蘇教版二年級數學下冊第9單元《統(tǒng)計》聽評課記錄

蘇教版二年級數學下冊第9單元《統(tǒng)計》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：數學

班級/年級：蘇教版二年級下冊

教學主題或章節(jié)：第9單元《統(tǒng)計》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過一個有趣的統(tǒng)計小游戲導入新課，引起了學生的濃厚興趣。

展開階段，張華老師采用了講授和小組討論相結合的教學方法。在講授過程中，他語言簡潔明了，條理清晰。同時，他鼓勵學生積極參與討論，培養(yǎng)學生的合作精神和統(tǒng)計思維。

結束階段，張華老師對本節(jié)課的內容進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動

張華老師注重與學生的互動，提問頻率適中，能引導學生思考和探討。學生積極參與，反應熱烈。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。他們認真聽講，主動提問，與同學積極合作，展現出良好的學習氛圍。

5.課堂管理

張華老師課堂紀律良好，學生們遵守課堂紀律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具。他運用多媒體設備展示了統(tǒng)計數據和圖表，使抽象的統(tǒng)計知識變得形象直觀，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括理解統(tǒng)計的基本概念、學會運用圖表來表示數據和分析數據。通過張華老師的教學，學生們基本達到了預期的學習目標。他們對統(tǒng)計概念有了初步的認識，能夠通過圖表來分析數據，從而更好地理解和處理信息。

2.知識掌握

學生們在知識點的理解和記憶方面取得了較好的成績。他們能夠理解統(tǒng)計的基本概念，如數據、平均數、中位數等，并能運用這些概念來解決問題。同時，他們也能熟練地運用圖表來表示和分析數據，顯示出對統(tǒng)計技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅關注學生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。張華老師通過鼓勵學生積極參與、自主探究，培養(yǎng)了學生的自主學習意識和團隊合作精神。同時，他引導學生認識到統(tǒng)計在生活中的應用，使他們感受到數學與實際的聯系，從而激發(fā)了學生對數學的興趣和熱情。

四、總結與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張華老師教學計劃明確，教學資源利用充分，教學方法靈活多樣，課堂管理得當。他注重學生的參與和互動，有效地運用現代教育技術，使抽象的統(tǒng)計知識變得生動形象，提高了學生的學習興趣和效果。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在師生互動環(huán)節(jié)，雖然學生參與度較高，但部分學生在討論中發(fā)言較少，可以更多地鼓勵他們主動表達自己的想法。此外，在教學過程中，可以適當增加一些實際案例的分析，讓學生更好地理解統(tǒng)計知識在生活中的應用。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內進行后續(xù)聽課，觀察張華老師根據改進建議進行的教學調整和學生的學習效果。同時，可以組織教研組內的教師進行教