9《探究秋葉的秘密》說課稿-2024-2025學(xué)年一年級上冊蘇教版

9《探究秋葉的秘密》說課稿-2024-2025學(xué)年一年級上冊蘇教版一、設(shè)計意圖

本節(jié)課通過《探究秋葉的秘密》，旨在培養(yǎng)一年級學(xué)生觀察和思考的能力，激發(fā)他們對自然科學(xué)的興趣。通過觀察秋葉，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識秋天的特征，了解樹葉的組成和結(jié)構(gòu)，同時培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和團隊合作精神。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析的能力，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究精神和創(chuàng)新意識。通過實踐活動，提高學(xué)生的動手操作能力和團隊合作能力，增強學(xué)生對自然環(huán)境的關(guān)愛和責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、熱愛生活的情感。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：一年級學(xué)生初步具備觀察和比較的能力，對周圍的自然環(huán)境有一定了解，但關(guān)于樹葉的組成、結(jié)構(gòu)以及秋天的特征等科學(xué)知識較為陌生。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對自然環(huán)境有濃厚的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在觀察、提問和回答問題方面。學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡動手操作，有的學(xué)生更傾向于聽講和思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于年齡特點，一年級學(xué)生在注意力集中、耐心等待和合作交流方面可能存在困難。在探究秋葉的秘密時，他們可能對秋葉的觀察和描述不夠準(zhǔn)確，或者在小組合作中遇到溝通不暢的問題。此外，對于樹葉的結(jié)構(gòu)和秋天的特征，學(xué)生可能缺乏相關(guān)知識，需要教師引導(dǎo)和幫助。四、教學(xué)方法與策略

1.采用觀察法、實驗法和討論法相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過實際操作和交流討論來學(xué)習(xí)。

2.設(shè)計“樹葉大搜索”實驗活動，讓學(xué)生親自動手收集秋葉，觀察其形狀、顏色和質(zhì)地。

3.利用多媒體課件展示秋葉的圖片和動畫，幫助學(xué)生直觀地了解樹葉的結(jié)構(gòu)和變化。

4.通過小組合作，讓學(xué)生分享觀察結(jié)果，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力和表達(dá)能力。五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們要一起探索一個神奇的世界——秋天的秘密。你們知道嗎？秋天來了，樹葉會發(fā)生很多有趣的變化。今天，我們就來探究秋葉的秘密。

（學(xué)生）秋天，樹葉，秘密。

二、新課導(dǎo)入

（教師）同學(xué)們，你們在秋天里有沒有觀察到樹葉的變化呢？請你們分享一下你們的觀察。

（學(xué)生）有的樹葉變黃了，有的樹葉變紅了，還有的樹葉落下來了。

（教師）非常好，同學(xué)們的觀察很仔細(xì)。接下來，我們就來探究一下，這些樹葉為什么會發(fā)生這樣的變化。

三、探究秋葉的秘密

1.觀察樹葉

（教師）請同學(xué)們拿出你們收集的秋葉，仔細(xì)觀察它們的形狀、顏色和質(zhì)地。

（學(xué)生）我觀察到這棵樹葉是黃色的，形狀像手掌。

（教師）很好，同學(xué)們觀察得很仔細(xì)。接下來，我們請一位同學(xué)來分享他的觀察結(jié)果。

（學(xué)生）我觀察到這棵樹葉是紅色的，它的邊緣是鋸齒狀的。

（教師）非常好，同學(xué)們的觀察非常準(zhǔn)確?，F(xiàn)在，我們來進(jìn)行一個小組活動，請你們互相分享你們的觀察結(jié)果，并討論一下你們發(fā)現(xiàn)了哪些秘密。

（學(xué)生）我們小組發(fā)現(xiàn)，樹葉的顏色和形狀都不一樣，有的樹葉邊緣是鋸齒狀的，有的樹葉邊緣是光滑的。

2.了解樹葉的結(jié)構(gòu)

（教師）同學(xué)們，你們知道樹葉的結(jié)構(gòu)嗎？請你們根據(jù)我們剛才的觀察，來描述一下樹葉的結(jié)構(gòu)。

（學(xué)生）樹葉由葉柄、葉片和葉脈組成。

（教師）很好，同學(xué)們的描述很準(zhǔn)確?，F(xiàn)在，我們請一位同學(xué)來展示他制作的樹葉模型。

（學(xué)生）我制作的樹葉模型有葉柄、葉片和葉脈，我還用彩紙貼上了樹葉的顏色。

（教師）非常棒，同學(xué)們的動手能力很強?，F(xiàn)在，我們來繼續(xù)探究樹葉的秘密。

3.秋葉的變化

（教師）同學(xué)們，你們知道為什么秋天的樹葉會變黃、變紅嗎？

（學(xué)生）因為秋天來了，天氣變冷了。

（教師）是的，天氣變冷是導(dǎo)致樹葉變色的原因之一。接下來，我們通過一個實驗來驗證這個現(xiàn)象。

（教師）請同學(xué)們拿出你們的實驗材料，我們來進(jìn)行“樹葉變色實驗”。

（學(xué)生）我觀察到樹葉在加入水的第一天就變黃了，第三天變成了紅色。

（教師）非常好，同學(xué)們的實驗結(jié)果非常準(zhǔn)確。通過實驗，我們知道了樹葉變色是因為天氣變冷，葉綠素減少，其他色素開始顯現(xiàn)。

4.秋天的特征

（教師）同學(xué)們，除了樹葉變色，你們還發(fā)現(xiàn)了秋天的哪些特征？

（學(xué)生）我發(fā)現(xiàn)了樹葉落下來了，天氣變冷了，天空也變藍(lán)了。

（教師）很好，同學(xué)們觀察得很仔細(xì)。秋天的特征有很多，除了樹葉變色，還有天氣變冷、果實成熟等。

四、總結(jié)與拓展

（教師）今天，我們通過觀察、實驗和討論，了解了秋葉的秘密，知道了秋天的特征。那么，你們還想知道關(guān)于秋天的哪些秘密呢？

（學(xué)生）我想知道為什么秋天的果實這么甜。

（教師）這是一個很好的問題。課后，我們可以查閱資料，一起來探究這個秘密。

（學(xué)生）好的，老師。

五、課后作業(yè)

1.請同學(xué)們收集不同顏色的樹葉，并制作成樹葉拼貼畫。

2.查閱資料，了解秋天的其他特征，下節(jié)課分享給同學(xué)們。

（教師）同學(xué)們，今天的課就到這里，希望大家在課后能夠繼續(xù)探索秋天的秘密，期待你們的精彩分享！下課！六展與延伸

六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《秋天的秘密》：這是一本適合一年級學(xué)生的科普讀物，通過生動的故事和圖片，介紹了秋天的特征和樹葉的變化，有助于學(xué)生更深入地理解本節(jié)課的內(nèi)容。

-《樹葉的一生》：這本書詳細(xì)介紹了樹葉的生長過程，從發(fā)芽到成熟，再到落葉，讓學(xué)生了解樹葉的完整生命周期。

-《大自然的顏色》：這本書通過豐富的圖片和文字，展示了自然界中各種顏色的來源和變化，可以引導(dǎo)學(xué)生觀察和發(fā)現(xiàn)更多自然之美。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察日記：鼓勵學(xué)生每天觀察周圍的自然環(huán)境，記錄下樹葉的顏色變化、天氣變化等，培養(yǎng)他們的觀察能力和記錄習(xí)慣。

-家庭調(diào)查：讓學(xué)生回家后詢問家長關(guān)于秋天的知識，如秋天的習(xí)俗、秋天的食物等，增進(jìn)家庭親子互動，同時拓寬學(xué)生的知識面。

-自然實驗：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡單的自然實驗，如制作樹葉標(biāo)本、觀察樹葉在水中沉浮等現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)探究興趣。

-秋葉創(chuàng)作：鼓勵學(xué)生利用收集到的秋葉，進(jìn)行手工制作或繪畫創(chuàng)作，如制作樹葉拼貼畫、樹葉書簽等，培養(yǎng)他們的藝術(shù)素養(yǎng)和動手能力。

-自然觀察小組：組織學(xué)生成立自然觀察小組，定期進(jìn)行戶外活動，觀察自然現(xiàn)象，交流觀察心得，提高學(xué)生的團隊合作能力和溝通能力。

3.結(jié)合教材的知識點，提供全面的知識拓展：

-秋天的氣候特征：介紹秋天的氣候特點，如氣溫下降、晝夜溫差大等，以及這些氣候特征對動植物的影響。

-秋天的動植物活動：介紹秋天中動植物的生活習(xí)性變化，如鳥類南遷、果實成熟等，讓學(xué)生了解生物與環(huán)境的關(guān)系。

-秋天的文化習(xí)俗：介紹不同地區(qū)秋天的傳統(tǒng)習(xí)俗，如中秋節(jié)、豐收節(jié)等，讓學(xué)生了解我國豐富多彩的傳統(tǒng)文化。

-秋天的科學(xué)知識：介紹與秋天相關(guān)的科學(xué)知識，如氣象學(xué)、生態(tài)學(xué)等，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)探究的興趣。七、板書設(shè)計

①本文重點知識點：

-秋天的特征：樹葉變色、天氣變冷、果實成熟

-樹葉的結(jié)構(gòu)：