北師大版數(shù)學(xué)九年級上冊2.1.2《花邊有多寬》聽評課記錄

北師大版數(shù)學(xué)九年級上冊2.1.2《花邊有多寬》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：九年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：2.1.2《花邊有多寬》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)資源如教材、教具、多媒體等準(zhǔn)備充分。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過實(shí)際生活中的花邊圖案引入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣，效果良好。

展開階段，張教師運(yùn)用講授、討論等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生探究花邊的寬度計(jì)算方法，學(xué)生積極參與，反應(yīng)熱烈。

結(jié)束階段，張教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識。

3.師生互動(dòng)：

張教師在課堂上與學(xué)生交流頻繁，提問、解答問題的方式有效，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，能夠主動(dòng)參與課堂討論和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀(jì)律狀況控制得當(dāng)，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏把握得宜。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示、板書等，對教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，張教師設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)是明確的，即讓學(xué)生掌握花邊的寬度計(jì)算方法，并能夠應(yīng)用于實(shí)際生活中。通過課堂觀察，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了這一學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們對花邊的寬度計(jì)算方法有了清晰的理解和記憶。

2.知識掌握：

學(xué)生在本節(jié)課中對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠理解和掌握花邊的寬度計(jì)算方法，并能夠運(yùn)用這一方法解決實(shí)際問題。此外，學(xué)生對相關(guān)概念和公式的記憶也較為牢固。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，鼓勵(lì)他們提出問題、解決問題。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和獨(dú)立思考能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，通過將數(shù)學(xué)知識與實(shí)際生活相結(jié)合，張教師也幫助學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)的實(shí)用性和重要性，激發(fā)了他們對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情。

總體來說，張教師在本節(jié)課上的教學(xué)效果較好，教學(xué)目標(biāo)得到有效達(dá)成，學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況良好，情感態(tài)度價(jià)值觀得到了促進(jìn)。然而，仍有個(gè)別學(xué)生對于花邊寬度計(jì)算方法的掌握程度不夠熟練，可能需要張教師在課后進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)和解答?？偟膩碚f，這是一堂成功的數(shù)學(xué)課，有效地促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師的教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)方法運(yùn)用得當(dāng)，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師能夠?qū)?shù)學(xué)知識與實(shí)際生活相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并能夠引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究和解決問題。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張教師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。其次，對于花邊寬度計(jì)算方法的講解，可以更加詳細(xì)和深入，以確保所有學(xué)生都能夠熟練掌握。此外，張教師可以利用多媒體技術(shù)展示更多的實(shí)際案例，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用知識。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^定期聽課、教師培訓(xùn)等方式，為張教師提供更多的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會(huì)。同時(shí)，可以建立教