2025年新科版九年級(jí)語文下冊(cè)階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年新科版九年級(jí)語文下冊(cè)階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列沒有語病的一項(xiàng)是（）A.校長派他的夫人李老師和他的學(xué)生明天去觀音閣公園參觀B.不僅院士們送來了最新的科技理論，而且還帶來了最新的科技成果C.過了一會(huì)兒，汽車突然漸漸地放慢了速度D.據(jù)有關(guān)專家鑒定認(rèn)為，這一科技成果總體上達(dá)到了國家先進(jìn)．2、對(duì)下面文段中所使用的修辭方法的理解正確的一項(xiàng)是當(dāng)春天來臨的時(shí)候，麥田就已經(jīng)很綠很綠了，只是略微顯得瘦弱、單薄了點(diǎn)。幾場春雨下來，麥苗吸足了水分，“噌噌”地向上生長，你似乎可以聽見麥苗拔節(jié)的聲音。它們一棵挨著一棵，一棵擠著一棵，相互簇?fù)碇纬梢黄満?。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，綠油油的麥田，呈現(xiàn)出蓬勃的生機(jī)，微風(fēng)吹來，一片綠浪隨風(fēng)蕩過，美麗極了，若綠氈，若織錦，若碧波。清晨的麥苗兒，一棵棵掛著晶瑩的露珠，在陽光的照射下灼灼閃耀。這樣的春天，這樣的清晨，怎么能不讓人心生喜愛呢？A.選段中用“瘦弱、單薄”一詞賦予麥苗以人的特征，生動(dòng)地描寫出初春時(shí)麥田里的麥苗稀疏、荒涼的樣子。B.選段中運(yùn)用“一棵，一棵”的排比句式，集中地表達(dá)了作者對(duì)雨后麥苗競相生長的由衷贊美。C.選段中把綠油油的麥田比作“綠氈”“織錦”“碧波”，形象地寫出了微風(fēng)吹拂下的麥田綠色怡人的美麗景象。D.選段最后一句運(yùn)用反問的修辭方法，語氣強(qiáng)烈地抒發(fā)了作者對(duì)陽光照射下掛著晶瑩露珠的麥苗的喜愛之情。3、下列說法不正確的一項(xiàng)是()A.《鄧稼先》一文的作者是楊振寧，鄧稼先被稱為“兩彈”元?jiǎng)?。B.聞一多是我國現(xiàn)代文學(xué)史上著名的詩人、學(xué)者。C.《最后一課》是德國作家都德創(chuàng)作的一篇短篇小說，小說以普法戰(zhàn)爭為背景，表現(xiàn)法國淪陷區(qū)人民的悲痛與抗議，表現(xiàn)出他們對(duì)祖國的戀戀深情。D.《孫權(quán)勸學(xué)》選自編年體通史《資治通鑒》。4、下列各項(xiàng)表述不正確的是（）A.《紫藤蘿瀑布》一文的作者是宗璞；原名馮鐘璞，是我國著名哲學(xué)家馮友蘭的女兒，文章通過描寫紫藤蘿花的勃勃生機(jī)，點(diǎn)明了“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的”的人生哲理。

B.《白楊禮贊》這篇散文寫于1941年，作者以白楊樹來象征堅(jiān)韌、勤勞的北方農(nóng)民，歌頌他們?cè)诿褡褰夥哦窢幹械臉銓?shí)、堅(jiān)強(qiáng)和力求上進(jìn)的精神，同時(shí)對(duì)于那些“賤視民眾，頑固的倒退的人們”也投出了辛辣的嘲諷。C.《石榴》的作者是我國現(xiàn)代杰出的作家；詩人、歷史學(xué)家、考古學(xué)家、古文字學(xué)家茅盾寫的一篇狀物抒情的優(yōu)美散文。本文抓住了石榴的外在特征來寫；如形狀、大小、顏色、質(zhì)地等，同時(shí)還賦予了石榴內(nèi)在的特征，如質(zhì)樸雋逸的風(fēng)度、不畏炎陽直射的品格，充滿活力蓬勃向上的精神等。

D.《馬說》的作者是唐代著名文學(xué)家韓愈。本文選自《昌黎先生集?雜說》。5、下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.我們學(xué)校的規(guī)模不算太小，全校大概有一兩千名學(xué)生．B.“你看這布華麗不華麗？”那兩位誠實(shí)的官員說：“陛下請(qǐng)看”C.創(chuàng)造，是人類智慧高度發(fā)展的結(jié)晶；創(chuàng)造，也是打開成功大門的鑰匙．D.我真不知道他是干什么的．6、下列句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.我們要按照區(qū)十二屆五次黨代會(huì)提出的戰(zhàn)略重點(diǎn)和“十三五”規(guī)劃的總要求，盯牢目標(biāo)，精準(zhǔn)發(fā)力，持之以恒，再接再勵(lì)，全區(qū)齊用勁，那么，我們的事業(yè)必然會(huì)果結(jié)滿樹．B.儒雅內(nèi)斂而不事張揚(yáng)，孜孜以求而艱韌不拔，寵辱不驚而鎮(zhèn)定自若，這種風(fēng)范值得我們推崇．C.希望雙方以此為契機(jī)，大力弘揚(yáng)條約確立的世代友好理念，為兩國關(guān)系長期健康穩(wěn)定發(fā)展奠定更加堅(jiān)實(shí)的社會(huì)和民意基礎(chǔ)．D.《百年孤獨(dú)》中文版譯者范曄與廣大讀者一起暢談馬爾克斯的人生，探訪他創(chuàng)作的源泉，并湎懷這位文學(xué)大師．7、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A.新鄉(xiāng)市“扶貧支教”項(xiàng)目志愿者劉丹，被評(píng)選為“最美志愿者”。B.11月25日市領(lǐng)導(dǎo)出訪鄭州，確定并商討了鄭洛新創(chuàng)新示范區(qū)共同發(fā)展的新規(guī)劃。C.能否保持一個(gè)良好的身心狀態(tài)，是中考取得好成績的基本保證。D.走在荒僻的沙灘邊，我們靜靜地聽著洶涌的潮水和翻飛的海鳥。8、下列文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述；有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.《七律?長征》是一篇威武雄壯、氣勢磅礴的革命史詩，它熱情歌頌了中國工農(nóng)紅軍不畏艱險(xiǎn)、英勇頑強(qiáng)的革命英雄主義和樂觀主義精神。B.《棗核》作者是蕭乾；《最后一課》作者是德國小說家都德。雖然這兩篇文章體裁不同，但我們閱讀作品時(shí)仍傾聽到作品中人物抒發(fā)出相同的愛國主義心聲。

C.《晏子使楚》選自《晏子春秋》；《晏子春秋》是后人搜集春秋時(shí)期齊國大夫晏嬰的言行編輯而成。

D.《春望》是唐代詩人杜甫的所作的一首律詩，首聯(lián)、頷聯(lián)由“望”字統(tǒng)領(lǐng)，抒發(fā)了詩人觸景傷懷、憂國思家的痛苦心情。評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、讀下面這段文字；根據(jù)拼音寫出漢字．

舟山群島wǎn____如一幅天然畫卷：廣mào____無垠的海洋，金黃細(xì)軟的沙灘，明媚的陽光，清閑的空氣，渾然róng____為一體，令人心曠神yí____．你看，普陀山洞幽石奇，桃花島花艷沙細(xì)，嵊泗列島海闊天空10、運(yùn)用你課外閱讀積累的知識(shí)；完成（1）-（2）題。

（1）我國文學(xué)家魯迅在《朝花夕拾》中回憶留學(xué)生活時(shí)，著力寫了一位老師和一位朋友．老師是____，朋友是____．

（2）《伊索寓言》大部分是動(dòng)物寓言，既篇幅短小又寓意深刻．請(qǐng)寫出其中兩則故事《____》、《____》．11、閱讀《漁家傲》；回答問題。

漁家傲。

李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。我報(bào)路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去。（1）對(duì)這首詩的理解賞析不正確的一項(xiàng)是____

A．這首詞描寫的是詞人的生活經(jīng)歷；全詞氣勢磅礴，音調(diào)鏗鏘，氣度恢宏，格調(diào)雄奇，充滿濃厚的浪漫主義色彩。

B．下片首句中的“報(bào)”照應(yīng)上片“殷勤問我歸何處”中的“問”字；“嗟”生動(dòng)地表現(xiàn)了詞人彷徨憂慮的神態(tài)。

C．下闋詞人借回答天帝的問話；直抒胸臆，感嘆自己空有卓越的才華，雖辛苦求索，終因遭逢不幸，未能找到光明的出路。

D．“學(xué)詩謾有驚人句”流露出詞人對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿之情。

（2）“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”描寫了一幅怎樣的圖畫？請(qǐng)用散文的語言加以描述。12、閱讀下面文章；完成下列各題。

珍視我們自己的信仰①在國際交往中；中國人信仰什么，常常引起外國人好奇。因?yàn)槭澜缟献哉J(rèn)為有宗教信仰的人約占全部人口的84%．確實(shí)，大多數(shù)中國人不信仰宗教。因此有外國人經(jīng)常問：既然沒信仰，那你生活有什么準(zhǔn)則？用什么來約束自己的行為？

②一位資深的美國基督教神學(xué)家對(duì)我說；載于舊約的“黃金律”--“你們?cè)敢馊嗽鯓哟銈?，你們也要怎樣待人”是最重要的信仰。我說，中國兩千多年前孔夫子就有“己所不欲，勿施于人”，一直是中國人的信條。

③那位神學(xué)家說；這和我們的“黃金律”很相近，的確也很偉大，但我們是宗教信仰，有神在監(jiān)督著，你們的信仰靠誰來監(jiān)督？我回答說，我們的信仰是“文化信仰”，有“諸神”在監(jiān)督，就是家人；朋友、同事、鄰居，這種來自周圍人的社會(huì)監(jiān)督很有效，無處不在；還有自我監(jiān)督，就是“良心”，我們講“天地良心”“君子慎獨(dú)”，說的就是自己監(jiān)督自己。天地是“道”，對(duì)于“道”的信奉、崇敬其實(shí)是中國傳統(tǒng)文化中信仰的核心。這是一種有別于西方信仰形態(tài)的信仰。它具有非人格神的特點(diǎn)，但具有最高命令的意義，對(duì)整個(gè)社會(huì)有確立價(jià)值、約束行為的功能。

④宗教信仰在世界許多地方培育了人們的道德；建立了生活秩序，凝結(jié)了人群，固然是人類文明進(jìn)程中的重要現(xiàn)象。但沒有宗教信仰絕不等于沒有信仰。信仰具有多種形態(tài)，文化信仰也是一種堅(jiān)定的信仰，而且它不排斥宗教信仰，具有極大的共融性。

⑤其實(shí)，人類信仰是多元的。對(duì)一個(gè)人而言，也可能除了宗教信仰、文化信仰外，還有科學(xué)信仰、政治信仰，乃至生活信仰。比如，科學(xué)信仰，它是一種對(duì)真理的追求與執(zhí)著，哥白尼、布魯諾因堅(jiān)持地動(dòng)日心論受到迫害，甚至犧牲生命。維薩里研究血液循環(huán)被判死刑，居里夫人研究鐳而罹患癌癥，都是堅(jiān)持科學(xué)信仰的偉人。

⑥在不同時(shí)代；不同社會(huì)也存在著不同的政治信仰；如在中國，“留取丹心照汗青”的文天祥，“橫眉冷對(duì)千夫指”的魯迅，“碧血一腔染山河”的馬本齋。很多人堅(jiān)持自己的原則，甚至不惜殺身成仁，舍生取義。一場艱苦卓絕的抗日戰(zhàn)爭，那么多人為之流血犧牲，不都是因?yàn)閳?jiān)定的政治信仰？

⑦在物質(zhì)豐富的今天；反而有的人變得困惑迷茫了，許多人在感嘆道德滑坡，價(jià)值觀混亂；失去了傳統(tǒng)的信仰，又沒有補(bǔ)充新的信仰。有人因此提出，傳統(tǒng)的東西是不是真的過時(shí)了，是否應(yīng)當(dāng)建立新的價(jià)值體系？其實(shí)，傳統(tǒng)的價(jià)值是千百年來由民眾一代又一代沉淀形成的，不是由圣賢們規(guī)定的。今天不是要把傳統(tǒng)的東西全部推倒重來，而是要結(jié)合新的時(shí)代環(huán)境，重新提煉和發(fā)展，形成契合當(dāng)前時(shí)代特征的價(jià)值信仰，它應(yīng)當(dāng)是在傳統(tǒng)價(jià)值信仰上的繼承和揚(yáng)棄。

⑧文化是民族的血脈；是人民的精神家園，中華民族生生不息；延綿至今，一個(gè)重要原因就在于我們有文化信仰。在新的時(shí)代條件下，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持信仰的自覺，更加珍視我們祖先傳下的信仰，同時(shí)亦應(yīng)展現(xiàn)更加進(jìn)步、更加包容、更加自信的胸懷。；

（摘自《人民日?qǐng)?bào)》；有改動(dòng)，趙啟正筑文）

（1）請(qǐng)用簡潔的語言概括本文的觀點(diǎn)。

（2）結(jié)合全文回答下列問題。

①說說全文的論證思路。

②第⑤自然段中畫線的部分運(yùn)用了哪種論證方法？它有什么作用？

（3）下列說法不符合原文意思的一項(xiàng)是____

A．大多數(shù)中國人不信仰宗教。

B．第③段中的“諸神”就是指家人；朋友、同事、鄰居；這種來自周圍人的社會(huì)。

C．文化信仰具有多元性。

D．中華民族生生不息、延綿至今，一個(gè)重要原因就在于我們有文化信仰。13、解釋下列加線的詞（1）____視之（）（2）形貌____（）（3）____弓弩（）（3）亞夫乃傳言開____門（）評(píng)卷人得分三、現(xiàn)代文閱讀(共6題，共12分)14、名著閱讀。1.《水滸傳》中，負(fù)責(zé)押送生辰綱的是誰？押送過程中他一直謹(jǐn)慎小心，你能從哪些情節(jié)中發(fā)現(xiàn)他具有這樣的性格特點(diǎn)？（3分）2.下面這段文字中“這一決定”是指什么決定？（2分）這一決定也許太大膽危險(xiǎn)，我敢說在同樣情形下，任何一位歐洲的君主都不會(huì)效仿此法的。不過，他們這么做既極為慎重，又很寬宏大量，因?yàn)榧偃邕@些人趁我睡著的時(shí)候企圖用矛和箭把我殺了，那我一感覺疼痛，肯定就會(huì)驚醒過來，那樣或許就會(huì)使我大怒，一氣之下，用力就能夠掙斷綁著我的繩子，到那時(shí)，他們無力抵抗，也就不能指望我心慈手軟了?！?jié)選自《格列佛游記》15、喜旺的年。

①窗外飄著雪花；有幾片有意無意地落到喜旺的身上。雪花越飄越多，不一會(huì)兒，樹上和房子上落了白白的一層。喜旺注視著飄落的雪花非常沮喪，是的，他害怕，特別特別害怕這場雪下大，如果這是一場大雪，許多地方又會(huì)不通車。

②噼里啪啦；一陣鞭炮聲傳來，聽響聲，這鞭炮是世界家放的。再有幾天就過年了，是世界的爸爸媽媽從外面回來了。這幾天，只要誰的爸爸媽媽從外面打工回來，到家后總是要先放一掛鞭炮。

③喜旺的爸爸媽媽今年過年也是要回來的，自從他知道爸爸媽媽要回來過年的那天起，就天天數(shù)日子，興奮得睡不著覺。____；一大早喜旺起床，等喜旺把早飯做好，老天爺居然飄起了雪花。

④喜旺今年九歲了；上小學(xué)三年級(jí)，本來不是農(nóng)忙時(shí)，早上他是不用做早飯的，可今天他高興，也想讓奶奶高興。奶奶60多歲了，而且還有高血壓，平日里，這個(gè)家里只有喜旺和奶奶兩個(gè)人。

⑤一邊做早飯；喜旺一邊想著爸爸媽媽會(huì)給自己帶什么禮物。老實(shí)說，他什么都不想要，只要爸爸媽媽能回來過年，他就高興。有一次同學(xué)誣陷他偷書，喜旺和這個(gè)同學(xué)打了起來，結(jié)果被罰站。喜旺覺得自己非常委屈，他特別想念爸爸媽媽。

⑥雪越下越大；喜旺的心越揪越緊，他真想上去用身體擋住天上那個(gè)下雪的口子，讓雪不要再下了?！跋餐?，你爸爸媽媽回來了，快去接喲！”是隔壁二爺?shù)穆曇簟Ｏ餐櫜簧蟻G下手里的書本，轉(zhuǎn)身沖出大門

⑦喜旺一口氣跑到村東頭的那條路上；路上安安靜靜，連爸爸媽媽的影子也沒有。就在喜旺忐忑不安的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，有兩個(gè)人影從路的另一頭走來喜旺興高采烈地迎著那兩個(gè)人跑去。

⑧近了；又近了，喜旺喘著氣，爸爸媽媽就在前面，喜旺笑出了聲。跑了一會(huì)兒，喜旺感覺上氣不接下氣，他放慢了腳步，準(zhǔn)備就這樣迎著爸爸媽媽走過去。喜旺在心里數(shù)著，二十一步，二十二步是他們，就是他們，他日日夜夜想念的爸爸媽媽真的出現(xiàn)了。喜旺走到了爸爸媽媽身邊，他想張嘴喊爸爸媽媽，可不知怎么，他居然沒有喊出來。

⑨爸爸媽媽走到喜旺身邊，腳步匆匆，他們是那樣的急切，恨不能一步就跨到家，____；然后又急匆匆往前走。

⑩喜旺和爸爸媽媽擦身而過；他們居然沒有認(rèn)出自己。喜旺的鼻子一酸，一股莫名的委屈油然而生。爸爸媽媽已經(jīng)有3年沒有回來過年了，他們走時(shí)，自己才6歲，而現(xiàn)在的自己，已經(jīng)長高長大了。

?喜旺還記得；上次爸爸媽媽悄悄離開時(shí)，他整整哭鬧了一個(gè)星期，可不管他怎么鬧，就是不見爸爸媽媽的影子。一星期；兩星期，一個(gè)月、兩個(gè)月，他就這樣跟著奶奶漸漸長大了，大到他們都認(rèn)不出了。

?爸爸媽媽走的第一年；本來要回來過年的，可是沒有買到車票；第二年大雪封路；第三年老板要給留下過年不回家的人發(fā)紅包。想到這些，喜旺的淚水不聽話地流了出來。

?這個(gè)時(shí)候；雪住了，看著爸爸媽媽進(jìn)村的身影，喜旺忍不住哭出聲來他躲到村頭的一面矮墻下，呆呆地望著天，想起自己向奶奶要20塊錢買的鞭炮還沒有放呢！

?遠(yuǎn)處傳來奶奶的叫喊聲：“喜旺；你在哪里？你爸爸媽媽回來了”

（1）喜旺再見到父母前后；心情發(fā)生了怎樣的變化？

（2）第③段中畫線內(nèi)容能否刪掉？為什么？

（3）第①③⑥段對(duì)“雪”的描寫；在表達(dá)情感上有什么作用？

（4）第⑨段中畫線部分意蘊(yùn)豐富；富有表現(xiàn)力，請(qǐng)簡要分析。

（5）有人說：“留守兒童的存在就像一根刺，扎在中國廣袤的土地上，扎在每個(gè)人柔軟的心尖，融不進(jìn)去拔不出來。”請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。16、閱讀下面文章；然后完成下列各題。

人的價(jià)值①人的價(jià)值；是幾千年來人類思想文化史上不斷爭論的重要問題之一。

②以前有人說；人的權(quán)力和地位就是人的價(jià)值。其實(shí)不然。從歷史看來，過去不少顯赫一時(shí)的達(dá)官顯貴，他們的權(quán)力在他們所處的時(shí)代可謂登峰造極，可是這些人在歷史上留下美名者卻寥寥無幾。然而，那些一生坎坷，或者時(shí)而走運(yùn)；時(shí)而潦倒終于未能官運(yùn)亨通的藝術(shù)家、文學(xué)家、科學(xué)家們，他們的貢獻(xiàn)始終銘刻于后世子孫們的心中。比如，李白、杜甫的詩句永遠(yuǎn)是中國人的驕傲。在歷史老人的心目中，他們是沒有高下之分的“詩仙”與“詩圣”。只要人類歷史存在，他們的詩句就會(huì)青春永駐。

③歷史老人最為公正；在他看來，人的價(jià)值不在其權(quán)勢地位；身份等級(jí)、金錢財(cái)富的擁有，而在其創(chuàng)造和貢獻(xiàn)，在其對(duì)人類的造福。人的創(chuàng)造和貢獻(xiàn)有大有小，因而人的價(jià)值有高有低。在歷史上擁有權(quán)勢地位者，真正為黎民百姓留下“青山綠水”，也是值得欽佩的，不可以認(rèn)為權(quán)勢地位與人的價(jià)值相悖；擁有金錢財(cái)富者，真正為民眾留下“晴空萬里”，他們也能體現(xiàn)自身的價(jià)值。

④人的價(jià)值不是一下子可以看清的；人們的日常所見，大都是世俗的尊卑貴賤，至于體現(xiàn)人的價(jià)值的精神境界，則非肉眼所能覺察，而要靠人的理性和深思。當(dāng)曹雪芹在貧困潦倒中創(chuàng)作《紅樓夢》，誰能在當(dāng)時(shí)準(zhǔn)確地估量他們的價(jià)值呢？因此，歷史老人告誡世人：看人不要只看他穿的衣服；使用的什物以及他的種種頭銜，而要看他的內(nèi)心和行動(dòng)。衣服、什物、頭銜等都是人的外在現(xiàn)象，這些對(duì)人來說，是不可缺少的，但是，這些并不能全面地體現(xiàn)人的價(jià)值內(nèi)涵。估量一個(gè)人的價(jià)值，必須看他的心靈，看他的所思所想，看他的所作所為，看他為社會(huì)為大眾貢獻(xiàn)了多少。

⑤北宋名臣范仲淹說：“先天下之憂而憂；后天下之樂而樂?！庇辛诉@樣的宏大志向，有了充塞天地之間的“浩然之氣”；有了一顆跳蕩的火熱的心，再伴以扎扎實(shí)實(shí)的行動(dòng)，這就是實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值的歷程。

（1）細(xì)讀全文；寫出作者在文中闡述的觀點(diǎn)。

（2）選文第②段主要運(yùn)用了什么論證方法？分析此論證方法的作用。

（3）第④段中為什么說“人的價(jià)值不是一下子可以看清的”？

（4）仿造文中畫線部分的句式，在空白處補(bǔ)寫一個(gè)事實(shí)論據(jù)。17、他在歲月前認(rèn)了輸。

丁立梅。

①他花兩天的時(shí)間；終于在院門前的花壇里，給我搭出兩排瓜架子。豎十格，橫十格，勻稱如巧婦縫的針腳。搭架子所需的竹竿，均是他從幾百里外的鄉(xiāng)下帶來的。難以想象，扛著一捆竹竿的他，走在車水馬龍的大街上是副什么模樣。他說：“這下子可以種刀豆；黃瓜、絲瓜、扁豆了?！?/p>

②“多得你吃不了的?！彼麅墒植嫜话值纳碜?，泡在一罐陽光里。仿佛那竹架上，已有果實(shí)累累。其時(shí)的夕陽，正穿過一扇透明的窗，落在院子里，小院子像極了一個(gè)敞口的罐子。

③我不想打擊他的積極性，不過巴掌大的一塊地，能長出什么來呢？且我根本不稀罕吃那些了。我言不由衷地對(duì)他的“杰作”表示出歡喜；我說：“哦，真不賴。”

④他在我家沙發(fā)上坐；碰翻掉茶幾上的一套紫砂壺。他進(jìn)衛(wèi)生間洗澡，水漫了一衛(wèi)生間。我叮囑他：“幫我看著煤氣灶上的湯鍋啊，湯沸了幫我關(guān)掉。”他答應(yīng)得相當(dāng)爽快：“好，好，你放心做事去吧，這點(diǎn)小事，我會(huì)做的?！比欢?，等我在電腦上敲完一篇稿子出來，發(fā)現(xiàn)湯鍋的湯，已溢得滿煤氣灶都是，他正手忙腳亂地拿了抹布擦。

⑤我們聊天；他的話變得特別少，只顧盯著我傻笑，我無論說什么，他都點(diǎn)頭。我說：“爸，你也說點(diǎn)什么吧。”他低了頭想，突然沒頭沒腦地說：“你小時(shí)候，一到冬天，小臉就凍得像個(gè)紅蘋果。”想了一會(huì)兒又說：“你媽現(xiàn)在開始嫌棄我嘍，老罵我老糊涂，她讓我去小店買鹽，我到了那里，卻忘了她讓我買什么了?！?/p>

⑥“呵呵；老啦，真的老啦?！彼@樣感嘆，嘆著嘆著，就睡著了。身子歪在沙發(fā)上，半張著嘴，鼾聲如雷。燈光下，他頭上的發(fā)，腮旁的鬢發(fā)和下巴的胡碴兒，都白得刺目，似點(diǎn)點(diǎn)霜花落。

⑦可分明就在昨日；他還是那么意氣風(fēng)發(fā)，把一把二胡拉得音符紛飛。他給村人們代寫家信，文采斐然。最忙的是年腳下，村人們都夾了紅紙來，央他寫春聯(lián)。小屋子里擠滿人，笑語聲在門里門外蕩。我上大學(xué)，他送我去，背著我的行李，大步流星走在前頭。再大的城，他也能摸到路。那時(shí)，他的后背望上去，像一堵厚實(shí)的墻。老下去，原不過是一瞬間的事。

⑧我?guī)ド虉鲑徱?；幫他購一套，幫母親購一套。他攔在我前頭搶著掏錢：“我來，我有錢的。”他“刷”一下，掏出一把來，全是五塊十塊的零票子。我把他的手擋回去，我說：“這錢，留著你和媽買點(diǎn)好吃的，平時(shí)不要那么省。”他推讓，極豪氣地說：“我們不省的，我和你媽還能忙得動(dòng)兩畝田，我們有錢的?！贝辞逡路臉?biāo)價(jià)，他嚇得咋舌：“太貴了，我們不用穿這么好的?！?/p>

⑨那兩套衣；不過幾百塊。

⑩我讓他試衣。他大肚腩；駝背，衣服穿身上，怎么扯也扯不平整。他卻歡喜得很，盯著鏡子里的自己，連連說：“太好看了，我穿這么好回去，怕你媽都不認(rèn)得我了?！?/p>

?他先出去的。我在后面叫：“爸；不要跑丟?！彼煊?，對(duì)我擺擺手：“放心，這點(diǎn)路，我還是認(rèn)得的。”等我付了款，拿了衣出門，卻發(fā)現(xiàn)他在商場門口轉(zhuǎn)圈兒，他根本不辨方向了。

?我上前牽了他的手；他不習(xí)慣地縮回。我也不習(xí)慣，這么多年了，我們都沒牽過手。我再次牽他的手，我說：“你看大街上這么多人，你要是被車碰傷了怎么辦？你得跟著我走。”他“唔”一聲，粗糙的手，惶惶地，終于在我的掌中落下來，臉上，露出迷惘的神情。我的眼睛，有些模糊，是夕陽晃花眼了吧？什么時(shí)候，他竟這樣矮下去，矮下去，矮得我看他時(shí)，須低了頭，他終于如一株耗盡生機(jī)的植物，匍匐到大地上。

（選自2015年10月《東臺(tái)日?qǐng)?bào)》有改動(dòng)）

（1）聯(lián)系語境；解釋文中加點(diǎn)的詞語。

言不由衷：______

（2）閱讀⑧-?段；用簡潔的語言概況“我”和父親自己發(fā)生的事情。

（3）從修辭的角度；賞析下列句子。

什么時(shí)候；他竟這樣矮下去，矮下去，矮得我看他時(shí)，須低了頭，他終于如一株耗盡生機(jī)的植物，匍匐到大地上。

（4）第⑦段運(yùn)用了哪種記敘順序？說說它在文中所起的作用。

（5）請(qǐng)簡要分析文中以“他在歲月面前認(rèn)了輸”為標(biāo)題的妙處。18、閱讀下面文章；完成下列各題。

爆款文章的另一種打開方式。

（李枚琦）①“爆款文章”是近幾年興起的名詞；但若要追溯源頭，我首先想到的是“洛陽紙貴”的典故。左思一篇《三都賦》，令眾人爭相傳抄，與“不轉(zhuǎn)不是中國人”的熱度頗有幾分相似。就在一百年前，以《新青年》為陣地的新文學(xué)和以鴛蝴派為代表的舊派小說齊頭并進(jìn)，各自在讀者市場上占據(jù)了半壁江山。

②但我們并不會(huì)用“爆款文章”去形容上述作品；為什么？

③“爆款”一詞原指商品市場上供不應(yīng)求的情景，強(qiáng)調(diào)的是其人氣之高。當(dāng)用“爆款文章”時(shí)，已經(jīng)默認(rèn)了文章的商品屬性，但對(duì)深受傳統(tǒng)文化熏陶的中國人來說，文章的價(jià)值不局限于此。曹丕曾豪情萬丈地說過：“蓋文章，經(jīng)國之大業(yè)，不朽之盛事。年壽有時(shí)而盡，榮樂止乎其身，二者必至之常期，未若文章之無窮。”創(chuàng)作不僅是文人參與社會(huì)治理的一種途徑，更是他們揚(yáng)名后世的方式。____但資本主義的大工業(yè)生產(chǎn)讓“一切堅(jiān)固的東西都煙消云散了”。如若文化產(chǎn)業(yè)以利益為導(dǎo)向；就勢必要遵循商業(yè)市場的原則。作為爆款商品，某種程度上營銷推廣；銷售數(shù)量比產(chǎn)品質(zhì)量、售后反饋更重要。爆款文章中也不乏內(nèi)容有深度的作品，但即便再深刻，也無法掩蓋其商品的本質(zhì)。反觀屈原、杜甫和魯迅的創(chuàng)作，與當(dāng)今爭奪閱讀量和廣告位的爆款文章一對(duì)比，差異顯而易見。

④爆款文章的誕生與經(jīng)濟(jì)發(fā)展息息相關(guān)。信息時(shí)代的到來；尤其是因特網(wǎng)與智能手機(jī)的出現(xiàn)，讓“發(fā)表”不必完全依賴于出版行業(yè)，申請(qǐng)一個(gè)微博或微信公眾賬號(hào)，就可以發(fā)文章。教育普及程度的提高，使“寫”的門檻已經(jīng)低到幾無篩選功能。而二十世紀(jì)初執(zhí)筆為文的作家們，要么經(jīng)過嚴(yán)格的舊學(xué)訓(xùn)練，要么深受西方思想的影響。魯迅曾自嘲，其母親對(duì)張恨水小說的偏愛甚至超過了自家兒子的文章，但即使是作為舊派文學(xué)代表的張氏小說，其實(shí)也是非常漂亮嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼禄伢w，在今人看來依然有其審美價(jià)值。另一方面，讀者的需求也發(fā)生了很大變化。雖然九年義務(wù)教育的推行使文盲率大幅下降，但教育水平的參差不齊依然形成了受眾市場的趣味分層，爆款文章面向的恰好是基數(shù)較大的群體層。奪人眼球的標(biāo)題；標(biāo)新立異的觀點(diǎn)、反主流的態(tài)度，也成了爆款文章的創(chuàng)作原則。它挑戰(zhàn)的是讀者價(jià)值觀的極限，這種“挑戰(zhàn)”也正是其備受詬病的原因之一。

⑤常有人問：如何才能寫出10W+的爆款文章？似乎沒見過誰問如何才能成為喬布斯；馬云；或莫言。難道爆款文章真的很低“門檻”，是一條通往成功的捷徑？

（選自2017年12月7日《南方周末》，有刪改）（1）本文論的是“爆款文章”；作者為什么卻先從《三都賦》等文章說起？

（2）“爆款文章”誕生的因素有哪些？結(jié)合文章進(jìn)行分析。

（3）文章第③節(jié)劃線句主要采用的是什么論證方法？有何作用？

（4）認(rèn)真閱讀文章，理清本文的論證思路。19、閱讀下面的文章；完成下列各題。

黑夜中也健步如飛的人①大學(xué)四年；我聽了無數(shù)次講座和演講。在所有這些演講中，聽眾最多的，當(dāng)然是那些創(chuàng)業(yè)成功者來做的演講。有趣的是，這些以招聘和廣告為目的演講，題目中一定包含著“夢想”兩個(gè)字。從那時(shí)候開始，我對(duì)“夢想”這個(gè)詞產(chǎn)生了懷疑。

②現(xiàn)在；當(dāng)我打開電視，聽到最多的詞也是夢想。選秀節(jié)目的評(píng)委問：“你的夢想是什么？”臺(tái)上的選手說：“唱歌給更多的人聽?！逼鋵?shí)意思是：我想紅。成為明星是夢想，成為冠軍是夢想，答對(duì)5道題目打敗4個(gè)人闖過3關(guān)也是夢想。

③我們是多容易被詞匯迷惑啊。自從有了“成功人士”這個(gè)稱謂，我們對(duì)于“成功”的想象就是“白玉為堂金做馬”；自從“夢想”這個(gè)詞被濫用，它所指代的內(nèi)容就是：有朝一日，“大鳴大放”，路人皆知。

④一次，我在異地看了一部電影--《世界第一麥方》，梗概是：作為主角的年輕人有著坎坷的童年，經(jīng)過不斷地打拼奮斗和經(jīng)歷挫折，終于成為世界面包冠軍?！白鲎詈玫膹N子”，這是電影對(duì)年輕人的勵(lì)志教育。說實(shí)話，看了之后，我頗為我們的夢想感到自豪；他們的夢想竟然這樣“不入流”。

⑤后來，我見到一個(gè)報(bào)社的社長，他說他的兒子讀了當(dāng)?shù)刈詈玫拇髮W(xué)，然后去哈佛讀了經(jīng)濟(jì)學(xué)，又去伯克利修了EMBA，等到全部的學(xué)位修完之后，他的兒子對(duì)他說?！鞍郑以撃畹臅寄钔炅耍也磺纺愕睦病，F(xiàn)在，我要去實(shí)現(xiàn)我的夢想了。”按照我們的猜測，他兒子應(yīng)該是去創(chuàng)業(yè)了才對(duì)，結(jié)果，那個(gè)年輕人現(xiàn)在成了一名很優(yōu)秀的西餐廚師。我聽完這個(gè)故事，忙不迭地對(duì)社長表示同情，他卻非常詫異，他說自己非常為孩子感到自豪。

⑥“做世界上最好吃的面包”也能被稱為夢想；高學(xué)歷的年輕人去做飯；他的父親根為這種選擇驕傲這種種命題，我也是經(jīng)歷了很長時(shí)間才能消化和理解，或許這些才是正常的，不正常的是我。

⑦地球上的居民多半是為了生存而工作；因?yàn)椴坏貌还ぷ?，他們選擇這項(xiàng)或那項(xiàng)職業(yè)，不是出于內(nèi)心的熱愛，生存環(huán)境才是他們選擇的依據(jù)。

⑧可厭的工作；無趣的工作；僅僅因?yàn)榇龈哂谄渌硕鴤涫苤匾?一這是人類最殘酷無情的磨難之一。

⑨我們長久以來受此磨難而不自知；每日萬分苦悶卻不知它何起何終。

⑩我們長久以來只承認(rèn)一種“成功”而否定其他生活方式；同時(shí)也否定自己的內(nèi)心。

?我們長久以來以他人的目光來審視自己；以他人的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，去聽來自“過來人”的每一句規(guī)勸和告誡。

?我們長久以來；都陷入對(duì)他人光鮮生活的羨慕，想走他人走過的路，到達(dá)他人所在的地方。

?我們長久以來都忽視的一個(gè)簡單真理是：每個(gè)人選擇的路都是通向自我的征途；是對(duì)一條道路的嘗試，是一條小徑的悄然召喚。

?我同意顧城的話：“一個(gè)徹底誠實(shí)的人是從不面對(duì)選擇的；那條路永遠(yuǎn)會(huì)清楚地呈現(xiàn)在你面前，這和你的幢憬無關(guān)，就像你是一棵蘋果樹，你幢憬結(jié)橘子，但是你還是誠實(shí)地結(jié)出蘋果一樣。”

?____。他的內(nèi)心只有一種聲音；世俗的虛榮；生活的誘惑、他人的勸誡、權(quán)力的脅迫，這一切都無法入耳、入心。當(dāng)一個(gè)人有所追尋時(shí)，他只會(huì)看到它所追尋的東西。

?堅(jiān)定地成為自己；同時(shí)關(guān)心他人的命運(yùn)。學(xué)會(huì)愛這個(gè)世界，但隨時(shí)準(zhǔn)備好與之抗?fàn)帯＿x就是我每日對(duì)自己說的。

（原文/蔣方舟，基于命題需要有改動(dòng)）（1）請(qǐng)解釋下面加點(diǎn)部分在文中的意思。

①我們對(duì)于“成功”的想象就是“白玉為堂金作馬”

②有朝一日，“大鳴大放”，路人皆知

（2）文章①-③段講述了當(dāng)前社會(huì)人的“夢想”；結(jié)合全文說說這一“夢想”的特點(diǎn)及其產(chǎn)生的原因。

（3）關(guān)注第④；⑤段中加點(diǎn)的兩個(gè)“自豪”；同為“自豪”，原因大不同。請(qǐng)簡要概括“我”和“社長”感到自豪的原因。

“我”感到自豪的原因：______

“社長”感到自豪的原因：______

（4）如何理解作者所說“一個(gè)徹底誠實(shí)的人，如同黑夜中也健步如飛的人”這句話？評(píng)卷人得分四、寫作題(共4題，共28分)20、寫作（48分）閱讀下面文字，按要求作文。每個(gè)人都希望自己的一生能夠一帆風(fēng)順地抵達(dá)理想的彼岸，可實(shí)際上這只是愿望而并非現(xiàn)實(shí)。在實(shí)際的生活道路上，誰都會(huì)遇到礫石，遇到荊棘，誰都會(huì)經(jīng)歷曲折，經(jīng)歷坎坷。可以毫不夸大地說，生活中處處有考場，時(shí)時(shí)在檢測這你的意志.品質(zhì)和能力，只有在這一場場考試中合格乃至優(yōu)秀的人，才有可能成為一個(gè)真正的成功者。當(dāng)然，人們對(duì)考場也有各種各樣的看法。請(qǐng)以“考試”為話題寫一篇文章，要求內(nèi)容必須與“考試”有關(guān)，具體的角度和寫法可以多種多樣，文體不限，題目自擬，不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名與人名。21、寫作（60分）請(qǐng)以“我并不完美”為題，寫一篇600字左右的文章。要求：（1）文中不能出現(xiàn)與考生本人有關(guān)的校名和姓名，若不可避免，可用代號(hào)表示，如“A中學(xué)”、“B老師”、“C同學(xué)”等。（2）不能使用試卷中的材料。（3）以記敘文為主。22、閱讀下面的材料，按要求作文。一個(gè)小孩手拿一個(gè)橘子，問：“媽媽，為什么橘子不能拿來就吃，而要?jiǎng)兤つ兀俊薄澳鞘情僮釉诟嬖V你，你想得到的東西，不是伸手就能得到的，而是要付出相應(yīng)的勞動(dòng)?！薄澳菫槭裁撮僮永锏墓庥质欠殖梢恍“暌恍“甑哪兀俊薄昂⒆?，那是橘子在告訴你，你手中的東西，不能獨(dú)自占有?！币螅孩俑鶕?jù)你的理解和感悟，聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)寫作。②角度自選，立意自定，題目自擬。③除詩歌外，文體不限，不少于500字。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。23、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）沉醉是一種難得的情懷，那種沉迷與陶醉，那些場景和故事，往往銘刻在記憶里：沉醉于音樂，沉醉于書法，沉醉于閱讀，沉醉于風(fēng)景沉醉于各種藝術(shù)或文藝活動(dòng)帶給人的真、善、美中，心靈就會(huì)優(yōu)雅而充實(shí)。請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn)，以“沉醉”為題，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；④書寫要正確、規(guī)范、美觀。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】【分析】做好本題，要從以下三個(gè)方面入手：（1）解句意：選項(xiàng)要表達(dá)什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)．（2）理主干：在理解語意的基礎(chǔ)上，利用語法知識(shí)，分析句子成分，找到搭配不當(dāng)、充分殘缺等錯(cuò)誤．（3）析關(guān)系：要分析句間關(guān)系．找到邏輯混亂和語序不當(dāng)?shù)儒e(cuò)誤．【解析】【解答】A．表述正確；

B．語序不當(dāng)；將“院士們”放到“不僅”前；

C．前后矛盾；“突然”與“漸漸”矛盾，刪去其一即可；

D．成分殘缺；“達(dá)到”缺少賓語，在句末加上“水平”．

故選：A．2、C【分析】A作用分析不恰當(dāng)；B修辭類型不正確；D作用分析不恰當(dāng)?！窘馕觥俊敬鸢浮緾3、C【分析】略【解析】【答案】C4、C【分析】本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的把握。文學(xué)常識(shí)，顧名思義，指涵蓋文化的各種常識(shí)，包括作家、年代、作品，文學(xué)中的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。要求學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)的過程中，對(duì)文學(xué)作品的作者、體裁、主人公等可以進(jìn)行分類，以防混淆，對(duì)著名篇章的內(nèi)容熟讀并熟記。本題中，《石榴》的作者應(yīng)該是我國現(xiàn)代杰出的作家、詩人、歷史學(xué)家、考古學(xué)家、古文字學(xué)家郭沫若寫的一篇狀物抒情的優(yōu)美散文。故選C?！窘馕觥俊敬鸢浮緾5、B【分析】A．正確；

B．說話人在中間；應(yīng)該將“那兩位誠實(shí)的官員說”之后的冒號(hào)改為逗號(hào)；

C．正確；

D．正確；

故選B．

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書面語言的有機(jī)組成部分；是書面語言不可缺少的輔助工具．它幫助人們確切地表達(dá)思想感情和理解書面語言．要做到結(jié)合語境，準(zhǔn)確規(guī)范的使用標(biāo)點(diǎn)．

標(biāo)點(diǎn)的種類較多，知道各種標(biāo)點(diǎn)的作用是做題的關(guān)鍵．【解析】B6、C【分析】【分析】本題要結(jié)合字形知識(shí)來分析．在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要注意根據(jù)同音字的讀音進(jìn)行歸納，對(duì)于形似字的特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)．【解析】【解答】A．錯(cuò)誤．再接再勵(lì)應(yīng)為再接再厲；

B．錯(cuò)誤．艱韌不拔應(yīng)為堅(jiān)忍不拔；

C．正確．

D．錯(cuò)誤．湎懷應(yīng)為緬懷；

故選C．7、A【分析】本題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析及修改能力。首先明確病句的原因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。學(xué)生平時(shí)要多交流，多做題，就會(huì)掌握其中的規(guī)律。B項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)為“商討并確定”；C項(xiàng)搭配不當(dāng)去掉“能否”；D項(xiàng)搭配不當(dāng)，應(yīng)為“看著翻飛的海鳥”。故選A。【解析】【答案】A8、B【分析】本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)以及課文內(nèi)容的識(shí)記能力。對(duì)于課本上的課文，不能偏頗，大致內(nèi)容和主題以及涉及到的文學(xué)常識(shí)還是應(yīng)該心中有數(shù)的。更不能放棄課內(nèi)只顧課外，要從課內(nèi)中學(xué)到語文的基礎(chǔ)知識(shí)及賞析文章的方法，并和課外的拓展閱讀結(jié)合起來，做到課內(nèi)外結(jié)合?！蹲詈笠徽n》作者是法國小說家都德，B項(xiàng)分析錯(cuò)誤，故選B。【解析】【答案】B二、填空題(共5題，共10分)9、略

【分析】【分析】本題要結(jié)合平時(shí)的課文學(xué)習(xí)來辨析字音字形．要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則掌握字的讀音，要根據(jù)形聲字的規(guī)律辨析字形．對(duì)一些多音字、形聲字、形近字能準(zhǔn)確辨析．【解析】【解答】“wǎn”寫作“宛”，“mào”寫作“袤”，“róng”寫作“融”；“yí”寫作“怡”．

答案：宛袤融怡10、略

【分析】【分析】本題要結(jié)合名著知識(shí)來分析．在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，對(duì)名著內(nèi)容進(jìn)行積累，包括名著的作者、人物、故事情節(jié)．【解析】【解答】（1）《朝花夕拾》是魯迅先生所寫的唯一一部回憶散文集；原名《舊事重提》，一向得到極高的評(píng)價(jià)．作者說，這些文章都是“從記憶中抄出來”的“回憶文”．作者在回憶留學(xué)生活時(shí)，著力寫了一位老師（藤野先生）和一位朋友（范愛農(nóng)）

（2）《伊索寓言》大部分是動(dòng)物寓言；少部分以神或人為主人公．往往簡潔客觀地?cái)⑹鲆粋€(gè)故事，最后以一句話畫龍點(diǎn)睛地揭示蘊(yùn)含的道理．該書文字凝練，故事生動(dòng)，想象豐富，飽含哲理，融思想性和藝術(shù)性于一體．其中《農(nóng)夫和蛇》《狐貍和葡萄》《狼和小羊》《龜兔賽跑》《烏鴉喝水》《牧童和狼》《農(nóng)夫和他的孩子們》《蚊子和獅子》《北風(fēng)與太陽》等已成為全世界極為家喻戶曉的故事．

（1）藤野先生范愛農(nóng)。

（2）《烏鴉喝水》、《狐貍和葡萄》、《農(nóng)夫和蛇》、《龜兔賽跑》等（寫對(duì)兩個(gè)即可）11、A【分析】【分析】此詞寫夢中海天溟蒙的景象及與天帝的問答，隱寓對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿與失望，對(duì)理想境界的追求和向往．作者把真實(shí)的生活感受融入夢境，以浪漫主義的藝術(shù)構(gòu)思，夢游的方式，奇妙的設(shè)想，傾述隱衷，寄托情思．【解析】【解答】（1）本題考查古詩的賞析；注意通讀全詩，理解詩意，體會(huì)詩歌所表達(dá)的作者的思想感情，并結(jié)合詩句體會(huì)詩歌的表現(xiàn)手法．

A：描寫的不是詞人的生活經(jīng)歷；而是夢境．不正確；

B：正確；

C：正確；

D：正確．

故選：A．

（2）本題考查描繪詩中展現(xiàn)的畫面．解答此題的關(guān)鍵是抓住詩中的主要景物；用自己的語言再現(xiàn)畫面．描述時(shí)，一要忠于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美．解答本題要知道一二句的意思：天蒙蒙，晨霧蒙蒙籠云濤．銀河欲轉(zhuǎn)，千帆如梭逐浪飄．需要抓住“云”；“霧”、“星河”這幾處景物展開想象來寫．滿天晨霧云濤，水天相接，銀河流轉(zhuǎn)，像無數(shù)只船兒正舞動(dòng)著風(fēng)帆．

答案：

（1）A．

（2）滿天晨霧云濤；水天相接，銀河流轉(zhuǎn)，像無數(shù)只船兒正舞動(dòng)著風(fēng)帆．

譯文：

天蒙蒙，晨霧蒙蒙籠云濤．銀河欲轉(zhuǎn)，千帆如梭逐浪飄．夢魂仿佛又回到了天庭，天帝傳話善意地相邀．殷勤地問道：你可有歸宿之處？我回報(bào)天帝說：路途漫長又嘆日暮時(shí)不早．學(xué)作詩，枉有妙句人稱道，卻是空無用．長空九萬里，大鵬沖天飛正高．風(fēng)啊！請(qǐng)千萬別停息，將這一葉輕舟，載著我直送往蓬萊三仙島．12、C【分析】【分析】開頭說在國際交往中我國的信仰引起外國友人的疑問，從而引出中國的信仰問題，接著闡述了我們的信仰是傳統(tǒng)文化的信仰，這種信仰具有共融性和包容性，然后再聯(lián)系當(dāng)前有人對(duì)于我們信仰的迷失和質(zhì)疑，最后總結(jié)得出結(jié)論．【解析】【解答】（1）本題主要考查的是提煉和概括議論文的論點(diǎn)；論點(diǎn)是作者的完整看法；見解或主張，能夠統(tǒng)攝全文．首先讀懂文章的內(nèi)容，弄清作者針對(duì)什么問題而發(fā)表議論，然后再看作者對(duì)這個(gè)問題的觀點(diǎn)是什么，進(jìn)而概括即可．這篇文章的題目就是中心論點(diǎn)．

（2）本題第一問考查論證思路；解答時(shí)需要閱讀全文，分清楚層次，并概括層次內(nèi)容，然后用標(biāo)志性詞語串聯(lián)，即可解答．這篇文章開頭由外國人對(duì)中國人信仰的疑問引出論題，接著闡述了我們傳統(tǒng)的“文化信仰”，然后指出我們現(xiàn)在面對(duì)的困惑和迷茫，最后得出結(jié)論．

第二問考查辨析論證方法及其作用．解答此類題需要正確辨別論證方法；然后根據(jù)各種論證方法的答題格式，具體分析，進(jìn)行解答．舉了大量名人事例，是舉例論證，作用是“舉了的例子，具體有力地證明了的觀點(diǎn)，使論證更具有說服力”．

（3）本題考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解分析；根據(jù)第五段“其實(shí)，人類信仰是多元的．對(duì)一個(gè)人而言，也可能除了宗教信仰；文化信仰外，還有科學(xué)信仰、政治信仰，乃至生活信仰”，可知信仰具有多元性，C選項(xiàng)說的是錯(cuò)誤的．

故選C．

答案：

（1）要珍視我們的傳統(tǒng)信仰；并加以繼承和揚(yáng)棄．

（2）①示例：文章開頭說在國際交往中我國的信仰引起外國友人的疑問；從而引出中國的信仰問題，這樣自然而然地導(dǎo)出我們的信仰是傳統(tǒng)文化的信仰，這種信仰具有共融性和包容性，再聯(lián)系當(dāng)前有人對(duì)于我們信仰的迷失和質(zhì)疑，最后總結(jié)得出結(jié)論來．（意思正確即可）

②舉例論證．有力地論證了科學(xué)信仰的堅(jiān)定；便于讀者理解信仰的多元性，從而證明文化信仰也是一種信仰．

（3）C13、略

【分析】本題考查學(xué)生理解常見文言詞語在文中的含義的能力。文言詞語；包括實(shí)詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實(shí)詞居多。考查的詞語，一般為通假字；多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。本題注意“孰”是通假字。

【解析】（1）通“熟”；仔細(xì)（2）光彩美麗（3）拉（弓）（4）營壘。

三、現(xiàn)代文閱讀(共6題，共12分)14、略

【分析】此題考查的是學(xué)生對(duì)于名著的了解。閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)?！窘馕觥俊敬鸢浮?.押送生辰綱的負(fù)責(zé)人是楊志，他為人謹(jǐn)慎小心，具體表現(xiàn)在：要求把押送生辰綱的隊(duì)伍裝扮成普通運(yùn)貨的商人和腳夫；押送的路線選取大路走；走山路的時(shí)候盡管天氣酷熱仍然選大白天趕路；拒絕吃陌生人的棗子；不肯喝來路不明的酒販的酒。（寫出一點(diǎn)給1分）（2分）2.這一決定是指趁“我”睡覺的時(shí)候把我捆綁起來，讓“我”享受足夠的酒肉，用一架機(jī)器把“我”送到京城。15、略

【分析】

這篇小說講述了一個(gè)留守兒童的故事．全文可分為三個(gè)部分：第一部分（1-5）；寫年二十八，喜旺擔(dān)心雪下大了爸爸媽媽回不了家；第二部分（6-9），寫喜旺去村東頭迎接爸媽，可是爸媽看到他卻像看見陌生孩子一樣的匆匆走開了；第三部分（10-14），沒有爸媽認(rèn)出的喜旺一個(gè)人躲在矮墻下發(fā)呆．文中的喜旺由熱切盼望爸媽的歸來，到爸媽歸來后他內(nèi)心的難受，反映了農(nóng)村留守兒童的現(xiàn)狀，引起讀者的同情與憂思．

環(huán)境描寫又可以分為：自然環(huán)境描寫和社會(huì)環(huán)境描寫．

1；自然環(huán)境描寫包括人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)、氣候以及景物等；主要作用有：（1）渲染某種氣氛；（2）襯托人物心情；（3）表現(xiàn)人物性格；（4）推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為下文情節(jié)作鋪墊．值得注意的是，自然環(huán)境描寫的作用不是單一的，往往需要我們結(jié)合文章內(nèi)容作出具體分析．

2、社會(huì)環(huán)境是人物活動(dòng)的歷史背景、社會(huì)情態(tài)、階級(jí)關(guān)系等因素的組合，主要作用是交代歷史背景，為人物活動(dòng)提供一個(gè)場所．社會(huì)環(huán)境描寫的主要作用：（1）交代作品的時(shí)代背景．（2）在回答時(shí)必須結(jié)合當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐臅r(shí)代背景，指出文段中環(huán)境描寫的相關(guān)語句揭示了什么樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)．【解析】（1）本題考查人物情感的分析與信息篩選．解答此題的關(guān)鍵是在了解小說內(nèi)容的基礎(chǔ)上來理清情節(jié)；找到有關(guān)喜旺的描寫，從中找到有關(guān)喜旺心理描寫的詞語即可．從第③段中“興奮得睡不著覺”，第⑥段“雪越下越大，喜旺的心越揪越緊”，第⑦段“喜旺興高采烈地迎著那兩個(gè)”，第10段的“喜旺的鼻子一酸，一股莫名的委屈油然而生．”幾句話中可以篩選出答案．

（2）本題考查句子在文中的作用分析．從劃線句子內(nèi)容來看；是對(duì)時(shí)間變化的一個(gè)具體交代，一天天的數(shù)著日子，可以表現(xiàn)喜旺心情的急切，表現(xiàn)他對(duì)父母歸來的渴望之情．

（3）本題考查環(huán)境描寫作用的分析．“一切景語皆情語”；景物描寫傳達(dá)著人物內(nèi)心的情感，解答此題關(guān)鍵要讀懂寫景句，結(jié)合上下文的內(nèi)容去揣摩其在人物情感表達(dá)上的作用．①③⑥段內(nèi)容，爸媽還沒有回到家，這里一再寫雪，是表現(xiàn)喜旺內(nèi)心的擔(dān)憂，害怕他們因下雪而無法順利到家．

（4）本題考查句子賞析．解答此題一般可從語法；修辭、情感、背景幾方面入手；這句話描寫了爸爸媽媽的神態(tài)，表現(xiàn)他們對(duì)喜旺的陌生，與喜旺的興奮形成了鮮明的對(duì)比，從而表現(xiàn)出留守兒童的辛酸．

（5）本題考查主旨的理解與閱讀感悟．這樣的題目具有一定的難度；首先要讀懂文本內(nèi)容，準(zhǔn)確把握主旨，然后去理解鏈接材料中的句子．一般來說二者具有共同點(diǎn)，從共同點(diǎn)入手他析即可．

答案：

（1）得知父母要回家的消息后；每天都興奮得睡不著覺，急切盼望．②見父母那一天，害怕雪大，見雪越下越大十分揪心；高興做好早飯后焦急地等待，在忐忑中興高采烈地去迎接父母．③見到父母時(shí)，因太激動(dòng)張嘴喊不出爸媽，酸楚委屈油然而生，忍不住哭出聲來．

（2）不能；畫線內(nèi)容照應(yīng)前面喜旺“天天數(shù)日子”的生活，具體形象地寫出了喜旺在漫長的等待中那種朝思暮想；急切盼望的煎熬，表現(xiàn)了留守兒童對(duì)親情的渴望．刪去后則無法表達(dá)出這樣的效果．

（3）第①段描寫雪；表現(xiàn)了喜旺沮喪害怕的心情；第③段反襯了喜旺高興的心情，暗示了喜旺的心情可能發(fā)生了變化；第⑥段以雪越下越大，烘托出喜旺的心越揪越緊．以雪景襯托人物心情，表現(xiàn)喜旺盼望父母的急切心情，表現(xiàn)了留守兒童對(duì)親情的渴望．

（4）運(yùn)用動(dòng)作描寫；細(xì)節(jié)描寫和神態(tài)描寫；生動(dòng)地表現(xiàn)出父母盼望回家見到親人急切的心情；喜旺看父母望自己時(shí)陌生的感覺，一方面表現(xiàn)了喜旺內(nèi)心的失落感、心酸感，另一方面也深刻地表現(xiàn)出父母三年未回家，父母和兒子心靈上的陌生感．

（5）示例：留守兒童問題是中國當(dāng)下普遍存在的現(xiàn)象，外出的父母為了生存，為了給孩子更好的生活和教育條件無奈背井離鄉(xiāng)，戶口、入學(xué)等諸多現(xiàn)實(shí)問題又只能讓孩子無奈地留守家鄉(xiāng)．這種空間距離逐漸會(huì)演變成親人間的情感距離、心理距離．例如文中的喜旺，獨(dú)自留守家中盼望父母回家，可回家的父母居然不認(rèn)識(shí)自己，和自己形如陌路．這就是中國當(dāng)下留守兒童問題的兩難境地，誰也沒有辦法解決這個(gè)兩難問題．16、略

【分析】

本文圍繞“人的價(jià)值”這一論題；闡述了“人的價(jià)值在其創(chuàng)造和貢獻(xiàn)，在其對(duì)人類的造福”這一論點(diǎn)，文章首先亮出“人的權(quán)力和地位就是人的價(jià)值”這一錯(cuò)誤觀點(diǎn)，通過具體的例子引出了本文的中心論點(diǎn)，接著寫了人的價(jià)值的判定要靠人的理性和深思．最后以北宋名臣范仲淹的名言寫了實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值的歷程．

補(bǔ)充論據(jù)作為一種新題型正在流行，做這種題目，注意以下二個(gè)方面：①看清楚要求補(bǔ)充的論據(jù)類型，即看清楚要求的是名言還是事例；②補(bǔ)充名人事例要注意字?jǐn)?shù)限制．當(dāng)然，作為應(yīng)考，可以準(zhǔn)備“勤奮”、“處世”等常見主題的名人事例和名言．這樣的事例或道理才具有說服力【解析】（1）本題主要考查的是提煉議論文的論點(diǎn)．中心論點(diǎn)是議論文中作者主要表達(dá)的觀點(diǎn)；是高度概括全文的簡單明了的一句話，從句式上看中心論點(diǎn)是個(gè)判斷句．分析中心論點(diǎn)，可以從文章的標(biāo)題；開頭、結(jié)尾，有時(shí)也可以根據(jù)文章的內(nèi)容概括．結(jié)合文章的內(nèi)容，可以判斷，文章引用“以前有人說，人的權(quán)力和地位就是人的價(jià)值”這一錯(cuò)誤觀點(diǎn)目的是來引出“人的價(jià)值在其創(chuàng)造和貢獻(xiàn)，在其對(duì)人類的造?！边@一中心論點(diǎn)．

（2）本題主要考查的是辨析論證方法及其作用．解答此類題需要正確辨別論證方法；然后根據(jù)各種論證方法的答題格式，具體分析，進(jìn)行解答．由“比如，李白；杜甫的詩句永遠(yuǎn)是中國人的驕傲”可知運(yùn)用了舉例論證的方法，然后按照舉例論證的作用答題模式進(jìn)行解答：舉了的例子，具體有力地證明了的觀點(diǎn)，使論證更具有說服力．

（3）本題主要考查的是對(duì)內(nèi)容的理解；細(xì)讀問題所在的第④段的首句來理解．

（4）本題要求補(bǔ)寫論據(jù)；屬于開放性試題，需要調(diào)動(dòng)我們平時(shí)的積累，從中找出能夠體現(xiàn)人的價(jià)值在其創(chuàng)造和貢獻(xiàn)，在其對(duì)人類的造福的觀點(diǎn)，按照“人+事”的格式解答即可．

答案：（1）人的價(jià)值在其創(chuàng)造和貢獻(xiàn)；在其對(duì)人類的造福．

（2）舉例論證．通過舉出李白杜甫詩歌的事例；論證了人的價(jià)值在于其創(chuàng)造和貢獻(xiàn)，不在于人的權(quán)利和地位的觀點(diǎn)．使論證更具體更有可信度．（2分）

（3）因?yàn)轶w現(xiàn)人的價(jià)值的精神境界；非肉眼所能覺察，而要靠人的理性和深思．

（4）言之成理即可．如：當(dāng)居里夫人在狹小的實(shí)驗(yàn)室里探索科學(xué)的奧秘．17、略

【分析】（1）本題考查對(duì)文章重點(diǎn)詞語的理解分析能力．解答時(shí)；在理解詞語本意的基礎(chǔ)上，結(jié)合詞語的具體語境分析其含義．

言不由衷：話不是打心眼里說出來的；即說的不是真心話．指心口不一致．文中在父親在院前巴掌大的花壇里搭好架準(zhǔn)備種蔬菜時(shí)，我敷衍他的神態(tài)，“我”說的不是真心話，只是在應(yīng)付他．

（2）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的總結(jié)概括能力．解答時(shí)；先確定相關(guān)段落，再從文中篩選有用信息，自行總結(jié)故事情節(jié)⑧-?段主要記敘了兩件事，從文中“我?guī)ド虉鲑徱?，幫他購一套，幫母親購一套．他攔在我前頭搶著掏錢”和“等我付了款，拿了衣出門，卻發(fā)現(xiàn)他在商場門口轉(zhuǎn)圈兒，他根本不辨方向了．”可以概括出事件的主題情節(jié)．

（3）本題考查重點(diǎn)句子的賞析能力．解答時(shí)；從修辭的角度賞析句子，分析句子含義和表達(dá)的感情即可．

“他竟這樣矮下去；矮下去”運(yùn)用了反復(fù)的修辭，“他終于如一株耗盡生機(jī)的植物，匍匐到大地上”運(yùn)用了比喻的修辭，句子運(yùn)用反復(fù)的修辭，一再強(qiáng)調(diào)“矮下去”，運(yùn)用比喻的修辭，把父親比喻成“一株耗盡生機(jī)的植物”

生動(dòng)形象地寫出了父親在歲月面前漸漸老去．表現(xiàn)出作者對(duì)父親老去的傷感之情．

（4）本題考查對(duì)記敘順序及其作用的判斷分析能力．記敘的順序有：倒敘；順序、插敘．

從⑦段“可分明就在昨日”和第⑧段“我?guī)ド虉鲑徱隆笨膳袛嗟冖叨芜\(yùn)用了插敘的記敘順序；插敘了以前父親意氣風(fēng)發(fā)的狀態(tài)，豐富了人物形象，是故事情節(jié)更加完整，也為后文中的情節(jié)做了鋪墊，通過前后對(duì)比突出了父親被歲月無情奪去生機(jī)與活力的父親形象，寫出了對(duì)父親最深沉的愛．

（5）本題考查對(duì)文章標(biāo)題的理解分析能力．解答時(shí)根據(jù)；文章內(nèi)容；主旨分析出標(biāo)題得意義和作用．

答題時(shí)；首先要知道文章標(biāo)題的一般性作用：1．全文的線索，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展；2．總結(jié)文章內(nèi)容，點(diǎn)名主旨（突出）主題；3．形式新穎，吸引讀者；4．反映人物情感的變化等，然后再結(jié)合著文章具體內(nèi)容來分析標(biāo)題的作用．

這篇文章通過記敘鄉(xiāng)下父親來“我”家做客；手足無措；說話結(jié)巴、買衣走丟等情節(jié)，塑造了一位被歲月無情奪去生機(jī)與活力的父親形象，寫出了對(duì)父親最深沉的愛．文中的情節(jié)以“他在歲月面前認(rèn)了輸”為線索來組織材料，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展．“他在歲月面前認(rèn)了輸”表達(dá)了“我”對(duì)父親老去的傷感之情以及對(duì)父親的感恩、關(guān)愛之意．從側(cè)面突出了主旨．“他在歲月面前認(rèn)了輸”形式新穎，吸引讀者．

答案：

（1）這里是指“我”贊美父親所搭的瓜架子是“杰作”并非是內(nèi)心的實(shí)話．

（2）示例：①“我”帶他去商場購買衣服；他主動(dòng)掏錢．②父親辨不清方向，他讓“我”牽著手回家．

（3）這里運(yùn)用反復(fù)和比喻的修辭手法；反復(fù)使用“矮下去”，突出父親確實(shí)老了，把父親比喻為“一株耗盡生機(jī)的植物”，生動(dòng)形象地寫出了父親在歲月面前漸漸老去．表現(xiàn)出作者對(duì)父親老去的傷感之情．

（4）這段話是插敘；交代父親以前的精神狀態(tài)非常好，豐富了人物形象，補(bǔ)充了文章的情節(jié)，同時(shí)，在對(duì)比中突顯父親“老了”，“在歲月面前認(rèn)了輸”，突出了文章的中心．

（5）示例①題目中的“認(rèn)了輸”一詞制造了懸念；吸引讀者的閱讀興趣；②線索作用．本文以“他在歲月面前認(rèn)了輸”為線索來組織材料，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展；③暗示文章的主題．以父親的老去表示“我”內(nèi)心強(qiáng)烈地意識(shí)到自己的責(zé)任．

這篇文章通過記敘鄉(xiāng)下父親來“我”家做客；手足無措；說話結(jié)巴、買衣走丟等情節(jié)，塑造了一位被歲月無情奪去生機(jī)與活力的父親形象，寫出了對(duì)父親最深沉的愛，讓人不禁對(duì)所有老父親產(chǎn)生敬意，表達(dá)了“我”對(duì)父親老去的傷感之情，以及對(duì)父親的感恩、關(guān)愛之意．

本題考查對(duì)文章重點(diǎn)詞語、重點(diǎn)句子、文章標(biāo)題、記敘順序及其作用的理解分析能力和對(duì)文章內(nèi)容的總結(jié)概括能力．其中第（1）題是重點(diǎn)題目，學(xué)生解答時(shí)，在理解詞語本意的基礎(chǔ)上，結(jié)合詞語的具體語境分析其含義．【解析】這里是指“我”贊美父親所搭的瓜架子是“杰作”并非是內(nèi)心的實(shí)話．18、略

【分析】

本文首先提出爆款文章這一話題；列舉左思等人的作品，指出這些作品雖然人人傳頌但人們不會(huì)用爆款形容其文章這一事實(shí)，引發(fā)讀者思考；接著采用擺事實(shí)；講道理、引用論證、正反對(duì)比論證等方法指出了爆款文章的特征--具有商品屬性；然后從時(shí)代與讀者兩方面著手分析爆款文章誕生的原因；最后用反問的句式總結(jié)全文，委婉表達(dá)作者對(duì)爆款文章的態(tài)度。

議論文論證思路分析是中考?？伎键c(diǎn)，答題時(shí)可以按照以下步驟進(jìn)行：（1）作者首先提出了××的觀點(diǎn)；（2）接著運(yùn)用過渡、引出××事實(shí)論據(jù)或××道理論據(jù)，運(yùn)用正反對(duì)比論證，論證了論點(diǎn)；（3）論證部分，先引用××的事例，或引用××的名言進(jìn)一步論證論點(diǎn)；（4）最后總結(jié)，得出××的結(jié)論。【解析】（1）本題考查議論文首段的作用。議論文的首段常有引出論題劃論點(diǎn)；激發(fā)讀者閱讀興趣，充分論據(jù)證明論點(diǎn)的作用。本文第一段從《三都賦》等文章說起，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，并與當(dāng)下的爆款文章形成了對(duì)比，引出下文對(duì)爆款文章本質(zhì)的論述，強(qiáng)調(diào)了真正的好文章要能經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)。

（2）本題考查篩選信息。根據(jù)第四段中的“爆款文章的誕生與經(jīng)濟(jì)發(fā)展息息相關(guān)。信息時(shí)代的到來；尤其是因特網(wǎng)與智能手機(jī)的出現(xiàn)，讓“發(fā)表”不必完全依賴于出版行業(yè)““讀者的需求也發(fā)生了很大變化。雖然九年義務(wù)教育的推行使文盲率大幅下降，但教育水平的參差不齊依然形成了受眾市場的趣味分層，爆款文章面向的恰好是基數(shù)較大的群體層。“可提煉作答。

（3）本題考查論證方法。常用的論證方法有舉例論證；道理論證，對(duì)比論證，比喻論證和引用論證。第三段劃線句列舉屈原；杜甫、魯迅等文人的例子，這是舉例論證。結(jié)合本段語境可知，這幾個(gè)例子具體有力的論證了本段中“創(chuàng)作不僅是文人參與社會(huì)治理的一種途徑，更是他們揚(yáng)名后世的方式“的觀點(diǎn)。

（4）本題考查論證思路。所謂論證思路；就是證明中心論點(diǎn)正確的過程，也可以理解為作者的寫作思路，議論文的論證思路一般是先引出中心論點(diǎn)，然后用各種論證方法從不同的方面對(duì)中心論點(diǎn)進(jìn)行論證，最后總結(jié)得出結(jié)論。結(jié)合具體的文本具體分析即可。不要求統(tǒng)一答案，言之成理即可。

答案：

（1）①激發(fā)讀者的閱讀興趣；引出下文對(duì)“爆款文章”特質(zhì)的論述；②與當(dāng)今所謂的“爆款文章”形成對(duì)比，突出強(qiáng)調(diào)了真正的好文章應(yīng)該不僅僅在當(dāng)時(shí)有著超高的人氣，而且能經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)，能夠揚(yáng)名于后世。

（2）①爆款文章的誕生與經(jīng)濟(jì)發(fā)展息息相關(guān)。信息時(shí)代的到來；尤其是因特網(wǎng)與智能手機(jī)的出現(xiàn)，讓“發(fā)表”不必完全依賴于出版行業(yè)，爆款文章的門檻很低。②讀者的需求也發(fā)生了很大變化。九年義務(wù)教育的推行使文盲率大幅下降，但教育水平的參差不齊依然形成了受眾市場的趣味分層，爆款文章面向的恰好是基數(shù)較大的群體層。

（3）舉例論證。列舉屈原；杜甫、魯迅等文人的例子；具體有力地證明了創(chuàng)作不僅是文人參與社會(huì)治理的一種途徑，更是他們揚(yáng)名后世的方式。

（4）首先提出爆款文章這一話題，列舉左思等人的作品，指出這些作品雖然人人傳頌但人們不會(huì)用爆款形容其文章這一事實(shí)，引發(fā)讀者思考；接著采用擺事實(shí)、講道理、引用論證、正反對(duì)比論證等方法指出了爆款文章的特征--具有商品屬性；然后從時(shí)代與讀者兩方面著手分析爆款文章誕生的原因；最后用反問的句式總結(jié)全文，委婉表達(dá)作者對(duì)爆款文章的態(tài)度。19、略

【分析】（1）本題考查對(duì)關(guān)鍵語句含義的理解。解釋某句話的含義；是中考閱讀試題中常見的題型。解答這類試題，既要緊扣目標(biāo)段，又要聯(lián)系上下文進(jìn)行合理推斷，理解其深層含義?！鞍子駷樘媒鹱黢R”出自《紅樓夢》，原句為“賈不賈，白玉為堂金作馬”，形容的是賈家的富有，在這里指財(cái)富和地位?！按篪Q大放，路人皆知”出自亦舒的《流金歲月》，在這里指的是“出名”。

（2）此題考查學(xué)生從文中篩選有效信息的能力。這類題目應(yīng)明確信息篩選的方向；即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，其次要對(duì)原文語句進(jìn)行加工概括，用凝練準(zhǔn)確的語言來作答。從“可厭的工作；無趣的工作，僅僅因?yàn)榇龈哂谄渌硕鴤涫苤匾暋笨芍鐣?huì)人的“夢想”是功利的。分析原因時(shí)應(yīng)該從社會(huì)方面和個(gè)人方面兩個(gè)角度進(jìn)行闡述。

（3）此題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞語的理解和分析能力?！白院馈钡囊馑际牵簽樽约夯蚺c自己有關(guān)的集體；個(gè)人所取得成就、榮譽(yù)而感到光榮、驕傲?！拔摇笔窃诳戳穗娪啊妒澜绲谝畸湻健芬院笥兴杏|的；是為目標(biāo)的遠(yuǎn)大感到自豪；“社長”是為兒子的選擇感到自豪，他認(rèn)為夢想必須遵從于內(nèi)心。

（4）本題考查學(xué)生理解文章語句含義的能力。要從全文的主旨和情感基調(diào)入手；品味語句所包含；所表達(dá)的思想感情。此類題時(shí)，一定要結(jié)合具體的語言環(huán)境，也就是文章的整體，仔細(xì)體味推敲，透過語言的表象去揣摩領(lǐng)悟其中的深意。“徹底誠實(shí)”指的是能夠清醒地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的追求與目標(biāo)；“黑夜中也健