九年級數(shù)學(xué)聽評課記錄范文大全

九年級數(shù)學(xué)聽評課記錄范文大全一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：九年級數(shù)學(xué)

班級/年級：九年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：相似三角形的性質(zhì)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對相似三角形的性質(zhì)進(jìn)行了深入的講解和例題分析。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等工具，有助于學(xué)生理解和掌握知識點(diǎn)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過一個實(shí)際問題引入相似三角形的概念，激發(fā)了學(xué)生的興趣。展開階段，教師采用了講授和例題相結(jié)合的方式，讓學(xué)生通過實(shí)際問題理解和掌握相似三角形的性質(zhì)。結(jié)束階段，教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

教師在課堂上積極與學(xué)生互動，提問和解答學(xué)生的問題，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠跟上教師的講解節(jié)奏，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極。

5.課堂管理：

教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠保持安靜和專注。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示等，有助于學(xué)生直觀地理解和掌握相似三角形的性質(zhì)。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生理解和掌握相似三角形的性質(zhì)。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對相似三角形的性質(zhì)有了較為深入的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，他們對相似三角形的性質(zhì)的理解和記憶情況較好。能夠運(yùn)用所學(xué)的性質(zhì)解決一些實(shí)際問題，對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛。同時，教師鼓勵學(xué)生之間的合作和交流，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。這些都有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

綜合來看，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，教師的教學(xué)目標(biāo)明確，學(xué)生對知識的掌握程度較高，同時也有助于學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。建議教師在今后的教學(xué)中，繼續(xù)注重教學(xué)方法和學(xué)生的個體差異，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教師對相似三角形的性質(zhì)講解透徹，例題選取恰當(dāng)，有助于學(xué)生理解和掌握知識點(diǎn)。此外，教師與學(xué)生之間的互動頻繁，學(xué)生們在課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師在課堂上的講授時間稍長，可以適當(dāng)減少講授時間，增加學(xué)生自主探究和練習(xí)的時間。其次，教師可以進(jìn)一步鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的參與度和主動性。此外，教師可以加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生遇到的問題。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃在接下來的幾周內(nèi)繼續(xù)聽課，并定期與教師進(jìn)行交流