2025年蘇人新版選修3歷史下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇人新版選修3歷史下冊階段測試試卷502考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、對下圖反映的信息理解準(zhǔn)確的是。

A.國際聯(lián)盟在巴黎和會上誕生B.英法操縱國際聯(lián)盟C.美國無法實現(xiàn)操縱國際聯(lián)盟的計劃D.國際聯(lián)盟不能維護(hù)戰(zhàn)后和平2、《大西洋憲章》向世界表達(dá)了“建立和平，使所有國家能夠在它們境內(nèi)安然自存，并保障所有地方的所有人在免于恐懼和不虞匱乏的自由中，安度他們的一生”的決心。這反映了A.英美蘇開始聯(lián)合對德意作戰(zhàn)B.國際反法西斯聯(lián)盟正式形成C.英美對法西斯國家正式宣戰(zhàn)D.英美聯(lián)合反對法西斯暴政3、下圖是1942年的一幅戰(zhàn)爭宣傳漫畫海報；題名《絞死希特勒》。圖中三只手代表著當(dāng)時對德作戰(zhàn)的主要三個國家，這三國是。

A.美國、英國、法國B.英國、法國、蘇聯(lián)C.美國、英國、蘇聯(lián)D.美國、法國、蘇聯(lián)4、戰(zhàn)爭中，作戰(zhàn)方式的改變與新型武器的大規(guī)模使用密切相關(guān)。這方面的典型戰(zhàn)例是A.西西里島登陸戰(zhàn)B.阿拉曼戰(zhàn)役C.斯大林格勒戰(zhàn)役D.中途島海戰(zhàn)5、這是一次歷史性的聚會，會后第二戰(zhàn)場的開辟加速了德國法西斯主義的滅亡。同時，也是人類打破畫地為牢的陋習(xí)、消除意識形態(tài)差距、共同承擔(dān)起道義和責(zé)任的先例。這一“歷史性的聚會”是A.開羅會議B.德黑蘭會議C.雅爾塔會議D.波茨坦會議6、在一戰(zhàn)的諸多各色戰(zhàn)役中，下列哪一戰(zhàn)役和另外三個戰(zhàn)役的發(fā)動方不同的是A.馬恩河戰(zhàn)役B.凡爾登戰(zhàn)役C.索姆河戰(zhàn)役D.日德蘭海戰(zhàn)7、1919年英國首相勞合·喬治致美國總統(tǒng)威爾遜的備忘錄中曾說：“我想象不到將來有比這更能引起戰(zhàn)爭的原因了：已明確證實自己素以世界上最充沛、最強(qiáng)大的民族之一的德意志民族，居然被一群小國所包圍，這些國家中的多數(shù)從來就沒能為自己建立過穩(wěn)定的政府，而每個國家中又都存在著大批吵著要與他們的祖國統(tǒng)一的德意志人?！眲诤蠁讨沃v這段話的意圖是A.聯(lián)合美國提防德國的再度崛起B(yǎng).否定美國有關(guān)民族自決的提議C.反對過分削弱德國D.警告美國不要插手歐洲事務(wù)8、1958年之后的全國人大會議上鼓掌逐漸成為一種表決方式，后來甚至出現(xiàn)用熱烈的鼓掌代替了舉手和無記名投票。直到1979年，相關(guān)法律才再次對投票表決進(jìn)行明確規(guī)范。這表明我國A.人民代表大會制度發(fā)展一帆風(fēng)順B.民主制度在曲折中逐步完善C.人民代表大會制度得以恢復(fù)重建D.依法治國逐漸成為國家意識9、下表信息反映出()。舉辦時間政府態(tài)度2014年11月19日習(xí)近平向首屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會致賀詞2015年12月16日習(xí)近平在第二屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會開幕式上的講話2016年11月16日習(xí)近平在第三屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會開幕式上的視頻講話2017年12月3日習(xí)近平致第四屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會的賀信

A.中國互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展已領(lǐng)先世界B.互聯(lián)網(wǎng)是中國經(jīng)濟(jì)增長的牽引力C.中國政府積極推動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展D.習(xí)近平通過互聯(lián)網(wǎng)提升中國國力評卷人得分二、材料分析題(共9題，共18分)10、（20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平）

材料“八年抗戰(zhàn)”和“十四年抗戰(zhàn)”是與抗日戰(zhàn)爭從局部抗戰(zhàn)到全國抗戰(zhàn)的過程相聯(lián)系的兩個概念。面對日軍侵略；中共中央在九一八事變后隨即發(fā)表宣言，東北地區(qū)的愛國軍民在中國共產(chǎn)黨的號召；影響和領(lǐng)導(dǎo)下組織抗日義勇軍，一度形成抗日斗爭的高潮。之后東北抗日聯(lián)軍成為東北抗日斗爭的主要力量，活動范圍遍及70余個縣。一批當(dāng)時反映抗戰(zhàn)的文藝作品如《松花江上》《義勇軍進(jìn)行曲》鼓舞著仁人志士走向抗日前線。繼東北愛國軍民開始抗戰(zhàn)后，全國抗日救亡運(yùn)動屢掀高潮，上海軍民進(jìn)行了“一·二八”淞滬抗戰(zhàn)，長城一線和察哈爾、綏遠(yuǎn)等地的愛國軍民相繼展開了英勇抗戰(zhàn)，從而使局部抗戰(zhàn)在曲折中不斷向前發(fā)展。前六年的局部抗戰(zhàn)極大激發(fā)了全民族救亡圖存的意識，此后，為促使國民黨蔣介石政府合作抗日，中共中央不斷調(diào)整政策，從“抗日反蔣”發(fā)展為“逼蔣抗日”“聯(lián)蔣抗日”，特別是力促西安事變的和平解決，為國共兩黨合作邁出了決定性的一步，推動了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的初步形成，準(zhǔn)備了全民族抗戰(zhàn)的前提條件。

——摘編自張從田《確立“十四年抗戰(zhàn)”的重大意義》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；概括“前六年局部抗戰(zhàn)”的特點。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析提出“十四年抗戰(zhàn)”的意義。11、（歷史選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平）

材料一“九一八”事變發(fā)生之后；美國“勸中國政府采取妥協(xié)步調(diào)”。美國國務(wù)卿史汀生姑息日本，遲遲未采取行動。當(dāng)國聯(lián)就“九一八”事變探尋美國態(tài)度時，史汀生一面表示愿與國聯(lián)合作的誠意，一面又拒對東北事件是否牽涉到凱洛格一白里安公約（又稱“洛迦諾公約”）做正面的回答。

——摘編自《美國政府對外關(guān)系文件匯編》材料二此后美國與國聯(lián)合作；派遣人員參加國聯(lián)理事會有關(guān)會議，但因采取措施不道德（不分侵略者與受害者），也沒有制約作用。1932年1月2日，日本占領(lǐng)了錦州。隨后史汀生向中日兩國發(fā)表聲明：“美國政府不能承認(rèn)會損害美國或者在華公民條約權(quán)利的任何即成事態(tài)的合法性，它也無意承認(rèn)中日兩國政府或其代表簽訂的會損害美國或其在華公民條約權(quán)利的任何條約或協(xié)定。”

——摘編自劉緒貽《美國通史第5卷》（1）根據(jù)材料一；二；說明20世紀(jì)30年代初期美國對日本侵華態(tài)度的不同認(rèn)識。

（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，分別說明美國產(chǎn)生上述兩種認(rèn)識的歷史背景。12、（歷史選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平）

材料中美大使級會談始于1955年的日內(nèi)瓦；1958年遷往華沙。1961-1968年共舉行32次會談?？夏岬险?961-1963年）批評前政府在解決亞洲；中東及歐洲危機(jī)中過分崇尚武力，看到共產(chǎn)主義滲透而導(dǎo)致的第三世界民族主義崛起已對美國和“自由世界”構(gòu)成的嚴(yán)重成脅，而蘇聯(lián)則要盡力保持其在國際共產(chǎn)主義運(yùn)動中的領(lǐng)導(dǎo)地位。此時中國正在進(jìn)行的原子彈計劃讓肯尼迪政府認(rèn)為將使中國“在心理上得分”。華盛頓和北京都看到談判渠道存在的價值和對雙方的重要性，它是危機(jī)處理的有效機(jī)制。是兩國宣傳各自主張的有效講壇。通過六十年代的大使級會談。美國政府逐漸接受了蔣介石集團(tuán)是不可能成功反攻大陸的。而中共政權(quán)將在大陸存在下去。70年代初在與中方的會談中，基辛格和尼克松利用了中美大使級會談的遺產(chǎn)。親歷60年代會談的王炳南認(rèn)為，大使級會談使一方對另一方的態(tài)度、做法、底線有所了解。

——摘編自夏亞峰《重評1961-1968年的中美大使級會談》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；分析20世紀(jì)60年代中美大使級會談的背景。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明20世紀(jì)60年代中美大使級會談的意義。13、（歷史——選修3：二十世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平）

材料一“我們不能容忍任何外國；任何外國的主神向我們說道：‘怎么辦？世界已分割完了！’我們不愿阻撓任何人，但我們也不容許任何人妨礙我們的道路。我們不愿消極地站在旁邊而讓他人分割世界。我們在世界各地有著自己的利益，如果英國人談?wù)摻ㄔ齑蟛涣蓄嵉蹏?，法國人談?wù)摻ㄔ煨路ㄌm西帝國，俄國人談?wù)撜碱I(lǐng)亞洲領(lǐng)土，那么，我們要求建造大德意志帝國”

——德國外長皮洛夫1899年12月在議會的演說材料二一戰(zhàn)使德國耗費(fèi)了1500億馬克的財富；近200萬德國人葬身戰(zhàn)場，連同被俘虜受傷的共達(dá)750萬人，約占德國人口的六分之一，損失慘重。1918年德國民用工業(yè)生產(chǎn)下降57%，農(nóng)業(yè)收成減少50%，經(jīng)濟(jì)瀕臨崩潰?！斗矤栙悧l約》過多考慮了戰(zhàn)勝國的利益分配，完全沒有考慮戰(zhàn)敗國自身的利益，加上條約的空前苛刻性和掠奪本質(zhì)，使得德國國民對強(qiáng)加給他們的條約有極強(qiáng)的抵觸，引發(fā)了德國民眾強(qiáng)烈的民族復(fù)仇主義情緒。

——摘編自翦伯贊《中國通史資料選輯》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識；分析演說發(fā)表的背景和一戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因。

（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析一戰(zhàn)對德國產(chǎn)生的影響。14、閱讀材料；回答問題。

材料二戰(zhàn)后的冷戰(zhàn)局面形成后，美國建立了“防止共產(chǎn)黨在亞洲進(jìn)一步擴(kuò)張”的政策，在亞洲除了積極扶植日本，遏制新中國外，把關(guān)注的目光投向了印度支那半島，認(rèn)為印度支那沖突是東西方對抗的一部分，具有全球性的意義。1955年，吳庭艷在美國支持下成立了南越新政府，發(fā)動“控共”、“滅共”戰(zhàn)役，屠殺北越共產(chǎn)黨。1961年5月，為加強(qiáng)對吳庭艷政權(quán)的援助，肯尼迪派遣了一支代號“綠色貝雷帽”的特種部隊進(jìn)駐南越進(jìn)行“特種戰(zhàn)爭”，開啟了美軍戰(zhàn)斗部隊進(jìn)入越南的序幕。美國軍事顧問受命伴隨南越營規(guī)模甚至連規(guī)模的分隊遂行野戰(zhàn)任務(wù)。不久以后，美軍飛行員開始展開轟炸行動以支援南越軍隊的作戰(zhàn)。1962年2月8日，美國在西貢設(shè)立了由保羅·哈金斯將軍指揮的軍事司令部，標(biāo)志著美國開始直接介入越南戰(zhàn)爭。隨著戰(zhàn)爭規(guī)模不斷擴(kuò)大，美國陸軍地面部隊也逐漸從少數(shù)部隊暴增至60萬人的頂峰。最終，美國徹底陷入了越南戰(zhàn)爭的泥潭。巨大的人員傷亡、4000多億美元的耗資、國內(nèi)外的反戰(zhàn)浪潮，讓美國終于無法承受這場戰(zhàn)爭之重。1973年1月，巴黎協(xié)定簽署，美國退出越戰(zhàn)。越南戰(zhàn)爭不但令美國丟盡了臉面，更為重要的是美國經(jīng)濟(jì)受到了嚴(yán)重?fù)p害，實力大減，美國社會的政治統(tǒng)一也遭到破壞。戰(zhàn)爭期間，美國經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)大幅度滑坡，美元霸主地位遭到沉重打擊，并出現(xiàn)了巨額財政赤字。同時，越戰(zhàn)加劇了美國國內(nèi)的種族問題、民權(quán)問題，使國家處于極度的分裂狀態(tài)，給美國人民造成巨大的精神創(chuàng)傷?！獎⒊x《美軍撤離越南：夢魘般的戰(zhàn)爭》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；簡述越南戰(zhàn)爭的背景。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析美國最終撤出越南的原因。15、閱讀材料；回答問題。

材料海灣戰(zhàn)爭是第二次世界大戰(zhàn)以來繼朝鮮戰(zhàn)爭和越南戰(zhàn)爭以后的第三次大規(guī)模戰(zhàn)爭，也是“冷戰(zhàn)”結(jié)束后的第一次大規(guī)?！盁釕?zhàn)”。美國前國防部長切尼在1991年2月7日對眾議院的講話中指出:“指引要美國在戰(zhàn)后成功地執(zhí)行戰(zhàn)略的基本原則不會變。正如海灣危機(jī)所表明的那樣，對于國際社會來來說，在代表共同利益發(fā)揮集體力量方面，美國的領(lǐng)導(dǎo)是不可缺少的。”——摘編自《當(dāng)代國際關(guān)系》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,分析指出海灣戰(zhàn)爭的性質(zhì)。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,說明海灣戰(zhàn)爭的爆發(fā)主要反映了什么問題。16、【歷史選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平】材料：1938年，美國官員們對中日戰(zhàn)爭的看法開始轉(zhuǎn)變。認(rèn)為這場沖突不能再被看作中日兩國間事件，開始考慮采取措施來減緩日本侵略，勸阻美國政府對日出售飛機(jī)與零件，建議對華提供貸款。1939年3月，日本占領(lǐng)包括南沙群島在內(nèi)的中國海域，威脅美國在西太平洋利益。6至7月，日本狂炸重慶，美國大使住宅幾未能免。7月26日，羅斯福決定通知日本：美國將在半年后廢除美日通商條約。1940年3月，日本在南京炮制汪精衛(wèi)偽政權(quán)，美國決定向蔣介石政府提供貸款。7月26日，日本提出建立以日、滿、華為基干的大東亞共榮圈，將南進(jìn)政策正式提上議事日程。同日，美國正式禁止向日本出口航空汽油、潤滑油、頭等廢金屬。9月，三國軸心同盟成立，美國再次宣布貸款給中國，禁止對日輸出各種廢鋼鐵，抽回美國在日本的投資。10月12日，羅斯福發(fā)表演講：“美國人民、所有美洲國家的人民都反對綏靖主義?！?1月30日，日本正式承認(rèn)汪偽政權(quán)，羅斯福于當(dāng)天宣布貸款給蔣介石政府1億美元。12月，美國調(diào)撥100架驅(qū)逐機(jī)給中國，保衛(wèi)滇緬公路。——摘編自劉緒貽、楊生茂總主編《美國通史（第5卷）》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；指出1938～1940年美國對日本侵華所持態(tài)度的變化。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析1938～1940年美國對日本侵華所持態(tài)度變化的原因17、（20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平）

材料1949年1月20日；美國總統(tǒng)社魯門在就職演說中，著重闡述了第四點計劃，即對亞；非、拉美不發(fā)達(dá)地區(qū)實行經(jīng)濟(jì)技術(shù)援助，以達(dá)到在政治上控制這些地區(qū)的目的，它又被稱為“開發(fā)落后區(qū)域計劃”。該計劃出籠后，伊朗成為美國實施該計劃的第一個國家，美國資本隨之大量涌入伊朗。乘英國與伊拉克關(guān)系緊張之際，美國石油財團(tuán)竭力擠進(jìn)伊拉克，擴(kuò)大在伊開采權(quán)。通過實施“第四點計劃”，美國進(jìn)一步籠絡(luò)伊拉克，向它提供軍事援助。在“第四點計劃”下，美國打著援助不發(fā)達(dá)地區(qū)的旗號，以抵制共產(chǎn)主義擴(kuò)張為名，行蠶食老殖民帝國勢力范圍之實，除了與蘇聯(lián)接壤或接近的國家外，中東諸多國家同祥受到“第四點計劃”的沖擊。美國通過政治與軍事控制，獨(dú)霸著沙特阿拉伯的石油資源。以此為契機(jī)，美國石油壟斷資本獲得了驚人的發(fā)展。1939年美國在中東石油開采額中所占的比例為13.1%，1956年則增加到65%，而英國則由1939年的80%下降到1956年的30%。

（1）根據(jù)材料和所學(xué)知識；概括美國“第四點計劃”實施的背景。

（2）根據(jù)材料和所學(xué)知知識，評述美國的“第四點計劃”。18、根據(jù)材料與所學(xué)知識回答問題。

材料第一次世界大戰(zhàn)后，在美國出現(xiàn)被稱為“迷惘的一代”的文學(xué)流派．通過文學(xué)作品表達(dá)反戰(zhàn)思想，代表人物是海明威。他在1929年發(fā)表了小說《永別了，武器》，其梗概如下：

第一次世界大戰(zhàn)末期，失業(yè)青年亨利應(yīng)征入伍，被派往意大利前線，與護(hù)士凱瑟琳相愛。在部隊里，亨利心里老是想到凱瑟琳，越來越厭惡這場倒霉的戰(zhàn)爭，他的同伴說：“在戰(zhàn)爭中我觀察了好久，并沒有看到所謂神圣、光榮的事抽。所謂犧牲，那就像芝加哥的屠宰場?！辈痪?，他們的防線被德軍突破了。龐大的隊伍猶如一盤散沙，士兵們高呼著“和平萬歲”，紛紛扔掉武器四散回家。許多人被以“擅離職守”的罪名槍斃。亨利瞅準(zhǔn)機(jī)會躍入河中，心里默默地說：“一切都結(jié)束了，我的憤怒在河里洗掉了，任何責(zé)任與義務(wù)也一同洗掉了。再見了，戰(zhàn)場!永別了，武器!”他順利地上了岸，終于與凱瑟琳重逢。他們一塊散步、讀書，商討戰(zhàn)爭結(jié)束后應(yīng)該做些什么。然而懷孕的凱瑟琳卻被病魔奪走了生命，將亨利一個人留在凄風(fēng)苦雨中，漠然茫視悲涼的人生。

（1）概括小說表現(xiàn)出的反戰(zhàn)思想。

（2）和第二次世界大戰(zhàn)后的和平運(yùn)動相比，“迷惘的一代”的反戰(zhàn)有哪些局限?評卷人得分三、論述題(共2題，共4分)19、閱讀如下圖示。

史料展示了經(jīng)濟(jì)全球化歷程的兩種發(fā)展?fàn)顩r，結(jié)合所學(xué)，任選一種發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行論證。20、閱讀材料；完成下列要求。

世界歷史上重要的條約或會議。

。時間。

會議或條約。

簡介。

1648年。

《威斯特伐利亞和約》

結(jié)束了歐洲三十年戰(zhàn)爭；確定了國際關(guān)系中應(yīng)遵守國家主權(quán)；國家領(lǐng)土與國家獨(dú)立等原則；形成了歷史上第一個具有現(xiàn)代意義的國際關(guān)系體系—威斯特伐利亞體系。

1919年。

《凡爾賽和約》

共15部分；包括440個條款和一項議定書，第一部分為國際聯(lián)盟盟約。條約圍繞戰(zhàn)后處置德國問題，協(xié)調(diào)了列強(qiáng)在歐洲；近東和非洲的資本主義世界秩序。

1945年4月。

《聯(lián)合國憲章》

共分19章111條。憲章規(guī)定；聯(lián)合國及其成員國應(yīng)遵循各國主權(quán)平等；各國以和平方式解決國際爭端、在國際關(guān)系中不使用武力或武力威脅以及聯(lián)合國不得干涉各國內(nèi)政等原則。

1968年7月。

《不擴(kuò)散核武器條約》

宗旨是防止核擴(kuò)散；推動核裁軍和促進(jìn)和平利用核能的國際合作。截至2002年4月，《不擴(kuò)散核武器條約》締約國共有187個。

2019年5月。

亞洲文明對話大會。

聚焦“亞洲文明交流互鑒與命運(yùn)共同體”主題；共商文明發(fā)展；合作大計，達(dá)成廣泛共識并發(fā)表《亞洲文明對話大會2019北京共識》

——據(jù)吳于廑、齊世榮《世界史》等材料列舉了人類歷史上一些重要的會議和條約，其中蘊(yùn)含著全球治理的諸多啟示。從材料中提煉一個啟示，并結(jié)合所學(xué)的世界近現(xiàn)代史知識予以說明。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，言之成理。）評卷人得分四、簡答題(共2題，共4分)21、20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平。

材料遠(yuǎn)東國際法庭法官既為由日本投降書上簽字受降各國所派遣；法官們的席次當(dāng)然應(yīng)該以受降簽字國的先后為序，即以美；中、英、蘇、澳、加、法、荷為序。但庭長不喜歡這個安排。由于他想使與他親近的英、美法官坐他的兩側(cè)，便提議應(yīng)按聯(lián)合國安全理事會的五強(qiáng)為中心安排，即以美、英、蘇、中、法為序。但是有人指出：按照聯(lián)合國憲章，安全理事會五個常任理事國是以中、法、蘇、英、美（按照國名英文字母先后）為序的。這樣，中國和法國法官將坐在他的兩旁。于是庭長又提議：可以用一般按國名英文字母先后為序的辦法。但馬上發(fā)展，居中的將是中、加等國的法官，英、美法官離庭長更遠(yuǎn)了。

1946年5月2日正式開庭的前一天；庭長宣布，經(jīng)過盟軍最高統(tǒng)帥同意，坐席安排是，庭長右側(cè)為美；中、法等國法官，左側(cè)為英、蘇等國法官。這樣，英、美兩國法官居中。中國法官表示：“這個安排是荒謬的，它既非按照受降簽字的次序，又非按照聯(lián)合國安理會五強(qiáng)排列的次序，亦非按照一般國際會議以國名字母先后排列的次序，用意何在，殊屬費(fèi)解。”說畢便憤然離開。

第二天；遠(yuǎn)東國際法庭正式開庭。開庭前庭長宣布，最高統(tǒng)帥已經(jīng)同意，法官行列和坐席的順序以受降簽字國的順序為準(zhǔn)。

——摘編自梅汝璈《遠(yuǎn)東國際軍事法庭》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；概括指出遠(yuǎn)東國際軍事法庭建立的背景；說明遠(yuǎn)東國際軍事法庭庭長先后提出的法官座次安排的理由。

（2）說明中國法官抗?fàn)幍脑?，并加以簡要評價。22、20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平。

材料我想；如果您真的關(guān)心世界人民的幸福的話，那么您就會正確地理解我的意思：人人都需要和平，無論是還沒有喪失理智的資本家，還是不僅能夠珍惜自己個人的生命而且更能珍惜人民生命的共產(chǎn)黨人，都是如此，我們共產(chǎn)黨人從問世之日起，一般來說是反對國家間的任何戰(zhàn)爭和捍衛(wèi)和平事業(yè)的，我們始終把戰(zhàn)爭視為災(zāi)難，而不是把它當(dāng)成兒戲，當(dāng)成達(dá)到某種目的的手段，更不是把它當(dāng)做目的本身。我們的目的是明確的，而達(dá)到目的的手段就是勞動。戰(zhàn)爭是我們的敵人，對各國人民來說是災(zāi)難。

如果您真的關(guān)心和平和本國人民的幸福；那么這也只能算是您作為總統(tǒng)應(yīng)盡的義務(wù)，而我作為部長會議生席也應(yīng)對自己的人民表示關(guān)懷。此外，維護(hù)全球和平應(yīng)是我們其同美心的事業(yè)，如果在現(xiàn)代條件下爆發(fā)戰(zhàn)爭，那么這就不僅僅是美蘇之間的戰(zhàn)爭，因為美；蘇之間其實并不互相謀求什么，但戰(zhàn)爭將是全球性的，殘酷的、毀滅性的。

——1962年10月26日赫魯曉夫致肯尼迪的信（摘錄）（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；概括赫魯曉夫致信肯尼迪的背景。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明蘇聯(lián)對現(xiàn)代條件下的戰(zhàn)爭所持的態(tài)度及其積極影響。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【詳解】

注意觀察漫畫中的文字：“希望注定要無情破滅”“1919”“凡爾賽宮”“國際聯(lián)盟”?！跋Ｍ⒍ㄒ獰o情破滅”實際上點明了漫畫的主題，對考生理解漫畫起著指向性作用。國際聯(lián)盟于1920年初正式成立，總部設(shè)在瑞士的日內(nèi)瓦，A項不正確；B項、D項不能反映出漫畫的主題；美國原本希望通過國際聯(lián)盟達(dá)到稱霸世界的目的，但由于英法的反對，其目的并沒有達(dá)到，美國并沒有加入國際聯(lián)盟，美國的希望破滅。正確的選項為C。2、D【分析】【詳解】

根據(jù)“使所有國家能夠在它們境內(nèi)安然自存；并保障所有地方的所有人在免于恐懼和不虞匱乏的自由中”，結(jié)合所學(xué)知識，1941年8月羅斯福和丘吉爾在北大西洋會晤，英美兩國聯(lián)合發(fā)表了《大西洋憲章》，表示了兩國反對納粹暴政；重建世界和平的決心，D正確；1941年12月7日,日本偷襲珍珠港之后，美國開始參戰(zhàn)，排除AC；1942年元旦，中美英蘇等26個國家在華盛頓舉行會議，簽署了《聯(lián)合國家宣言》，標(biāo)志著國際反法西斯聯(lián)盟正式形成，排除B。

點睛：結(jié)合所學(xué)，1941年8月發(fā)表《大西洋憲章》，然后結(jié)合所學(xué)《大西洋憲章》發(fā)表的意義和第二次世界大戰(zhàn)的過程的相關(guān)知識分析各選項即可。3、C【分析】【詳解】

這是1942年的一幅戰(zhàn)爭宣傳漫畫海報，題眼是“1942年”，對德作戰(zhàn)的國家不包括法國，因為法國已于1940年敗亡，故排除含有法國的選項；或是從漫畫中三個袖口的國旗樣式也能分辨出三個國家來。正確的選項為C。4、D【分析】【詳解】

本題考查考生再認(rèn)、再現(xiàn)教材小字的能力。題干中的限定是“作戰(zhàn)方式的改變和新型武器大規(guī)模使用密切相關(guān)”，四個選項中只有中途島海戰(zhàn)，體現(xiàn)出有航空母艦和飛機(jī)的大規(guī)模應(yīng)用。因此，正確答案為D5、B【分析】【詳解】

根據(jù)材料"會后第二戰(zhàn)場的開辟加速了德國法西斯主義的滅亡“結(jié)合所學(xué)可知,1944年5月蘇、美、英三國首腦召開的德黑蘭會議，決定開辟第二戰(zhàn)場，故B項正確。A項，1943年11月27日開羅會議提出“此次進(jìn)行戰(zhàn)爭之目的，在于制止及懲罰日本侵略”，排除。C項，1945年2月雅爾塔會議在于戰(zhàn)后處置德國問題、波蘭問題、遠(yuǎn)東問題、聯(lián)合國問題，排除。D項，1945年7月波茨坦會議的召開在于對戰(zhàn)后德國的處置問題和解決戰(zhàn)后歐洲問題的安排，排除。6、C【分析】【詳解】

試題分析：該題屬于史實記憶型選擇題；旨在考查學(xué)生對史實的記憶與理解的準(zhǔn)確性。在第一次世界大戰(zhàn)中有很多大型的戰(zhàn)役，其中索姆河戰(zhàn)役是英法聯(lián)軍主動發(fā)動的，其它三項均為同盟國發(fā)動，故C項正確。

考點：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平·第一次世界大戰(zhàn)的過程·索姆河戰(zhàn)役7、C【分析】【詳解】

據(jù)材料“我想象不到將來有比這更能引起戰(zhàn)爭的原因了最強(qiáng)大的民族之一的德意志民族，居然被一群小國所包圍”并結(jié)合所學(xué)知識可知，這反映了一戰(zhàn)后英國反對過分削弱德國，認(rèn)為過分削弱德國會引發(fā)新的戰(zhàn)爭，故C正確；當(dāng)時英國并未聯(lián)合美國提防德國，故A排除；材料與民族自決無關(guān)，故B排除；材料主旨不是反映英國警告美國不要插手歐洲事務(wù)，而是反對過分削弱德國，故D排除。8、B【分析】【詳解】

根據(jù)材料“直到1979年，相關(guān)法律才再次對票決進(jìn)行明確”表明了中國改革開放以來民主和法制建設(shè)在逐步完善，民主制度經(jīng)歷了曲折發(fā)展。故答案為B項。A項，材料體現(xiàn)了“文革”期間人民代表大會制度遭到破壞，不是一帆風(fēng)順的，排除；C項，材料涉及的是選舉手段和方式，沒有人民代表大會制度的恢復(fù)重建，排除；D項，依法治國是1997年黨的“十五大”上提出的，不符合材料時間，排除。9、C【分析】【詳解】

習(xí)近平在互聯(lián)網(wǎng)大會上的致詞體現(xiàn)出中國政府對待互聯(lián)網(wǎng)的態(tài)度是積極的，故答案為C項。材料不能說明中國互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的好壞，排除A項；中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是中國改革的重大成果，但是互聯(lián)網(wǎng)在這一階段不能說是中國經(jīng)濟(jì)增長的牽引力，故B項錯誤；中國國力是政治經(jīng)濟(jì)軍事力量共同作用的結(jié)果，D項表述過于片面。綜上所述本題選C。二、材料分析題(共9題，共18分)10、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）從材料“中共中央在九一八事變后隨即發(fā)表宣言”；可見中國共產(chǎn)黨積極推動局部抗戰(zhàn)；從斗爭方式來看，包括武裝斗爭；文藝創(chuàng)作、等多種形式；從區(qū)域來看，主要集中在東北、華北以及上海等地區(qū)。從戰(zhàn)爭參與人員的情況來看，基本都是自發(fā)的斗爭形式。

（2）十四年抗戰(zhàn)與八年抗戰(zhàn)相比最關(guān)鍵的就局部抗戰(zhàn)的六年，因此十四年抗戰(zhàn)充分肯定六年局部抗戰(zhàn)的歷史地位，完全還原抗日戰(zhàn)爭的全過程，充分體現(xiàn)了對歷史的尊重。對世界反法西斯戰(zhàn)爭來講，中國人民做出了更多的犧牲，為勝利做出了更大的貢獻(xiàn)?！窘馕觥浚?）中國共產(chǎn)黨的積極推動；包括武裝斗爭；文藝創(chuàng)作等多種形式的愛國運(yùn)動；主要發(fā)生在東北、華北及上海等局部地區(qū)；帶有自發(fā)性質(zhì)。

（2）“十四年抗戰(zhàn)”充分肯定六年局部抗戰(zhàn)的歷史地位，完整還原抗日戰(zhàn)爭的全過程，真正體現(xiàn)了對歷史的尊重；它進(jìn)一步昭示了中國人民以巨大的民族犧牲支撐起東方主戰(zhàn)場，為世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利做出了重大貢獻(xiàn)。11、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）依據(jù)材料一“美國國務(wù)卿史汀生姑息日本；遲遲未采取行動”可知美國縱容日本帝國主義侵略；依據(jù)材料二“但因采取措施不道德（不分侵略者與受害者），也沒有制約作用”可知指責(zé)沒有制裁，依據(jù)材料二“它也無意承認(rèn)中日兩國政府或其代表簽訂的會損害美國或其在華公民條約權(quán)利的任何條約或協(xié)定”可知美國不承認(rèn)日本用武力所取得的利益。

（2）背景依據(jù)材料從縱容的背景和指責(zé)又未制裁的背景分析；前者依據(jù)材料和所學(xué)從美國國內(nèi)孤立主義盛行；國內(nèi)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)、美國在東北的直接利益以及西方大國推行綏靖政策等回答。后者依據(jù)材料二和所學(xué)從日本不斷擴(kuò)大對華侵略以及美國經(jīng)濟(jì)危機(jī)不斷加深等回答。

【點睛】

原因類解析題在新課標(biāo)高考中占有相當(dāng)大的比重,解答此類題目一定要做到角度全面。重大歷史事件往往從政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化、軍事、外交等角度分析,有時還需要從國際角度分析?！窘馕觥浚?）美國縱容日本帝國主義侵略；不表態(tài)，對日姑息；公開指責(zé)，不承認(rèn)日本用武力所取得的利益，但未采取有效措施制裁日本。

（2）縱容的背景：美國國內(nèi)孤立主義盛行；美國國內(nèi)存在嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)；政府無暇顧及中國遠(yuǎn)東的安危；美國在東北的直接利益不大；西方大國推行綏靖政策等。

指責(zé)又未制裁的背景：日本不斷擴(kuò)大對華侵略；美國經(jīng)濟(jì)危機(jī)不斷加深等12、略

【分析】（1）本小問可以從材料“肯尼迪政府批評前政府及歐洲危機(jī)中過分崇尚武力第三世界民族主義崛起蘇聯(lián)則要盡力保持其在國際共產(chǎn)主義運(yùn)動中的領(lǐng)導(dǎo)地位”并結(jié)合所學(xué)知識得出中國在新興第三世界國家中影響力增強(qiáng)；對兩極格局形成沖擊；肯尼迪政府政策趨于緩和；中蘇關(guān)系破裂；中國大力發(fā)展兩彈一星。

（2）本小問可以從材料“看到談判渠道存在的價值和對雙方的重要性，它是危機(jī)處理的有效機(jī)制。是兩國宣傳各自主張的有效講壇”及所學(xué)知識得出使中美保持接觸，相互了解；有利于雙方危機(jī)問題的處理；根據(jù)材料“美國政府逐漸接受了蔣介石集團(tuán)是不可能成功反攻大陸的。而中共政權(quán)將在大陸存在下去。”得出使美國政府逐漸接受新中國是中國唯一合法政府的現(xiàn)實；根據(jù)材料“70年代初在與中方的會談中，基辛格和尼克松利用了中美大使級會談的遺產(chǎn)?！钡贸鰹?0年代中美關(guān)系改善做了鋪墊。【解析】（1）中國在新興第三世界國家中影響力增強(qiáng)；對兩極格局形成沖擊；肯尼迪政府政策趨于緩和；中蘇關(guān)系破裂；中國大力發(fā)展兩彈一星。

（2）使中美保持接觸，相互了解；有利于雙方危機(jī)問題的處理；使美國政府逐漸接受新中國是中國唯一合法政府的現(xiàn)實；為70年代中美關(guān)系改善做了鋪墊。13、略

【分析】（1）依據(jù)材料“德國外長皮洛夫1899年12月在議會的演說”并結(jié)合演講內(nèi)容；結(jié)合所處時代背景加以回答即可得出，第二次工業(yè)革命德國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和軍國主義傳統(tǒng)的要求對外擴(kuò)張。第二問結(jié)合所學(xué)知識可知，一戰(zhàn)的根本原因在于資本主義政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡。

（2）據(jù)材料“一戰(zhàn)使德國耗費(fèi)了1500億馬克的財富，近200萬德國人葬身戰(zhàn)場，連同被俘虜受傷的共達(dá)750萬人，約占德國人口的六分之一，損失慘重?！?、“1918年德國民用工業(yè)生產(chǎn)下降57%，農(nóng)業(yè)收成減少50%，經(jīng)濟(jì)瀕臨崩潰”、“《凡爾賽條約》過多考慮了戰(zhàn)勝國的利益分配，完全沒有考慮戰(zhàn)敗國自身的利益，加上條約的空前苛刻性和掠奪本質(zhì)，使得德國國民對強(qiáng)加給他們的條約有極強(qiáng)的抵觸，引發(fā)了德國民眾強(qiáng)烈的民族復(fù)仇主義情緒?！奔右詺w納概括即可?！窘馕觥浚?）背景：第二次工業(yè)革命期間；德國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，趕上并超過英國而位居歐洲第一位；德國軍國主義色彩濃厚，積極要求獲得廣闊的海外殖民地，重新分割世界。

根本原因：資本主義政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡。

（2）影響：給德國造成巨大的物質(zhì)和精神損失；嚴(yán)重削弱了德國的力量；德國民眾民族復(fù)仇主義情緒嚴(yán)重，為二戰(zhàn)埋下隱患。14、略

【分析】【詳解】

（1）背景：根據(jù)“二戰(zhàn)后的冷戰(zhàn)局面形成后”得出二戰(zhàn)后越南分裂對峙；根據(jù)美國建立了“防止共產(chǎn)黨在亞洲進(jìn)一步擴(kuò)張”的政策“得出美蘇冷戰(zhàn)的影響；根據(jù)“肯尼迪派遣了一支代號“綠色貝雷帽”的特種部隊進(jìn)駐南越進(jìn)行“特種戰(zhàn)爭”；開啟了美軍戰(zhàn)斗部隊進(jìn)入越南的序幕。”等信息可得出美國不斷加強(qiáng)對越南內(nèi)戰(zhàn)的干涉的力度。

（2）原因：根據(jù)“最終，美國徹底陷入了越南戰(zhàn)爭的泥潭。巨大的人員傷亡、4000多億美元的耗資、國內(nèi)外的反戰(zhàn)浪潮，讓美國終于無法承受這場戰(zhàn)爭之重”可得出戰(zhàn)爭對美國國力消耗較大；根據(jù)所學(xué)得出美國國內(nèi)反戰(zhàn)運(yùn)動持續(xù)高漲；根據(jù)“戰(zhàn)爭期間，美國經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)大幅度滑坡，美元霸主地位遭到沉重打擊，并出現(xiàn)了巨額財政赤字”得出經(jīng)濟(jì)危機(jī)（滯脹）加快退出進(jìn)程；結(jié)合所學(xué)可得出主要有美蘇爭霸處于蘇攻美守的態(tài)勢；越南人民的頑強(qiáng)抵抗；中美兩國關(guān)系正常化等方面?！窘馕觥浚?）背景：二戰(zhàn)后越南分裂對峙；美蘇冷戰(zhàn)的影響；美國不斷加強(qiáng)對越南內(nèi)戰(zhàn)的干涉的力度。

（2）原因：戰(zhàn)爭對美國國力消耗較大；美國國內(nèi)反戰(zhàn)運(yùn)動持續(xù)高漲；經(jīng)濟(jì)危機(jī)（滯脹）加快退出進(jìn)程；美蘇爭霸處于蘇攻美守的態(tài)勢；越南人民的頑強(qiáng)抵抗；中美兩國關(guān)系正?；?。15、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）性質(zhì)：根據(jù)“美國的領(lǐng)導(dǎo)是不可缺少的”得出美國企圖獨(dú)霸世界的非正義戰(zhàn)爭；根據(jù)所學(xué)可知；海灣戰(zhàn)爭是二戰(zhàn)后的局部戰(zhàn)爭，也使懲罰地區(qū)霸權(quán)主義的正義戰(zhàn)爭。

（2）說明：根據(jù)“1991年”；結(jié)合所學(xué)，可從海灣戰(zhàn)爭是兩極格局結(jié)束的背景下，地區(qū)沖突和民族沖突加劇等分析回答。

【點睛】【解析】（1）性質(zhì)：二戰(zhàn)后的局部戰(zhàn)爭；懲罰地區(qū)霸權(quán)主義的正義戰(zhàn)爭；美國企圖獨(dú)霸世界的非正義戰(zhàn)爭。

（2）說明：在兩極格局結(jié)束的背景下，原來被東西方矛盾掩蓋的地區(qū)沖突和民族沖突加劇。16、略

【分析】【詳解】

（1）變化：根據(jù)材料“開始考慮采取措施來減緩日本侵略...建議對華提供貸款”“廢除美日通商條約”可以對比判斷出美國對于日本侵華的態(tài)度轉(zhuǎn)化。

（2）原因：根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，可以從美國自身利益角度、美國國家政策角度。第二次世界大戰(zhàn)全局態(tài)勢、美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展角度、統(tǒng)治者態(tài)度等進(jìn)行分析?！窘馕觥浚?）變化：從推行綏靖政策；拒不援蔣抗日；轉(zhuǎn)為采取行動應(yīng)對，最終放棄綏靖政策、支援中國抗日。

（2）原因：中國抗日戰(zhàn)爭形勢嚴(yán)峻，喪失大片領(lǐng)土；日本侵略勢力膨脹，華盛頓體系遭到嚴(yán)重破壞；德意日軸心同盟成立，國際法西斯力量大增；美國逐漸擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī)影響，國家經(jīng)濟(jì)、軍事實力增強(qiáng)，設(shè)法捍衛(wèi)自身利益；美國官員的推動，羅斯?？偨y(tǒng)的態(tài)度轉(zhuǎn)變。17、略

【分析】(1)本題根據(jù)材料“對亞；非、拉美不發(fā)達(dá)地區(qū)實行經(jīng)濟(jì)技術(shù)援助；以達(dá)到在政治上控制這些地區(qū)的目的”并結(jié)合所學(xué)知識即可從二戰(zhàn)后美蘇冷戰(zhàn)、美國在全球進(jìn)行資本擴(kuò)張、亞非拉國家經(jīng)濟(jì)殘破等方面概括美國“第四點計劃”實施的背景。

(2)本題根據(jù)材料“美國通過政治與軍事控制，獨(dú)霸著沙特阿拉伯的石油資源。以此為契機(jī)，美國石油壟斷資本獲得了驚人的發(fā)展”并結(jié)合所學(xué)知識即可從以技術(shù)援助為手段加強(qiáng)全球擴(kuò)張、美國的經(jīng)濟(jì)力量及在亞非拉美地區(qū)影響增強(qiáng)、有利于受援國的政局穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)恢復(fù)、不能從根本上改變欠發(fā)達(dá)地區(qū)廣泛存在的貧困現(xiàn)象等方面評述美國的“第四點計劃”?！窘馕觥浚?）背景：二戰(zhàn)后美蘇冷戰(zhàn)；爭奪勢力范圍；二戰(zhàn)后，美國借機(jī)在全球進(jìn)行資本擴(kuò)張，美國在第二次世界大戰(zhàn)爭中增強(qiáng)了實力；亞；非、拉美國家經(jīng)濟(jì)殘破，需要得到援助。

（2）第四點計劃是美國以技術(shù)援助為手段，加強(qiáng)全球擴(kuò)張的策略。美國的出發(fā)點是在全球爭霸，擴(kuò)大美國的世界影響；通過該計劃的實施美國的經(jīng)濟(jì)力量及在亞非拉美地區(qū)影響得到增強(qiáng)；該計劃的實質(zhì)是美國對落后國家的掠奪與擴(kuò)張；該計劃一定程度上有利于受援國的政局穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)恢復(fù)，使受援國成為美國的商品傾銷地和投資場所，但不能從根本上改變欠發(fā)達(dá)地區(qū)廣泛存在的貧困現(xiàn)象18、略

【分析】【詳解】

⑴注意從材料中讀取信息，抓住主人公的情感變化。⑵材料所反映的是個人行為和大規(guī)模的群眾性斗爭運(yùn)動相比，缺乏目的性、計劃性?！窘馕觥?1)揭露戰(zhàn)爭的殘酷抨擊統(tǒng)治階級戰(zhàn)爭宣傳的虛偽性歌頌人性與愛情。

(2)雖然反對戰(zhàn)爭，但看不到出路，因而只是為逃避戰(zhàn)爭，基本上是個人行為而沒有二戰(zhàn)后和平運(yùn)動那樣廣泛組織起來，直接進(jìn)行反戰(zhàn)活動制止戰(zhàn)爭三、論述題(共2題，共4分)19、略

【分析】【分析】

【詳解】

材料中“經(jīng)濟(jì)全球化歷程的三次浪潮和挫折”體現(xiàn)出經(jīng)濟(jì)全球化的兩種發(fā)展?fàn)顩r分別是經(jīng)濟(jì)全球化的三次高潮和經(jīng)濟(jì)全球化的三次挫折。首先，提出觀點是經(jīng)濟(jì)全球化的三次高潮。然后論證，根據(jù)材料中“第一次浪潮發(fā)生在16世紀(jì)”可知新航路的開辟是推動第一次經(jīng)濟(jì)全球化高潮的主要因素。根據(jù)材料中“第二波浪潮發(fā)生在1815—1913年期間”，而這一時間段剛好是兩次工業(yè)革命時期，因而19世紀(jì)初至20世紀(jì)初，第一、二次工業(yè)革命成為全球化發(fā)展的強(qiáng)大動力，經(jīng)濟(jì)全球化出現(xiàn)第二次高潮。材料中提到“第三波浪潮出現(xiàn)在二戰(zhàn)后特別是冷戰(zhàn)初期”，而這一時間段則正好是第三次科技革命，因而第三次科技革命推動了第三波全球化浪潮。最后得出結(jié)論：世界大戰(zhàn)、經(jīng)濟(jì)危機(jī)、“冷戰(zhàn)”對峙等影響經(jīng)濟(jì)全球化，使之出現(xiàn)波動?！窘馕觥坑^點：經(jīng)濟(jì)全球化經(jīng)歷了三次挫折。

論證：17—18世紀(jì)；殖民戰(zhàn)爭頻繁，從三次英荷戰(zhàn)爭到英法戰(zhàn)爭，國際貿(mào)易受挫，全球化一度陷入停頓。1914—1945年，爆發(fā)兩次世界大戰(zhàn)，1929—1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)，各國實施