曲靖市 2024-2025學(xué)年秋季學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)九年級(jí)化學(xué)試題卷

曲靖市2024-2025學(xué)年秋季學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)九年級(jí)化學(xué)試題卷(全卷四個(gè)大題，共27個(gè)小題，共8頁(yè)；滿分90分，考試用時(shí)75分鐘)注意事項(xiàng)：1.本卷為試題卷?？忌仨氃诖痤}卡上解題作答。答案應(yīng)書寫在答題卡的相應(yīng)位置上，在試題卷、草稿紙上作答無(wú)效。2.考試結(jié)束后，請(qǐng)將試題卷和答題卡一并交回?？赡苡玫降南鄬?duì)原子質(zhì)量:H——1C——12O——16Cl——35.5Ca——40第Ⅰ卷選擇題(共40分)一、選擇題(本大題共20個(gè)小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，多選、錯(cuò)選或不選均不得分)1.用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(夾持儀器已略去)，觀察到蠟片熔化，說(shuō)明鐵具有的性質(zhì)是A.導(dǎo)熱性B.導(dǎo)電性C.延展性D.可燃性2.空氣是一種寶貴的資源。下列說(shuō)法中正確的是A.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)比較活潑B.氧氣能支持燃燒，氧氣可用做燃料C.空氣的成分按質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)，氧氣約占21%D.空氣中的稀有氣體所占比例雖小，但用途廣泛3.對(duì)下列生活事實(shí)給出的微觀解釋中，不正確的是A.炒菜時(shí)聞到香味，說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)B.濕衣服在太陽(yáng)下干得快，說(shuō)明分子運(yùn)動(dòng)速率與溫度有關(guān)C.用打氣筒能將空氣壓入自行車輪胎內(nèi)，說(shuō)明分子之間有間隔D.燒水至沸騰時(shí)，壺口冒白霧，說(shuō)明水分子變成了其它分子化學(xué)試題卷第1頁(yè)共8頁(yè)4.分解過(guò)氧化氫溶液制取氧氣過(guò)程中，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是5.分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列物質(zhì)的分類正確的是A.高錳酸鉀屬于氧化物B.金剛石屬于單質(zhì)C.冰水混合物屬于混合物D.純凈的河水屬于純凈物6.稀土元素釹廣泛用于新能源汽車。釹在元素周期表中的信息如圖所示，下列有關(guān)釹元素的說(shuō)法正確的是A.釹是一種非金屬元素B.釹原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為60C.釹的相對(duì)原子質(zhì)量為144.2gD.釹原子核內(nèi)有60個(gè)中子7.我國(guó)古代取火方法有“木燧”(鉆木取火)、“金燧”(用銅制凹面鏡聚焦太陽(yáng)光取火)和“石燧”(撞擊固體產(chǎn)生火星取火)三種。下列說(shuō)法不正確的是A.“木燧”時(shí)木材變焦黑發(fā)生了化學(xué)變化B.“金燧”時(shí)銅鏡表面發(fā)生了光的反射現(xiàn)象C.“石燧”時(shí)固體撞擊產(chǎn)生的火星提供了可燃物D.三種方法都是使可燃物升溫達(dá)到著火點(diǎn)8.亞硒酸鈉能消除加速人體衰老的活性氧。亞硒酸鈉(Na?SeO?)中硒元素的化合價(jià)為A.-2B.0C.+4D.+69.甲酸(HCOOH)具有清潔制氫的巨大潛力，甲酸分解反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是A.該反應(yīng)制得的氫氣可做無(wú)污染的燃料B.該反應(yīng)后生成甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為1：22C.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為HCOOH=H?+CO?D.該反應(yīng)前后，原子種類、原子個(gè)數(shù)都不變化學(xué)試題卷第2頁(yè)共8頁(yè)10.構(gòu)建化學(xué)基本觀念是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。下列對(duì)化學(xué)基本觀念的認(rèn)識(shí)不正確的是A.分類觀：根據(jù)組成元素的種類不同，可將純凈物分為單質(zhì)和化合物B.微粒觀：所有物質(zhì)都是由分子或原子構(gòu)成C.結(jié)構(gòu)觀：金剛石和石墨物理性質(zhì)存在差異，因?yàn)樗鼈兊奶荚优帕蟹绞讲煌珼.轉(zhuǎn)化觀：在一定條件下，CO?和CO可以相互轉(zhuǎn)化11.2024年六五環(huán)境日主題為“全面推進(jìn)美麗中國(guó)建設(shè)”。下列做法與該主題不相符的是A.防沙治沙，改善生態(tài)環(huán)境B.工廠加高煙囪，降低廢氣污染C.推廣新能源汽車，減少汽車尾氣排放D.發(fā)展廢舊電池回收技術(shù)，促進(jìn)資源循環(huán)利用12.載人航天器中處理CO?的一種方法為2Li?O?+2CO?=2X+O?。其中X的化學(xué)式是A.LiB.Li?OC.Li?CO?D.LiOH13.下圖為五種微觀粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是A.上圖共表示五種元素B.①②的最外層電子數(shù)相同，故其化學(xué)性質(zhì)相似C.②③形成化合物的化學(xué)式是MgSD.④表示陽(yáng)離子，⑤表示原子14.了解化學(xué)反應(yīng)進(jìn)程，能很好地控制化學(xué)反應(yīng)。在一個(gè)密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，一段時(shí)間后測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如圖所示。下列說(shuō)法正確的是A.甲一定是化合物B.該反應(yīng)一定是化合反應(yīng)C.乙一定是該反應(yīng)的催化劑D.x的值為9.615.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是A.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的氣體B.紅磷在空氣中燃燒，發(fā)出黃色火焰，冒白霧，生成白色固體C.鐵絲在氧氣中燃燒，劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵D.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體化學(xué)試題卷第3頁(yè)共8頁(yè)16.下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖琴|(zhì)，質(zhì)，選項(xiàng)ABCD實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康尿?yàn)證蠟燭燃燒有水生成探究空氣中氧氣的含量探究可燃物燃燒的條件證明CO?能與水發(fā)生反應(yīng)17.維生素C是一種水溶性維生素，廣泛存在于新鮮蔬菜和水果中，它能增強(qiáng)機(jī)體對(duì)疾病的抵抗力，其化學(xué)式為C?H?O?。下列有關(guān)維生素C的敘述正確的是A.維生素C是由碳、氫、氧三個(gè)元素組成B.維生素C中含有20個(gè)原子C.維生素C能溶于水D.維生素C中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大18.利用太陽(yáng)能以CO?為原料制取炭黑(C)的簡(jiǎn)易流程如下圖。下列說(shuō)法不正確的是A.反應(yīng)Ⅰ為分解反應(yīng)B.生產(chǎn)過(guò)程中FeO可以循環(huán)利用C.該方法有利于減少溫室氣體的排放D.反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式為19.分析推理是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的思維方法。下列說(shuō)法正確的是A.化學(xué)反應(yīng)伴隨著能量變化，有能量變化的一定發(fā)生化學(xué)反應(yīng)B.把燃著的木條伸入集氣瓶中，木條熄滅，該氣體不一定是CO?C.同種元素具有相同的質(zhì)子數(shù)，質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定屬于同種元素D.不同的元素組成不同的物質(zhì)，同一種元素不能組成不同物質(zhì)化學(xué)試題卷第4頁(yè)共8頁(yè)20.如圖所示圖像不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是A.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀制氧氣B.銅粉在充滿空氣的密閉容器中加熱C.紅磷在充滿空氣的密閉容器中燃燒D.電解加入少量氫氧化鈉溶液的水第二卷(非選擇題，共50分)二、填空與簡(jiǎn)答(本大題共4個(gè)小題，化學(xué)方程式每空2分，其余每空1分，共29分)21.(7分)能以宏觀、微觀和符號(hào)相結(jié)合的方式認(rèn)識(shí)和表征化學(xué)變化是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。(1)“O”、“●”、“”分別用來(lái)表示氫、氧、碳三種元素的原子，仔細(xì)看圖并回答：①上圖表示的物質(zhì)中，由原子直接構(gòu)成的是(填序號(hào)，下同)，表示混合物的是，表示化合物的是。②從微觀視角看，圖B表示(填化學(xué)符號(hào)，下同)，圖C表示。(2)請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示：2個(gè)硫酸根離子，甲烷中碳元素的化合價(jià)。22.(7分)水是人類寶貴的資源，水與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。(1)為了人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，我們必須保護(hù)水資源。保護(hù)水資源既要，又要防治水體污染。(2)下圖是自然界的水的凈化流程圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：①操作Ⅰ是。②用于吸附色素和異味的物質(zhì)Y是?；瘜W(xué)試題卷第5頁(yè)共8頁(yè)③生活中，既能消毒自來(lái)水又能降低水的硬度的方法是。(3)探究水的組成①水的組成：在密閉容器中將氫氣和氧氣的混合氣體點(diǎn)燃，根據(jù)容器內(nèi)生成的小水珠可知水是由組成的化合物。②水的分解：如右圖電解水一段時(shí)間后，可用檢驗(yàn)管b中產(chǎn)生的氣體。實(shí)際實(shí)驗(yàn)中觀察到管a和管b產(chǎn)生氣體體積比大于2：1，其可能的原因是。23.(8分)人類社會(huì)的發(fā)展離不開能源的開發(fā)利用和轉(zhuǎn)型升級(jí)。(1)第一次能源轉(zhuǎn)型開啟了煤炭的使用，催生人類文明進(jìn)入“蒸汽時(shí)代”。煤屬于(填“可再生”或“不可再生”)能源。研究人員通過(guò)“煤液化”技術(shù)，用煤炭和水制取甲醇(CH?OH),主要流程如圖所示。冷卻器中發(fā)生的是(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。汽化爐中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。合成塔中發(fā)生的反應(yīng)屬于反應(yīng)(填化學(xué)反應(yīng)的基本類型)。(2)第二次能源轉(zhuǎn)型開啟了石油和天然氣的大規(guī)模利用，人類文明相繼進(jìn)入“電氣和信息時(shí)代”。三峽水電站每年發(fā)電量相當(dāng)于火電廠燃燒四千萬(wàn)噸標(biāo)準(zhǔn)煤，三峽水電站有助于減少(填字母)。①氮氧化物的排放②固體顆粒物的排放③溫室效應(yīng)④化石燃料的使用A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④(3)第三次能源轉(zhuǎn)型以新能源替代化石能源，推動(dòng)人類文明“智能時(shí)代”的來(lái)臨。硅是信息技術(shù)的關(guān)鍵材料，高溫下氫氣與四氯化硅(SiCl?)反應(yīng)可制得高純度硅，同時(shí)生成氯化氫，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。24.(7分)我國(guó)力爭(zhēng)在2030年實(shí)現(xiàn)“碳達(dá)峰”，2060年實(shí)現(xiàn)“碳中和”，充分體現(xiàn)了我國(guó)的大國(guó)擔(dān)當(dāng)。(1)二氧化碳是一種溫室氣體，其過(guò)量排放導(dǎo)致全球變暖日益引起人們的關(guān)注。為控制大氣中二氧化碳的含量，以下措施不可行的是(填字母)。A.開發(fā)新能源B.禁止使用化石燃料C.大力植樹造林D.大力發(fā)展公共交通(2)轉(zhuǎn)化利用二氧化碳是實(shí)現(xiàn)碳中和的重要途徑。我國(guó)科學(xué)家開發(fā)了將二氧化碳轉(zhuǎn)化為淀粉的技術(shù)，其中一步是使二氧化碳與氫氣在催化劑作用下轉(zhuǎn)化為甲醇(CH?OH和水，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式?；瘜W(xué)試題卷第6頁(yè)共8頁(yè)(3)某種牙膏摩擦劑的生產(chǎn)過(guò)程涉及二氧化碳的轉(zhuǎn)化，過(guò)程如下：2(2(礦石A的主要成分是(填化學(xué)式)，B的俗名是，步驟③可用于(CO?的吸收，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。三、實(shí)驗(yàn)與探究(本大題共2個(gè)小題，化學(xué)方程式每空2分，其余每空1分，共15分)25.(9分)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，請(qǐng)結(jié)合圖示回答問題。(1)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取CO?，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填字母序號(hào)，下同)。實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取O?反應(yīng)的化學(xué)方程式是。(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO?和O?均不能選擇的收集裝置是。(3)某化學(xué)實(shí)踐活動(dòng)小組開展“自制簡(jiǎn)易供氧器”的實(shí)踐活動(dòng)?！静殚嗁Y料】過(guò)碳酸鈉(2Na?CO??3H?O?和二氧化錳加水常溫就能產(chǎn)生氧氣，過(guò)氧化鈣CaO?和過(guò)氧化鈉(Na?O?)固體常溫均能與水反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化物和氧氣?！菊{(diào)查研究】實(shí)踐活動(dòng)小組各取10g樣品加足量等體積的水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：實(shí)驗(yàn)試劑反應(yīng)原理產(chǎn)生氧氣體積(mL)供氧時(shí)間(分鐘)過(guò)碳酸鈉和二氧化錳加水2Na?CO?·3H?O?═2Na?CO?+3H?O?2H?O?MnO?2H?O+O?↑107020~30過(guò)氧化鈉和水2Na?O?+2H?O═4NaOH+O?↑144030~50過(guò)氧化鈣和水2CaO?+2H?O═2Ca(OH)?+O?↑156050~80①若給魚缸長(zhǎng)效增氧，選擇的藥品為，理由是?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】興趣小組制作了如圖所示的“自制簡(jiǎn)易供氧器”化學(xué)試題卷第7頁(yè)共8頁(yè)②向礦泉水瓶加水的裝置類似于化學(xué)儀器中的(填儀器名稱)。③上圖中多孔氣泡石所起的作用是。【交流反思】④選擇藥品制取氧氣成本較高，請(qǐng)寫出一種更經(jīng)濟(jì)的給魚缸供氧的方法。26.(6分)中秋佳節(jié)，興趣小組收集到很多小袋脫氧保鮮劑，其標(biāo)簽顯示含有鐵粉、活性炭、食鹽以及無(wú)水氯化鈣等，于是對(duì)它進(jìn)行了如下探究?！静殚嗁Y料】Ⅰ.脫氧保鮮劑多為鐵系食品脫氧劑(又稱為“雙吸劑”)。Ⅱ.無(wú)水氯化鈣是一種常見干燥劑?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】(1)實(shí)驗(yàn)1：可用一種物理方法證明脫氧劑中含有鐵粉，方法是。(2)實(shí)驗(yàn)2：將脫氧劑中分離出來(lái)的鐵粉，撒向酒精燈的火焰，觀察到粉末劇烈燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(3)實(shí)驗(yàn)3：利用如下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。一段時(shí)間后，觀察到甲中氣球變大的原因是。裝置乙中，能證明脫氧劑“脫氧”的現(xiàn)象是。【拓展應(yīng)用】(4)同學(xué)們討論后認(rèn)為鐵系食品脫氧劑不能用于探究空氣中氧氣的含量，原因是。四、分析與計(jì)算(本大題包含一個(gè)小題，共6分)27.(6分)化學(xué)小組欲測(cè)定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。向15g石灰石樣品中，加入鹽酸，恰好