2025年華東師大版八年級物理下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華東師大版八年級物理下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、關于托盤天平的使用；下列說法中不正確的是（）

A.被測物體應放在左托盤；砝碼應放在右托盤。

B.被測物體的質(zhì)量不能超過天平的最大稱量。

C.稱量時；可調(diào)節(jié)天平橫梁右端的平衡螺母，使天平平衡。

D.天平平衡后；被測物體的質(zhì)量等于右盤中砝碼的總質(zhì)量加上游碼所對的刻度值。

2、在托里拆利實驗中，管內(nèi)水銀柱的高度取決于（）A.玻璃管的粗細B.玻璃管是否豎直插在水銀槽中C.外界大氣壓的大小D.水銀槽中水銀的多少3、下列事例中，通過減少受力面積增大壓強的是(

)

A.鐵軌要鋪在枕木上B.壓路機碾子很大C.用很細的鋼絲切開肥皂D.用很大的力才能把圖釘按進墻壁4、安慶一年中最高氣溫約為(

)

A.20隆忙

B.30隆忙

C.40隆忙

D.50隆忙

5、從我們呱呱墜地開始，聲音就伴隨在我們周圍．下面有關聲現(xiàn)象的說法正確的是（）A.只要物體振動，我們就能聽到聲音B.如果聲音的音調(diào)和響度相同，我們就無法分辨聲音C.一切發(fā)聲的物體都在振動D.振動的物體一定會發(fā)出聲音6、下列關于聲現(xiàn)象的說法中，正確的是（）A.悅耳動聽的歌聲是歌唱家口中的空氣振動發(fā)出的B.聲音只能在空氣中傳播C.只要物體發(fā)生振動，我們就一定能聽到聲音D.聲音在鋼鐵中比在空中傳播得快7、下列物質(zhì)中，質(zhì)量約為1.5×106mg的是（）A.一只母雞B.一本物理課本C.一張桌子D.一把木椅8、如圖所示；當平面鏡M繞著O點順時針轉(zhuǎn)過20°時，則反射光線與入射光線的夾角將（）

A.增大20°

B.減小20°

C.增大40°

D.減小40°

評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、將手表放在枕頭下面，隔著枕頭能夠清楚地聽到手表“嘀咕”聲，這說明枕頭的傳聲能力比空氣的傳聲能力____．將一支點燃的蠟燭放在喇叭的前方，當喇叭中發(fā)出較強的聲音時，可以看到燭焰在____，說明：聲波具有____．10、如圖甲所示的彈簧測力計的指針有些下垂，但彈簧和原先一樣，是完好的，當它不測量時，指針不指零．該彈簧測力計____（選填“能”或“不能”）拿來直接測量物體的重力或拉力，需先____，否則測得的值比真實值偏____．當它未校零受到某一拉力時，指針如圖乙所示，則這個拉力的大小等于____．11、青少年在安靜思考問題時，心臟推動血液流動的功率約為1.5W，則你在考試的2小時內(nèi)，心臟做功約為____J，用這些功可以讓一個質(zhì)量為40kg的物體勻速升高____m．（g取10N/kg）12、聲音強弱人們以____為單位，符號是____．____db是人們剛能聽到的最微弱的聲音；為保護聽力，應控制噪聲不超過____db；為了保證休息和睡眠，聲音不能超過____db．13、唐詩“路人借問遙招手，怕得魚驚不應人”告訴我們一個常識：釣魚時不能大聲喧嘩，因為魚聽到人聲會被嚇走，這說明____．14、如圖所示，為了捉到一條魚，猩猩用矛拼命地刺向水里卻沒有成功，這主要是由于光的_______現(xiàn)象，猩猩看到水中的魚比實際位置要_____些（選填“深”或“淺”）。15、為了激發(fā)學生“探究影響液體壓強大小因素”的興趣.

他們設計了如圖所示的實驗探究方案，圖(a)(b)(d)

中金屬盒在液體中的深度相同.

實驗測得幾種情況下壓強計的U

形管兩側(cè)液面高度差的大小關系是h4>h1=h2>h3

．(1)

若壓強計的氣密性很差，用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時，發(fā)現(xiàn)U

形管兩邊液柱的高度差變化________(

選填“大”或“小”).

小唐把調(diào)節(jié)好的壓強計放在空氣中時，U

形管兩邊的液面應該________；(2)

實驗中液體內(nèi)部壓強的大小通過________反應出來；(3)

如圖，金屬盒的橡皮膜受到的壓強最小的是________圖；(4)

比較圖a

和圖d

可以得出的結(jié)論是：________．16、一凸透鏡的焦距為15cm

當把蠟燭放在此凸透鏡左側(cè)12cm

時，如圖所示，則從該凸透鏡______側(cè)(

選填：“左”或“右”)

通過透鏡可以看到一個正立、放大的______像(

選填“實像”或“虛像”)

．評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)17、色光的三原色是紅、黃、藍____．（判斷對錯）18、利用超聲波可以幫助我們測定地球到月球的距離．____（判斷對錯）19、光在反射時，雖然光的傳播方向變了，但傳播速度不變．____．（判斷對錯）20、一定質(zhì)量的氣體，在體積不變的情況下，壓強與溫度成正比．____．（判斷對錯）21、摩擦力所做的功都是額外功．____．（判斷對錯）22、實驗時只要認真，誤差是可以避免的．____（判斷對錯）23、如果摩擦力太小，我們走路就會很困難．____．（判斷對錯）24、當受力面積一定時，重力大的物體產(chǎn)生的壓強一定大．____．評卷人得分四、實驗探究題(共3題，共12分)25、用如圖所示裝置測量動滑輪的機械效率；實驗時，豎直向上勻速拉動彈簧測力計，使掛在動滑輪下面的鉤碼緩緩上升，實驗數(shù)據(jù)如下表：

。序號動滑輪重。

G露爐/N鉤碼重力G/N鉤碼上升高度h/m繩的拉力F/N繩端移動距離。

s/m

機械效率婁脟壟脵0.110.20.60.4

83.3%壟脷0.120.21.10.4

壟脹0.220.21.20.4

83.3%(1)

彈簧測力計應該______并勻速拉動繩子．

(2)

第壟脷

次實驗時；測得動滑輪的機械效率約為______．

(3)

分析表中數(shù)據(jù)可知；對于同一動滑輪，所提升鉤碼的重力增大，機械效率將______；提升相同重力的鉤碼時，動滑輪的重力增大，其機械效率將______.(

選填“增大”；“減小”或“不變”)

(4)

分析表中數(shù)據(jù)可知，F(xiàn)鈮?G露爐+G2

可能的原因是：______．26、在“探究杠桿平衡的條件”實驗中；小陽設計的實驗報告(

部分)

如下，請?zhí)顚懣崭裉幍膬?nèi)容．

實驗名稱：隆脕隆脕隆脕隆脕隆脕隆脕隆脕隆脕

______：探究杠桿平衡的條件．

實驗器材：帶刻度的均勻杠桿；鐵架臺、鉤碼、______和彈簧夾等．

實驗步驟：

(1)

把杠桿的______支在鐵架臺上；調(diào)節(jié)杠桿兩端的______，使杠桿在______位置平衡。

(2)

將鉤碼分別掛在杠桿的兩側(cè)；改變鉤碼的______和______，使杠桿再次平衡，并記錄實驗數(shù)據(jù)．

(2)

如圖所示，在已經(jīng)調(diào)節(jié)平衡的杠桿上的D

點懸掛鉤碼后，可以用彈簧測力計在______點施加豎直向上的力使杠桿再次平衡(

選填“A

”、“B

”、“C

”、“D

”、“E

”)

．27、力的作用效果與哪些因最有關呢？為了探究這個問題；小華設計了這樣的實驗，用一個彈性較好的鋼片固定在桌邊，在鋼片上用細線掛釣碼，通過鋼片受力而發(fā)生形變來研究問題，如圖所示是小華設計的實驗的主要步驟，(

小華使用的鉤碼規(guī)格相同)

(1)

通過比較甲和乙中鋼片的形變程度；可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的______有關．

(2)

通過比較甲和丙中鋼片的彎曲方向；可以發(fā)現(xiàn)：______；

(3)

通過比較______和______中鋼片的形變程度；可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的作用點有關；

(4)

在本實驗中，小華采用的方法叫做______法.

評卷人得分五、簡答題(共4題，共24分)28、月明星稀的夜晚，我們在月光下散步，不時看看天空，你會覺得月亮總是跟著你，你走時它也走，你停時它也停．你知道這是為什么嗎？29、如圖甲，底面積為80cm2的圓筒形容器內(nèi)裝有適量的水，放在水平桌面上；底面積為60cm2；高為12cm的實心圓柱形物體A用細線拴好并懸掛在彈簧測力計下．小王要探究圓柱形物體A逐漸浸入圓筒形容器內(nèi)的水中時（水沒有溢出容器）；彈簧測力計的示數(shù)F與圓柱形物體A下表面離水面的距離h的關系．（使用刻度尺測量h，不計細線重）

（1）小王從圓柱形物體A接觸水面至接觸容器底之前；分別記下多組F；h，并將測量的結(jié)果填寫在實驗表格中，依據(jù)實驗表中數(shù)據(jù)，在圖乙中的方格紙中畫出了F與h關系的圖象．

①由圖象乙可知，物體A的重力為____N．

②觀察圖象乙，可以得出結(jié)論：在物體A沒有浸沒之前，當h增大時，彈簧測力計的示數(shù)F____（選填“增大”、“減小”或“不變”）；在物體A浸沒后，當增大h時，彈簧測力計的示數(shù)F____（選填“增大”、“減小”或“不變”），由此可知浸沒在液體中的物體所受浮力與浸入深度____（選填“有關”或“無關”）．

③由圖象乙可知：當h等于10cm時，物體A受到的浮力為____N．

（2）物體A在容器內(nèi)浸沒后與未放入物體A前比較，水對容器底產(chǎn)生的壓強增加了____Pa．（g取10N/kg）30、請按照要求設計實驗.

利用你考試中的草稿紙，按照示例設計兩個實驗，指出研究或說明的物理問題。。主要實驗過程探究或說明的物理問題抖動紙張聲音的產(chǎn)生31、為什么人們能聽到蚊子飛來飛去的嗡嗡聲，卻聽不見蝴蝶振翅飛行的聲音？評卷人得分六、解答題(共3題，共18分)32、小杰同學在用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞時，發(fā)現(xiàn)細胞位于視野的左側(cè)，他應該怎樣調(diào)節(jié)才能使細胞位于視野的中央？33、列車以122.4km/h的速度在平直的鐵道上行駛，在列車行駛的前方鐵道邊站有一人，當列車行駛到距此人680m處鳴笛，經(jīng)過2s又鳴笛一次，問此人先后聽到兩次鳴笛的時間間隔是多少秒？（聲音傳播速度是340m/s）34、小明同學習了量筒的使用后；決定自制一個量筒，他選擇了如圖所示的一個玻璃瓶，用標準器具量出200mL的水倒入瓶中后，液面正好在圖中的刻線處，請你用手邊的學具幫他完成后面的操作，使自制量筒的量程為0-200mL，分度值為10mL．

參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】

A；被測物體應放在左托盤；砝碼應放在右托盤，符合操作規(guī)則．不符合題意．

B；被測物體的質(zhì)量超過天平的最大稱量；會損害天平，所以不能超過天平的最大稱量．不符合題意．

C；調(diào)節(jié)天平的橫梁平衡時；可調(diào)節(jié)天平橫梁右端的平衡螺母，使天平平衡．在稱量過程中，不能再調(diào)節(jié)平衡螺母，只能通過增減砝碼或移動游碼來使天平重新平衡．符合題意．

D；天平平衡后；被測物體的質(zhì)量等于右盤中砝碼的總質(zhì)量加上游碼所對的刻度值．讀數(shù)正確，不符合題意．

故選C．

【解析】【答案】天平的使用規(guī)則及注意事項是一個重點知識；包括不要超過天平的最大稱量；如何放置天平、怎樣調(diào)節(jié)橫梁平衡、調(diào)節(jié)橫梁平衡前要將游碼移到標尺左端的零刻度線處、左盤放物體，右盤放砝碼、向右移動游碼的作用、怎樣讀數(shù)等等．

2、C【分析】解：外界大氣壓變化；大氣壓能支持的水銀柱高變化，故C正確；

若外界大氣壓一定；能支持的水銀柱高不變，水銀柱產(chǎn)生的壓強與玻璃管的粗細；是否傾斜、插入水銀槽的深度、水銀槽中水銀的多少無關，故A、B、D都錯．

故選C．

托里拆利實驗能測出大氣壓的值，是利用管內(nèi)水銀柱產(chǎn)生的壓強等于大氣壓強，即P大氣=P水銀=ρ水銀gh．管內(nèi)水銀柱產(chǎn)生的壓強僅與管內(nèi)水銀柱的豎直高有關；而與玻璃管的粗細；是否傾斜、插入水銀槽的深度無關．

玻璃管的粗細、插入水銀槽的深度、加減水銀、傾斜放置、玻璃管長短都不影響水銀柱的高度，真正原因是水銀柱向下的壓強等于外界大氣壓強，根據(jù)原理記憶影響原因，不容易忘．【解析】【答案】C3、C【分析】解：A

鐵路的鋼軌鋪在枕木上；是在壓力一定時，增大受力面積來減小壓強，保護路基.

不符合題意．

B；壓路機碾子很大；是在受力面積一定時，增大壓力來增大壓強，不符合題意；

C；用很細的鋼絲切開肥皂；是在壓力一定時，減小受力面積來增大壓強，容易切開肥皂.

符合題意．

D；用很大的力才能把圖釘按進墻壁；是在受力面積一定時，增大壓力來增大壓強，不符合題意；

故選C．

(1)

增大壓強的方法：在受力面積一定時；增大壓力；在壓力一定時，減小受力面積．

(2)

減小壓強的方法：在受力面積一定時；減小壓力；在壓力一定時，增大受力面積．

這是一道與生活聯(lián)系非常密切的物理題，在我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常需要根據(jù)實際情況來增大或減小壓強，要學會學以致用，活學活用，這才是學習物理的真正意義.

解答時，要注意使用控制變量法．【解析】C

4、C【分析】解：

安慶地處我國中東部；夏季炎熱，最高氣溫可達40隆忙

．

故選C．

此題考查我們對常見環(huán)境溫度的認識；結(jié)合對生活的了解和對溫度單位攝氏度的認識，選出符合實際的選項．

對日常生活中的速度、質(zhì)量、長度、溫度等進行準確的估測，是要求初中學生掌握的一種基本能力，平時注意觀察，結(jié)合所學知識多加思考，逐漸培養(yǎng)這方面的能力．【解析】C

5、C【分析】【分析】人耳聽到聲音是有條件的；頻率必須在20～20000Hz之間，且響度達到0dB及以上，故物體振動不一定能聽到聲音；

聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，聲音在不同的介質(zhì)中的傳播速度不同以及音調(diào)、響度與音色的區(qū)分，聲音與振動的關系．【解析】【解答】解：A；人耳聽到聲音是有條件的；頻率必須在20～20000Hz之間，且響度達到0dB及以上，故物體振動不一定能聽到聲音，故A錯誤；

B；不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音；音色一般不同，因此我們平時一般是通過音色進行辨別聲音的，故B錯誤；

C；聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；一切發(fā)聲的物體都在振動，故C正確；

D；振動的物體一定會發(fā)出聲；但不一定是聲音，故D錯誤．

故選：C．6、D【分析】【分析】A；聲音是由物體振動產(chǎn)生的；

B；聲音的傳播需要介質(zhì)；而空氣不是唯一的介質(zhì)；

C；聲音的傳播需要介質(zhì)；真空不能傳播聲音；

D、聲音在固體中傳播的速度最快，在氣體中傳播的最慢，液體介于兩者之間．【解析】【解答】解：A；聲音的由物體振動產(chǎn)生的；悅耳動聽的歌聲是歌唱家聲帶振動發(fā)出的，故A錯誤；

B；聲音的傳播需要介質(zhì)；傳播介質(zhì)包括固體、液體、氣體，因此說“聲音只能在空氣中傳播”是錯誤的．故B錯誤；

C；若物體發(fā)生振動；沒有傳播聲音的介質(zhì)，我們也不會聽到聲音，若聲音的頻率不在人的聽覺頻率范圍，也不會聽到，故C錯誤；

D；聲音在固體中傳播的速度最快；在氣體中傳播的最慢，液體介于兩者之間，所以聲音在鋼鐵中比在空中傳播得快，故D正確．

故選D．7、A【分析】【分析】本題考查對質(zhì)量的估測及質(zhì)量數(shù)據(jù)、數(shù)量級的認識．要求學生具有一定的生活常識并了解質(zhì)量單位之間的換算進率．【解析】【解答】解：1.5×106mg=1.5×103g=1.5kg

一本物理課本的質(zhì)量在150g左右；一張桌子和一把木椅的質(zhì)量在15kg左右，一只母雞的質(zhì)量在1.5kg左右．

故選A．8、C【分析】

根據(jù)入射角的等于反射角分別作出反射光線的光路；如圖所示：

由圖可以看出；當平面鏡M繞著O點順時針轉(zhuǎn)過20°時，入射角增大20°，因為入射角與反射角始終相等，因此反射角也增大了20°，故反射光線跟入射光線之間的夾角增大40°．

故選C．

【解析】【答案】光的反射定律：反射光線與入射光線；法線在同一平面上；反射光線和入射光線分居在法線的兩側(cè)；反射角等于入射角；反射角等于反射光線與法線的夾角；入射角等于入射光線與法線的夾角．

二、填空題(共8題，共16分)9、略

【分析】【分析】①聲音的傳播條件是可以在氣體、固體、液體中傳播，一般在固體中傳播速度最快，在液體中次之，在氣體中傳播最慢．②聲音能傳遞信息，也能傳遞能量．【解析】【解答】解：聲音傳播需要介質(zhì)；空氣和固體都能傳播聲音，且固體傳聲效果好，所以隔著枕頭能夠清楚地聽到手表“嘀咕”聲說明枕頭的傳聲能力比空氣的傳聲能力強；

由于聲音能傳遞能量；所以將點燃的蠟燭放在喇叭的前方，當喇叭發(fā)出較強的聲音時，可以看到燭焰在晃動．

故答案為：強；晃動；能量．10、略

【分析】【分析】彈簧測力計的正確使用方法：

（1）首先看清彈簧測力計的量程；也就是彈簧測力計上的最大刻度即彈簧測力計的測量范圍．加在彈簧測力計上的力，不能超出這個范圍．

（2）認清彈簧測力計上最小刻度值；即每一小格表示多少N，以便用它測量時可以迅速讀出測量值．

（3）測量前要把指針調(diào)到零點；讀數(shù)時，視線要與指針相平．

（4）測量時，要使測力計內(nèi)的彈簧軸線方向跟所測力的一致，不可用力猛拉彈簧或讓彈簧測力計長久受力，以免損壞．【解析】【解答】解：在使用彈簧測力計前；要注意觀察彈簧測力計的量程；分度值，并檢查指針是否對準0刻度線，若指針不指零，指針有些下垂，該彈簧測力計不能拿來直接測量物體的重力或拉力，需先調(diào)零，否則測量值將偏大．

如圖乙所示；彈簧測力計的分度值是0.2N，則這個拉力的大小等于3.6N-0.2N=3.4N．

故答案為：不能；調(diào)零；大；3.4N．11、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)P=求出心臟做的功；

（2）根據(jù)W=Gh=mgh求出物體舉高的高度．【解析】【解答】解：（1）∵P=；

∴心臟做的功W=Pt=1.5W×2×60×60s=10800J；

（2）∵W=Gh=mgh

∴物體舉高的高度h===27m．

故答案為：10800；27．12、略

【分析】【分析】聲音的強弱等級用分貝來表示．0dB是人能聽到的最微弱的聲音；30-40dB是較為理想的安靜環(huán)境；70dB會干擾生活、影響工作；長期生活在90dB以上的噪聲環(huán)境中，聽力會受到嚴重的影響；超過150dB的噪聲環(huán)境，會使雙耳完全失去聽力．【解析】【解答】解：聲音的強弱等級用分貝來表示．符號是dB；0dB是人們剛能聽到的最微弱的聲音；

為了保護聽力；應控制噪聲不超過90dB；為了保證工作和學習，應控制噪聲不超過70dB；為了保證休息和睡眠，應控制噪聲不超過50分貝．

故答案為：分貝；dB；0；70．13、略

【分析】【分析】要解答本題需掌握：聲音的傳播需要介質(zhì)，而液體、固體和氣體都能成為傳播聲音的介質(zhì)．【解析】【解答】解：釣魚時不能大聲喧嘩；因為水能傳播聲音，人說話聲傳到魚的耳朵里，魚會被嚇跑．

故答案為：液體能傳聲．14、略

【分析】【解析】試題分析：猩猩看到的魚在水中，光是從水中折射入空氣中進入了猩猩的眼睛，當光從水、玻璃等透明介質(zhì)斜射入空氣中時，折射角大于入射角，猩猩感覺光是沿直線傳播的，逆著光看去，好像是從光的反向延長線的交點處來的，比實際位置偏高．由光路圖可以看出，魚在A點，折射形成的虛像在A'點．如圖：考點：光的折射現(xiàn)象及其應用．【解析】【答案】折射淺15、（1）小相平

（2）U型管液面的高度差

（3）C

（4）同一深度，液體密度越大，液體壓強越大

【分析】【分析】

(1)

液體壓強計就是利用U

形管中液面的高度差來體現(xiàn)壓強的；壓強越大，U

形管液面高度差越大；

(2)

壓強計測量液體壓強時；就是通過橡皮膜來感知壓強的，通過橡膠管中氣體壓強的變化來改變U

形管中液面高度差的，若液體壓強計漏氣，U

形管中的液面就變化小或不變化；

(3)

影響液體壓強的因素有：液體的密度和浸入液體的深度。

這是一道綜合實驗題；此題的難點是液體壓強計的有關知識，我們要了解壓強計的原理，知道液體壓強計的操作要求等。

【解答】(1)

若壓強計的氣密性很差；用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時，就會有漏氣現(xiàn)象，因此U

形管兩邊液柱的高度差變化小；調(diào)節(jié)好的壓強計放在空氣中時，橡皮膜不受液體的壓強，因此U

形管兩邊的液面應該相平；

(2)

液體壓強計就是利用U

形管中液面的高度差來體現(xiàn)壓強的，壓強越大，U

形管液面高度差越大；(3)

據(jù)圖可知，CU

形管液面高度差最小，金屬盒的橡皮膜受到的壓強最??；(4)(4)比較圖aa和圖dd可以得出的結(jié)論是同一深度，液體密度越大，液體壓強越大。

故填：(1)

小相平(2)U

型管液面的高度差(3)C

(4)

同一深度，液體密度越大，液體壓強越大【解析】(1)(1)小相平

(2)U(2)U型管液面的高度差

(3)C(3)C

(4)(4)同一深度，液體密度越大，液體壓強越大

16、略

【分析】解：凸透鏡的焦距為15cm

當把物體放在凸透鏡左側(cè)12cm

處時，u=15cm<f

凸透鏡成正立；放大的虛像，像與物同側(cè)，則應從凸透鏡右側(cè)通過透鏡觀察像．

故答案為：右；虛．

當u<f

時；成正立放大的虛像，像與物同側(cè)，應用是放大鏡．

此題主要考查了凸透鏡成像的規(guī)律，關鍵是記熟成像規(guī)律．【解析】右；虛三、判斷題(共8題，共16分)17、×【分析】【分析】太陽光是復色光，是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種單色光復合而成的．紅、綠、藍是光的三原色，紅、黃、藍是顏料的三原色；【解析】【解答】解：紅；綠、藍三色光混合后能產(chǎn)生各種色彩；這三種色光叫做色光的三原色；

紅；藍、黃三色是顏料的三原色．

故答案為：×．18、×【分析】【分析】聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲．【解析】【解答】解：因聲音的傳播需要介質(zhì)；真空不能傳聲，所以要測月球到地球的距離不能用超聲波，可以利用激光．

故答案為：×．19、√【分析】【分析】光的反射現(xiàn)象是指光射到物體表面上時，還回到原來的介質(zhì)中的現(xiàn)象，此時光的傳播速度不變．【解析】【解答】解：光在兩種物質(zhì)的分界面上改變傳播方向；并且回到原來物質(zhì)中，這種現(xiàn)象叫做光的反射，反射光的速度不變．

故答案為：√．20、×【分析】【分析】根據(jù)=C，可知壓強與熱力學溫度的關系，一定質(zhì)量的理想氣體在體積不變的情況下，壓強p與熱力學溫度成正比，而T=t+273．【解析】【解答】解：一定質(zhì)量的理想氣體在體積不變的情況下；壓強p與熱力學溫度成正比，而T=t+273．

故答案為：×．21、×【分析】【分析】使用機械時，人們?yōu)橥瓿赡稠椚蝿毡仨氉龅墓杏杏霉?；對完成任務沒有用，但不得不做的功叫額外功．據(jù)此判斷．【解析】【解答】解：摩擦力所做的功并不都是額外功；我們利用傳送帶傳送物體靠的就是摩擦力，此時摩擦力做的功對我們有用是有用功．

故答案為：×．22、×【分析】【分析】要正確解答本題，首先要掌握誤差的定義，還要掌握誤差產(chǎn)生的原因，減小誤差的方法．【解析】【解答】解：測量值和真實值之間的差異叫誤差；誤差可以減小；多次測量求平均值和選用精密儀器可以減小誤差，但誤差是絕對不能消除的．

故答案為：×．23、√【分析】【分析】兩個互相接觸的物體，當它們要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對運動時，就會在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力，這種力就叫做摩擦力；摩擦在生活中無處不在，我們的很多活動都離不開摩擦，如走路時鞋底與地面間有摩擦．【解析】【解答】解：我們走路的時候就是利用摩擦力使我們不會滑到；如果摩擦力太小，我們就很容易滑倒，走路就會很困難．

故答案為：√．24、×【分析】【分析】壓強的大小與壓力的大小和受力面積的大小有關，在受力面積一定時，壓力越大，壓強越大．但只有物體在不平面上時，其壓力的大小才等于重力．【解析】【解答】解：當受力面積一定時；壓力大的物體產(chǎn)生的壓強一定大，而不是重力大的物體產(chǎn)生的壓強大．因為只有物體放在水平支撐面上時，其重力與壓力的大小才相同，如果在豎直支撐面上，重力的大小不會對壓力產(chǎn)生影響．故說法是錯誤的．

故答案為：×．四、實驗探究題(共3題，共12分)25、豎直向上；90.9%

增大；減?。换喤c輪軸間有摩擦、繩子有重力【分析】解：

(1)

在實驗中；為了正確測出拉力的大小，應豎直向上勻速拉動彈簧測力計且在拉動過程中讀數(shù)；

(2)

由表中實驗數(shù)據(jù)可知；第壟脷

次實驗時，動滑輪的機械效率：

婁脟=W脫脨W脳脺=GhFs=2N隆脕0.2m1.1N脳0.4m隆脕100%隆脰90.9%

(3)

由表中實驗序號為壟脵壟脷

的實驗數(shù)據(jù)可知；對于同一動滑輪，所提升鉤碼的重力增大，機械效率將增大；

由表中實驗序號為壟脷壟脹

的實驗數(shù)據(jù)可知；提升相同重力的鉤碼時，動滑輪的重力增大，其機械效率將減??；

(4)

由于滑輪與輪軸間存在摩擦、纏繞滑輪組的繩子有重力，因此：F鈮?G露爐+G2

．

故答案為：(1)

豎直向上；(2)90.9%(3)

增大；減小；(4)

滑輪與輪軸間有摩擦；繩子有重力．

(1)

在實驗中；為了正確測出拉力的大小，應拉動彈簧測力計豎直向上勻速上升；

(2)

根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)應用效率公式求出動滑輪的機械效率；

(3)

根據(jù)控制變量法的要求分析表中實驗數(shù)據(jù)；根據(jù)實驗控制的變量與實驗數(shù)據(jù)分析答題；

(4)

從摩擦與繩重等方面分析答題．

本題考查了求滑輪組效率、實驗數(shù)據(jù)分析，應用效率公式可以求出滑輪組效率，應用控制變量法分析表中實驗數(shù)據(jù)即可正確解題；解題時要注意控制變量法的應用．【解析】豎直向上；90.9%

增大；減??；滑輪與輪軸間有摩擦、繩子有重力26、實驗目的；彈簧測力計；中點；平衡螺母；水平；個數(shù)；位置；E【分析】解：

此實驗的目的是探究杠桿平衡的條件；

在“研究杠桿平衡條件”實驗中；所用器材有帶有刻度的杠桿；支架、彈簧測力計、彈簧夾和鉤碼等．

(1)

探究杠桿平衡條件時；為了使力臂在杠桿上，便于測量力臂，同時消除杠桿自重對實驗的影響，把杠桿的中點支在鐵架臺上，調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡；

(2)

將鉤碼分別掛在杠桿的兩側(cè)；改變鉤碼的個數(shù)或位置，使杠桿再次平衡，并記錄實驗數(shù)據(jù)；

(3)

在已經(jīng)調(diào)節(jié)平衡的杠桿上的D

點懸掛鉤碼后；為了使杠桿再次平衡，可以用彈簧測力計在DE

點施加豎直向上的力時，符合杠桿平衡條件，當彈簧測力計在ABC

點施加豎直向上的力時，不符合杠桿平衡條件．

故答案為：實驗目的；彈簧測力計；(1)

中點；平衡螺母；水平；(2)

個數(shù)；位置；(3)E

．

探究杠桿平衡條件的實驗中；一定要有帶有刻度的杠桿；支架、彈簧測力計、彈簧夾和鉤碼，其中的鉤碼可以代替杠桿的阻力和動力；

(1)

探究杠桿平衡條件時；把杠桿的中點支在鐵架臺上，調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母使杠桿在水平位置平衡，力臂在杠桿上，便于測量力臂，同時杠桿的重心通過支點，消除杠桿自重對杠桿平衡的影響；

(2)

鉤碼分別掛在杠桿的兩側(cè)；改變鉤碼的個數(shù)或在杠桿上的位置并記錄實驗數(shù)據(jù)；

(3)

根據(jù)杠桿平衡條件判斷力的方向及其力臂．

此題是探究杠桿平衡條件的實驗，在此實驗中要知道使杠桿在水平位置平衡為了消除杠桿自身重對杠桿平衡的影響，便于測量力臂．【解析】實驗目的；彈簧測力計；中點；平衡螺母；水平；個數(shù)；位置；E

27、略

【分析】解：(1)

通過比較甲和乙中鋼片的形變程度；可以發(fā)現(xiàn)：甲中一個砝碼彎曲程度比乙中兩個砝碼彎曲程度小，故力的作用效果與力的大小有關；

(2)

通過比較甲和丙中鋼片的彎曲方向；可知，同樣大小的力向上拉和向下拉效果不同，故力的作用效果與力的方向有關；

(3)

甲和丁力的作用點不同；在同樣力的作用下效果不同，故力的作用效果與力的作用點有關；

(4)

這種研究問題的方法叫做控制變量法；

故答案為：(1)

大?。?2)

力的作用效果與力的方向有關；(3)

甲；??；(4)

控制變量．

這是一道實驗分析題目；用到的方法為控制變量法，對比分析圖中的相同因素和不同因素．

當研究一個問題與多個因素關系時，通常采用控制變量法【解析】大?。涣Φ淖饔眯Чc力的方向有關；甲；??；控制變量五、簡答題(共4題，共24分)28、略

【分析】【分析】判斷物體運動狀態(tài)之前，必須選擇參照物．如果物體和參照物之間的位置發(fā)生了改變，則物體是運動的；如果物體和參照物之間的位置沒有發(fā)生改變，則物體是靜止的．【解析】【解答】解：從題目的描述看，這里的人和月亮同時為研究對象，人走時，月亮也走，人不走時，月亮也不走，說明月亮和人的運動狀態(tài)始終是相同時，選擇的參照物可以是相對地面靜止的物體，如房屋，樹木等．29、略

【分析】【分析】（1）①根據(jù)圖象知道在未浸沒之前；彈簧測力計的示數(shù)為物體重力；

②物體浸入水中到完全浸沒；物體完全浸沒在水中．彈簧測力計的示數(shù)變化可以從數(shù)據(jù)中得出；

③當h等于10cm時彈簧測力計的拉力；兩者之差就是受到的浮力；

（2）已知物體的底面積和高度，可以得到體積；物體完全浸沒排開水的體積等于它的體積；已知物體的體積和容器的底面積，可以得到放入物體排開水的深度；已知水的密度和物體排開水的深度，利用p=ρgh可以得到水對容器底部增加的壓強．【解析】【解答】解：

（1）①分析圖象數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：在物體A沒有浸沒之前；彈簧測力計的示數(shù)為9N，即物體重力為9N；

②當h增大時；彈簧測力計的示數(shù)F減??；在物體A浸沒后，當增大h時，彈簧測力計的示數(shù)F不變；

③由圖象乙可知：當h等于10cm時，彈簧測力計的拉力為F=3N，所以此時受到的浮力為F浮=G-F=9N-3N=6N；

（2）物體完全浸沒時排開水的體積為V排=V0=S0h0=60cm2×12cm=720cm3

排開水的深度為h===9cm=0.09m

增加的壓強為p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.09m=900Pa．

故答案為：

（1）①9；②減?。徊蛔?；無關；③6；（2）900．30、。主要實驗過程探究或說明的物理問題抖動紙張聲音的產(chǎn)生將紙揉成團力可以改變物體的形狀將紙拋出力可以改變物體的運動狀態(tài)。

【分析】【分析】根據(jù)力學中的知識，可設計力可以改變物體的形狀、改變物體的運動狀態(tài)等實驗。此題考查的是我們根據(jù)手邊的實驗器材設計實驗的能力，是一道設計制作題；這類題也是中考出題的一個方向，需要掌握解答方法?！窘獯稹?/p>

力可以改變物體的形狀實