滬科版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)《25.1 投影》聽評(píng)課記錄4

滬科版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)《25.1投影》聽評(píng)課記錄4一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：25.1投影

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過(guò)程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段，張教師通過(guò)一個(gè)生活中的投影現(xiàn)象引入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，張教師采用了講授和互動(dòng)討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在理解投影概念的基礎(chǔ)上，通過(guò)實(shí)際操作加深對(duì)投影的理解。同時(shí)，教師還設(shè)計(jì)了一些有趣的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀地感受投影的原理。

結(jié)束階段，張教師對(duì)節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了適量的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)和解答問(wèn)題頻繁，學(xué)生參與度和反應(yīng)良好。教師還鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行討論和合作，提高了課堂氛圍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽講、記錄，主動(dòng)參與課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)精神。

5.課堂管理：

張教師有效地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。教師對(duì)時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得以順利完成。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體投影、計(jì)算機(jī)軟件等。這些技術(shù)的運(yùn)用，使教學(xué)內(nèi)容更加直觀、生動(dòng)，對(duì)提高教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解投影的概念、掌握投影的原理和應(yīng)用。通過(guò)張教師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對(duì)投影的概念有了清晰的理解，并能運(yùn)用所學(xué)的原理解決一些實(shí)際問(wèn)題。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠準(zhǔn)確地描述投影的定義和特點(diǎn)，了解不同類型的投影。此外，學(xué)生們?cè)诩寄艿恼莆粘潭壬弦灿兴岣?，他們能夠熟練地運(yùn)用投影原理進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的計(jì)算和作圖。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張教師通過(guò)生活中的實(shí)際例子，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到投影在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作和交流，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。此外，教師還引導(dǎo)學(xué)生思考投影在藝術(shù)、建筑等領(lǐng)域的應(yīng)用，拓寬了學(xué)生的視野，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師在教學(xué)過(guò)程中展現(xiàn)出了較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。他能夠清晰地傳達(dá)知識(shí)點(diǎn)，有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和合作精神，他們對(duì)投影的概念和應(yīng)用有了較好的理解和掌握。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師可以進(jìn)一步豐富課堂互動(dòng)方式，例如組織一些小組討論或?qū)嵺`活動(dòng)，讓學(xué)生更加主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。其次，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的不同需求，幫助他們?cè)谥R(shí)掌握和技能提升方面取得更好的進(jìn)步。最后，教師可以利用更多的現(xiàn)代教育技術(shù)手段，如在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、虛擬實(shí)驗(yàn)室等，為學(xué)生提供更多樣化的學(xué)習(xí)資源和工具。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。通過(guò)持續(xù)的觀察和評(píng)估，可以更好地了解教師的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，從而提供更有針對(duì)性的支持措施。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：定期組