2025年滬教版九年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年滬教版九年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷604考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、商店中賣(mài)的話(huà)梅的保存方法是（）A.風(fēng)干、鹽漬B.煙熏C.曬干D.風(fēng)干、糖漬2、腎動(dòng)脈中的血液流經(jīng)腎臟再由腎靜脈流出時(shí)，血液中的A.氧氣增加了B.蛋白質(zhì)減少了C.尿素減少了D.葡萄糖增加了3、根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)原理選擇恰當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)器材（試劑），是保證實(shí)驗(yàn)獲得可靠結(jié)果的關(guān)鍵因素之一．下列實(shí)驗(yàn)器材（試劑）的選用正確的是（）A.用顯微鏡觀(guān)察植物花的結(jié)構(gòu)B.用碘液來(lái)檢驗(yàn)是否存在淀粉C.用沸水對(duì)葉片進(jìn)行脫色處理D.用菜青蟲(chóng)成蟲(chóng)探究取食行為4、西瓜的受精場(chǎng)所是（）A.柱頭B.花柱C.胚珠D.子房壁5、如圖中圓圈表示生物具有的特征；重合部分表示它們的共同特征，則（）

A.M可以表示完全變態(tài)發(fā)育B.M可以表示生態(tài)系統(tǒng)的分解者C.N可以表示體內(nèi)有脊柱D.N可以表示生物的有性生殖6、對(duì)因煤氣中毒、溺水而突然停止呼吸的病人進(jìn)行人工呼吸所依據(jù)的原理是（）A.呼吸運(yùn)動(dòng)B.氣體的擴(kuò)散作用C.呼吸頻率D.肺泡內(nèi)的氣體交換7、生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度，將生物分為（）A.植物界B.動(dòng)物界C.其他幾個(gè)界D.以上都是評(píng)卷人得分二、多選題(共5題，共10分)8、仙人掌的葉退化成針形，下列現(xiàn)象除哪項(xiàng)外都與仙人掌與環(huán)境的關(guān)系相類(lèi)似？（）A.森林中的空氣清新、濕潤(rùn)B.繁殖季節(jié)，一條鯉魚(yú)能產(chǎn)幾十萬(wàn)粒卵C.荒漠中的駱駝刺根系特別發(fā)達(dá)D.旗形樹(shù)的樹(shù)冠像一面旗幟9、為了人們的身體健康，現(xiàn)在各醫(yī)院都使用一次性輸液器、注射器和“處死患病動(dòng)物”從預(yù)防傳染病的角度分析，分別屬于（）A.控制傳染源B.保護(hù)易感者C.切斷傳播途徑D.使用方便10、下列說(shuō)法不正確的是（）A.墨魚(yú)、娃娃魚(yú)、鱷魚(yú)都是魚(yú)B.水中生活的動(dòng)物都用鰓呼吸C.鳥(niǎo)和昆蟲(chóng)都有翅，所以會(huì)飛D.綠色植物就是指被子植物11、對(duì)我國(guó)計(jì)劃生育的具體要求的理解，不正確的是（）A.晚婚、晚育對(duì)于國(guó)家來(lái)說(shuō)，是控制人口過(guò)快增長(zhǎng)的關(guān)鍵B.晚婚、晚育對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，不利于青年的健康、工作和學(xué)習(xí)C.少生就是一對(duì)夫婦只生一個(gè)孩子D.優(yōu)生能有效地避免有遺傳疾病的孩子出生12、根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)裝置；下列說(shuō)法正確的是（）

A.裝置甲中在陽(yáng)光下產(chǎn)生的氣體是氧氣B.裝置乙中沒(méi)有氣體產(chǎn)生C.裝置甲中無(wú)光也可以產(chǎn)生氧氣D.裝置乙試管中澄清的石灰水變渾濁評(píng)卷人得分三、填空題(共9題，共18分)13、2014年；教育部發(fā)布新規(guī)定，學(xué)生每年進(jìn)行一次體質(zhì)健康測(cè)試，并將結(jié)果記入檔案，作為升初中以上學(xué)校的重要證據(jù)，其中1000米跑（男），800米跑（女）；引體向上（男）、1分鐘仰臥起坐（女）等重要的測(cè)試項(xiàng)目，請(qǐng)聯(lián)系有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）做引體向上動(dòng)作時(shí)，受到神經(jīng)傳來(lái)的興奮刺激，肱二頭肌____，牽引身體向上運(yùn)動(dòng)．骨骼肌一般要跨越一個(gè)或幾個(gè)關(guān)節(jié)，由____附著在相鄰的骨上．

（2）做仰臥起坐時(shí)，髖關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起____作用．

（3）跑1000米時(shí)，身體需要大量的氧氣，氧氣在骨骼肌細(xì)胞的____中，分解____，釋放能量，供生命活動(dòng)需要．14、小明今年比去年長(zhǎng)高了4厘米，這與細(xì)胞的____和____有關(guān)．15、（2015秋?婁底期中）如圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）與動(dòng)物細(xì)胞相比，所有細(xì)菌的細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是____

（2）圖中的細(xì)菌還具有特殊結(jié)構(gòu)：

①____⑥____

（3）細(xì)菌與植物細(xì)胞相比沒(méi)有____，不能進(jìn)行光合作用，所以培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基中必須添加____．16、（2013?白銀）我市某初中學(xué)校的探究性學(xué)習(xí)小組對(duì)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)查后；繪制出如圖所示的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)根據(jù)圖分析回答問(wèn)題．

（1）圖中共有____條食物鏈．

（2）作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少____和非生物成分．

（3）灌溉農(nóng)田的河流被上游化工廠(chǎng)排放的污水污染，一段時(shí)間后，由于____作用；導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)各生物中，蛇體內(nèi)的有毒物質(zhì)積累最多．

（4）蝗蟲(chóng)幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)相似，生活習(xí)性一致，因此，這種發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為_(kāi)___發(fā)育；而青蛙的發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為_(kāi)___發(fā)育．17、如圖是李明同學(xué)用兩片長(zhǎng)方形的木板〔①；②〕、兩條松緊帶〔③、④〕和一顆螺絲〔⑤〕制作的肌肉牽拉骨運(yùn)動(dòng)的模型．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）根據(jù)圖中虛線(xiàn)箭頭判斷，此時(shí)肌肉④處于____的過(guò)程，如果⑤表示肘關(guān)節(jié)，則此過(guò)程表示____動(dòng)作．

（2）圖中③、④兩條松緊帶的兩端都是分別連在①、②兩片木板上，這表示肌肉兩端的____繞過(guò)關(guān)節(jié)附近在不同的骨上．

（3）從這個(gè)模型可以看出，人在運(yùn)動(dòng)時(shí)要靠____牽拉____，繞過(guò)關(guān)節(jié)完成動(dòng)作．因此，關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起著____的作用．18、（2013秋?臨川區(qū)校級(jí)期中）如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖；據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

①圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少____部分和____者．

②從圖中可以看出，生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系是____的關(guān)系．

③該生態(tài)系統(tǒng)____條食物鏈，寫(xiě)出圖中最長(zhǎng)的食物鏈：____

④該生態(tài)系統(tǒng)能量和有機(jī)物都來(lái)源于____的光合作用．19、如圖是一個(gè)家族中某種遺傳病的遺傳譜系（設(shè)顯性基因是D；隱性基因是d）．請(qǐng)分析回答：

（1）此遺傳病屬于____（填“顯”或“隱”）性遺傳?。?/p>

（2）如果1號(hào)的基因型是Dd，那么2號(hào)是基因型是____，6號(hào)是基因型是____．

（3）6號(hào)和7號(hào)婚配后，他們所生的孩子中出現(xiàn)這種遺傳病的機(jī)率是____．

（4）9號(hào)的體細(xì)胞中一對(duì)性染色體是____．20、在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，除了變量不同外，其他因素都應(yīng)該相同，這叫做____原則．21、如圖所示是某同學(xué)在探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．

材料用具：一截劈開(kāi)的竹筒（長(zhǎng)15cm）；一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個(gè)放大鏡、兩支滴管。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①在竹筒的兩端；分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水，將一只螞蟻等距離放在兩滴水之間．（如圖）

②用放大鏡觀(guān)察螞蟻的覓食行為．

請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問(wèn)題：

（1）本實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是____．

（2）本實(shí)驗(yàn)的變量是____．

（3）對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)和分析：

預(yù)測(cè)一：若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動(dòng)或不定向爬動(dòng)；則不能說(shuō)明螞蟻喜歡甜食．

預(yù)測(cè)二：若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則說(shuō)明____．

（4）本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處是____．評(píng)卷人得分四、判斷題(共3題，共18分)22、放在陽(yáng)光下的生態(tài)瓶和放在黑暗中的生態(tài)瓶，在其中生存的生物生長(zhǎng)狀況相似．____（判斷對(duì)錯(cuò)）23、在發(fā)霉的橘子皮上，從眼能看見(jiàn)的“毛毛”是霉菌的孢子____．（判斷對(duì)錯(cuò)）24、我們吃的西瓜主要是由花的胚珠發(fā)育而來(lái)的．____（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共1題，共2分)25、在探究“光是綠葉進(jìn)行光合作用的條件”實(shí)驗(yàn)中：①用黑紙片把葉片一部分遮蓋起來(lái)是為了設(shè)置。②實(shí)驗(yàn)中葉片用酒精隔水加熱是為了。評(píng)卷人得分六、作圖題(共4題，共28分)26、如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物形成的食物網(wǎng)；請(qǐng)據(jù)圖分析：

（1）如圖中有____條食物鏈，其中和老鼠有關(guān)的有____條．請(qǐng)寫(xiě)出任意一條食物鏈____．

（2）該食物網(wǎng)中屬于生產(chǎn)者的是____，它可以通過(guò)____作用制造出有機(jī)物．

（3）如果要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除了圖中所展示的生物外，必不可少的成分還有____和____

（4）在該食物網(wǎng)中兔子、老鼠和食草昆蟲(chóng)三種動(dòng)物之間是____關(guān)系．

（5）由于人類(lèi)捕殺導(dǎo)致蛇的數(shù)量減少，短期內(nèi)數(shù)量增加的生物有鼠和____．但是過(guò)一段時(shí)間又會(huì)恢復(fù)，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的____能力，但是這種能力是____的；所以我們要保護(hù)生物，不能隨意破壞。

（6）在生態(tài)系統(tǒng)中，____和____會(huì)通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)．27、如圖所示的四種單細(xì)胞生物在結(jié)構(gòu)上既有相同之處也有不同之處，它們都能在各自的環(huán)境中獨(dú)立存在．

（1）A、B都屬于菌類(lèi)，A在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上與B最主要的區(qū)別是____．

（2）C屬于植物，因?yàn)槠浼?xì)胞結(jié)構(gòu)中有____．

（3）D屬于動(dòng)物，它在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上與其他三種生物最主要的區(qū)別是____．

（4）B、C、D細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)相同的，都有____．

（5）上述四種單細(xì)胞生物都能獨(dú)立完成與外界進(jìn)行物質(zhì)交換、生長(zhǎng)和繁殖等生命活動(dòng)，多細(xì)胞生物又是以單個(gè)細(xì)胞為基本構(gòu)建的．可見(jiàn)，____是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．28、（2015秋?岳池縣期中）依據(jù)花的結(jié)構(gòu)示意圖；請(qǐng)用標(biāo)號(hào)回答下列問(wèn)題：

（1）花粉是在[____]內(nèi)產(chǎn)生的．

（2）雌蕊是由[____]、花柱、[____]組成的．29、一項(xiàng)研究顯示了哺乳動(dòng)物和鳥(niǎo)瀕?；蚴芡{的原因．根據(jù)下表回答問(wèn)題．

。原因哺乳動(dòng)物鳥(niǎo)偷獵/%3120棲息地的喪失/%3260外來(lái)物種/%1712其他原因/%208（1）畫(huà)圖：畫(huà)一個(gè)可以對(duì)比哺乳動(dòng)物和鳥(niǎo)瀕?；蚴芡{原因的直方圖．縱坐標(biāo)表示兩類(lèi)動(dòng)物瀕危或受威脅原因的百分比；橫坐標(biāo)表示各種原因．

（2）數(shù)據(jù)解釋?zhuān)翰溉閯?dòng)物瀕?；蚴芡{的主要原因是什么？鳥(niǎo)受威脅的主要原因是什么？

（3）說(shuō)出“其他原因”中的一項(xiàng)人為原因及其防治措施．參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【分析】食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的．根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖，傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡等．現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑食品腐敗的主要原因是微生物的大量繁殖．【解析】【解答】解：商店中賣(mài)的話(huà)梅所采用的保存方法是采用的是滲透法；原理是用糖滲出水分，增加滲透壓，風(fēng)干后儲(chǔ)存，從而抑制微生物的生長(zhǎng)和繁殖．

故選：D．2、C【分析】試題分析：尿的形成主要有兩個(gè)過(guò)程，腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過(guò)濾作用和腎小管的重吸收作用，血液流經(jīng)腎小球時(shí)發(fā)生了過(guò)濾作用，血液中的葡萄糖、水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、尿酸等（除大分子的蛋白質(zhì)和血細(xì)胞外），都能過(guò)濾到腎小囊腔中形成原尿，原尿流經(jīng)腎小管時(shí)發(fā)生了重吸收作用，原尿中全部的葡萄糖、大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽被腎小管重新吸收進(jìn)入血液，而剩余的水、無(wú)機(jī)鹽和沒(méi)有被重吸收的尿素、尿酸等一起形成尿液，由于腎小管不重吸收尿素，尿素隨尿液流出，尿素不再進(jìn)入血液中，因此從腎臟流出的血液（腎靜脈中的）中尿素含量減少．（同時(shí)二氧化碳增多，氧氣減少），故只有選項(xiàng)C正確，故選C?？键c(diǎn)：本題考查的是尿液的形成。【解析】【答案】C3、B【分析】解：A；花的結(jié)構(gòu)較大不需要放大很多就能觀(guān)察因此可以放大鏡觀(guān)察花的結(jié)構(gòu)；而顯微鏡觀(guān)察的材料必須是薄而透明的，因此不能使用顯微鏡觀(guān)察花的結(jié)構(gòu)。故不不符合題意；

B；淀粉遇碘液變藍(lán)色是淀粉的特性；因此可以選用碘液來(lái)檢驗(yàn)淀粉的存在。故符合題意；

C；葉綠素能溶于酒精；不能溶于水，因此在植物制造淀粉的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)將葉片放入酒精隔水加熱進(jìn)行脫色處理。故不符合題意；

D；菜青蟲(chóng)成蟲(chóng)是菜粉蝶只吸食一點(diǎn)露水和花蜜；無(wú)法用用菜青蟲(chóng)成蟲(chóng)探究取食行為，我們一般用菜青蟲(chóng)幼蟲(chóng)期進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。故不符合題意。

故選：B。

此題考查的知識(shí)點(diǎn)本題考查常用儀器及其正確操作方法．結(jié)合初中生物實(shí)驗(yàn)本題較易作答．

熟記實(shí)驗(yàn)中各種材料與儀器的正確使用方法是解題的關(guān)鍵．【解析】B4、C【分析】【分析】受精是精子和卵細(xì)胞相互融合形成受精卵的過(guò)程，雙受精過(guò)程：花粉管通常經(jīng)過(guò)珠孔進(jìn)入珠心，最后進(jìn)入胚囊，花粉管的2個(gè)精細(xì)胞，一個(gè)精細(xì)胞膜與卵細(xì)胞融合，形成受精卵（合子），受精卵進(jìn)一步發(fā)育形成胚（2N）．其中另一個(gè)精細(xì)胞與中央細(xì)胞（含有2個(gè)極核，極核為單倍體）融合，融合形成初生胚乳核，初生胚乳核進(jìn)一步發(fā)育形成胚乳（3N）．【解析】【解答】解：花粉成熟以后；花粉落在雌蕊柱頭上，在柱頭上粘液的作用下，花粉開(kāi)始萌發(fā)，形成花粉管，花粉管依次穿過(guò)柱頭；花柱，到達(dá)子房的胚珠，在花粉管萌發(fā)的過(guò)程中，花粉管中的生殖核進(jìn)行有絲分裂并形成兩粒精子，花粉管通過(guò)珠孔進(jìn)入胚珠內(nèi)部后，頂端破裂，釋放出兩粒精子，其中一粒與卵細(xì)胞結(jié)合，另一粒與中央的兩個(gè)極核融合，完成雙受精過(guò)程．

故選：C5、D【分析】【分析】（1）青蛙的發(fā)育過(guò)程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程是受精卵→若蟲(chóng)→成蟲(chóng)．青蛙和家蠶的幼體和成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性都發(fā)生了很大的變化；都屬于變態(tài)發(fā)育，其中蝗蟲(chóng)屬于不完全變態(tài)發(fā)育．

（2）分解者包括細(xì)菌和真菌．嚴(yán)格的說(shuō)是腐生細(xì)菌和真菌．還包括腐生動(dòng)物如蚯蚓和蠅的幼蟲(chóng)．消費(fèi)者是指不能進(jìn)行光合作用；必需以現(xiàn)成的有機(jī)物為食的動(dòng)物．不包括腐生動(dòng)物．

（3）脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有脊柱；包括魚(yú)類(lèi)；兩棲類(lèi)、爬行類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)；無(wú)脊椎動(dòng)物的體內(nèi)沒(méi)有脊柱，包括腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線(xiàn)形動(dòng)物、軟體動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物等．

（6）圖中M是青蛙和蝗蟲(chóng)的共同特征，N是青蛙、蝗蟲(chóng)和家兔的共同特征．【解析】【解答】解：A；青蛙是變態(tài)發(fā)育；而蝗蟲(chóng)是不完全變態(tài)發(fā)育，因此M可以表示變態(tài)發(fā)育，A錯(cuò)誤；

B；青蛙和蝗蟲(chóng)不能進(jìn)行光合作用；直接或間接以植物為食，因此都屬于消費(fèi)者，因此M可以表示生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者，不表示分解者，B錯(cuò)誤；

C；青蛙和家兔體內(nèi)有脊柱屬于脊椎動(dòng)物；蝗蟲(chóng)體內(nèi)沒(méi)有脊柱屬于無(wú)脊椎動(dòng)物，因此N不可以表示體內(nèi)有脊柱，C錯(cuò)誤；

D；家蠶、蝗蟲(chóng)和青蛙都經(jīng)過(guò)受精卵階段；屬于有性生殖，因此，N可以表示生物的有性生殖，D正確．

故選：D．6、A【分析】【分析】若出現(xiàn)溺水、觸電或煤氣中毒等意外事故，人體會(huì)出現(xiàn)突然停止呼吸的現(xiàn)象，若不及時(shí)進(jìn)行搶救大腦和心臟供氧不足會(huì)造成死亡，所以要進(jìn)行人工呼吸的方法來(lái)進(jìn)行急救．【解析】【解答】解：人工呼吸根據(jù)呼吸運(yùn)動(dòng)的原理；可用人工方法讓胸廓有節(jié)律地?cái)U(kuò)大和縮小，以幫助呼吸運(yùn)動(dòng)減弱或暫時(shí)停止呼吸的患者維持肺的通氣功能，這就叫人工呼吸．

故選：A7、D【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物物的分類(lèi)．解答時(shí)可以從動(dòng)物分類(lèi)依據(jù)、分類(lèi)方面來(lái)切入．【解析】【解答】解：生物分類(lèi)的依據(jù)；生物學(xué)家根據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征；營(yíng)養(yǎng)方式、在生態(tài)系統(tǒng)中的作用以及在進(jìn)化上的親疏遠(yuǎn)近關(guān)系等，將生物分為若干類(lèi)．如植物界、動(dòng)物界、原核生物界、原生生物界、真菌界、非細(xì)胞生物界．

故選D．二、多選題(共5題，共10分)8、BCD【分析】【分析】（1）生物適應(yīng)環(huán)境；生物又影響環(huán)境．

（2）仙人掌，葉片退化成刺，可以降低蒸騰作用，減少水分的散失，適應(yīng)干旱缺水的沙漠環(huán)境．【解析】【解答】解：植物能進(jìn)行呼吸作用；光合作用和蒸騰作用使森林中的空氣清新、濕潤(rùn)；是生物影響環(huán)境．

而在一個(gè)繁殖季節(jié)里；一條鯉魚(yú)能產(chǎn)幾十萬(wàn)粒卵；荒漠中的駱駝刺根系特別發(fā)達(dá)，旗形樹(shù)的樹(shù)冠像一面旗幟，都是對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng)．

故選：BCD9、CA【分析】【分析】傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾?。≡w指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲(chóng)等，傳染病若能流行起來(lái)必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．【解析】【解答】解：為了人們的身體健康；現(xiàn)在各醫(yī)院都使用一次性輸液器；注射器屬于切斷傳播途徑，“處死患病動(dòng)物”屬于控制傳染源．

故選：C、A．10、ABCD【分析】【分析】此題涉及某些動(dòng)物的主要特征、動(dòng)物的呼吸器官、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)、植物的分類(lèi)等內(nèi)容，逐一分析解答．【解析】【解答】解：A；A墨魚(yú)屬于軟體動(dòng)物；娃娃魚(yú)屬于兩棲動(dòng)物，鱷魚(yú)屬于爬行動(dòng)物．錯(cuò)誤．

B；鰓是適于水中呼吸的器官；但并不是所有水中生活的動(dòng)物都用鰓呼吸，如白鰭豚用肺呼吸，B錯(cuò)誤．

C；鳥(niǎo)類(lèi)多數(shù)能飛行；鳥(niǎo)類(lèi)的飛行器官叫翼，不叫翅，有的失去了飛行能力，如企鵝的翼退化；昆蟲(chóng)用翅分析．C錯(cuò)誤．

D；綠色植物的體內(nèi)有葉綠體；如藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物、裸子植物、被子植物等，被子植物也叫綠色開(kāi)花植物，D錯(cuò)誤．

故選：ABCD11、ABC【分析】【分析】我國(guó)計(jì)劃生育的具體要求是晚婚、晚育、少生、優(yōu)生．據(jù)此答題．【解析】【解答】解：晚婚指的是提倡比法定結(jié)婚年齡晚2～3年結(jié)婚；法定結(jié)婚年齡是男不得早于22周歲，女不得早于20周歲．晚育是指提倡婚后推遲2-3年再生育，而不是指婚后越晚生育越好．少生是指穩(wěn)定一個(gè)低生育水平．優(yōu)生是指通過(guò)婚前檢查；孕婦定期檢查身體和科學(xué)的分娩等措施，避免生出有遺傳疾病的孩子．

堅(jiān)持晚婚；晚育；對(duì)于國(guó)家來(lái)說(shuō)，有利于控制人口過(guò)快增長(zhǎng)，對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，有利于青年的健康、工作和學(xué)習(xí)．少生是控制人口過(guò)快增長(zhǎng)的關(guān)鍵，優(yōu)生有利于提高我國(guó)的人口素質(zhì)．可見(jiàn)ABC錯(cuò)誤，符合題意．

故選：ABC12、AD【分析】【分析】1；圖示是驗(yàn)證植物的光合作用釋放氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置；該實(shí)驗(yàn)用到了氧氣有助燃的性質(zhì)的原理，氧氣能使帶火星的小木條復(fù)燃．

2、萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛，產(chǎn)生了大量的二氧化碳，而二氧化碳可以使澄清的石灰水變渾濁；因此把該氣體導(dǎo)入澄清的石灰水當(dāng)中，石灰水變渾濁，這說(shuō)明萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用放出二氧化碳．【解析】【解答】解：AC；金魚(yú)藻只有在陽(yáng)光下會(huì)進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣；A正確，C錯(cuò)誤；

BD；萌發(fā)種子呼吸產(chǎn)生的氣體是二氧化碳；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，B錯(cuò)誤，D正確；

故選：AD三、填空題(共9題，共18分)13、收縮肌腱支點(diǎn)線(xiàn)粒體有機(jī)物【分析】【分析】人體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成．據(jù)此解答：【解析】【解答】解：（1）骨骼肌由肌腱和肌腹兩部分組成；骨骼肌一般要跨越一個(gè)或幾個(gè)關(guān)節(jié)，由肌腱附著在相鄰的骨上．骨骼肌有受刺激而收縮的特性，人體內(nèi)骨骼肌所接受的刺激是來(lái)自神經(jīng)傳來(lái)的興奮，肌肉受刺激后就收縮，牽動(dòng)著它所附著的骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，做引體向上動(dòng)作時(shí)，肱二頭肌和肱三頭肌都收縮．

（2）關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起支點(diǎn)作用．

（3）1000米跑時(shí)；需要大量的氧氣，氧氣在骨骼肌細(xì)胞的線(xiàn)粒體中，分解有機(jī)物，釋放能量，供生命活動(dòng)需要．

故答案為：（1）收縮；肌腱。

（2）支點(diǎn)。

（3）線(xiàn)粒體；有機(jī)物14、略

【分析】【分析】（1）新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很?。恍枰粩鄰闹?chē)h(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長(zhǎng)．

（2）細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程．

（3）經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞，在遺傳物質(zhì)的作用下，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細(xì)胞的生長(zhǎng)出現(xiàn)了差異，就是細(xì)胞的分化．【解析】【解答】解：細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞核先分成兩個(gè)；隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個(gè)細(xì)胞核，最后在原來(lái)細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成細(xì)胞壁．這樣，一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞了．因此細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多．

新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很?。恍枰粩鄰闹?chē)h(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長(zhǎng)．

所以；“小明今年比去年長(zhǎng)高了4厘米”，這與細(xì)胞的“分裂”和“生長(zhǎng)”有關(guān)．

故答案為：分裂；生長(zhǎng)．15、略

【分析】【分析】細(xì)菌最外面是①莢膜，較厚，有保護(hù)作用；②緊靠莢膜的是細(xì)胞壁，有保護(hù)作用和支持作用；③DNA集中的區(qū)域，有遺傳作用；④在細(xì)胞膜與DNA之間是細(xì)胞質(zhì)；⑤細(xì)胞膜，緊靠細(xì)胞壁，能控制物質(zhì)的進(jìn)出；⑥鞭毛，可以擺動(dòng)，有鞭毛的細(xì)菌可以運(yùn)動(dòng)．【解析】【解答】解：（1）與動(dòng)物細(xì)胞相比；所有細(xì)菌的細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁。

（2）圖中的細(xì)菌還具有特殊結(jié)構(gòu)：

①莢膜⑥鞭毛。

（3）細(xì)菌與植物細(xì)胞相比沒(méi)有葉綠體；不能進(jìn)行光合作用，所以培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基中必須添加有機(jī)物。

故答案為：（1）細(xì)胞壁。

（2）莢膜；鞭毛。

（3）葉綠體；有機(jī)物16、略

【分析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分．非生物成分包括陽(yáng)光、空氣、水、土壤等，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者．圖中的農(nóng)作物是生產(chǎn)者，能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；圖中的蝗蟲(chóng)、蜘蛛、青蛙、田鼠、蛇是消費(fèi)者，直接或間接的以植物為食物，其中的食草昆蟲(chóng)和鼠是初級(jí)消費(fèi)者，直接以植物為食物，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用；分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）食物鏈從生產(chǎn)者開(kāi)始；且要到此條食物鏈的最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)結(jié)束．圖中的食物鏈有：農(nóng)作物→蝗蟲(chóng)→青蛙→蛇；農(nóng)作物→蝗蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇；農(nóng)作物→田鼠→蛇；共3條食物鏈．

（2）生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分．非生物成分包括陽(yáng)光；空氣、水、土壤等；生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者．圖中的農(nóng)作物是生產(chǎn)者，能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；圖中的蝗蟲(chóng)、蜘蛛、青蛙、田鼠、蛇是消費(fèi)者，直接或間接的以植物為食物，其中的食草昆蟲(chóng)和鼠是初級(jí)消費(fèi)者，直接以植物為食物，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用；分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)．該圖若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)．應(yīng)再加上分解者和非生物成分．

（3）某些重金屬及有毒物質(zhì)；可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，使其濃度隨消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加，所以，有毒物質(zhì)含量最高的是該生態(tài)系統(tǒng)中的最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)；

（4）蝗蟲(chóng)的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育；其過(guò)程包括：受精卵→若蟲(chóng)→成蟲(chóng)，無(wú)蛹期．青蛙屬于兩棲動(dòng)物，其生殖和幼體發(fā)育必須在水中進(jìn)行，體外受精（水中受精），水中卵生，青蛙幼體蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，這樣的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育．

故答案為：（1）3；

（2）分解者；

（3）生物富集；

（4）不完全變態(tài)；變態(tài)．17、略

【分析】【分析】骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)．在運(yùn)動(dòng)中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用（也有說(shuō)樞紐作用），骨骼肌起動(dòng)力作用．圖中[1]、[2]相當(dāng)于兩塊骨，[3]、[4]相當(dāng)于骨骼肌，[5]相當(dāng)于關(guān)節(jié)．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）；（2）骨骼肌中間較粗的部分叫肌腹；兩端較細(xì)的呈乳白色的部分叫肌腱．肌腱可繞過(guò)關(guān)節(jié)連在不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收縮的特性．當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)．但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開(kāi)骨，因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)的．例如，屈肘動(dòng)作和伸肘動(dòng)作的產(chǎn)生．屈肘時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時(shí)，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張．

（3）骨骼肌由肌腱和肌腹兩部分組成；同一塊骨骼肌的兩端跨過(guò)關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上．圖中[3]；[4]兩條松緊帶的兩端都是分別連在[1]、[2]兩塊木板上，這表示骨骼肌兩端肌腱繞過(guò)關(guān)節(jié)附著在不同的骨上．

故答案為：（1）收縮；屈肘；（2）肌腱；（3）骨骼肌收縮；骨；支點(diǎn)．18、略

【分析】【分析】一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，其中生物部分又分為生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）；食物鏈?zhǔn)窃谏鷳B(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間存在的吃與被吃的關(guān)系，中間用箭頭表示，箭頭的方向指向吃的一方．；由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，一段時(shí)間后各種生物的量處于穩(wěn)定狀態(tài)，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：①生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成．生物部分包括生產(chǎn)者；消費(fèi)者、分解者；非生物部分包括陽(yáng)光、空氣和水等．植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者；動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草．

②生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間是吃與被吃的關(guān)系；生產(chǎn)者被消費(fèi)者吃，消費(fèi)者吃生產(chǎn)者，即捕食關(guān)系．

③在生態(tài)系統(tǒng)中；食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者．食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．計(jì)算食物鏈條數(shù)：從植物開(kāi)始，求出每個(gè)分支上的條數(shù)的和．書(shū)寫(xiě)食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn)，最高級(jí)消費(fèi)者為終點(diǎn)，箭頭方向指向捕食者．該食物網(wǎng)中有5條食物鏈即：草→兔→鷹；草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹．

④該生態(tài)系統(tǒng)能量和有機(jī)物都來(lái)源于草的光合作用．

故答案為：

①非生物；分解；②吃與被吃；③5；草→鼠→蛇→鷹；④草；19、略

【分析】

（1）生物的性狀由基因控制；基因有顯性和隱性之分；當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性基因或一個(gè)是顯性；一個(gè)是隱性基因時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)．分析該遺傳病的遺傳譜系可知：該遺傳病在第一代中并沒(méi)有表現(xiàn)，在第二代和第三代中出現(xiàn)患病個(gè)體，說(shuō)明該遺傳病是由隱性基因控制的，親代沒(méi)有患病的個(gè)體中有人攜帶致病基因．

（2）由該遺傳病的遺傳譜系可知：1號(hào)的第三代個(gè)體中出現(xiàn)患病者；說(shuō)明6號(hào)個(gè)體是該遺傳病基因的攜帶者（即基因組成是Dd），其攜帶的致病基因（d）來(lái)自于1號(hào)或者2號(hào)，由于1號(hào)以及與之婚配的2號(hào)個(gè)體都沒(méi)有患病，說(shuō)明他們一方或雙方也都攜帶該遺傳病的致病基因．即如果1號(hào)的基因型是Dd，那么2號(hào)是基因型是DD或Dd；6號(hào)是基因型是Dd．

（3）6號(hào)；7號(hào)表現(xiàn)正常；而其子女中出現(xiàn)了該遺傳病的患病者，說(shuō)明6號(hào)、7號(hào)都是該致病基因的攜帶者，即他們的基因組成都是Dd，因此他們所生的孩子中出現(xiàn)這種遺傳病的機(jī)率是25%．如圖所示：

（4）人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體；有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．9號(hào)個(gè)體是女性，因此其性染色體是XX．

故答案為：（1）隱。

（2）DD或Dd；Dd

（3）25%

（4）XX

【解析】【答案】遺傳病是指由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而引起的疾??；多由隱性基因控制．

20、控制變量【分析】【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，該不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量．【解析】【解答】解：對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原則是：一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)變量；且只能以所研究的條件為變量，其它條件應(yīng)相同且適宜．這樣便于排除其他條件干擾實(shí)驗(yàn)．因此進(jìn)行科學(xué)探究時(shí)，在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，除了實(shí)驗(yàn)變量不同之外，其它因素都相同，這叫做控制變量原則．

故答案為：控制變量21、螞蟻喜歡甜食或螞蟻不喜歡甜食糖螞蟻喜歡甜食實(shí)驗(yàn)螞蟻數(shù)量太少或沒(méi)有設(shè)置重復(fù)實(shí)驗(yàn)【分析】【分析】探究成功的前提是能夠提出有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題，并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè)；探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃．探究計(jì)劃包括方法和步驟，以及所需要的材料用具等．【解析】【解答】解：由題意可知：

（1）科學(xué)探究的三個(gè)要素依次是明確的目標(biāo)；實(shí)驗(yàn)的過(guò)程、還要有結(jié)果．從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的；發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè)．所以，做出的假設(shè)是：螞蟻喜歡甜食或螞蟻不喜歡甜食。

（2）該實(shí)驗(yàn)研究螞蟻愛(ài)吃甜的食物；所以在設(shè)置對(duì)照組時(shí)，要控制其他可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的條件．即除了有無(wú)糖的條件不同外，其他條件都應(yīng)該相同，這個(gè)不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量．該實(shí)驗(yàn)是糖．

（3）由于生物具有趨向有利刺激；逃避不利刺激的特性，若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則說(shuō)明螞蟻喜歡甜食．若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動(dòng)或不定向爬動(dòng)，則不能說(shuō)明螞蟻喜歡甜食．

（4）探究實(shí)驗(yàn)一般不能只選取一個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)象；否則結(jié)果具有很大的偶然性，不足以說(shuō)明問(wèn)題．而適量選取一定數(shù)量的材料可以減少誤差．該實(shí)驗(yàn)不足之處是只用一只螞蟻?zhàn)鰧?shí)驗(yàn)．

故答案為：

（1）螞蟻喜歡甜食或螞蟻不喜歡甜食。

（2）糖。

（3）螞蟻喜歡甜食。

（4）實(shí)驗(yàn)螞蟻數(shù)量太少或沒(méi)有設(shè)置重復(fù)實(shí)驗(yàn)四、判斷題(共3題，共18分)22、×【分析】【分析】生態(tài)因素分為生物因素和非生物因素：生物因素是指生物與生物之間的相互關(guān)系．非生物因素主要包括陽(yáng)光、空氣、溫度、水分和土壤等，作用是為生物提供食物、能量和生存空間．【解析】【解答】解：比較放在陽(yáng)光下的生態(tài)瓶和放在黑暗中的生態(tài)瓶可知；放在陽(yáng)光下的生態(tài)瓶，其內(nèi)的綠色植物能進(jìn)行光合作用，放出氧氣，利于生物生長(zhǎng)；放在黑暗中的生態(tài)瓶，植物物不能進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，不利于生物生長(zhǎng)．因此放在陽(yáng)光下的生態(tài)瓶和放在黑暗中的生態(tài)瓶，在其中生存的生物生長(zhǎng)狀況不相似．

故答案為：×23、×【分析】【分析】在發(fā)霉的橘子皮上，從眼能看見(jiàn)的“毛毛”是霉菌的集合體，這種集合體稱(chēng)為菌落．【解析】【解答】解：在發(fā)霉的橘子皮上；生長(zhǎng)的是霉菌，用眼能看見(jiàn)的“毛毛”是霉菌的集合體，這種集合體稱(chēng)為菌落．而不是孢子．

故答案為：×24、×【分析】【分析】當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后，花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實(shí)，胚珠發(fā)育為種子．【解析】【解答】解：受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：

．

從圖中看出；子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子，西瓜是果實(shí)．因此我們吃的西瓜主要是由花的子房發(fā)育而成的而不是胚珠發(fā)育而來(lái)的．所以題干的說(shuō)法不正確．

故答案為：×五、實(shí)驗(yàn)探究題(共1題，共2分)25、略

【分析】試題分析：用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái)，然后移到陽(yáng)光下照射，是為了設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，此實(shí)驗(yàn)中的變量是光照，目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉，這樣做就確定綠葉中的淀粉只能是在光下制造的，黑暗中不能光合作用；把葉片放入盛有酒精的燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色，葉綠素為綠色，脫色后便于觀(guān)察?？键c(diǎn)：本題考查的是綠色植物在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)?！窘馕觥俊敬鸢浮竣儆泄鉄o(wú)光的對(duì)照實(shí)驗(yàn)②溶解葉綠素六、作圖題(共4題，共28分)26、略

【分析】【分析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知：（1）在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，生物的數(shù)量最多是生產(chǎn)者，而消費(fèi)者的數(shù)量營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高，其數(shù)量越少，（營(yíng)養(yǎng)級(jí)即以生產(chǎn)者為食的叫初級(jí)消費(fèi)者，以初級(jí)消費(fèi)者為食叫次級(jí)消費(fèi)者，依次遞推）．（2）在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間存在一種吃與被吃的關(guān)系，叫食物鏈，其表示方法：生產(chǎn)者→消費(fèi)者【解析】【解答】解：（1）生態(tài)系統(tǒng)中；生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈；一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈，這些食物鏈相互關(guān)聯(lián)，就形成了食物網(wǎng)；該食物網(wǎng)中共有9條食物鏈，分別是：草→鼠→貓頭鷹；草→鼠→蛇→貓頭鷹；草→食草昆蟲(chóng)→吃蟲(chóng)的鳥(niǎo)→貓頭鷹；草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→吃蟲(chóng)的鳥(niǎo)→貓頭鷹；草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹；草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→貓頭鷹；草→鼠→虎；草→兔→狐；草→兔→貓頭鷹；其中和老鼠有關(guān)的有：草→鼠→貓頭鷹；草→鼠→蛇→貓頭鷹；草→鼠→虎3條．

草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹；其中數(shù)量最少的生物是貓頭鷹；屬于生產(chǎn)者是草．；其中跟鼠有關(guān)的有3條．

圖中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)牵翰荨巢堇ハx(chóng)→青蛙→蛇→貓頭鷹；草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→吃蟲(chóng)的鳥(niǎo)→貓頭鷹．根據(jù)能量流動(dòng)的特點(diǎn)；在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，消費(fèi)者的數(shù)量營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高，其數(shù)量越少，在圖中貓頭鷹的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高，其數(shù)量也最少；

（2）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括：非生物成分和生物成分．非生物成分包括陽(yáng)光；空氣、水分、土壤等；生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者．生產(chǎn)者主要指綠色植物，消費(fèi)者指各種動(dòng)物，分解者是指營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌等．綠色植物同葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物并使放出氧氣的過(guò)程叫做光合作用．

（3）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括：非生物成分和生物成分．非生物成分包括陽(yáng)光；空氣、水分、土壤等；生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者．生產(chǎn)者主要指綠色植物，消費(fèi)者指各種動(dòng)物，分解者是指營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌等．如果要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除了圖中所展示的生物外，必不可少的成分還有分解者和非生物成分。

（4）生物與生物之間的關(guān)系主要是捕食關(guān)系和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；在該食物網(wǎng)中兔子；老鼠和食草昆蟲(chóng)都以草為食物，屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，所以兔子、老鼠和食草昆蟲(chóng)三種動(dòng)物之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．

（5）由于人類(lèi)捕殺導(dǎo)致蛇的數(shù)量減少；短期內(nèi)數(shù)量增加的生物有鼠和青蛙．但是過(guò)一段時(shí)間又會(huì)恢復(fù)，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，但是這種能力是有限的，所以我們要保護(hù)生物，不能隨意破壞。

（6）在生態(tài)系統(tǒng)中；物質(zhì)和能量會(huì)通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)．由于鼠和青蛙是蛇的天敵，因此人類(lèi)的肆意捕殺導(dǎo)致蛇的數(shù)量減少，短期內(nèi)鼠和青蛙數(shù)量增加．

故答案為：

（1）9；3；草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→貓頭鷹或草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→吃蟲(chóng)的鳥(niǎo)→貓頭鷹。

（2）草；光合。

（3）分解者和非生物成分。

（4）競(jìng)爭(zhēng)。

（5