8比尾巴 說課稿-2024-2025學(xué)年語文一年級上冊統(tǒng)編版

8比尾巴說課稿-2024-2025學(xué)年語文一年級上冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：8比尾巴

2.教學(xué)年級和班級：語文一年級上冊

3.授課時間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達和交流的能力，通過仿寫兒歌，提升語言表達。

2.培養(yǎng)學(xué)生觀察和想象的能力，通過比尾巴游戲，激發(fā)學(xué)生對動物特征的興趣。

3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、關(guān)愛生命的情感，引導(dǎo)學(xué)生感受動物間的和諧共處。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識：一年級的學(xué)生初步具備了一定的語言基礎(chǔ)，能夠進行簡單的口語交流和模仿。在之前的課程中，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的詞匯和句型，對兒歌的形式也有所了解。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對動物故事特別感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強，喜歡通過游戲和活動來學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡動手操作，有的學(xué)生則更傾向于觀察和傾聽。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生在理解兒歌的韻律和節(jié)奏上可能存在困難，需要教師通過示范和反復(fù)練習(xí)來幫助他們掌握。此外，學(xué)生在進行仿寫時可能會遇到詞匯量不足、句子結(jié)構(gòu)不完整的問題，教師應(yīng)提供必要的支持和指導(dǎo)。此外，學(xué)生在參與比尾巴游戲時可能對動物的特征描述不夠準(zhǔn)確，需要教師引導(dǎo)他們仔細(xì)觀察和思考。教學(xué)方法與策略1.采用互動式教學(xué)方法，結(jié)合講授與游戲，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.設(shè)計“比尾巴”角色扮演游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)動物特征。

3.利用多媒體展示動物圖片和視頻，豐富教學(xué)資源，幫助學(xué)生直觀理解。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在講臺前，微笑著對學(xué)生們說：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)一篇有趣的課文《8比尾巴》，你們準(zhǔn)備好了嗎？”

2.學(xué)生們齊聲回答：“準(zhǔn)備好了！”

3.老師接著說：“好的，那我們現(xiàn)在就開始吧。首先，請大家翻開課本，找到《8比尾巴》這篇課文?！?/p>

二、新課導(dǎo)入

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容：“上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《7只小羊》，誰來說說這篇課文主要講了什么？”

2.學(xué)生A舉手回答：“上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《7只小羊》，課文講的是7只小羊過橋的故事?！?/p>

3.老師點頭稱贊：“很好，A同學(xué)記得很清楚。那么，今天我們要學(xué)習(xí)的《8比尾巴》這篇課文，你們猜猜會講什么呢？”

4.學(xué)生們紛紛猜測，老師耐心地聽著，然后笑著說：“好，那我們就一起走進《8比尾巴》，看看這篇課文會帶給我們怎樣的驚喜。”

三、課文閱讀

1.老師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，注意節(jié)奏和韻律，讓學(xué)生感受兒歌的美。

2.朗讀過程中，老師適時提問，引導(dǎo)學(xué)生思考：“同學(xué)們，課文中的小動物們比尾巴，你們覺得它們誰贏了？為什么？”

3.學(xué)生們積極回答，老師逐一點評，鼓勵他們大膽表達自己的觀點。

四、課文分析

1.老師引導(dǎo)學(xué)生分析課文結(jié)構(gòu)，指出課文分為三個部分：比尾巴比賽、小動物們的表現(xiàn)、比賽結(jié)果。

2.老師提問：“同學(xué)們，課文中的小動物們都有哪些特點？你們能分別舉例說明嗎？”

3.學(xué)生們分組討論，老師巡視指導(dǎo)，確保每個小組都能完成任務(wù)。

五、仿寫練習(xí)

1.老師出示仿寫題目：“請同學(xué)們根據(jù)《8比尾巴》這篇課文，寫一篇關(guān)于比尾巴比賽的短文。”

2.學(xué)生們開始寫作，老師巡視指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的寫作過程。

3.寫作完成后，老師挑選幾篇優(yōu)秀的作品進行展示，讓學(xué)生們互相學(xué)習(xí)。

六、課堂小結(jié)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《8比尾巴》，這篇課文告訴我們，要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，學(xué)會欣賞他人?！?/p>

2.學(xué)生們紛紛點頭，表示贊同。

3.老師總結(jié)：“好了，今天的課就上到這里。希望大家課后能夠認(rèn)真復(fù)習(xí)，把這篇課文背下來。下節(jié)課我們將進行課堂檢測，請大家做好準(zhǔn)備?！?/p>

4.學(xué)生們齊聲回答：“好的，老師！”

七、布置作業(yè)

1.老師布置作業(yè)：“請同學(xué)們回家后，將《8比尾巴》這篇課文背給爸爸媽媽聽，并讓他們評價一下你的朗讀。”

2.學(xué)生們點頭答應(yīng)，表示會認(rèn)真完成作業(yè)。

八、下課

1.老師微笑著說：“同學(xué)們，今天的課就上到這里，下課！”

2.學(xué)生們起立，向老師鞠躬致謝，然后有序離開教室。知識點梳理1.課文理解

-《8比尾巴》是一篇兒歌，通過小動物比尾巴的游戲，展現(xiàn)了動物們的特征和性格。

-學(xué)生需要理解兒歌的情節(jié)，包括小動物們的名字、比尾巴的過程以及比賽結(jié)果。

2.詞匯學(xué)習(xí)

-學(xué)習(xí)并掌握課文中的生字詞，如“尾巴”、“蜻蜓”、“蝴蝶”、“小鳥”等。

-理解字詞在句子中的意思，如“尾巴長”、“尾巴短”等。

3.朗讀技巧

-學(xué)習(xí)正確的朗讀節(jié)奏和韻律，感受兒歌的韻律美。

-練習(xí)有感情地朗讀，通過聲音的變化傳達情感。

4.觀察與想象

-通過課文中的描述，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，讓他們學(xué)會觀察動物的特征。

-激發(fā)學(xué)生的想象力，讓他們發(fā)揮創(chuàng)意，想象小動物們比尾巴時的情景。

5.語言表達

-學(xué)會仿寫兒歌，通過模仿《8比尾巴》的形式，創(chuàng)作自己的兒歌。

-練習(xí)用簡單的句子描述動物的特征，提高語言表達能力。

6.文化常識

-了解一些常見動物的基本特征和生活習(xí)性。

-通過課文學(xué)習(xí)，了解不同動物之間的互動和共存。

7.思想情感

-通過小動物比尾巴的游戲，傳達友誼和和諧共處的思想。

-培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛動物、尊重生命的情感。

8.寫作技巧

-學(xué)習(xí)如何通過具體的事例和生動的語言來描述事物。

-練習(xí)用簡單的句子組織段落，提高寫作能力。

9.教育教學(xué)目標(biāo)

-培養(yǎng)學(xué)生的語言感知能力和審美能力。

-提高學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。

-培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團隊意識。

10.評價方式

-通過課堂問答、朗讀比賽、仿寫練習(xí)等方式，評價學(xué)生對課文的理解程度。

-通過觀察學(xué)生的參與度和作品質(zhì)量，評價學(xué)生的語言表達能力和寫作水平。教學(xué)反思與改進哎，每上完一節(jié)課，我都要靜下心來，好好反思一下這節(jié)課的得與失。今天，咱們就來聊聊《8比尾巴》這節(jié)課的反思吧。

首先啊，我覺得課堂上的互動挺不錯的。孩子們在“比尾巴”的角色扮演游戲中，積極性很高，大家都愿意參與進來。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一個問題，就是有些孩子雖然參與了游戲，但他們的表現(xiàn)并不是很自然，好像有點拘謹(jǐn)。這可能是因為他們對動物的特征還不夠熟悉，所以在描述時有點生疏。所以我打算在接下來的課中，提前讓學(xué)生們觀察一些常見的動物圖片，或者去戶外觀察動物，這樣他們在游戲中的表現(xiàn)應(yīng)該會更好。

然后呢，我發(fā)現(xiàn)課文的朗讀環(huán)節(jié)，有幾個孩子的聲音不夠響亮，我在講臺上都聽不太清楚。這可能是因為他們沒有養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣。所以，我計劃在今后的教學(xué)中，加強朗讀技巧的指導(dǎo)，比如教他們?nèi)绾握{(diào)整呼吸、如何把握節(jié)奏，還要多鼓勵他們大聲朗讀，讓他們在課堂上敢于發(fā)聲。

再說說課堂上的評價吧。我發(fā)現(xiàn)，雖然我在課堂上對學(xué)生的回答進行了評價，但評價的方式比較單一，都是直接給予肯定或者否定。我覺得可以嘗試更多樣化的評價方式，比如讓學(xué)生互評，或者設(shè)計一些評價表格，讓學(xué)生們在評價中學(xué)會發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點和不足。

至于教學(xué)手段，我覺得多媒體的使用還是很有幫助的。孩子們對動畫和圖片特別感興趣，通過多媒體展示，他們能更直觀地理解課文內(nèi)容。不過，我也要注意不要過度依賴多媒體，還是要保證學(xué)生們有足夠的時間去思考和互動。

最后，我覺得課堂的節(jié)奏掌握得還不夠好。有時候，我在講解某個知識點時，會忘了控制時間，導(dǎo)致后面的練習(xí)環(huán)節(jié)比較匆忙。這個問題我也得注意調(diào)整，盡量合理安排課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都能充分進行。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-《8比尾巴》