人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)《有理數(shù)的混合運(yùn)算》聽評(píng)課記錄

人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)《有理數(shù)的混合運(yùn)算》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：有理數(shù)的混合運(yùn)算

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入的方式引入新課，起到了良好的效果。

展開階段，張教師選擇了講授和討論的教學(xué)方法，通過例題和練習(xí)題的講解，讓學(xué)生掌握了有理數(shù)的混合運(yùn)算規(guī)則。同時(shí)，教師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張教師對(duì)本次課程內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師在課堂上與學(xué)生交流頻繁，提問和回答問題的方式有效地提高了學(xué)生的思維能力和反應(yīng)速度。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專注度。在小組合作學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生之間相互合作，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張教師較好地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師在課前已經(jīng)為學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生了解到本節(jié)課需要掌握的知識(shí)點(diǎn)和技能。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)有理數(shù)的混合運(yùn)算規(guī)則有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂上對(duì)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)和記憶情況良好。他們對(duì)有理數(shù)的混合運(yùn)算規(guī)則、運(yùn)算順序等知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶程度較高。在課堂練習(xí)和作業(yè)中，學(xué)生們能夠正確地應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行計(jì)算和解決問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度。通過鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論、提問和解答問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)他們提出不同的解題方法，提高他們的思維靈活性。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師的教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)資源利用充分，有效地幫助學(xué)生掌握了有理數(shù)的混合運(yùn)算知識(shí)。課堂上，教師與學(xué)生的互動(dòng)頻繁，學(xué)生們參與度高，學(xué)習(xí)積極性和專注度良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，使學(xué)生們能夠自主思考、合作學(xué)習(xí)，提高了他們的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師可以更多地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如在線教學(xué)平臺(tái)、虛擬實(shí)驗(yàn)等，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。其次，教師可以增加課堂上的提問和討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提出不同的問題和觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力。此外，教師還可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的差異化需求，提高教學(xué)的個(gè)性化和適應(yīng)性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)觀察和評(píng)價(jià)教師的教學(xué)實(shí)踐，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行改進(jìn)。同時(shí)，學(xué)校