chǎn)生白煙；而白煙是固體小顆粒分散到空氣中形成的，說明氯化氫和氨氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)生成了固體，故選項說法錯誤．

C；白煙是固體小顆粒分散到空氣中形成的；抽去玻璃片后產(chǎn)生白煙，說明氯化氫和氨氣反應(yīng)后有固體生成，不能確定是否有氣體生成，故選項說法錯誤．

D；兩瓶無色氣體混合后；生成氯化銨固體，反應(yīng)后瓶內(nèi)氣體體積減少，壓強減小，故選項說法正確．

故選BC．

【解析】【答案】根據(jù)氯化氫氣體和氨氣兩種氣體接觸產(chǎn)生白煙的事實；結(jié)合分子的基本性質(zhì)（分子是在不斷運動的等）；煙的形成原理等進行分析判斷即可．

8、BD【分析】解：A；塞緊橡膠塞時不應(yīng)把試管抵在桌面上；圖中所示操作不正確；

B；試管內(nèi)液體的體積最好不要超過試管體積的三分之一；加熱時；應(yīng)使試管傾斜并與桌面成45°左右，并不時地移動試管；使用酒精燈的外焰加熱，圖中操作正確；

C；取用液體藥品后的膠頭滴管不能平放更不能倒放；圖中所示操作不正確；

D；量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平；圖中所示操作正確．

故答案：BD．

A；根據(jù)鏈接試管和橡皮塞的基本操作判斷；

B；根據(jù)給試管中液體加熱的基本操作判斷；

C；根據(jù)取用液體藥品后的膠頭滴管不能平放更不能倒放判斷；

D；根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．【解析】【答案】BD9、CD【分析】解：A；“超純水”、“超純蒸餾水”中不含量人體必需的礦質(zhì)元素；長期飲用無益健康，所以錯誤．

B；任何物質(zhì)都是化學(xué)物質(zhì)；不過是有天然與合成之分，所以錯誤．

C；氟能防治齲齒；缺乏會患齲齒，所以正確．

D；鉛筆不是鉛；是石墨和粘土；水銀不是銀，是金屬汞；純堿不是堿，純堿是碳酸鈉，屬于鹽，所以正確．

故選CD．

A；根據(jù)“超純水”、“超純蒸餾水”中不含量人體必需的礦質(zhì)元素判斷．

B；根據(jù)任何物質(zhì)都是化學(xué)物質(zhì)判斷．

C；根據(jù)氟的生理功能判斷．

D；根據(jù)物質(zhì)的成分判斷．

“關(guān)愛生命，擁抱健康”是人類追求的永恒主題．因而對六大營養(yǎng)素或人體內(nèi)化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系相關(guān)內(nèi)容的考查也成了熱點之一，特別是六大營養(yǎng)素或人體內(nèi)化學(xué)元素包括的分類、生理功能、食物來源、缺乏癥，攝入時的注意事項等內(nèi)容．【解析】【答案】CD10、AB【分析】解：

A；背日面時氫氣燃燒；將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能和熱能，說法錯誤，故符合題意；

B；燃料電池系統(tǒng)產(chǎn)生的能量來源于化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的化學(xué)能；屬于化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?，不是來源于太陽能，說法錯誤，故符合題意；

C；由轉(zhuǎn)化圖可知；該系統(tǒng)中水既可分解也可生成，是循環(huán)使用的，說法正確，故不符合題意；

D；水電解系統(tǒng)中是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；說法正確，故不符合題意；

故選AB．

根據(jù)空間站能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)局部示意圖可知；向日面時發(fā)生水的分解反應(yīng)，背日面時發(fā)生氫氣和氧氣生成水的電池反應(yīng)．

本題出題的切入點新穎，以信息的形式考查了化學(xué)反應(yīng)與能量的關(guān)系，解答時要根據(jù)所學(xué)知識細心分析．【解析】rm{AB}11、AB【分析】

A；由反應(yīng)的微觀變化過程示意圖看出；該變化前后都含三種原子、原子個數(shù)均為9個原子，因此反應(yīng)前后原子數(shù)目沒有變化；故A正確；

B；由反應(yīng)的微觀變化過程示意圖；反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目沒有變化，但卻可看出原子結(jié)合方式發(fā)生改變，可判斷是原子的重新組合的結(jié)果；故B正確．

C；由圖示可知；反應(yīng)物是一種化合物分子和一種單質(zhì)分子，生成物是兩種化合物分子，不屬于分解反應(yīng)；故C不正確；

D；由圖示可知；反應(yīng)物是一種化合物分子和一種單質(zhì)分子，生成物是兩種化合物分子，故D不正確；

故選AB．

【解析】【答案】由微觀模型示意圖可看出；分子是由原子構(gòu)成的，反應(yīng)物是一種化合物分子和一種單質(zhì)分子，生成物是兩種化合物分子，在反應(yīng)前后原子的數(shù)目沒有變化，只是進行了重新組合．

三、填空題(共8題，共16分)12、HMgCaP2O5Fe3O4KMnO4【分析】【解答】解：元素符號的書寫原則是只有一個字母的要大寫；有兩個字母的第一個字母大寫，第二個字母小寫，化合物的化學(xué)式滿足化合價代數(shù)和為零，所以氫元素是H，鎂元素是Mg，鈣元素Ca；

五氧化二磷是P2O5，四氧化三鐵是Fe3O4，高錳酸鉀是KMnO4．

故答案為：H；Mg，Ca；

P2O5，F(xiàn)e3O4，KMnO4．

【分析】根據(jù)元素符號的書寫原則是只有一個字母的要大寫，有兩個字母的第一個字母大寫，第二個字母小寫，以及化學(xué)式的正確書寫方法進行分析．13、略

【分析】解：rm{(1)}空氣中氧氣的體積分數(shù)約為rm{21%}由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有rm{50mL}空氣，則氧氣的體積為rm{50mL隆脕21%隆脰10mL}

rm{(2)}交替緩慢推動兩個注射器能使氣體與紅磷充分接觸，以便耗盡裝置內(nèi)的氧氣；紅磷與氧氣點燃生成五氧化二磷，文字表達式為：磷rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}五氧化二磷；

rm{(3)}上述實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法；造成該實驗不夠精確的原因：裝置漏氣，裝置冷卻后空氣可進入裝置，或裝置本身容積有限，測量體積時誤差造成的影響過大等．

故答案為：rm{(1)10}

rm{(2)}使注射器內(nèi)的氧氣充分與紅磷反應(yīng)；磷rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}五氧化二磷；

rm{(3)}裝置漏氣等rm{(}合理即可rm{)}．

rm{(1)}根據(jù)空氣中氧氣的體積分數(shù)計算．

rm{(2)}根據(jù)交替緩慢推動兩個注射器能使氣體與紅磷充分接觸回答前一空；根據(jù)紅磷與氧氣點燃生成五氧化二磷的性質(zhì)書寫文字表達式．

rm{(3)}根據(jù)測定空氣中氧氣含量的注意事項回答．

空氣是人類寶貴的自然資源，在中考中占有重要的地位，特別是空氣中氧氣含量的測定，要注意測定原理、實驗關(guān)鍵、現(xiàn)象和結(jié)論、裝置的評價和改進等內(nèi)容的考查．【解析】rm{10}使注射器內(nèi)的氧氣充分與紅磷反應(yīng)；磷rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}五氧化二磷；裝置漏氣等rm{(}合理即可rm{)}14、（1）H2O

（2）【分析】【分析】本題考查對電解水微觀模擬圖的理解，難度中等。根據(jù)圖示把圖中模型進行相應(yīng)的替換，可發(fā)現(xiàn)反應(yīng)物為水rm{(}化合物rm{)}生成物為氫氣rm{(}單質(zhì)rm{)}和氧氣rm{(}單質(zhì)rm{)}【解答】rm{(1)}化合物的分子由不同種原子構(gòu)成，故化合物是rm{H_{2}O}故答案為：rm{H_{2}O}rm{(2)}該反應(yīng)是水的電解，從圖中可以看出每rm{2}個水分子生成rm{2}個氫分子和rm{1}個氧分子，故答案為：rm{2{H}_{2}Ooverset{脥簍碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}rm{2{H}_{2}O

overset{脥簍碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}【解析】rm{(1)H_{2}O}rm{(2)2{H}_{2}Ooverset{脥簍碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}rm{(2)2{H}_{2}O

overset{脥簍碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}15、（1）

（2）難溶于水（或不支持燃燒等）【分析】【分析】本題主要考查了空氣中氧氣含量的測定實驗，掌握紅磷測定空氣組成的實驗原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項是解題的關(guān)鍵。

【解答】rm{(1)}紅磷與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷，反應(yīng)的文字表達式為：rm{脕脳+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠錄}脦氓脩玫祿爐露鎂脕脳}故填：rm{脕脳+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠錄}脦氓脩玫祿爐露鎂脕脳}rm{脕脳+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠錄}脦氓脩玫祿爐露鎂脕脳

}實驗中當裝置內(nèi)進入水以后，氮氣依然能夠存在這就說明氮氣是難溶于水、也不和水反應(yīng)。另外在紅磷和氧氣反應(yīng)的過程中，氮氣沒有被消耗，所以氮氣不支持紅磷的燃燒等；故填：難溶于水rm{脕脳+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠錄}脦氓脩玫祿爐露鎂脕脳

}或不支持燃燒等rm{(2)}rm{(}【解析】rm{(1)脕脳+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠錄}脦氓脩玫祿爐露鎂脕脳}

rm{(1)脕脳+脩玫脝酶

xrightarrow[]{碌茫脠錄}脦氓脩玫祿爐露鎂脕脳}難溶于水rm{(2)}或不支持燃燒等rm{(}rm{)}16、液體試劑進入膠頭而使膠頭受腐蝕或?qū)⒛z頭里的雜質(zhì)帶進試液;液體流出腐蝕標簽;可能會搗碎試管;污染瓶內(nèi)藥品【分析】試題分析：rm{(1)}使用時膠頭在上；管口在下，禁止平放或倒置；

rm{(2)}標簽向著手心；防止液體流出腐蝕標簽；

rm{(3)}用試管刷蘸水慢慢旋轉(zhuǎn)進入試管rm{.}輕輕在試管中轉(zhuǎn)動，上下也行rm{.}注意不要不試管弄破rm{.}輕拿輕放；

rm{(4)}用剩的藥品要做到“三不一要“：不放回原瓶；不隨丟棄；不拿出實驗室；要放入指定容器．

解；rm{(1)}滴管取用試劑后平放或倒置；液體試劑進入膠頭而使膠頭受腐蝕或?qū)⒛z頭里的雜質(zhì)帶進試液；

rm{(2)}傾倒細口瓶里的藥液時；標簽沒向著手心，液體流出腐蝕標簽；

rm{(3)}用試管刷刷洗試管時；用力過猛，可能會搗碎試管；

rm{(4)}實驗剩余的藥品放回原瓶污染瓶內(nèi)藥品．

故答為：rm{(1)}液體試劑進入膠頭而使膠頭受腐蝕或?qū)⒛z頭里的雜質(zhì)帶進試液；

rm{(2)}液體流出腐蝕標簽；

rm{(3)}可能會搗碎試管；

rm{(4)}污染瓶內(nèi)藥品．【解析】液體試劑進入膠頭而使膠頭受腐蝕或?qū)⒛z頭里的雜質(zhì)帶進試液rm{;}液體流出腐蝕標簽rm{;}可能會搗碎試管rm{;}污染瓶內(nèi)藥品17、略

【分析】解：rm{(1)}稀鹽酸顯酸性，rm{pH<7}向稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液時，稀鹽酸減少，酸性減弱，rm{pH}升高，當稀鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)時，溶液的rm{pH=7}繼續(xù)滴加氫氧化鈉溶液時，溶液顯堿性，rm{pH>7}因此將某rm{NaOH}溶液逐滴滴入一定量的某鹽酸中；右邊圖象合理的是乙．

rm{(2)}因為氫氧化鈉易和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈉和水；

rm{(3)}如果氫氧化鈉變質(zhì)了，那么溶液中存在著碳酸鈉，可以向溶液中加入適量的氫氧化鋇溶液或氫氧化鈣溶液把碳酸鈉除去，并且不帶入新雜質(zhì)，碳酸鈉和氫氧化鋇、氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為：rm{Na_{2}CO_{3}+Ba(OH)_{2}簍TBaCO_{3}隆媒+2NaOH}rm{Na_{2}CO_{3}+Ca(OH)_{2}簍TCaCO_{3}隆媒+2NaOH.}故填：rm{Na_{2}CO_{3}+Ba(OH)_{2}簍TBaCO_{3}隆媒+2NaOH}或rm{Na_{2}CO_{3}+Ca(OH)_{2}簍TCaCO_{3}隆媒+2NaOH}．

故答案為：rm{(1)}乙；rm{(2)2NaOH+CO_{2}簍TNa_{2}CO_{3}+H_{2}O}rm{(3)Ca(OH)_{2}}等rm{.}

rm{(1)}根據(jù)溶液的rm{pH<7}時，顯酸性；rm{pH=7}時，顯中性；rm{pH>7}時；顯堿性結(jié)合溶液的酸堿性變化分析；

rm{(2)}氫氧化鈉溶液能夠吸收空氣中的二氧化碳；并且能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水；

rm{(3)}物質(zhì)在存放時要防止變質(zhì)，變質(zhì)的原因可能與空氣中的某種成分發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，比如氫氧化鈉、氫氧化鈣等堿性物質(zhì)能與空氣中的二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成碳酸鹽，而導(dǎo)致化學(xué)試劑失效rm{.}因此檢驗方法可以從如何檢驗碳酸根離子出發(fā)rm{.}對于雜質(zhì)的去除可以在不引入其它離子的同時；將碳酸根離子生成沉淀，過濾去掉．

本題綜合考查了氫氧化鈉的性質(zhì)以及碳酸根的檢驗方法及除雜方法，注意把握加入試劑的量，除雜過程中不能加入新的雜質(zhì)離子，正確選擇試劑．【解析】乙；rm{2NaOH+CO_{2}簍TNa_{2}CO_{3}+H_{2}O}rm{Ca(OH)_{2}}等18、FCDDA【分析】解：①天平的準確度為0.1g；所以天平在讀數(shù)時，讀數(shù)要保留小數(shù)點后的一位．

②酒精燈內(nèi)的酒精的量不能超過酒精燈容積的2/3；也不能少于1/3．

③給試管里的液體加熱時；液體不能多于試管容積的1/3，若過多，在加熱時，液體會飛濺．試管夾應(yīng)夾在試管的中上部，且試管與桌面成45°．

故答案為：

①F

②C

③D；D；A．

托盤天平能夠稱準到0.1g．向酒精燈內(nèi)填加酒精時；酒精的量不能超過酒精燈容積的2/3．在加熱液體時，試管夾應(yīng)夾在離試管口1/3．試管里的液體不超過試管容積的1/3．試管與桌面成45°．

我們在初中所學(xué)過的天平或量筒在讀數(shù)時，因天平和量筒都是能稱準到0.1g，所以在讀數(shù)時，要保留小數(shù)點后一位數(shù)．【解析】FCDDA19、略

【分析】

（1）通過實驗圖的對比可知；燃燒要使可燃物接觸氧氣且溫度達到著火點；

故答案為：接觸氧氣并使可燃物的溫度達到其自身的著火點。

（2）灑出的少量酒精在桌上著火燃燒；采取隔絕空氣的方法來滅火或降溫；

故答案為：用濕抹布撲滅；隔絕氧氣；降低溫度（或其他合理答案）

【解析】【答案】本題探究可燃物在有氧且溫度達到著火點時能燃燒．

（1）由實驗圖；有水的棉花不易燃燒，無水的棉花接觸氧氣并加熱易燃燒。

（2）考查根據(jù)燃燒條件來滅火；但應(yīng)注意酒精著火不能用水撲滅。

四、簡答題(共2題，共20分)20、略

【分析】解：

rm{(1)}由元素周期表的信息可知，氧元素的相對原子質(zhì)量為rm{16.00}同一縱行的元素化學(xué)性質(zhì)相似；氟元素與氯元素位于同一縱行，化學(xué)性質(zhì)相似；

rm{(2)13}rm{17}號兩種元素分別為鋁元素與氯元素，二者組成的化合物是氯化鋁，故填：rm{AlCl_{3}}

rm{(3)}不同元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同。

答案：

rm{(1)16}rm{F}

rm{(2)AlCl_{3}}

rm{(3)B}

rm{(1)}根據(jù)元素周期表的信息來分析解答；

rm{(2)}根據(jù)元素的名稱確定化學(xué)式；

rm{(3)}根據(jù)質(zhì)子數(shù)決定元素的種類解答。

本題考查學(xué)生根據(jù)元素周期表，辨別元素種類的方法，在原子中，原子序數(shù)rm{=}質(zhì)子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)，最外層電子數(shù)相同的元素化學(xué)性質(zhì)相似進行分析解題，將元素周期律靈活應(yīng)用的能力?！窘馕觥縭m{16}rm{F}rm{AlCl_{3}}rm{B}21、BC4Na+3CO22Na2CO3+C+4價變?yōu)?價導(dǎo)致兩極的冰川融化，使海平面升高，淹沒部分沿海城市等減少使用煤、石油和天然氣等化石燃料，更多利用太陽能、風能、地熱能等清潔能源【分析】解：（1）輕軌和它上方電線相連的電刷是利用該物質(zhì)的導(dǎo)電性和有滑膩感的性質(zhì)。故填：BC；

（2）在440℃和高壓下，利用金屬鈉與二氧化碳作用得到了金剛石和蘇打（Na2CO3），在二氧化碳中碳元素顯+4價，金剛石屬于單質(zhì)，其中碳元素的化合價為0價；故填：4Na+3CO22Na2CO3+C；+4價變?yōu)?價；

（3）近幾十年來大氣中二氧化碳含量不斷上升；可能導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強成全球氣候變暖，導(dǎo)致兩極的冰川融化，使海平面升高，淹沒部分沿海城市等；減少使用煤；石油和天然氣等化石燃料，更多利用太陽能、風能、地熱能等清潔能源可以緩解溫室效應(yīng)；故填：導(dǎo)致兩極的冰川融化，使海平面升高，淹沒部分沿海城市等；減少使用煤、石油和天然氣等化石燃料，更多利用太陽能、風能、地熱能等清潔能源（各答一條，合理即可）。

（1）根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途來分析；

（2）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的原理以及化合價的變化情況來分析；

（3）根據(jù)溫室效應(yīng)的危害以及防治措施來分析。

本題考查了化學(xué)與能源的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行?！窘馕觥緽C4Na+3CO22Na2CO3+C+4價變?yōu)?價導(dǎo)致兩極的冰川融化，使海平面升高，淹沒部分沿海城市等減少使用煤、石油和天然氣等化石燃料，更多利用太陽能、風能、地熱能等清潔能源五、推斷題(共1題，共9分)22、（1）H2O2CO2CO（2）【分析】【分析】過氧化氫分解生成水和氧氣；電解水生成氫氣和氧氣，含有碳元素的物質(zhì)在氧氣中充分燃燒時能夠生成二氧化碳，不充分燃燒時能夠生成一氧化碳；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。

本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。【解答】過氧化氫分解生成水和氧氣，電解水生成氫氣和氧氣，含有碳元素的物質(zhì)在氧氣中充分燃燒時能夠生成二氧化碳，不充分燃燒時能夠生成一氧化碳，因此甲、乙、rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}分別是氧氣；氫氣、過氧化氫、水、二氧化碳、一氧化碳；

rm{(1)A}rm{C}rm{D}分別是過氧化氫、二氧化碳、一氧化碳，化學(xué)式分別是rm{H_{2}O_{2}}rm{CO_{2}}rm{CO}

故填：rm{H_{2}O_{2}}rm{CO_{2}}rm{CO}

rm{(2)}電解水生成氫氣和氧氣，化學(xué)方程式為：rm{2{H}_{2}Ooverset{碌莽陸芒}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}甲是氧氣，rm{2{H}_{2}O

overset{碌莽陸芒}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}是一氧化碳，碳在氧氣中不充分燃燒生成一氧化碳，化學(xué)方程式為：rm{2C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2CO}故填：rm{2{H}_{2}Ooverset{碌莽陸芒}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}rm{2C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2CO}

rm{D}【解析】rm{(1)H_{2}O_{2}}rm{CO_{2}}rm{CO}rm{(2)2{H}_{2}Ooverset{碌莽陸芒}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}rm{2C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2CO}rm{(2)2{H}_{2}O

overset{碌莽陸芒}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}六、探究題(共2題，共4分)23、（1）A

（2）紅磷在裝置內(nèi)燃燒；發(fā)出大量白煙，同時釋放出大量的熱，在冷卻到室溫后打開止水夾，水進入容器容積的五分之一。

【改進實驗】環(huán)保；同時也利于實驗的結(jié)果的準確。

（3）紅磷的量不足或裝置氣密性不夠好或沒有等到冷卻到室溫就打開止水夾等。

（4）難溶于水；不與水反應(yīng)、不燃燒、不支持燃燒。

（5）不能成功，碳粉與氧氣反應(yīng)會產(chǎn)生二氧化碳氣體【分析】【分析】

本考點是測定氧氣在空氣中的體積分數(shù)，實驗中要注意裝置的嚴密性、所用藥品的量、生成物的狀態(tài)、氧氣不足五分之一的誤差分析、對實驗現(xiàn)象的分析等，培養(yǎng)了學(xué)生的分析推理能力和嚴謹?shù)膶嶒瀾B(tài)度。

【解答】

【設(shè)計實驗】第一小組同學(xué)共同設(shè)計了如圖的rm{A}rm{B}兩套裝置：

rm{(1)}實驗rm{A}和rm{B}的區(qū)別在于紅磷的位置，而這一點與氧氣的密度有關(guān)，由于氧氣的密度大于空氣，所以紅磷在稍微低的位置更利于反應(yīng)的進行，也更利于氧氣的消耗，所以實驗設(shè)計rm{A}更合理；

rm{(2)}該實驗觀察到的現(xiàn)象是紅磷在裝置內(nèi)燃燒；發(fā)出大量白煙，同時釋放出大量的熱，在冷卻到室溫后打開止水夾，水進入容器容積的五分之一；

【改進實驗】第二小組同學(xué)設(shè)計了rm{C}實驗，而