2025年粵人版七年級生物上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵人版七年級生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、盆栽的植物，一般不宜經常放在臥室內過夜，這是因為A.生物生活需要營養(yǎng)B.植物呼吸作用產生二氧化碳C.生物需要生長D.植物光合作用釋放氧氣2、如圖中的①～④表示葉肉細胞中葉綠體、線粒體吸收或釋放二氧化碳和氧氣的過程，其中有助于維持生物圈中碳-氧平衡的是（）A.①②B.①④C.②③D.③④3、小強患重感冒，發(fā)燒快有一個星期了，體重明顯下降，他體內的有機物被消耗量最大的是（）A.糖類B.蛋白質C.脂肪D.水4、進入血液的氧，通過血液循環(huán)輸送到全身各處的組織細胞內的什么部位被利用?（）A.細胞核B.細胞質C.葉綠體D.線粒體5、某同學平時學習成績很好；可每到重要考試時他就情緒緊張；發(fā)揮失常，出現“怯場”現象．這說明該同學還需要進一步培養(yǎng)、訓練和增強（）

A.道德修養(yǎng)B.生理健康C.生殖質量D.社會適應能力評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)6、根的生長主要是區(qū)細胞分裂和區(qū)細胞伸長的結果A.根冠B.分生區(qū)C.伸長區(qū)D.成熟區(qū)7、綠色開花植物在不同的外界條件下有不同的生理狀態(tài)；下列情況有可能存在的是（）

A.植物只進行蒸騰作用；不進行光合作用。

B.葉片只進行光合作用；不進行呼吸作用。

C.葉肉組織只進行呼吸作用；不進行光合作用。

D.莖的木質部只運輸水分；不運輸無機鹽。

8、下列關于組織；器官、系統(tǒng)形成的相關說法正確的是（）

A.細胞分化形成組織。

B.組織是由許多形態(tài)；功能不同的細胞組成。

C.一種組織的細胞形態(tài)相似；結構、功能相同。

D.不同的系統(tǒng)按一定的順序聚集在一起；就形成了器官。

9、下列食物的成分中，不經過消化，可以直接被吸收的是（）A.水、無機鹽B.氨基酸、脂肪酸C.淀粉、維生素D.蛋白質、脂肪10、下列關于細胞分裂的描述中，錯誤的是（）A.植物體內所有細胞都有分裂能力B.細胞分裂就是一個細胞分裂成兩個細胞C.細胞分裂結束時，子細胞比母細胞小D.細胞分裂時染色體平均分成兩份11、下列不屬于地理“之謎”的是（）A.一年中為什么會有四季變化B.為什么冬季深圳比哈爾濱溫度高些C.為什么攝入過多肉類會造成肥胖D.魚為什么能在水里游12、小杰制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的步驟如下：①用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈②在載玻片的中央滴一滴清水③用消毒過的牙簽在自己漱口后的口腔內壁輕輕刮幾下④把牙簽上附有碎屑的一端放在載玻片上的生理鹽水中輕涂幾下⑤用手快速的蓋上蓋玻片防止出現氣泡⑥在載玻片的一側滴加稀碘液，用吸水紙從蓋玻片的另一側吸引，使染液浸潤標本全部．他的操作有哪些錯誤（）A.①只需要擦拭載玻片即可B.②在載玻片的中央滴加的應該是生理鹽水而不是清水C.⑤應該是用鑷子夾起蓋玻片，使它一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下，蓋在水滴上D.⑥中應該滴加的是生理鹽水而不是稀碘液評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)13、請回答下列顯微鏡操作的有關問題。

（1）圖1是顯微鏡的目鏡、物鏡及觀察到清晰物象時物鏡與玻片間的距離．使用上述物鏡和目鏡觀察洋蔥鱗片葉時，為使視野中觀察到的細胞數目最多，其目鏡和物鏡的組合是____，物鏡與玻片間的距離應該是圖____．

（2）圖2表示用顯徽鏡觀察草履蟲時，視野中物像的位置及運動方向（箭頭所指），若要讓草履蟲不從視野中消失，應將載玻片向是____方向移動．此時眼睛要注視____鏡．

（3）以是甲．乙兩圖3是某同學在顯微鏡下觀察到的情形；這表明該同學在裝片制作過程中存在不合要求的操作．請你指出：是哪些操作不合要求導致出現甲乙兩種情形？

甲：____．

乙：____．14、呼吸運動包括______過程和______過程．15、現代類人猿和人類的共同祖先是。16、血液在靜脈中流得最慢，有利于物質交換．____．17、根據圖（模擬膈肌的運動示意圖）完成下列各題．

（1）該模型此時模擬的狀態(tài)是____（吸氣還是呼氣）

（2）圖中C模擬的是____．圖中E模擬的是____．

（3）用手上推E，小氣球____，表示____．

18、有人認為無論是處方藥還是非處方藥，在使用之前都應仔細閱讀使用說明書．____．19、下面是根尖的立體結構和平面結構圖；識圖并填寫有關根尖結構和功能的內容。

(1)①是根尖的____，它的表皮細胞向外突出形成____它是根吸收無機鹽和____的主要部分。

(2)②是根尖的伸長區(qū)，它的細胞能迅速____。

(3)③是根尖的____，它的細胞體小，能夠不斷地分裂產生____。

(4)④是根尖的____，具有____作用。20、單細胞生物草履蟲的結構中，細菌和微小的浮游植物等食物由____進人體內；用____呼吸，在____內進行消化吸收營養(yǎng)．

評卷人得分四、判斷題(共3題，共24分)21、生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力很強，生態(tài)是不會受到破壞的。22、糞便排出體外的過程叫做排泄．______．（判斷對錯）23、遇到巨大聲響時，應該閉嘴捂耳。()評卷人得分五、實驗探究題(共3題，共12分)24、圖為洋蔥表皮細胞臨時裝片的制作步驟圖（順序被打亂），請回答下列問題：

（1）下列哪項表示了洋蔥表皮細胞臨時裝片制作步驟的正確順序______．

A；D→B→C→A→E→G→FB、B→D→C→A→E→G→F

C；B→C→D→A→E→G→FD、B→D→C→A→G→E→F

（2）圖D滴的液體是______，如果制作人的口腔上皮細胞臨時裝片這一步驟滴的液體是______，圖G滴的液體是______．

（3）圖E這樣蓋蓋玻片的目的避免____．

（4）結合下面圖1～4回答問題，顯鏡觀察時，圖1中，轉動____時，鏡筒的升降范圍較大；看到的細胞數目最少的目鏡和物鏡組合是圖2中______（填序號）．顯微鏡下觀察到的人的口腔上皮細胞是圖______（填序號），想把圖4中的細胞A移到視野的正中央，玻片標本將向______移動．（供選答案：a、右上方b、右下方c、左下方d、左上方）

（5）用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞臨時裝片時，在視野中找到細胞物像后，為使物像更加清晰，需要調節(jié)顯微鏡的______螺旋．25、某生物實驗小組在“探究口腔對淀粉的消化作用”活動時進行了如表所示的實驗請據實驗過程分析；回答下列問題：（溫馨提示：饅頭主要成分是淀粉；在口腔內既有物理性消化也有化學系消化。）

。試管編號1234饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量碎屑適量唾液有無2mL唾液A2mL唾液2mL唾液是否攪拌充分攪拌充分攪拌充分攪拌不攪拌溫度37℃水浴中保持10分鐘加入碘液2滴（1）為了證明唾液對饅頭中的淀粉有消化作用；應該選擇______號試管和______號試管作為對照實驗，在2號試管的A處應加入的液體是______。

（2）該探究實驗共設計了3組對照實驗若想探究牙齒的咀嚼作用；我們應該選擇選用1號試管和______號試管進行對照實驗。

（3）如果我們想探究舌頭的攪拌作用；我們應該選擇1號和______號試管進行對照實驗。

（4）實驗結果是1號試管中加入碘液后的現象是______，原因是______。26、【題文】某生物興趣小組的同學為探究植物的生命活力；設計了以下實驗裝置。請據圖分析回答下列問題。

（1）裝置A，實驗進行一段時間后，用手擠壓塑料袋，觀察到的實驗現象是：澄清的石灰水變渾濁，此實驗證明了____

____。

（2）在實驗過程中，塑料袋內壁出現的水珠主要來自植物的____作用。

（3）裝置B，當圖甲中試管內的氣球充滿二分之一左右時，迅速取出試管并將帶火星的衛(wèi)生香伸入管口內，結果衛(wèi)生香猛裂燃燒起來，該實驗說明光合作用產生了____。

（4）為探究“進行光合作用的是金魚藻”，裝置B設置了如圖乙所示的對照組，該對照組有一處明顯錯誤，請你改正：應去掉圖乙中的____。評卷人得分六、綜合題(共4題，共40分)27、請根據下表回答有關問題：無機鹽的種類食物來源含鈣的無機鹽奶類、綠葉蔬菜、豆類、蝦皮等。(A類)含磷的無機鹽瘦肉、魚、奶類、蛋類、豆類等。(B類)含鐵的無機鹽血液、肝臟、瘦肉、魚、奶類、蛋類。(C類)含碘的無機鹽海帶、紫菜、蝦、海鹽。(D類)(1)某人患骨質疏松癥，應多吃________________類食物。(2)貧血患者除了多吃含蛋白質豐富的食物外，還應該多吃______________類食物。(3)患大脖子病(地方性甲狀腺腫)的人常吃海帶、紫菜、海鹽能使癥狀得到緩解，因為這些食物可以提供________________。它是合成甲狀脈激素的主要原料。(4)奶類食物營養(yǎng)豐富，除富含多種無機鹽外，還含________________、________________、________________三類供能的有機營養(yǎng)?！按箢^娃娃”所吃的“黑心奶粉”主要是________________含量極少，故嚴重影響幼兒的生長發(fā)育。(注：“黑心奶粉”是指地下黑工廠生產的一種劣質奶粉。)28、（4分）。根據顯微鏡結構圖回答：（1）使用顯微鏡時，鏡筒升降范圍較大的結構是[9]_____________，因此在用顯微鏡觀察標本時，為避免壓碎本，在下降鏡筒時，眼睛要盯著[4]_______；對光時，轉動轉換器，要用物鏡對準通光孔（請?zhí)睢案弑丁被颉暗捅丁保?2)當幾個同學圍著一臺顯微鏡時，視野有時會就暗，原因是：______________。29、下圖是模擬膈肌的運動，據圖回答下列問題。（1）甲圖表示氣，乙圖表示氣。（2）呼氣時，膈肌，使胸廓容積，肺也隨著，肺內氣壓相應，氣體被呼出。（3）吸氣時，膈肌，使胸廓容積，肺也隨著，肺內氣壓相應，氣體被吸入。30、【題文】屬于ABO血系的四個人；甲；乙、丙、丁四人去醫(yī)院進行血型檢查，經醫(yī)生進行抽血檢查，結果果分別如圖所示，請根據醫(yī)院的檢查結果判斷四人的血型。(4分)

甲是_____________血；

乙是_____________血；

丙是_____________血；

丁是_____________血；參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】試題分析：植物在夜晚不能進行光合作用，只進行呼吸作用，消耗氧氣，釋放二氧化碳，因此把盆花放在臥室內過夜，不僅會使植物與人競爭氧氣，還會因植物的呼吸作用釋放的二氧化碳而使室內空氣變得渾濁，從而影響人的健康．考點：本題主要考查植物的呼吸與人類生產生活的關系．【解析】【答案】B2、A【分析】解：綠色植物不斷地進行著光合作用；消耗著大氣中的二氧化碳，產生的氧又以氣體形式進入大氣，這樣就使的生物圈中的空氣中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對的平衡狀態(tài)，簡稱碳氧平衡．所以說，是光合作用維持了大氣中的氧氣和二氧化碳的平衡．圖中①②代表的是植物在葉綠體里進行光合作用，①表示二氧化碳進入細胞，②表示氧氣被釋放到大氣中，因此有助于維持生物圈中碳-氧平衡的是A．

故選：A．

植物的光合作用能吸收二氧化碳和釋放氧氣；從而維持大氣中的氧氣和二氧化碳的含量相對穩(wěn)定．

圖中①②代表的是植物在葉綠體里進行光合作用；①表示二氧化碳進入細胞，②表示氧氣被釋放到大氣中；③④是指植物在線粒體里進行呼吸作用，③是氧氣進入細胞，④是指二氧化碳被釋放到大氣中．

知道植物的光合作用可以促進生物圈中的碳氧平衡是解題的關鍵．【解析】A3、C【分析】【分析】此題考查營養(yǎng)物質的功能。解決此題的關鍵是明確營養(yǎng)物質的功能特點?！窘獯稹咳梭w進行生理活動所需要的能量，主要由食物中的糖類供給。糖類是人體進行生理活動的主要能源。蛋白質是構成人體細胞的基本物質，與人體的生長發(fā)育和細胞的修復以及更新有重要作用；脂肪是人體內備用的能源物質，一般儲存在皮下備用。題干中，小強由于長時間感冒發(fā)燒，消耗了大量體能，致使貯存在體內的脂肪等營養(yǎng)物質消耗多而補充少，故體重明顯下降。故C符合題意。故選C?！窘馕觥緾4、D【分析】試題分析：當血液中的氧氣擴散到組織細胞后，將細胞內的有機物分解為二氧化碳和水，同時將有機物內儲存的能量釋放出來，供人體生命活動的需要；這個過程發(fā)生在細胞內的線粒體里．考點：組織細胞的氣體交換；能量來自細胞中有機物的氧化分解【解析】【答案】D5、D【分析】【解答】適應社會環(huán)境有兩種形式：一種是改造社會環(huán)境；使社會環(huán)境適合人們的需求；另一種是改造人們自身，去適應社會環(huán)境的要求．無論哪種形式，最后都要達到環(huán)境與人們自身的和諧一致，我們才能健康愉快地生活．提高社會適應能力的具體方法有：①要主動接觸社會環(huán)境；積極適應社會環(huán)境．②要積極調整自我，提高應對的技巧．③要利用社會支持系統(tǒng)，積極尋求幫助．

該同學平時學習成績很好；可每到重要考試時他就情緒緊張；發(fā)揮失常，出現“怯場”現象．這說明該同學還需要進一步培養(yǎng)、訓練和增強社會適應能力．

故選：D．

【分析】健康不僅僅是沒有疾病，是指一種身體上、心理上和社會適應方面的良好狀態(tài)．思考解答．二、多選題(共7題，共14分)6、BC【分析】試題分析：分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，細胞很小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產生新細胞，使細胞數目增加，向下補充根冠，向上轉化為伸長區(qū)，伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方，因此根的生長主要是由于分生區(qū)的細胞不斷分裂和伸長區(qū)的細胞不斷伸長的緣故，故選BC?？键c：本題考查的是根的生長?！窘馕觥俊敬鸢浮緽C7、AC【分析】

A；蒸騰作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程；氣孔是水蒸氣外出的門戶，氣孔的開閉受光照的影響，有光時，氣孔開啟，植物能進行蒸騰作用；光合作用必須在光下進行，因此有光時，綠色植物還進行光合作用．植物體時刻需要進行呼吸作用，分解有機物，釋放能量，滿足各項生命活動的需要．在無光時，氣孔輕微開啟，能進行微弱的蒸騰作用，不能進行光合作用．符合題意．

B；由A可知；植物體時刻需要進行呼吸作用，分解有機物，釋放能量，滿足各項生命活動的需要．不符合題意．

C；光是光合作用不可缺少的條件；因此必須是含有葉綠體的細胞在光下才能進行光合作用．所以在無光的條件下，葉肉細胞不能進行光合作用，但要進行呼吸作用，分解有機物，釋放能量，滿足生命活動的需要．符合題意．

D；莖的木質部里含有導管；作用是自下向上運輸水和無機鹽．韌皮部里有篩管，作用是自上向下運輸有機物．不符合題意．

故選：A；C

【解析】【答案】此題是一個綜合性的選擇題；涉及植物的光合作用；蒸騰作用、呼吸作用等三大生命活動以及營養(yǎng)物質的運輸．據此解答．

8、AC【分析】

A；細胞分裂、分化形成不同的組織；故A說法正確．

B；組織是細胞分化的結果；細胞分化產生了不同的細胞群，每個細胞群都是由形態(tài)相似，結構、功能相同的細胞聯合在一起形成的，這樣的細胞群叫組織，故B說法錯誤．

C；細胞分化產生了不同的細胞群；每個細胞群都是由形態(tài)相似，結構、功能相同的細胞聯合在一起形成的，這樣的細胞群叫組織，故C說法正確．

D；由幾種不同的組織按照一定的次序結合在一起形成具有一定功能的器官；故D說法錯誤．

故選：AC．

【解析】【答案】這是一個關于細胞；組織、器官、系統(tǒng)的概念的判斷題；思考答題．

9、AB【分析】解：水；無機鹽、氨基酸、脂肪酸、維生素；都是小分子營養(yǎng)物質，可以直接吸收．

淀粉；蛋白質、脂肪；都是大分子有機物必須經過消化后才能吸收．

故選：AB．

食物中含有的維生素；水和無機鹽等小分子的營養(yǎng)物質人體可以直接吸收利用；而蛋白質、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質是不溶于水的，必須在消化道內變成小分子的能溶于水的物質后，才能被消化道壁吸收．

解答此類題目的關鍵是理解掌握只有小分子的、能溶于水的物質才能被消化道壁吸收．【解析】AB10、AD【分析】解：A；只有分生組織細胞具有分裂能力；A錯誤；

B；細胞分裂就是一個細胞分裂成兩個細胞．B正確；

C；細胞分裂結束時；子細胞比母細胞小，C正確；

D；在細胞分裂的過程中；染色體復制加倍，隨著分裂的進行，染色體分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中，D錯誤．

故選：A；D．

細胞分裂的具體過程是：細胞核首先由一個分裂成兩個→細胞質分成兩份；每份各含一個細胞核→細胞由一個分成兩個．細胞由一個分成兩個時，動物細胞是原來細胞中央的細胞膜向內凹陷縊裂成兩個細胞；植物細胞是在中央形成新的細胞壁和細胞膜，據此解答．

細胞分裂是活細胞繁殖其種類的過程，是一個細胞分裂為兩個細胞的過程．【解析】AD11、CD【分析】本題主要考查了常見的地理現象。由題目中的選項可知，A選項中的四季變化是地球公轉產生的地理現象，屬于地理“之謎”，A對；B中冬季深圳比哈爾濱溫度高，是由于緯度因素的影響，屬于地理“之謎”，B對；C中攝入過多肉類會造成肥胖和D中魚為什么能在水里游都不屬于地理“之謎”，CD錯。故選CD?！窘馕觥緾D12、BC【分析】解：人的口腔上皮細胞臨時裝片的制作過程是：擦拭載玻片和蓋玻片→在載玻片上滴一滴生理鹽水→漱口→用消毒牙簽在口腔側壁上刮取口腔上皮細胞→將牙簽在生理鹽水中涂抹均勻→蓋蓋玻片→染色．可以簡化為“擦”“滴”“刮”“涂”“蓋”“染”．

①擦：用潔凈的紗布將載玻片；蓋玻片擦拭干凈．

②滴：用滴管在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水；保持細胞的正常形態(tài)．

③刮：用涼開水把口漱凈；用牙簽從口腔內壁處輕輕刮幾下；

④涂：把牙簽上附著的一些碎屑放在載玻片的生理鹽水滴中涂幾下．

⑤蓋：蓋上蓋玻片；用鑷子夾起蓋玻片，先讓蓋玻片的一邊接觸生理鹽水滴，然后慢慢放下，注意不要留下氣泡．

⑥染：用稀碘液染色；染色的正確方法是把一滴稀碘液滴在蓋玻片的一側，用吸水紙從另一側吸引，使稀碘液浸潤標本的全部；

把制好的口腔上皮細胞裝片放在低倍顯微鏡下觀察．可見題中的②⑤錯誤．

故選：BC

“制作人口腔上皮細胞臨時裝片”的制作方法步驟；為便于記憶可以簡化為“擦”“滴”“刮”“涂”“蓋”“染”，結合實驗分析作答．

人的口腔上皮細胞臨時裝片的制作過程是制片成功的關鍵，要下功夫記住，掌握這部分內容要用科學的方法，把繁瑣的步驟簡單化，用“擦”“滴”“刮”“涂”“蓋”“染”來速記，效果很好．【解析】BC三、填空題(共8題，共16分)13、④①⑥左下方目鏡圖中視野內出現了氣泡，說明蓋玻片蓋的不規(guī)范圖中表皮出現了重疊，說明表皮沒有展平【分析】【解答】解：（1）顯微鏡的放大倍數越??；看到的細胞數目越多，因此使視野中觀察到的細胞數目最多，應選用放大倍數小的目鏡和物鏡，其目鏡和物鏡的組合是長目鏡④和短物鏡①，在觀察的時，低倍物鏡距離玻片就遠，遠了視野就寬，看到的細胞數目就多，高倍鏡距離近，近視野就窄，但看到物像大．因此物鏡與玻片間的距離應該是⑥．

（2）；顯微鏡成倒立的像；物像的移動方向和載玻片的移動方向相反．使用顯微鏡觀察標本時，看到草履蟲向左下方移動，實際草履蟲在向右上方移動，要讓草履蟲不從視野中消失，載玻片應向左下方移動．眼睛應該注視著目鏡．

（3）觀察甲乙兩圖可以發(fā)現：甲圖中視野內出現了氣泡；說明蓋玻片蓋的不規(guī)范；乙圖中表皮出現了重疊，說明表皮沒有展平．

【分析】顯微鏡的放大倍數=物鏡倍數×目鏡倍數．物鏡倍數越高，鏡頭越長；目鏡倍數越高，鏡頭越短；顯微鏡成倒立的像：物像與實物相反，上下倒置，左右反向．氣泡與細胞的區(qū)別：氣泡有黑邊的圓形，輕壓可以變形移動，細胞沒有．據此解答：14、呼氣；吸氣【分析】解：肺泡與外界環(huán)境之間進行氣體交換的過程叫做肺的通氣；肺的通氣是通過呼吸運動實現的，呼吸運動包括呼氣和吸氣兩個過程．

吸氣時；膈肌與肋間肌收縮，引起胸腔前后；左右及上下徑均增大，肺隨之擴大，造成肺內氣壓小于外界大氣壓，外界氣體進入肺內，形成主動的吸氣運動；當膈肌和肋間外肌舒張時，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，結果胸廓縮小，肺也隨之回縮，造成肺內氣壓大于外界氣壓，肺內氣體排出肺，形成被動的呼氣運動，因此，通過呼吸運動，人體胸廓容積有規(guī)律地擴大與縮小，從而完成外界氣體和肺內氣體的交換．

故答案為：呼氣；吸氣；

呼吸是指人體與外界進行氣體交換的過程；呼吸的全過程包括相互聯系的四個環(huán)節(jié)：肺的通氣；肺泡內的氣體交換、氣體在血液中的運輸、組織里的氣體交換．

肺的通氣是通過呼吸運動實現的；肺泡內的氣體交換和組織里的氣體交換是通過氣體的擴散作用實現的．

關鍵是理解掌握肺與外界的氣體交換叫做肺的通氣，它是通過呼吸運動實現的．【解析】呼氣；吸氣15、略

【分析】試題分析：現代類人猿和人類是由森林古猿進化而來的。森林古猿過著以樹棲為主的生活，后來由于環(huán)境的變化，一部分森林消失，一部分森林古猿不得不下地生活，形成了直立行走的運動方式，上肢解放開來，可以使用工具，到制造工具，腦得到鍛煉，后來由于火的發(fā)現，改善了營養(yǎng)，使腦更加發(fā)達，制造的工具越來越復雜，最后產生了語言，使人和猿有和本質的區(qū)別?？键c：此題考查的知識點人類和類人猿的祖先。森林古猿是人類和類人猿共同的祖先，據此解答?！窘馕觥俊敬鸢浮可止旁?6、略

【分析】

人體內的血管有動脈血管；靜脈血管、毛細血管三種類型．其中毛細血管的有三個特點：管壁最??；只有一層上皮細胞構成；管腔最小，只允許紅細胞呈單行通過；血流速度極慢．正是這些特點決定了毛細血管的結構是適于人體內血液和組織細胞之間進行物質交換的場所．

故答案為：×

【解析】【答案】本題考查的是毛細血管適于與外界進行氣體交換的特點；首先必須明確毛細血管的特點．

17、略

【分析】

（1）圖示中；箭頭表示用手向下拉橡皮模，代表膈肌收縮，膈的頂部下降，因此該模型此時模擬的狀態(tài)是吸氣過程．

（2）圖中A；B表示氣體進出肺的通道；A是氣管，B是支氣管；C小氣球代表肺，D代表胸廓，E代表膈?。?/p>

（3）用手下拉E；表示膈肌收縮，膈的頂部下降，胸廓擴張，裝置內氣壓下降，小氣球隨之擴張，氣球內氣壓低于外界大氣壓，外界氣體進入氣球，表示吸氣過程．

（4）用手上推E；表示膈肌舒張，膈的頂部上升，胸廓縮小，裝置內氣壓上升，小氣球隨之回縮，造成氣球內氣壓高于外界大氣壓，氣體從氣球排出，表示呼氣過程．

故答案為：（1）吸氣；

（2）肺；膈??；

（3）變癟；呼氣．

【解析】【答案】呼吸肌的收縮和舒張而造成胸腔有規(guī)律的擴大與縮小；叫呼吸運動，包括吸氣和呼氣兩個過程；呼吸運動實現了肺的通氣，即肺內氣體與外界氣體進行交換；參加呼吸運動的肌肉主要有膈?。焕唛g肌等呼吸?。?/p>

18、略

【分析】

《中華人民共和國藥品管理法》中規(guī)定藥品的標簽應當包含藥品通用名稱；適應癥或者功能主治、規(guī)格、用法用量、生產日期、產品批號、有效期、生產企業(yè)等內容．通過藥品使用說明書；我們能了解藥品的適應癥、用法用量、是否過期等信息，這是我們安全用藥的基本要求．

故答案為：√

【解析】【答案】本題涉及的是安全用藥和正確用藥的知識．安全用藥是指根據病情需要；正確選擇藥物的品種；劑量和服用時間等，以充分發(fā)揮最佳效果，盡量避免藥物對人體產生的不良作用或危害．

19、成熟區(qū)根毛水伸長分生區(qū)新細胞根冠保護【分析】【解答】由圖可知①是成熟區(qū)②是伸長區(qū)③是分生區(qū)④是根冠。1；成熟區(qū)；也稱根毛區(qū)．內部某些細胞的細胞質和細胞核逐漸消失，這些細胞上下連接，中間失去橫壁，形成導管．導管具有運輸作用．表皮密生的茸毛即根毛，是根吸收水分和無機鹽的主要部位．2、伸長區(qū)，位于分生區(qū)稍后的部分．一般長約2～5毫米．是根部向前推進的主要區(qū)域，其外觀透明，潔白而光滑．生長最快的部分是伸長區(qū)．3、分生區(qū)，也叫生長點，是具有強烈分裂能力的、典型的頂端分生組織．個體小、排列緊密、細胞壁薄、細胞核較大、擁有密度大的細胞質（沒有液泡），外觀不透明．4、根冠，根尖最先端的帽狀結構，罩在分生區(qū)的外面，有保護根尖幼嫩的分生組織，使之免受土壤磨損的功能．

【分析】本題考查根尖結構以及與吸收功能相適應的特點．可結合根尖的結構圖進行記憶．20、口溝表膜食物泡【分析】【解答】解：草履蟲全身由一個細胞組成；它身體的一側有一條凹入的小溝，叫“口溝”，口溝內的密長的纖毛擺動時，能把水里的細菌和有機碎屑作為食物擺進口溝，再進入草履蟲體內，形成食物泡，供其慢慢消化吸收．草履蟲靠身體的外膜吸收水里的氧氣，排出二氧化碳．

故答案為：口溝；表膜；食物泡。

【分析】單細胞生物個體微小，全部生命活動在一個細胞內完成，一般生活在水中．如草履蟲就是單細胞的動物，由這一個細胞就能夠完成各項生命活動．四、判斷題(共3題，共24分)21、×【分析】試題分析：生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力，但是這種能力是有一定限度的，當超過這種限度后，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力是由生態(tài)系統(tǒng)的生物種類和數量決定的，即與營養(yǎng)結構的復雜程度（即：食物鏈和食物網）有關，食物鏈（網）中的生物都有其適宜的環(huán)境，當環(huán)境劇烈變化后將不能適應而死去，這樣就會導致食物鏈（網）被破壞（即：破壞營養(yǎng)結構被破壞）．從而使自動調節(jié)能力下降甚至消失．考點：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e22、×【分析】解：排泄有三條途徑：一；二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過呼吸系統(tǒng)排出；二、水、無機鹽、尿素等廢物以尿的形式通過泌尿系統(tǒng)排出；三、水、無機鹽和尿素以汗的形式通過皮膚排出．人體內食物殘渣叫做糞便；排出體外的過程叫排遺．

故答案為：×．

人體將代謝終產物如二氧化碳；尿素以及多余的水和無機鹽排出體外的過程叫排泄．

要注意排便和排遺的區(qū)別，排泄排出體外的是細胞代謝的終產物，排遺排出去的是食物殘渣．【解析】×23、√【分析】試題分析：當聽到巨大聲響時，空氣震動劇烈導致鼓膜受到的壓力突然增大，容易擊穿鼓膜．這時張大嘴巴，可以使咽鼓管張開，因咽鼓管連通咽部和鼓室．這樣口腔內的氣壓即鼓室內的氣壓與鼓膜外，即外耳道的氣壓保持平衡．保持鼓膜內外大氣壓的平衡，以免振破鼓膜．如果閉嘴同時用雙手堵耳也是同樣道理，這樣就避免了壓強的突然改變對鼓膜的影響．故答案為：√考點：耳的保健．【解析】【答案】對五、實驗探究題(共3題，共12分)24、（1）B

（2）清水生理鹽水碘液

（3）產生氣泡。

（4）粗準焦螺旋⑤⑥4C

（5）細準焦螺旋【分析】【分析】本題考查的是顯微鏡的使用方法，制作人口腔上皮細胞臨時裝片的方法及洋蔥表皮細胞臨時裝片的方法，解題的關鍵是理解實驗操作的注意事項，結合圖進行分析?！窘獯稹浚?）制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結為：擦、滴、撕、展、蓋、染?！安痢保酶蓛舻募啿及演d玻片和蓋玻片擦拭干凈；“滴”，把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內表面撕取一塊薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開；“蓋“，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；“染”，在蓋玻片的一側滴加碘液，另一側用吸水紙吸引，重復2～3次，使染液浸潤到標本的全部。從圖中可以看出：A是展、B是擦、C是撕、D是滴、E是蓋、F是吸、G是染，因此正確的實驗操作順序是BDCAEGF，故選B。（2）圖D所滴的液是清水；目的是為了維持洋蔥鱗片葉細胞的正常狀態(tài)．如果制作人的口腔上皮細胞臨時裝片這一步驟滴的液體是生理鹽水，目的是保持細胞的正常形態(tài)，為了便于觀察，要把細胞核內的染色體染成深色，可用碘液染色，所以圖G所滴的液體是碘液。

（3）圖E的操作方法；先用蓋玻片的一側接觸水滴，水會沿玻片向兩邊散開，然后緩緩放平后，水從一側趕向另一側，就不容易產生氣泡了。因此，圖E的操作方法可以避免產生氣泡。

（4）粗準焦螺旋能大范圍的升降鏡筒。使用顯微鏡時：顯微鏡的放大倍數越大；視野比較暗，所觀察到的物像體積越大，視野內所看到的細胞數目越少；相反顯微鏡的放大倍數越小，視野比較亮，所觀察到的物像體積越小，視野內所看到的細胞數目越多，所以用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞臨時裝片的同一部位時，要使看到的細胞數目最少，應該是放大倍數最大的顯微鏡。一般情況下：目鏡越長，放大倍數越??；目鏡越短，放大倍數越大；物鏡正好相反。圖中⑥和⑦是目鏡，因此⑦是低倍鏡，⑥是高倍鏡；④和⑤是物鏡，⑤是高倍鏡；④是低倍鏡，故要得到最大的放大倍數的組合應為⑤⑥，看到的細胞數目最少；放大倍數最小的組合是④⑦。人的口腔上皮細胞沒有細胞壁，葉綠體和液泡，由細胞膜，細胞質和細胞核組成，所以顯微鏡下觀察到的人的口腔上皮細胞是圖4，顯微鏡內的物像是倒像，左右上下顛倒，物像位于視野的哪個方向，就向哪個方向移動，才能移到視野的中央，因此用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞時，A細胞位于左下方的物象移到視野的正中央，玻片標本的移動方向是左下方。故選C。

（5）細準焦螺旋能小范圍的升降鏡筒，調節(jié)物像的清晰。因此，用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞臨時裝片時，在視野中找到細胞物像后，為使物像更加清晰，需要調節(jié)顯微鏡的細準焦螺旋?！窘馕觥浚?）B（2）清水生理鹽水碘液（3）產生氣泡。

（4）粗準焦螺旋⑤⑥4C（5）細準焦螺旋25、122ml清水34不變藍唾液中含有唾液淀粉酶，在條件適宜的情況下能將淀粉分解為麥芽糖【分析】解：（1）1號試管與2號試管以唾液為變量形成一組對照實驗；目的是探究唾液對淀粉的消化作用。要探究唾液對淀粉的消化作用，應以唾液為變量設置一組對照實驗，因此在2號試管中應加入2ml清水和1號試管形成對照。

（2）1號試管與3號試管以是否牙齒的咀嚼為變量形成一組對照實驗；目的是探究牙齒的咀嚼對食物的消化作用；

（3）1號試管與4號試管以是否舌的攪拌為變量形成一組對照實驗；目的是探究舌的攪拌對食物的消化作用；

（4）淀粉遇碘變藍色；麥芽糖遇碘不會變藍。唾液中含有唾液淀粉酶，在條件適宜的情況下能將淀粉分解為麥芽糖，因此1號試管滴加碘液不變藍。

故答案為：（1）1；2；2ml清水；（2）3；（3）4；（4）不變藍；唾液中含有唾液淀粉酶；在條件適宜的情況下能將淀粉分解為麥芽糖。

（1）在研究一種條件對研究對象的影響時；所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗；實驗中饅頭碎屑是模擬了口腔中牙齒的咀嚼；攪拌是模擬了口腔中舌的攪拌，淀粉遇碘變藍色是淀粉的特性，因此常用碘液來驗證淀粉的存在。

（2）1號試管與2號試管以唾液為變量形成一組對照實驗；目的是探究唾液對淀粉的消化作用；1號試管與3號試管以是否牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量形成一組對照實驗，目的是探究舌的攪拌對食物的消化作用；。

（3）淀粉首先在口腔里的唾液淀粉酶的作用下被初步消化成麥芽糖；然后在小腸內多種酶的作用下被消化成葡萄糖才能被吸收。

解答此類題目的關鍵是理解掌握唾液淀粉酶對淀粉的消化作用，牙齒的咀嚼和舌的攪拌能促進淀粉的消化。【解析】122ml清水34不變藍唾液中含有唾液淀粉酶，在條件適宜的情況下能將淀粉分解為麥芽糖26、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）二氧化碳有能使澄清的石灰水變渾濁的特性；呼吸作用是不需要條件的，只要是活細胞，即使是無光也進行呼吸作用，也能進行微弱的蒸騰作用，但是蒸騰作用散失的水分不能使澄清的石灰水變渾濁，同時無光時不能進行光合作用．因此圖A實驗裝置是為了驗證呼吸作用的產物是二氧化碳，實驗現象是能夠使澄清的石灰水變渾濁．

（2）在實驗過程中也能進行微弱的蒸騰作用；植物體內的水分以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)出來，因此，塑料袋內壁出現的水珠主要來自植物的蒸騰作用作用．

（3）植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物；釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程，甲中能使帶火星的衛(wèi)生香劇烈燃燒，這是氧氣具有助燃的性質，說明光合作用產生了氧氣．

（4）為探究“進行光合作用的是金魚藻”；裝置B設置了如圖乙所示的對照組，實驗的唯一變量應是金魚藻．所以應去掉圖乙中的金魚藻．其他條件都應該相同．

故答案為：（1）植物呼吸作用產生了二氧化碳；

（2）蒸騰作用；

（3）氧氣；

（4）金魚藻．

考點：此題主要考查探究植物的呼吸作用；探究光合作用的條件、原料和產物．【解析】【答案】（1）植物呼吸作用產生了二氧化碳；

（2）蒸騰作用；

（3）氧氣；

（4）金魚藻．六、綜合題(共4題，共40分)27、略

【分析】試題分析：（1）骨質疏松癥是由于缺鈣引起的，所以骨質疏松癥患者應多吃含鈣較多的食物如奶類、綠葉蔬菜、豆類、蝦皮等A類食物．（2）貧血患者是由于體內血紅蛋白數量少，而血紅蛋白是一種紅色含鐵的蛋白質，因此貧血患者應多吃含鐵質豐富的食物如動物血液、肝臟、瘦肉等C類食物．（3）患大脖子病（地方性甲狀腺腫）的人是由于食物中缺碘導致甲狀腺補償性再生形成的，經常食用含碘豐富的食物可預防大脖子病，如海帶、紫菜、蝦、海鹽等D類．（4）奶類食物營養(yǎng)豐富，除富含多種無機鹽外，還含有糖類、脂肪、蛋白質三類能提供能量的有機物，蛋白質是構成人體組織的重要成分，對人體的生長發(fā)育以及細胞的修復和更新有重要意義，“大