6 夜間飛行的秘密（說(shuō)課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)

6夜間飛行的秘密（說(shuō)課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：夜間飛行的秘密

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年10月26日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)《夜間飛行的秘密》，學(xué)生能夠感受大自然的奇妙，提升對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣，培養(yǎng)觀察力和想象力。同時(shí)，通過(guò)合作學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)，學(xué)生將學(xué)會(huì)尊重科學(xué)、追求真理，增強(qiáng)文化自信，形成積極向上的科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解夜間飛行的生物特點(diǎn)，如蝙蝠的回聲定位、螢火蟲的發(fā)光原理等。

-通過(guò)課文內(nèi)容，了解夜間飛行的生物如何適應(yīng)環(huán)境，掌握它們的生活習(xí)性。

-學(xué)會(huì)從課文中提取關(guān)鍵信息，形成對(duì)夜間飛行生物的整體認(rèn)識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-掌握蝙蝠回聲定位的原理，理解其復(fù)雜性和科學(xué)性。

-理解螢火蟲發(fā)光的生物學(xué)意義，以及這一現(xiàn)象背后的科學(xué)知識(shí)。

-將課文中的科學(xué)知識(shí)與學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，形成對(duì)自然界的深刻認(rèn)識(shí)。

-通過(guò)小組討論和探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和科學(xué)探究精神。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有《夜間飛行的秘密》課文教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課文相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如蝙蝠回聲定位的動(dòng)畫演示、螢火蟲發(fā)光的科普視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備回聲定位的模擬實(shí)驗(yàn)材料，如聲波發(fā)射器和接收器，用于輔助講解蝙蝠的夜間導(dǎo)航能力。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)操作。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在教室前，微笑著向?qū)W生們打招呼：“同學(xué)們，今天我們要一起探索一個(gè)神秘而有趣的話題——《夜間飛行的秘密》。你們知道嗎？夜晚的動(dòng)物們也有許多特別的本領(lǐng)，讓我們一起揭開它們的神秘面紗吧。”

2.學(xué)生們紛紛舉手，興奮地分享自己知道的夜間動(dòng)物，如貓頭鷹、蝙蝠等。

二、新課導(dǎo)入

1.老師展示《夜間飛行的秘密》課文，引導(dǎo)學(xué)生閱讀標(biāo)題，思考：“你們覺得這篇文章會(huì)告訴我們哪些夜間飛行的秘密呢？”

2.學(xué)生們根據(jù)已有知識(shí)，猜測(cè)文章可能涉及的內(nèi)容。

三、課文閱讀與分析

1.老師引導(dǎo)學(xué)生分段閱讀課文，注意抓住每一段的主題句，理解段落大意。

2.學(xué)生們閱讀課文，邊讀邊思考，將每段的主題句和段落大意記錄在筆記本上。

3.老師請(qǐng)學(xué)生們分享自己的閱讀心得，并引導(dǎo)學(xué)生分析課文結(jié)構(gòu)，理解文章的寫作手法。

四、重點(diǎn)內(nèi)容講解

1.老師針對(duì)課文中的重點(diǎn)內(nèi)容，如蝙蝠的回聲定位、螢火蟲的發(fā)光原理等，進(jìn)行詳細(xì)講解。

2.老師利用多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等，幫助學(xué)生直觀地理解科學(xué)知識(shí)。

3.學(xué)生們跟隨老師的講解，認(rèn)真聽講并做好筆記。

五、小組合作探究

1.老師將學(xué)生們分成小組，每組選擇一個(gè)夜間飛行的動(dòng)物，如蝙蝠、貓頭鷹等。

2.學(xué)生們通過(guò)查閱資料、討論等方式，探究所選動(dòng)物的生活習(xí)性和特點(diǎn)。

3.每組派代表向全班同學(xué)分享探究成果，其他同學(xué)認(rèn)真聆聽，并提問、討論。

六、實(shí)驗(yàn)操作

1.老師帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行回聲定位的模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生們親身體驗(yàn)蝙蝠的夜間導(dǎo)航能力。

2.學(xué)生們分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，注意觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

3.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，學(xué)生們分享實(shí)驗(yàn)心得，討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

七、總結(jié)與反思

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)夜間飛行的秘密。

2.學(xué)生們分享自己的學(xué)習(xí)收獲，談?wù)剬?duì)夜間動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。

3.老師鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谏钪欣^續(xù)關(guān)注自然現(xiàn)象，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)。

八、布置作業(yè)

1.老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生們寫一篇關(guān)于夜間飛行動(dòng)物的觀察日記。

2.學(xué)生們認(rèn)真思考，完成作業(yè)。

九、課堂小結(jié)

1.老師對(duì)本次課程進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)夜間飛行的秘密。

2.學(xué)生們表示對(duì)夜間動(dòng)物的喜愛，期待下一次的學(xué)習(xí)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《大自然的秘密》：這本書以圖文并茂的方式介紹了自然界中各種動(dòng)物的生存智慧，包括夜間活動(dòng)的動(dòng)物，如貓頭鷹、蝙蝠等。通過(guò)閱讀這本書，學(xué)生可以更深入地了解動(dòng)物們的生存技巧和生物特性。

-《夜間動(dòng)物的秘密生活》：這本書專門介紹夜間活動(dòng)的動(dòng)物，通過(guò)生動(dòng)的案例和有趣的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生了解夜間動(dòng)物的生活習(xí)性和適應(yīng)環(huán)境的能力。

-《探索自然》：這本雜志定期發(fā)表關(guān)于自然科學(xué)的文章，包括動(dòng)物的夜間行為、生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)等內(nèi)容，適合學(xué)生課外閱讀，拓寬知識(shí)面。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以收集有關(guān)夜間動(dòng)物的圖片和視頻，制作成小報(bào)或幻燈片，在班級(jí)中分享自己的發(fā)現(xiàn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線科普網(wǎng)站、科學(xué)教育平臺(tái)，尋找更多關(guān)于夜間動(dòng)物的資料，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。

-組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地觀察，如在學(xué)校附近的公園或自然保護(hù)區(qū)內(nèi)觀察夜間動(dòng)物的蹤跡，記錄觀察結(jié)果，并與課本知識(shí)進(jìn)行對(duì)比分析。

-設(shè)計(jì)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，例如模擬蝙蝠的回聲定位，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究聲波在空氣中的傳播原理，加深對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解。

-學(xué)生可以參與社區(qū)或?qū)W校組織的環(huán)?；顒?dòng)，如夜間野生動(dòng)物保護(hù)宣傳，提高對(duì)夜間動(dòng)物保護(hù)的意識(shí)。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-介紹夜間動(dòng)物的生物鐘和生理適應(yīng)性，如蝙蝠的夜行性如何影響它們的生理機(jī)能。

-探討夜間動(dòng)物的感官系統(tǒng)，如貓頭鷹的夜視能力和蝙蝠的回聲定位系統(tǒng)。

-討論夜間動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，以及人類活動(dòng)對(duì)它們生存環(huán)境的影響。

-研究夜間動(dòng)物的保護(hù)現(xiàn)狀和面臨的挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)生物多樣性保護(hù)的興趣。板書設(shè)計(jì)①